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小学乡村学校少年宫活动方案

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小学乡村学校少年宫活动方案

  岗韦小学乡村学校少年宫活动方案

  一、指导思想:

  为进一步贯彻落实《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,充分发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能,让学生接触社会,开阔视野,增长知识,提高素质,培养学生广泛的兴趣和爱好,满足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,丰富学生的暑期生活,促进我校学生思想道德建设的持续发展。

  二、组织机构:

  主任:z

  副主任:z

  组员:zz

  三、活动时间:20**年9月10日--12月26日。

  四、项目设置:

  以体验参与教育为基本途径,区分不同层次学生的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到学校积极选拔推荐,生生要参与的良好氛围,使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。活动项目:合唱、毽绳、绘画、阅读、信息。

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  五、注意事项:

  1.面向全体学生,让每一个学生学有所长,学有所用,每项目人数不超过30人。

  2.每位辅导教师要填写好活动记录、写好简案,活动要负责,资料要积累好。活动结束后及时上交资料。

  3.每次活动要注意考勤,重视对学生的安全教育。如遇大风雷雨等恶劣天气,活动临时取消。

  4.实行项目负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的奖惩措施,保证“乡村学校少年宫”的良性发展。

  六、工作要求:

  1.各社团老师要重视少年宫工作,确定活动人员名单,安排具体、加强管理。

  2.少年宫工作以安全第一为重要原则,明确责任,落实到人,建立责任追究制。

  3.加强保卫工作,重点落实防范措施。少年宫开展活动过程中如遇特殊情况或发生较大事件时应及时向校值班领导汇报,及时安排处理。

  4.参加少年宫各社团活动学员名单于9月8日前报乡村学校少年宫管理办公室。

篇2:初中乡村学校少年宫项目实施方案

  丰义初中乡村学校少年宫项目实施方案

  为认真落实加强未成年人思想道德建设的工作,充分发挥我校现有的教育物质资源和人力资源的作用,根据上级政府和教育主管部门的有关要求,我校决定创建“乡村少年宫”,为使此项工作能顺利有力地推进,特制定此项工作的实施方案。

  一、指导思想

  坚持****,坚持以人为本,以全面实施素质教育为重点,注重道德教育、养成教育和实践教育,勇于创新,积极改善教育的内部条件和外部环境,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中,又好又快成长。

  二、活动原则

  充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及型的原则,全体学生自愿参加,学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。

  三、基本建设及规划情况

  我校建设基本情况:我校现有学生726人,教师75人,16个教学班级。教学楼1幢,综合楼1幢,实验楼1幢,图书室、实验室、仪器室、电教室齐全,篮球场4个,300米的环形跑道,乒乓球台8架,单杆、双杆各一套。今后学校将增设各项体艺器材,努力完善学校办学条件。

  四、活动项目规划

  1、以人为本,继续搞好及完善学生各项“兴趣小组”活动,如开展音乐、舞蹈、书法、文化艺术活动,开展田径、球类、舞龙等体育活动,创办出特色,使学生全面成长。

  2、在原来的基础上,加强“书香校园”建设落实力度,每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴趣,使诵读工程卓有成效地开展下去。为我校学生营造一个好的学习氛围。

  3、加强学生的道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

  4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助小学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。

  五、队伍建设情况

  1、成立工作领导小组,专人管理。

  2、采取“走出去,请进来”的方式,加强对各项活动负责人的培训,提高管理艺术能力。

  3、利用当地的社会教育资源,聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

  六、建设目标及计划安排

  1、不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导,进一步加强机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传,争取社会各界的支持,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

  2、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在原有建设的基础上,积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好已有设施器材。

  3、开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村少年宫。

  (1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,本着这一原则,充分利用校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游,在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。

  (2)建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。

  (3)建设科技创新能力培养的实践活动。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的兴趣爱好,充分利用学校各种资源进行课外拓展延伸培训活动,培养学生综合实践能力。

篇3:初中乡村学校少年宫创建实施方案

  丰义初中“乡村学校少年宫”创建实施方案

  为了进一步挖掘、整合农村教育资源,打造农村学生课外乐园,满足农村未成年人基本文化需求,推动未成年人思想道德建设工作,充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用,缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题,并确保此项工作能顺利有力地推进,特制定本创建实施方案。

  一、学校概况

  丰义初级中学是一所农村乡镇中心初中,始建于1959年,1997年易址新建。现有教学班16个,在校学生706人, 在编教职员工95人,专任教师72人,校园占地65亩,建筑面积近万平方米。近几年来,在上级领导的关心和指导下,学校全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,坚持发展为第一要务,围绕“树品牌、创特色,建一流学校”的工作目标,以各项创建活动为发展契机,坚持“以人为本、质量立校、科研兴校”的办学理念,不断加大投入,改善办学条件,提高师资质量,优化育人环境。先后取得“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“江苏省绿色学校”、“江苏省平安校园“、”江苏省健康促进学校“、“z市依法治校先进校”、 “z市百佳校园”、“z市文明单位”、“z市德育先进校”、“z市安全文明校”、“z市勤工俭学先进单位”、“z市绿色学校”和“江苏省中华诗词进校园先进单位”等多项殊荣。文化气息浓厚,每一个空间都有品位,每一面墙壁都会说话,每一寸土地都能育人。学校特色建设形式多样。校园内绿树成荫,干净整洁,环境优美。今日的丰义初级中学,将极力打造成精品学校,办成探索求知的学园,生动活泼的乐园,充满亲情的家园,文明和谐的花园,让每一个教师从这里得到发展,让每一个学生孩子从这里走向成功。

  二、目标任务

  按照中央文明办和市、区精神文明办的工作要求,进一步促进社会主义新农村建设和农村精神文明建设,为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,丰富未成年人的课外生活,培养他们的兴趣爱好,满足他们的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长,全面发展,使“乡村学校少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

  三、“乡村学校少年宫”建设的基本原则

  1、公益性原则。

  乡村学校少年宫的创建,依托学校现有的条件,在原来“第二课堂”的基础上,采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式,通过修缮、改造、共享等办法,一室多用,上课时用于课堂教学,课外用于开展活动,实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”,课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师,打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时,进一步整合社会资源,依托现有的活动室添置必要的活动设施器材,完善活动功能,建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

  2、开放性原则。

  乡村学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子,只要是在规定时间之内,每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容,让他们的个性得以充分发展。

  3、特色性原则。

  乡村学校少年宫的创建,要在做好普及,体现基础性的基础上,坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源,力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

  4、共建性原则。

  乡村学校少年宫的建设,要开放办宫,积极争取上级政府部门的大力支持,形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用,聘请他们担任辅导员,建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

  四、“乡村学校少年宫”建设的组织管理

  学校加强组织领导,进一步提高思想认识,成立以校长兼任“乡村农村少年宫”主任的领导班子,配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员,要开辟专门的活动场所,开设一系列的活动项目,统一活动的时间,制定详细的活动计划,使“乡村学校少年宫”得以正常运转,并发挥积极作用。

  1、“乡村学校少年宫”领导小组

  主任:z(党支部书记、校长)

  副主任:z

  成员:zz

  下设“乡村学校少年宫”管理办公室

  负责人:zz

  2、“乡村少年宫”辅导员队伍

  (1)校外辅导员:zz

  (2)校内辅导员

  音乐辅导员:zz

  球类辅导员:zz

  美术辅导员:zz

  舞蹈辅导员:zz

  田径辅导员:zz

  信息技术类辅导员:zz

  棋类辅导员:zz

  书法类辅导员:zz

  诵读类辅导员:zz

  科技类辅导员:zz

  诗词创作类辅导员:zz

  龙舞辅导员:zz

  摄影辅导员:zz

  自然探究辅导员:zz

  五、“乡村学校少年宫”建设统筹规划

  (一)普及“国学经典诵读活动”。

  以“诵读国学经典、争做美德新人”为载体,坚持以经典辅德、益智、陶情,组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典,让学生在一生记忆力最好的时候,获得主流文化的基本熏陶和修养,提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。

  1、开好诵读课,保证诵读时间。“人人是老师,处处是教室”。本着“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益”的原则,只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师(语文教师作为经典诵读基本指导教师)。

  2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课,每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典,鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵等载体,并结合语文学科教学时间进行评点。

  3、继续搞好“课前一分钟的才艺展示”。

  4、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面向家长加强宣传,搞好亲子共读,使经典诵读工程卓有成效地开展下去。

  5、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。

  (1)创造性地开展丰富多彩的诵读活动,如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等,在注重效果的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。

  (2)开展主题读书征文活动,充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能,开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动,组织优秀的作品参加各种类别的比赛,扩大影响力,激发学生的积极性。

  (二)放大“中华诗词进校园”特色效应。

  1.继续开展“百草园”文学社活动,巩固“中华诗词进校园”特色成果。

  2.扩大诗词创作队伍建设,让更多学生进入社团参加培训。

  3. 强化阵地建设,建设“中华诗词进校园”特色展示室。

  4.利用好“中华古典诗词创作与欣赏”校本教材,定期进行诗词培训。

  (三)做亮“龙舞特色”。

  1.弘扬“民间文化艺术之乡”传统文化特色,班班成立龙舞队,定期开展龙舞活动。

  2.编排富有水乡特色的龙舞节目。

  (四)开设好“校园足球”系列活动。

  1.利用国家支持青少年校园足球运动的契机,发挥学校校园足球队在市内优势,培养学生热爱足球的兴趣,让更多学生参与到足球项目中来。

  2.制定校园足球训练计划,定期开展活动。

  3.班班建立校园足球队,坚持训练与指导相结合,邀请专业人员对学生进行培训。

  4.搭建校园足球比赛平台。走出去与兄弟学校举行足球友谊赛,在比赛中提高校园足球水平。

  (五)争创其它特色品牌

  1、各类活动的开展,需要有广泛的群众基础,需要有大量的学生参与,所以要做好普及工作,要在低年级就开设活动,来吸引更多的学生参与,调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究,要利用一切外出比赛、交流的机会,组织学生参赛学习,通过比赛来出成绩,来扩大影响。

  2、完善活动的硬件建设和软件建设。

  学校要争取资金,进一步添置设施和设备,以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发,研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

  3、加大对特色活动的奖励力度。

  学校将设置激励基金,用以奖励在这方面取得优异成绩的师生,以此来积极促进活动的不断发展。

  (六)统筹学生的项目与时间安排

  “乡村学校少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目,进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目。

  (七)活动内容与形式

  “乡村学校少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合学校实际,并为他们所喜爱。

  1、道德实践活动。

  结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

  2、科技实践活动。

  通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养青少年爱科学、学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

  3、技能培训活动。

  开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训,手工编织、剪纸、龙舞等民间工艺的培训,安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,计算机运用等实用技术的培训,让农村未成年人养成良好的兴趣爱好,掌握一技之长,传承民族文化,提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

  4、生活劳动与社会实践活动。

  组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助小学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动,每学期一个主题,每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

  六“乡村学校少年宫”活动场所建设方案

  学校将整合现有资源,聚合原有功能,开拓新的活动场所。具体安排为:

  1.综合楼二楼校办挂牌为“乡村学校少年宫”管理办公室,主要为文学类和德育类活动区域。设置经典诵读活动室、诗词创作活动室和青春剧场(一楼)等。

  2.实验楼主要为科技类活动区域。设置信息技术活动室(三楼)、自然探究活动室(三楼)、科技制作活动室(二楼)等。

  3.行政平房主要为艺术类活动区域。设置音乐活动室和舞蹈活动室。

  4.教学楼主要设置书法、美术、手工制作活动室和室内乒乓球活动室(一楼)。

  5.宿舍楼一楼主要为棋艺类活动区域。设置围棋活动室、中国象棋活动室、摄影活动室、龙舞特色展示室和诗词特色展示室等。

  6.体育类活动区域为学校篮球场和塑胶田径场。

  六、“乡村学校少年宫”建设的时间安排

  第一阶段:启动阶段(20**年9月)。学校根据上级政府和教育主管部门的要求,对照“乡村学校少年宫”创建标准,制定创建实施方案,召开有关会议,进行思想的统一和教育。

  第二阶段:推进阶段(20**年10月-11月)。10月初,举行“乡村学校少年宫”的挂牌仪式,领导小组制定相关的工作职责、计划,组建辅导员队伍,并按计划组织未成年人开展活动。

  第三阶段:提升阶段(20**年12月)。总结创建工作,找出存在的问题,提出整改的措施,明确下一步的工作思路。12月前,迎接上级有关部门的检查验收,争取“乡村学校少年宫”创建成功。

篇4:安泰学校乡村少年宫工作实施方案

  安泰学校乡村少年宫工作实施方案

  为全面贯彻*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实《邗江区关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》,深入推进素质教育,为全镇未成年人提供更加优越的成长环境,特制订本方案如下:

  一、指导思想

  全面贯彻落实党的教育方针,坚持****,按照建设“创新z、精致z、幸福z”的要求,坚持以人为本,资源整合,进一步建立健全素质教育管理机制,加强素质教育阵地建设和队伍建设,拓展素质教育功能和内容,巩固提高素质教育水平,促进农村教育优质均衡发展,全面提高学生综合素质。

  二、目标任务

  整合各种资源,彰显活动特色,努力把“乡村少年宫”打造成为未成年人欢心、家长放心、社会安心的思想道德教育阵地、文体活动开展园地、城乡教育交流平台、社会能力培养基地、农村文化建设中心。

  三、基本原则

  1、公益性原则。“乡村少年宫”建设资金投入以镇政府财政保障为主、社会资金支持为辅,免费开展各种活动,充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用,使之成为农村孩子公益性活动的主阵地。

  2、基础性原则。坚持面向全镇未成年人,保证孩子能自觉参与到活动中来,通过生动活泼健康有益的教育教学活动,丰富学生基础知识,培养学生技能技巧,发展学生兴趣爱好,为未成年人全面发展打好基础。

  3、学校主体原则。“乡村少年宫”建设由镇政府倡导、规划、支持、引导,以学校为建设主体。充分发挥学校现有软硬件和师资资源,扩充设施设备,培训特长教师,加强后续管理维护,真正做到长效运作。

  4、共建共享原则。统筹规划,既充分整合利用学校教育资源,又要积极发挥相关部门和群团组织的作用(包括文卫、团委、文体中心、镇诗协等),阵地共建、资源共享、互利互赢。

  5、特色发展原则。突出学校特色,重点开展诗词教育、科技教育、棋类运动、z评话等活动,结合安泰旅游文化,打造我镇“乡村少年宫”活动特色品牌。

  四、组织机构

  1、安泰镇“乡村少年宫”领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  下设办公室,办公室主任:z。

  2、安泰镇“乡村少年宫”辅导员:

  主要由具有特长的教师构成,另从社会聘请校外辅导员,核心成员名单如下:

  (1)学校教师:

  z:诗词教育、z评话;

  z:信息技术活动;

  z:机器人活动;

  z:航模活动;

  z:棋类活动;

  z:棋类活动;

  z:道德课堂。

  (2)校外辅导员:

  z(z评话国家一级演员),z(安泰镇诗协副会长),z(安泰镇司法科科长),z(安泰镇团委书记)。

  3、安泰镇“乡村少年宫”活动地点:

  安泰镇成人教育中心校内,5个教室,1个音乐室,1个阶梯教室,1个舞蹈房;安泰学校内设2个计算机网络教室,1个机器人活动室。

  4、安泰镇“乡村少年宫”活动时间:

  节假日、课余时间。

  五、主要活动

  我镇乡村少年宫立足本土实际,开展系列可操作、有特色、提素质的活动。

  1、诗教活动。继承和发扬传统文化精华,用诗词浸润孩子的生命历程,提升孩子的生命内涵,有效推进素质教育。充分发挥安泰镇诗协、安泰学校“新星诗社”社团组织以及网络论坛的作用,开展古典诗歌学习、欣赏、创作活动,引导孩子诵读诗文、了解诗歌常识、学习创作五言、七言绝句,鼓励孩子发表、交流作品,每年至少出一期诗词刊物,

  2、科技活动。立足“科教兴镇”,充分利用安泰学校“全国就爱偶遇信息化示范基地”、“江苏省科技教育特色学校”、“江苏省科技创新示范点”、“z市数字化校园”等科技教育资源,重点开展机器人活动、信息技术应用、航模活动,从小培养孩子的科学意识,引领孩子探索科学奥秘,学会创新、学会合作。

  3、棋类活动。充分发挥安泰学校“体育传统项目特色学校”的优势,充分利用文体中心资源,开展中国象棋、五子棋学习活动,了解棋类常识,组织授课、比赛,每年至少开展一次有规模的全镇少儿象棋、五子棋竞赛,让孩子在棋类运动中健脑、益心,学会思考,学会沉静。

  4、球类活动。积极开展排球、篮球、乒乓球运动,促进球类运动在中小学生中的普及,提高学生的身体素质与运动技能。定期举办球类竞赛,积极参加区级及以上球类比赛。

  六、实施步骤

  1、宣传发动阶段(20**年7月-20**年8月上旬)。制订实施方案,建立相关机构,活动基地挂牌。

  2、试点实施阶段(20**年8月-20**年9月)。作为试点乡镇,落实上级精神,按计划实施,做出特色。

  3、实施推广阶段(20**年10月-20**年10月。总结试点期经验,调整实施方案,打造有特色的活动品牌。

  4、总结提升阶段(20**年11月-20**年9月)。总结经验,整理资料,迎接上级考核。

  安泰镇人民政府

篇5:姜堰附中城市学校少年宫创建方案

  堰姜附中“城市学校少年宫”创建方案

  为了进一步挖掘、整合学校教育资源,打造学生课外乐园,满足未成年人基本文化需求,推动未成年人思想道德建设工作,充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用,缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题,并确保此项工作能顺利有力地推进,特制定本创建实施方案。

  一、学校概况

  二附中校园占地100亩,教学班69个,学生4500余人,现有教职工337人,学校拥有图书馆、实验室、微机房、标准田径场、大型报告厅、无线网络、校园电视台等现代化设施。校园内石、松、竹、梅景色宜人,灯、画、亭、阁交相辉映。学校坚持文化立校,以德育人,追求形成“亲师爱生、敬业乐群、合作竞争、和谐发展”的校园文化精神。校园文化艺术节、英语节间年举行,各类德育主题活动、“学生社团”活动丰富多彩,催人奋进。

  二、目标任务

  按照中央文明办和市精神文明办的工作要求,进一步促进精神文明建设,为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,丰富未成年人的课外生活,培养他们的兴趣爱好,满足他们的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长,全面发展,使“城市学校少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

  三、“城市学校少年宫”建设的基本原则

  1、公益性原则。学校少年宫的创建,依托学校现有的条件,在原来“第二课堂”的基础上,采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式,通过修缮、改造、共享等办法,一室多用,上课时用于课堂教学,课外用于开展活动,实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”,课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师,打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时,进一步整合社会资源,依托现有的活动室添置必要的活动设施器材,完善活动功能,建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起孩子身边的少年宫,真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

  2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子,只要是在规定时间之内,每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容,让他们的个性得以充分发展。

  3、特色性原则。学校少年宫的创建,要在做好普及,体现基础性的基础上,坚持走特色发展之路。

  4、共建性原则。学校少年宫的建设,要开放办宫,积极争取上级政府部门的大力支持,形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式。要充分发挥社区、学校退离休教师的作用,聘请他们担任辅导员,建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

  四、“城市学校少年宫”建设的组织管理

  学校加强组织领导,进一步提高思想认识,成立以校长兼任“城市学校少年宫”主任的领导班子,配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员,要开辟专门的活动场所,开设一系列的活动项目,统一活动的时间,制定详细的活动计划,使“城市学校少年宫”得以正常运转,并发挥积极作用。

  1、“城市学校少年宫”领导小组

  主 任:z

  副主任:z(常务)

  成 员:z等

  五、统筹学生的项目与时间安排

  “乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目,进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目。

  六、活动内容与形式

  “城市学校少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合城郊区域少年的实际,并为他们所喜爱。

  1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

  2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养青少年爱科学、学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

  3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训,手工编织、剪纸等民间工艺的培训,安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,计算机运用等实用技术的培训,让学生养成良好的兴趣爱好,掌握一技之长,传承民族文化,提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

  4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。要充分利用好每学期学生外出社会实践活动,每学期一个主题,每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

  六、“城市学校少年宫”建设的时间安排

  第一阶段:启动阶段(20**年9月)。学校根据上级政府和教育主管部门的要求,对照“城市学校少年宫”创建标准,制定创建实施方案,并通过家校通平台和有关会议,进行思想的统一和教育。

  第二阶段:推进阶段(20**年10月-12月)。10月初,举行“城市学校少年宫”的挂牌仪式,领导小组制定相关的工作职责、计划,组建辅导员队伍,并按计划组织未成年人开展活动。

  第三阶段:提升阶段(20**年1月-2月)。总结创建工作,找出存在的问题,提出整改的措施,明确下一步的工作思路。

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