管理文库吧
专注精品管理制度和岗位职责,让管理变得更简单、高效!
本月更新2780  文章总数417889  总浏览量7262817

中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件

  岗位,聘用,等级,条件相关文章是您现在所需?可能你尚不了解岗位,聘用,等级,条件相关文章写作格式内容,下面小编整理的中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件仅供参考,一起来看看吧。

中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件

  济同中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件

  根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏办发〔20**〕23号)、江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅《关于印发〈江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏人社(R)通〔20**〕29号)、市委办公室、市政府办公室《关于印发〈常州市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(常办发〔20**〕61号)、常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)精神,结合我校实际,现制定我校专业技术岗位各等级岗位聘用条件:

  一、各类岗位的基本聘用条件

  遵守宪法和法律;具有良好的品德和岗位所需的专业、能力或技能条件;适应岗位要求的身体条件。

  二、各等级教师岗位聘用的基本年限

  1、副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上,六级岗位须受聘七级岗位3年以上;

  2.中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上,九级岗位须受聘十级岗位2年以上;

  3.初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

  三、教师岗位内部各等级岗位聘用条件

  (一)中学高级教师六级岗位聘用条件

  一、基本条件

  1.政治素质、职业道德要求

  遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,模范遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  取得中学高级教师资格,并受聘中学高级教师职务3年以上;获得硕士学位,取得中学高级教师资格,并受聘中学高级教师职务2年以上;获得博士学位,取得中学高级教师资格并受聘中学高级教师职务1年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部8年以上或担任过课外活动小组指导教师工作13年以上。受聘中学高级七级岗位以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上,关心爱护学生,善于针对学生的年龄特征和思想实际,做深入细致的思想工作,在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,注重培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高综合素质。

  (2)受聘中学高级七级岗位以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过辖市、区级及以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过辖市、区级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养,系统掌握教育学、心理学和本学科教材法的基础理论知识,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学实践经验丰富,能根据课程改革目标、学科特点,对本学科、课程的教育教学方法进行探索改革,积极开发地方或校本课程,并取得较好效果。能胜任本学科课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

  (2)任现职以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

  (3)教学成绩显著。减负增效工作效果明显,胜任循环教学,学生、家长满意度高。任现职以来,在市级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,或在校级范围开设示范课不少于2次并获得好评;或获得辖市、区级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

  5.教科研工作要求

  具有较强的创新意识和教研科研能力,掌握课程改革和教育发展的最新动态。且任现职以来,必须具备下列条件。

  (1)正式出版过专着或译着(本人承担不少于四分之一);或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文2篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获三等奖及以上2篇(其中二等奖以上1篇);或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

  (2)任现职以来,参加过市级及以上教研科研课题研究,并有一定质量的研究材料及成果。

  6.专业示范要求

  任现职以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

  加权条件

  1、任现职期间,获市级学科带头人、骨干教师,市优秀教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任、三等功称号者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  2、长期担任教研组长、年级组长、中层以上干部,且男年满55周岁,女年满50周岁者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  3、男年满58周岁,女年满53周岁的教辅人员,如有岗位空缺,可优先晋级。

  二、注意事项

  1.本聘用条件所要求的荣誉、实绩、论文、论着均以拟晋升对象任中学高级七级岗位后取得的为依据。

  2.本聘用条件所适用对象特指我校教师和兼任教学工作的其他人员。

  3.取得的荣誉必须提供证书原件,获奖论文须提供相关文件的复印件。

  4.公开课、示范课是指纳入教研部门或学校工作计划或名教师工作室开课计划的教研活动,必须提供活动的计划、教案和听课评价表等原始材料。

  5.基本条件略有欠缺,可由加权条件作适当弥补。

  6.指导青年教师应有规范的协议或合同,并要有相关师徒结对规划。

  三、本试行意见只符合首先聘用,由校长室负责解释。

  (二)中学一级教师八级岗位聘用条件

  基本条件:

  1.政治素质、职业道德要求

  遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,模范遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  取得中学一级教师资格,并受聘中学一级教师职务4年以上或受聘九级岗位2年以上;获得硕士学位,取得中学一级教师资格,并受聘中学一级教师职务3年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部5年以上或担任过课外活动小组指导教师工作8年以上。学生满意率高。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

  (2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须完成一定的教学工作量。

  (3)教学成绩显著。减负增效工作效果明显,胜任循环教学,学生、家长满意度高。任现职以来,在校级范围开设示范课或专题讲座不少于2次,校际公开课不少于1次并获得好评;或获得辖市、区级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

  5.教科研工作要求

  具有较强的创新意识和教研科研能力。且任现职以来,必须具备下列条件。

  (1)正式出版过专着或译着(本人承担不少于四分之一);或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文2篇以上;或在省级公开刊物上发表教育教学论文1篇或教育主管部门组织的论文评比中获三等奖及以上1篇(省教育学会须一等奖);或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2篇;或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

  (2)任现职以来,主持过(或主要参与者)校级及以上教研科研课题研究,并有较高质量的研究材料及成果。

  6.专业示范要求

  任现职以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

  加权条件

  1、任现职期间,获市骨干教师、市优秀教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任、三等功称号者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  2、长期担任教研组长,年级长、中层以上干部,且男年满55周岁,女年满50周岁者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  3、取得中学一级教师资格15年以上,且两年内退休的教师,如有岗位空缺,可优先晋级。

  (三)中学一级教师九级岗位聘用条件

  基本条件:

  1.政治素质、职业道德要求

  遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,模范遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  取得中学一级教师资格,并受聘中学一级教师职务2年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有一定的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上。学生满意率高。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

  (2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须完成一定的教学工作量。

  (3)教学成绩显著。减负增效工作效果明显,学生、家长满意度高。任现职以来,在校级范围开设公开课不少于2次并获得好评;或获得辖市、区级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

  5.教科研工作要求

  具有较强的创新意识和教研科研能力。且任现职以来,必须具备下列条件。

  (1)正式出版过专着或译着(本人承担不少于四分之一);或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文1篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上1篇;或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

  (2)任现职以来,任现职以来,主持过(或主要参与者)校级及以上教研科研课题研究,并有一定质量的研究材料及成果。

  加权条件

  1、任现职期间,获校骨干教师以上称号以及市优秀教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任、三等功称号者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  2、长期担任教研组长,年级长、中层以上干部,且男年满55周岁,女年满50周岁者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  3、取得中学一级教师资格14年以上,或取得中学一级教师资格8年以上且长期担任毕业班教学或循环教学的老师,如有岗位空缺,可优先晋级。

  (四)中学二级教师十一级岗位聘用条件

  基本条件:

  1.政治素质、职业道德要求

  遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  取得中学二级教师资格,并受聘中学二级教师职务2年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有一定班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任1年以上或担任过课外活动小组指导教师工作2年以上。学生满意率高。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

  (2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。

  (3)教学成绩显著。减负增效工作效果明显,学生、家长满意度高。任现职以来,在校级及以上范围开设公开课不少于2次并获得好评;或获得辖市、区级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

  5.教科研工作要求

  具有一定的创新意识和教研科研能力。且任现职以来,必须具备下列条件。

www.glwk8.om(管理文库吧)

  (1)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文1篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上1篇;或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料。

  (2)任现职以来,参加过校级及以上教研科研课题研究。

  加权条件

  任现职期间,获校教学能手或优秀班主任以上荣誉称号者,如有岗位空缺,可优先晋级。

  说明:

  1、专技7级、10级、12级岗位按职评文件参评。

  2、非主系列岗位对照相应的岗位职评文件参评,但不得参评本系列最高岗位。

  3、属于专技岗位的教师从事教辅工作,同样不得参评本系列最高岗位  4、如当年岗位有空缺,可适当放宽条件。

  5、论文要求和教育局职称评审要求相同。

  6、本方案将在教代会通过后实施。

  7、解释权归校长室。

篇2:南徐中学各等级专业技术岗位聘用条件

  徐南中学各等级专业技术岗位聘用条件

  根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈z省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏办发〔20**〕23号)、z省人力资源和社会保障厅、z省教育厅《关于印发〈z省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏人社(R)通〔20**〕29号)、市委办公室、市政府办公室《关于印发〈镇江市事业单位岗位设置管理实施办法〉的通知》(镇办发〔20**〕83号)、镇江市教育局、镇江市人力资源和社会保障局《关于印发〈镇江市市属学校岗位设置管理实施意见〉的通知》(镇教发〔20**〕104号)精神,结合我校实际,现制定学校各等级专业技术岗位聘用条件如下:

  一、各类岗位的基本聘用条件

  1.遵守宪法和法律;

  2.遵守中小学教师职业道德规范,自觉抵制有偿家教;

  3.具有良好的品德;

  4.具有岗位所需的专业技术水平和技能;

  5.具有适应岗位要求的身体条件。

  二、各等级教师岗位聘用的基本年限

  1.正高级教师三级岗位须受聘四级岗位4年以上;

  2.副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上,六级岗位须受聘七级岗位3年以上;

  3.中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上,九级岗位须受聘十级岗位2年以上;

  4.初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

  三、各等级教师岗位聘用条件

  (一)五级岗位聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上,其中有一次为优秀。

  2.学历资历要求

  受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上;获得硕士学位,受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上;获得博士学位,受聘中学高级教师职务4年以上或受聘六级岗位1年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部7年以上或担任过课外活动小组指导教师工作10年以上。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过市级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)能胜任本学科课程的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

  (2)任现职以来,满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

  (3)教学成绩显著。能胜任循环教学,学生、家长满意度高。任现职以来,在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,并获得好评;或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。专职教科研人员,任现职以来,在市级及以上范围开设教学研究课或专题讲座年均不少于1次,对本学科的教研、科研与指导有独创之处,对提高区域学科教学质量做出显著成绩。

  5.教科研工作要求

  任现职以来,具备下列条件4和1至3条中的一条。

  (1)正式出版过专着或译着(本人承担不少于四分之一)。

  (2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇以上。专职从事教科研工作的人员须在市级及以上刊物上独立或作为第一作者发表发表本专业教育教学论文或学术论文3篇以上。

  (3)参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编2万字以上。

  (4)任现职以来,主持或作为课题组核心成员参加过市级及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。专职从事教科研工作的人员须主持或作为课题组核心成员参加过省级及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

  6.专业示范要求

  任现职以来,有组织、有计划地指导过3名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

  7.专业发展要求

  省特级教师,经考核合格,有岗位可直接晋升五级岗位;市学科带头人和骨干教师,经考核合格,优先晋升高一级岗位。

  (二)六级岗位聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上,其中有一次为优秀。

  2.学历资历要求

  受聘中学高级教师职务3年以上或受聘七级岗位3年以上;获得硕士学位,受聘中学高级教师职务2年以上或受聘七级岗位2年以上;获得博士学位,受聘中学高级教师职务1年以上或受聘七级岗位1年以上。

  3.教育工作要求

  (1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部6年以上或担任过课外活动小组指导教师工作8年以上。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过县区级及以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过县区级及以上综合表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)能胜任本学科课程的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

  (2)任现职以来,满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

  (3)教学成绩显著。能胜任循环教学,学生、家长满意度高。任现职以来,在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,并获得好评;或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。专职教科研人员,任现职以来,在市级及以上范围开设教学研究课或专题讲座年均不少于1次,对本学科的教研、科研与指导有独创之处,对提高区域学科教学质量做出显著成绩。

  5.教科研工作要求

  任现职以来,具备下列条件4和1至3条中的一条。

  (1)正式出版过专着或译着(本人承担不少于四分之一)。

  (2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇以上,或论文获得市一等奖或省二等奖。专职从事教科研工作的人员须在市级及以上刊物上独立或作为第一作者发表发表本专业教育教学论文或学术论文2篇以上。

  (3)参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

  (4)任现职以来,参加过市级及以上教研科研课题1项,并通过成果鉴定或已完成准予结题。专职从事教科研工作的人员须主持或作为课题组核心成员参加过省级及以上教研科研课题1项,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

  6.专业示范要求

  任现职以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

  (三)七级岗位聘用条件

  按照现行的镇江市中学高级专业技术职务评审条件执行。

  (四)八级岗位聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上,其中有一次为优秀。

  2.学历资历要求

  专科及以上学历,受聘中学一级教师职务4年以上或受聘九级岗位2年以上;获得硕士学位,受聘中学一级教师职务2年以上。

  3.教育工作要求

  (1)积极参与学生思想教育工作,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层4年以上或担任过课外活动小组指导教师工作6年以上。其中任现职以来担任班主任2年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作3年以上。

  (2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过校级以上综合表彰奖励。

  3.教学工作要求

  (1)具有比较扎实的专业知识,掌握一定的现代教学技术和方法。任现职以来,担任过循环教学工作,或担任过2届毕业班的教学工作,能胜任本学科教学工作并独立指导学生实验等工作。

  (2)任现职以来,满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

  (3)完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科,任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。

  (3)教学效果优良。教学内容正确,教学方法得当,教学效果好,每学年学生对其课堂教学满意度达到80%以上。任现职以来,开设校级及以上教学公开课等6次以上,或获得校级及以上评优课一等奖2次或二等奖4次。

  4.教科研工作要求

  积极参加教科研活动。任现职以来,独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇,其中本学科教科研材料2篇,至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表,或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖,或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料1万字以上,或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

  (五)九级岗位聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  受聘中学一级教师职务2以上或受聘十级岗位2年以上;获得硕士学位,受聘中学一级教师职务1以上或受聘十级岗位1以上。

  3.教育工作要求

  (1)积极参与学生思想教育工作,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层3以上或担任过课外活动小组指导教师工作5以上。其中任现职以来担任班主任1以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作2以上。

  (2)胜任班主任等教育管理工作,面向全体学生,关心学生全面发展。任现职以来,本人或所带的班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。

  4.教学工作要求

  (1)具有比较扎实的专业知识,掌握一定的现代教学技术和方法。任现职以来,担任过1门以上课程的教学工作,能胜任一定年级段的教学工作或毕业班教学工作并独立指导学生实验等工作。

  (2)任现职以来,满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

  (3)完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科,任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。

  (3)教学效果优良。教学内容正确,教学方法得当,教学效果好,每学年学生对其课堂教学满意度达到80%以上。任现职以来,开设校级及以上教学公开课等3次以上,或获得校级及以上评优课一等奖1次或二等奖2次。

  5.教科研工作要求

  积极参加教科研活动。任现职以来,独立或作为第一作者撰写教科研材料1篇,在县级以上的教育教学刊物上发表,或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖,或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料8000字以上,或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

  (六)十级岗位聘用条件

  按照现行的镇江市中学一级专业技术职务评审条件执行。

  (七)十一级岗位聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。从教以来,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  受聘中学二级教师职务2年以上或受聘十二级岗位2年以上。

  3.教育工作要求

  (1)积极参与学生思想教育工作,从教以来,担任班主任或团委书记或少先队大队辅导员1年以上,或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作2年以上,其中任现职期间担任教育管理工作1年以上。

  (2)能担任班主任等教育管理工作,任现职以来,本人或所带的班级、团队、课外活动小组能获得好评。

  4.教学工作要求

  (1)具有一定的专业知识,掌握一定的现代教学技术和方法。任现职以来,担任过1门以上课程的教学工作,能完成一定年级段的教学工作并带领学生实验等工作。

  (2)完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科,任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。

  (3)教学效果较好。教学内容正确,教学方法尚可,教学效果较好,每学年学生对其课堂教学满意度尚可。任现职以来,开设校级及以上教学公开课等3次以上,或在校级评优课中获奖。

  5.教科研工作要求

  积极参加教科研活动。从教以来,能积极参加学校组织的教科研活动,撰写教学反思或论文,能在校级及以上论文评比中获奖。

  (八)十二级岗位聘用条件

  按照现行的镇江市中学二级专业技术职务评审条件执行。

  四、非主系列岗位聘用条件

  (一)八级岗位(经济师一级岗位)聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,服务师生。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上,其中有一次为优秀。

  2.学历资历要求

  具有大专及以上学历,受聘经济师职务4年以上或受聘经济师九级岗位2年以上。

  3.工作要求

  (1)具有比较扎实的专业知识,掌握一定的现代工作技术和方法。任现职以来,能胜任所从事的工作,并指导、帮助他人完成相关工作。

  (2)任现职以来,满工作量工作。因学校性质、规模等原因工作量偏少的人员须有其他的工作量作为补充。

  (3)工作效果优良。工作态度端正,方法得当,效果好,每学年教职工对其工作满意度高。任现职以来,所从事的工作获得校级以上教育主管部门表彰奖励,或本人因工作成绩突出受到过校级以上综合表彰奖励。

  4.继续教育要求

  任现职以来,每年完成人事局规定的继续教育任务,完成与工作相关的专业知识进修,加强职业道德培训。

  (二)九级岗位(经济师二级)聘用条件

  1.政治素质、职业道德要求

  热爱教育事业,爱岗敬业,服务师生。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

  2.学历资历要求

  具有大专及以上学历,受聘经济师职务2年以上或受聘经济师十级岗位2年以上。

  3.工作要求

  (1)具有比较扎实的专业知识,掌握一定的现代工作技术和方法。任现职以来,较好的完成所从事的工作,并协助他人完成相关工作。

  (2)任现职以来,满工作量工作。因学校性质、规模等原因工作量偏少的人员须有其他的工作量作为补充,完成规定的工作量。

  (3)工作效果好。工作态度较好,工作方法得当,每学年教职工对其工作满意度较高。任现职以来,本人获得过校级及以上教育主管部门表彰奖励,或本人因工作成绩突出受到过校级及以上综合表彰奖励。

  4.继续教育要求

  任现职以来,每年完成人事局规定的继续教育任务,完成与工作相关的专业知识进修,加强职业道德培训。