学校梯级教师队伍培养方案

篇2:实小学校重大事故报告制度

　　容句实小学校重大事故报告制度

　　为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。

　　一、重大事故的界定

　　1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。

　　2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。

　　3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。

　　二、重大事故报告程序

　　1．报告主体为责任人。若首先发现的非责任人，原则上应通知责任人，如情况紧急，必须充当临时责任人。

　　2．责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。

　　3．责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。

　　4．责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。

　　5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。

　　6．校长空召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。

　　7．处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

　　三、对末履行重大事故报告制度人员的处理

　　对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。

篇3:实小学校简介

　　容句实小学校简介

　　江南古邑，长江之滨，绽放着一朵美丽的教育奇葩--容句市实验小学。她，伫立于“佛道古圣地，山水新福天”的容句城中央，南倚茅山俯平川，北枕宝华瞰白云；她，规模发展创品牌，德才双馨育善人，是一所享有盛誉的百年老校，是江苏省首批实验小学。校园环境优美，文化底蕴深厚，教学设施先进，教育质量一流，教科研成果卓著。学校现有3057名学生，228名教职工。

　　学校秉承“善人”教育理念，以“建有品位的学校，育有底蕴的人才，办高质量的教育”为目标，深入落实课改理念，扎实推进教学改革。先后获得全国群众体育先进单位、全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校、全国读书育人特色学校、省文明单位、省艺术教育特色学校、省教育科研先进集体、省小学数学课程教材改革实验先进集体、省平安校园、省工人文明先锋号、省体育传统项目学校等10余项省级以上荣誉称号。

　　学校倡导“求善”之风，深入践行“善教”教风，形成了“敬业爱生、善学笃行、严谨治教”的师资队伍；引领弘扬“善学”之风，成就了“善学习、素质全、有特长、后劲足”的学生群体。

　　学校注重特色发展。成立了容句市少年儿童乒乓球运动学校，建成了省乒乓球俱乐部，20多次承办国家、省级赛事，先后向省级专门训练机构输送了10余名优秀运动员，其中3人入选国家集训队。学校实行“七彩少年”过关制度，努力融深厚的民族底蕴与现代的先进文化成一脉，谐完整的育人理念和高雅的审美情趣为一体，艺术、文学等特色项目成果丰硕。

　　众志成城勤耕耘，聚得千峰翠色来。如今的容句实小正昂首迈步，以激情和智慧在华阳大地上谱写着新的教育华章。

篇4:实小学校简介

　　口京实小学校简介

　　位于花山之麓、长江之滨的镇江市口京区实验小学，始建于1965年，占地9937平方米，校园内小桥流水、红花绿树、四季飘香。学校现有36个班级，1642名学生，教职员工近百名。

　　学校全面实施教育现代化、信息化工程，拥有多个计算机多媒体教室、新颖别致的生物标本及自然实验室、宽敞明亮的大型舞蹈厅、藏书丰富的图书阅览室、功能齐全的电视演播中心、富有情趣的美工室、浑然一体的塑胶跑道。建起了校园局域网、星星广播电视台，班班配备彩电、录音机、投影仪，部分班级还配置了电脑、彩色背投和实物展示台。校园里处处涌动着现代气息，透射人本理念，创设学生自主创新的舞台。

　　学校以“一切为了孩子的未来”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力构建学习型组织学校，营造氛围让师生“充分体验、尽情展示”。先进的办学理念，现代化的教学设备，高素质的师资队伍，使口京实小的每一个学生得到主动、和谐、健康的发展。近几年来，学生在全国、省、市各级各类学科竞赛、科技制作、书画大赛中频频获大奖。学校充分发挥“奥数训练基地”的功能，分层培训学生，十多人次在省“小数报”竞赛中获一、二等奖。外籍英语教师进校园，开设每周英语日，让英语走进学生的生活。教师撰写的论文、教学设计屡获国家级大奖，并在省级以上刊物发表；数名青年教师在市“新秀杯”评课中获一、二等奖，在苏、锡、常、宁、镇“五城区”青年教师汇课中获得好评。学校先后荣获全国雏鹰红旗大队（两次）、全国红领巾广播一等奖、全国中小学生金钥匙科技竞赛先进学校、全国青少年科技教育先进学校、全国中小学班主任业化实验学校、第八届奥迪杯四驱车模比赛组织奖(国家体育总局颁发)、省级实验小学、省现代教育技术实验学校、省素质教育先进学校、省规范化队室、省青少年科技教育先进集体、省车辆模型比赛团体第一名、市文明单位（连续十五年）、市模范学校、市德育先进学校、市教育信息化先进学校、市非典型肺炎防控工作先进集体、市规范收费学校、市艺术学校、市党建工作先进学校、市十大优秀网站技术奖、团支部评为省级青年文明号、镇江市五四优秀团支部等殊荣。

　　“少儿京剧艺术教育，享誉大江南北”,在国家级、省级大赛中频频蟾宫折桂。数名学员被保送“上海戏剧学院”、“南京艺术学院”深造，如今“造就、培植、展示、输送”的特色教育呈现出坚实基础和蓬勃的发展态势。在全国第八次课程改革的浪中，学校依据数十年的京剧艺术教育的积淀，提炼出“热爱艺术、热爱生活”为核心理念的校园文化，以京剧艺术课程作为建设这一校园文化的突破口，从培养学生热爱京剧艺术，拓展为热爱艺术，进而形成热爱生活的文化理念，逐步推动我校整体校园文化的建设。为此学校开发了京剧艺术校本课程，编写了《创造与享受艺术化的人生》京剧艺术校本课程教材。学校被镇江市体育局授予“镇江市少儿艺术体操培训基地”，不久的将来，口京实小又将在艺术体操这一奥运项目中崭露头角。

　　目前，全校师生正以昂扬奋进的姿态，与时俱进、开拓创新，为构建“科研型、特色化、高质量”的现代化名校而拚搏努力。

篇5:某学校教师教学评价体系

　　某学校教师教学评价体系

　　一、宗旨：此评价体系是为深化我校的教学管理体制，是对教师职称晋级，校内外各种先进的评选的依据。此评价体系本着公开，公平，公正的原则，有效服务于学校管理体制，服务于我校办学思想的贯彻落实。

　　二、评价体系的基本结构：一票否决基础上的量化评价系统。该评价体系对每一位教师进行评价，评价结果以量化形式表现，但违反了"一票否决"所规定的条例，则不论量化成绩如何均不能评为优秀，也不能享受校内的一些先进评选。

　　量化的重点不是一般参与，而是教育效果和教学效果。教育方面侧重学生品德和行为表现的进步或退步；教学方面侧重平均分，优秀率，及格率的情况。此评价体系的核心体现：不同层次的学生在原基础上一个不落伍，一个不放弃"这一教育原则，充分显示我校注重抓基础，注重抓两头，特别是提高中等以下学生教育质量，注重教师所教不同层次学生的成绩得于体现。

　　中考科目与非中考科目及音，体美计分别制定评价方法，其优秀教师也分别确定。

　　三、不敬业者和专业水平，教学水平不适应学校发展要求的教师将采取听课一学期，提高自己教学业务后，视其实际情况考虑聘用。

　　一票否决条例

　　1、严重违反学校规章制度与师德规范要求，教师上课情况登记表上所列负分条款。

　　2、经反复动员仍拒不服从学校教学工作安排的。

　　3、教学工作中因个人失误造成事故引起严重后果的。(生物，化学，物理实验和体育课)及学校委派学习，不反馈学习内容而导致学校工作受到影响的。

　　4、任课班级(2个班级以上)教师在期中期末二次考试平均分全部低于年级平均分，或及格率全部低于年级及格率的(优秀班和普通班分开统计)。

　　5、一学期请病事假累计超过一周的。(此处与行政办吻合)。

　　中考科目教师评价办法

　　1、教学成绩赋分方法。(50分)

　　(1)平均分赋分：所教班级(优秀班与普通班分开统计)总平均分(班平均分之和)排序，总分20分。按名次递减，第一名20分，第二名17分。兼任好班和普通班的分别排名赋分。

　　(2)优秀率赋分：所教班级总优秀率排序，总分10分，同上递减方式。

　　(3)及格率赋分：同平均分赋分办法。

　　注：为避免第一学期压制分数，第二学期猛加分数这种应付现象，必须严格考试制度。考试中出现失误或投机行为的视为一票否决的工作失误一条。

　　2、学生评教(30分)

　　将生意调查分为30分计。

　　3、加分

　　(1)学校学科带头人或青年学科带头人+10分(州，县级带头人不再加分)

　　(2)第二学期与第一学期相比，后一档的学生向前跃进一档的，该科目教师+15分。

　　(3)第二学期与第一学期相比，优秀班级同档学生向前跃进三名的，该科目教师+10分，反之-10分；普通班同档学生跃进五名，该科目教师+10分，反之-10分。

　　(4)学年由普通班向优秀班输送学生的班级，主科教师每人每生+10分；学年优秀班学生淘汰到普通班的主科教师每生-10分。

　　非中考科目教师评价办法

　　1、教学成绩赋分方法(50分）：

　　非中考科目各年级期中，期末任何一次考试，如无县一级统一考试，则由年级备课组共同研究出题，确定标准答案及评分标准。考后密封，备课组严格按照标准流水阅卷。

　　(1)平均分赋分：总分为20分，所教班级总平均分-----各班平均分的平均分(可跨年级)，在80分以上得20分，75--79分得17分，70---74分得15分，60---69分得10分，60分以下不得分。

　　(2)优秀率赋分：总分10分，所教班级总优秀率(计算方法同上)，30%以上10分，20%以上8分，10%以上6分，10%以下5分。

　　(3)及格率赋分：总分20分，总及格率(计算方法同上)90%以上得20分，80%以上得16分，70%以上得12分，60%以上得8分，60%以下不得分。

　　2、学生评教(30分)

　　将生意调查分为30分计。

　　3、加分

　　(1)学校学科带头人或青年学科带头人+10分(州，县级带头人不再加分)

　　(2)第二学期与第一学期相比，后一档的学生向前跃进一档的，该科目教师+15分。

　　(3)第二学期与第一学期相比，优秀班级同档学生向前跃进三名的，该科目教师+10分，反之-10分；普通班同档学生跃进五名，该科目教师+10分，反之-10分。

　　(4)学年由普通班向优秀班输送学生的班级，非中考科目教师每人每生+10分；学年优秀班学生淘汰到普通班的非中考科目教师每生-10分。

　　音体美计教师评价办法

　　1、同科目教师互评，年级组评教。(20分)

　　(1)教学态度和能力共20分。备课认真，每节课结构严谨，组织有条理，教学效果好20分；有较完备的教案，课堂结构偶有松散，有时不能很好控制课堂，体育课出现过"放羊"现象10分，不能坚持备课，或备课敷衍了事，教案不规范，课堂教学随意，课堂秩序不好，体育课多次出现"放羊"现象5分，基本不备课，没有象样教案，教学无计划，秩序经常混乱零分。

　　(2)与年级组长，教研组长，班主任配合情况10分。在学科工作上积极为年级组献计献策，与年级组工作非常协调10分，服从年级组，教研组，但不是十分融洽，工作不够主动5分；观念上不愿意服从年级组，教研组领导，但工作上能够配合2分，不服从，不配合，常出现矛盾零分。

　　(3)个人行为表现共10分。言行举止文明，仪表规范，从未出现迟到，提前下课，教学过程中回办公室宿舍等现象，尊重学生和同事10分；着装不规范，偶然出现迟到，提前下课，教学过程中回办公室宿舍等现象5分；出现过散漫，语言行为粗鲁，不尊重学生和同事的现象2分；批评教育之后重犯零分。

　　2、学生评教(30分)

　　将生意调查分为30分计。

　　3、加分

　　(1)学校学科带头人或青年学科带头人+10分(州，县级带头人不再加分)

　　(2)竞赛团队奖(5人以上)或单人比赛奖，县级一等奖，州级二等奖，指导教师+30分；县级二等奖，州级三等奖+15分。如多人指导则用得分除以人数。(特此说明：是由学校安排培训后送出参赛的学生。)

　　具体项目评价方法

　　1、学生的竞赛奖：指导学生参加县级相关比赛，学生获一等奖，科任教师按每生+2分；二等奖+1分；州级相关比赛，学生获一等奖，科任教师按每生+4分；二等奖+3分；三等奖+2分；省级相关比赛，学生获一等奖，科任教师按每生+6分；二等奖+5分；三等奖+4分；国家级相关比赛，学生获一等奖，科任教师按每生+8分；二等奖+7分；三等奖+6分。

　　2、教师教育教学论文获奖：县级获一等奖，该教师+5分；二等奖+3分；三等奖+2分；州级获一等奖，该教师+8分；二等奖+5分；三等奖+3分；省级获一等奖，该教师+10分；二等奖+8分；三等奖+6分；国家级获一等奖，该教师+20分；二等奖+18分；三等奖+16分。

　　3、公开课评比：

　　校级一等奖，该教师+20分；二等奖+15分；三等奖+10分；

　　县级一等奖，该教师+22分；二等奖+20分；三等奖+18分；

　　州级一等奖，该教师+25分；二等奖+23分；三等奖+20分；

　　省级一等奖，该教师+30分；二等奖+28分；三等奖+26分；

　　国家级一等奖，该教师+50分；二等奖+45分；三等奖+40分。

　　4、对教学工作提出建设性意见，并行之有效，取得成绩的教师+30分。

　　附1。

　　教学工作考勤办法

　　一、遵守行政办公室请假制度。

　　二、教务处私自或教师私自调课的视三方当事人为缺课处理。

　　三、一学期，满工作量的教师可以调课一次，这一次不记入档案，但是必须经过教务处同意，否则视双方教师缺课。

　　四、提前半天请假，教务处安排代课，调课必须通知学生，代课教师，否则教务处安排此工作的人员视为缺课。

　　注：此条例包括兼课的行政人员。

　　附2。

　　___民族中学教师教学纪律

　　为了加强学校对教师教学质量的管理，造就良好的教学环境，特制定本纪律。

　　1、教师穿着要求大方得体，上班时间不能穿拖鞋，超短裙，背心，上课时不能开手机。

　　2、为人师表，言传身教，教师要努力探索教学方法，全面正确传授知识，创造性的运用现代化教学手段。

　　3、教师对学生严格而不粗鲁，宽容而不放任，对违纪有错误的学生要耐心教育，严禁体罚和变相体罚学生。尊重学生人格。

　　4、教师要做到教学有计划，有总结，严格按教学大纲和计划组织实施教学，根据本学科的特点和学生情况认真备课上课，批改作业，加强课内课外辅导，作好学生学业成绩评定。

　　5、教师应遵守学校的考勤制度，不能随意调课。

　　6、教师之间团结友爱，取长补短，互相学习，不弄虚作假，不搞小团体主义。

　　7、积极参加学校及相关机构组织的各项活动。

　　8、密切关心和支持学校的发展，在教学发展战略上，有好的看法和建议，应积极主动向相关负责人提出。

　　9、上课时间，没课教师禁止在楼道，教室附近，办公室里大声喧哗，影响学生上课。

　　10、上课10小时内不允许喝酒，不允许任何赌博活动。

　　讨论方式：

　　该方案必须代表先进向上的思想，起到彰显先进，抑制落后，防患未然的作用。操作上力求实用方便。因此我处提出方案，教师充分讨论的方式确定试行方案。经一学年实践再讨论予以完善。

　　定稿工作最迟于本学期第5周内完成，然后全面开始实施评价工作。然后依据评价结果，对教师本学期教学工作做出量化成绩。直接与教师的职称，评优评模，期末奖金挂钩。为使大家对此方案予以充分思考，特此印发，请认真阅读，提出修正意见，可以直接写在讨论稿上于本周四前交到教务处__老师处。

　　__民中教务处