初中宿舍管理安全工作目标责任书

篇2:初中科任教师安全管理责任书

　　红正初中科任教师安全管理责任书

　　为了强化岗位职责意识，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，确保学校师生安全，学校决定全面签订安全教育和管理责任状，为此，学校与科任教师签订安全管理责任书。

　　科任教师必须做到：

　　1、上课或下班辅导应先了解学生的出勤情况，对无故缺席的学生应及时反馈给班主任，以便及时与学生监护人取得联系，摸清学生缺席原因。

　　2、如有学生早退和擅离课堂，应及时制止和教育，并及时向班主任反馈。

　　3、尊重学生，依法从教，以德从教，教学言行要文明、规范，不得体罚和打骂学生；要冷静处理课堂上出现的突发事件或扰乱课堂秩序的学生，不得将学生赶出教室，不可使事态扩大。

　　4、上课预备铃响后到班，坚守课堂阵地，上课期间，不得随意离开教室，在可预见状况下，承担上课期间安全责任；课任教师要全程监护学生安全学习（如体育课、实验课存在较多的不安全因素）。若因教师不按时到岗发生的安全事故，由科任教师负责（尤其是音、体、美、信息等学科）。

　　5、批评学生注意方式，注重心理疏导，防止发生不良后果。

　　6、实行“首视负责”制度，首先看到事故的教师要负起责任，及时处理。发现学生遇到危险和受到侵害，要主动帮助和保护学生并及时排除后再向班主任或值班领导反映。

　　7、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，教师知道或者应当知道，但未予以必要注意的应承担相应责任。

　　8、科任教师不得私自调课。若因私自调课不到位而引发的事故，由学校认定课程的科任教师负责。

　　9、课余时间，教师不得让学生为自己办私事，谋私利。组织学生外出活动或参观，必须经过学校批准后方可进行。要保证手机、电话通讯畅通。

　　10、教师上班期间不得上网打游戏、登录非法网站等。

　　11、科任教师因违反工作要求而造成责任事故的，按有关规定处理，造成经济损失的要实行经济赔偿，情节严重的要追究其法律责任。

　　本责任书一式两份，由学校、科任教师各执一份。

　　校长（签字）：责任人（科任教师）（签名）:

篇3:实小安全管理制度

　　容句实小安全管理制度

　　1、学校成立安全工作领导小组，负责领导学校的安全保卫工作，并设立若干安全保卫工作小组，具体负责各项安全保卫工作。

　　2、学校安全实行安全第一责任人负责制。领导小组和各工作小组负责人为安全第一责任人，班主任为班级学生安全第一责任人，行政值日负责人为值日日安全第一责任人，值日教师为值日区安全第一责任人。

　　3、学校制定教室、专用教室、资料仪器室、图书室等专用室财产管理制度和校园设施管理制度，落实责任人，每学期期初登记，期末检查考核或签订有关责任状。

　　4、加强值日工作，明确值日职责，定人定岗定时，确保校内学生安全。校内发生学生安全事故及时处理，并及时向分管领导汇报。

　　5、加强学生活动安全、学习安全和交通安全教育，提高学生的安全防范意识。

　　6、学生安全、财产安全纳入教职工岗位责任制进行考核。

　　7、严格学校财物购进、借用、维修、损耗等管理制度，建立有关台帐。严格执行财务现金管理制度。

　　8、严格《门卫制度》，学生在校时间严格控制外来人员和车辆进入校园，严禁学生出校门。

　　9、加强校舍、设施、设备、器材、药品等安全检查，做到制度化、规范化，检查有记录，发现问题及时处理解决。

　　10、加强节假日值班工作，确保学校财产安全。加强与公安、城管等有关部门的联系，确保校园安宁和师生人身安全。

篇4:实小安全责任奖考核办法

　　口京实小安全责任奖考核办法

　　学校一岗双责工作指在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校安全管理的责任，就是一个岗位有两种责任，每个人在完成岗位的业务责任的同时，还要承担安全管理的责任。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担

　　相应的责任。

　　（1）课堂教学过程中没有发生安全事故。

　　（2）护导值日（值厨、活动等）按时到岗，不早退、不缺岗，认真负责，没有安全事故。

　　（3）在学校应急工作过程中积极主动作为，服从安排。

　　（4）责任范围内没有校产损坏事情发生。

　　考核办法：以上4条，没有任何问题为优秀；有意外事故，处理后无不良影响为良好。发生重大人身安全事故、造成重大学校财产损失或发生意外事故后不重视、处理不当对学生造成严重后果、对学校造成不良影响的不享受安全责任奖并按照学校的奖惩制度严肃处理。

篇5:实小校长目标责任状考核述职材料(二)

　　区新实小校长目标责任状考核述职材料(二)

　　----做孩子喜欢的教育，办家长赞誉的学校

　　我校地处开发区，是一所始建于96年的年轻学校，现有54个教学班，2500余名学生，100余名教师。学校本着“全面+特色”的办学理念，围绕“现代化、人文化、特色化”办学目标，遵循规律，把握本质，优化管理，几年的实践和探索，取得了一些成果。现汇报如下：

　　育人篇注重养成立德树人

　　著名心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我们认为，小学教育最重要的就是养成教育，好习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。学校始终把养成教育放在首位，从开学第一天起，从点滴小事做起，在训练中培养良好的行为习惯，逐步塑造成功的人格品质。

　　生活即教育。学校倡导“生活德育”理念，注重开展丰富多彩的活动，引领学生走向社会，走近自然，走入家庭，开展调查研究，关注生态环境；动手植树护绿，美化社区家园；组织春游踏青，秋游赏叶，感受大自然的美好；开展角色情境模拟，体验父母的艰辛与不易......在丰富多彩的活动中，孩子们充分感受到了人与人、人与社会、人与自然的和谐，增强了他们的责任意识。

　　同时，学校非常重视心理健康教育，专门开设了心育课，配有具有资质的心理培训教师及时给予学生以心理疏导和教育。

　　注重养成，生活德育，以心辅德，德心相融，我校的学生举手投足都日渐彰显出“文明、健康、儒雅”的气质，学校被评为镇江市中小学行为规范示范学校，丹阳市少先队工作先进学校，丹阳市德育先进学校、心理健康教育先进学校。

　　师资篇内外兼修德艺双馨

　　教师是学生成长的基石，一支好的教师队伍决定着一所好的学校，因此，学校把“专心治学，精心教书，潜心育人”作为教师发展目标，鼓励教师做到“外树形象铸师魂，内练真功强师能，内外兼修，德艺双馨”。

　　“三爱”、“三大”、“三评”活动是促教师成长的载体，在“三三”活动引领下，教师们自加压力，都制订了三年发展规划，他们冬练三九，夏练三伏，学名师，钻教材，研课堂，搞课题，写随想，专家引领，师徒结对，同伴互助，研学结合，特别是卓有成效的教师读书活动的开展，已使“让教师成为真正读书的人，让学生跟着真正读书的人学习”成为全校师生的共识，读书反思正成了学校教师工作生活的习惯。

　　精心的打造，丰硕的收获。如今，一支有爱心、有责任、专业素养高的教师队伍已经形成。仅20**年至今，学校已有百余人次在各级各类比赛中获奖，目前有中学高级教师10名，镇江市拔尖人才有8名，丹阳市拔尖人才有43名，占专业教师比例70%。正是这一大批教师他们以朴素无华的人格魅力影响学生品格的形成；他们以先进新颖的方法传授知识培养学生，他们孜孜追求着教育的双赢，追求着教育的理想！

　　教学篇规范精细以质求胜

　　教学是学校的中心工作，质量是学校的生命。因此学校始终抓住这一关键不放松。从有效的教学五认真管理开始，备课、上课、批改、辅导，环环规范细致，月月检查评比，教师们都努力将常规工作做到极致。不打招呼，推门而入的“随机听课”引领教师将目光聚焦常态课堂；相约课堂，预约精彩的周教研组预约听课，引领教师关注精心准备的公开展示课堂；“我型我秀，课堂作主”为主题的教师赛课，引领教师钻研课堂，把握课堂；小型多样的单项质量调研引领教师的教和学生的学。如果说规范精细的五认真管理是质量取胜的基础，那么精彩纷呈的学科节活动则是培养学生学科兴趣，确保质量提升的恒久动力。“书香校园，经典相伴”读书节，“遨游数学殿堂，享受成长快乐”数学节，“感恩母亲”英语节，“我运动，我健康，我快乐”阳光体育节......多彩的学科节活动为孩子们奉上了一道道精美可口的精神大餐，成了学生个性展示的舞台、生命成长的摇篮。

　　宜为桃李勤耕耘，春风荡后尽芬芳。如今，学校已跻身于全市课改的前沿高地，教师不仅在各类大型的课堂教学展示中崭露头角，而且在教学质量调研中学科成绩也始终稳居前列。据统计，仅20**年在省、市等各项学生赛事中，我校累计有360名学生分获一二等奖。　　特色篇特色带动全面发展

　　“质量立校”是学校生存之本，特色建设是学校提升的有效途径。学校以丰富的学科活动为基础，采取“传承优势、做优强项、面向全体、全面育人”的策略，以学校优势项目--艺术教育为抓手，全力推进特色建设，并以此促进学生的全面发展。

　　一路风雨阳光，一路踏歌而行。学校开设了管乐、古筝、扬琴、笛子、二胡、琵琶、拉丁、美术等十余种艺体训练活动班，参与学生达千余名，艺术教育飞速发展。每年举办的“童心飞扬真我风采”校园文化艺术节系列活动精彩纷呈。“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏比赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示、“放飞理想”六一绘画比赛，均给广大师生和家长留下了深刻的印象。在历年丹阳市小学生文艺汇演中，学校四个节目均获单项和团体一等奖。

　　一次次展演活动，就是一个个展示的舞台。艺术教育已不仅仅是让我们的孩子走出校门即拥有一技之长，更重要的是在这过程中学生静心专注的习惯，崇尚美追求美的品质，坚持不懈、不怕困难的意志已日渐形成，“以艺辅德，以艺益智，以艺怡情，以艺健体”的教育理念正悄然形成。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。区新实验小学以特色引领学校发展，促进学生全面成长，学校成功实现了从同质教育走向优质均衡教育的飞跃。近年来，学校获得一系列殊荣：江苏省实验小学，江苏省绿色学校、江苏省园林式单位、江苏省安全文明校园、镇江市现代化学校、镇江市艺术教育窗口学校，镇江市艺术特色学校、镇江市文明单位、丹阳市和谐校园.....　　展望篇继往开来绘就宏图

　　为策应新城区的建设与发展，20**年，在开发区管委会与丹阳市教育局的大力支持下，沃德集团投资1500多万元对学校校舍进行了全面防震加固建设，20**年全面启动学校二期工程建设，二期工程将新增学校教室、活动室、艺体馆、新餐厅，预计今年春节前后竣工，届时一个崭新的学校将屹立于区新人民面前。新城区，新实小，新机遇，新挑战，新实小人有追求，有豪情，更有思考；新实小人将高瞻远瞩，勇立潮头，和谐奋进，继续努力做孩子喜欢的教育，办家长赞誉的学校，谱一曲区新教育的赞歌！