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区骨干教师管理办法

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区骨干教师管理办法

  区骨干教师管理办法

  一、师德修养

  1、自学遵守职业道德规范,严格遵守《教师法》,一年中无社会举报,在各类调查问卷或电访中声誉良好。

  2、遵守学校教育教学规章制度,政治、业务学习不迟到,不早退,积极参与交流讨论。

  3、服从组织岗位安排。按时完成学校的各项任务,能起到表率作用。

  4、在级部工作中起到良好的舆论引领和带头示范作用。

  二、加强学习

  5、学历、计算机、普通话三证书达标。

  6、能以校园网为平台,成功牵头开展网上读书论坛。

  7、利用理论优势,开展一次面对全体教师的现场读书沙龙。

  8、有_____篇优秀的读后感文章收入学校汇编文集。

  三、工作、教学质量

  9、满工作量,担任一线教学任务,并能在校内担任循环教学。

  10、按时完成学校的值日、值厨、配班、保洁等任务。

  11、教学水平在本_____有一定影响,教学质量在本_______名列前茅。(5分)

  四、开课情况

  12、每年至少在校级或以上开设_____节示范课、观摩课、课题课或专题讲座。(随堂听课、预约听课除外,教研组内研究课需向全校开放)

  五、论文撰写

  13、每年至少有_____篇论文获______级_____等奖及以上奖励,或在____级及以上的教育类刊物上发表,或在_______级及以上范围内做专题讲座、教材分析。

  六、指导学生

  14、有计划地指导学生参加____级及以上学科竞赛,年度中有____人获_____或______,或多人次获奖。

  七、课题研究

  15、参与教改和课题研究,担任_____及以上教学改革实验,成为课题研究的主持人或其中的骨干。

  16、课题研究接受学校管理,每学期计划、总结、过程资料齐全,不拖拉。

  17、每年在课题组之间或全校范围类执教一次课题研究课或专题讲座活动,呈现过程、经验和成果,以达到辐射全体的效应。

  18、按时保质地照计划开展研究工作,积累资料,并接受教科室的检查。

  八、培养青年教师

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  19、认真辅导青年教师____名,并能履行学校制定的师徒结对协议,并完成协议上的任务。或者指导非师徒结对的青年教师开展教学教研活动,起学术辐射作用,且有指导证明原件至少____份。

  九、参与课改

  20、担任备课组长、教研组长、年级组长或教务、科研负责人。积极参与课程改革的校本教研,在本专业起引领和带头作用。

  十、争创荣誉

  本学年度获得_____表彰_____次。

篇2:市骨干教师管理办法

  市骨干教师管理办法

  一、师德修养

  1、自学遵守职业道德规范,严格遵守《教师法》,一年中无社会举报,在各类调查问卷或电访中声誉良好。

  2、遵守学校教育教学规章制度,政治、业务学习不迟到,不早退,积极参与交流讨论。

  3、服从组织岗位安排。按时完成学校的各项任务,能起到表率作用。

  4、在级部工作中起到良好的舆论引领和带头示范作用。

  二、加强学习

  5、学历、计算机、普通话三证书达标。

  6、能以校园网为平台,成功牵头开展网上读书论坛。

  7、利用理论优势,开展一次面对全体教师的现场读书沙龙。

  8、有_____篇优秀的读后感文章收入学校汇编文集。

  三、工作、教学质量

  9、满工作量,担任一线教学任务,并能在校内担任循环教学。

  10、按时完成学校的值日、值厨、配班、保洁等任务。

  11、教学水平在本_____有一定影响,教学质量在本_______名列前茅。(5分)

  四、开课情况

  12、每年至少在校级或以上开设_____节示范课、观摩课、课题课或专题讲座。(随堂听课、预约听课除外,教研组内研究课需向全校开放)

  五、论文撰写

  13、每年至少有_____篇论文获______级_____等奖及以上奖励,或在____级及以上的教育类刊物上发表,或在_______级及以上范围内做专题讲座、教材分析。

  六、指导学生

  14、有计划地指导学生参加____级及以上学科竞赛,年度中有____人获_____或______,或多人次获奖。

  七、课题研究

  15、参与教改和课题研究,担任_____及以上教学改革实验,成为课题研究的主持人或其中的骨干。

  16、课题研究接受学校管理,每学期计划、总结、过程资料齐全,不拖拉。

  17、每年在课题组之间或全校范围类执教一次课题研究课或专题讲座活动,呈现过程、经验和成果,以达到辐射全体的效应。

  18、按时保质地照计划开展研究工作,积累资料,并接受教科室的检查。

  八、培养青年教师

  19、认真辅导青年教师____名,并能履行学校制定的师徒结对协议,并完成协议上的任务。或者指导非师徒结对的青年教师开展教学教研活动,起学术辐射作用,且有指导证明原件至少____份。

  九、参与课改

  20、担任备课组长、教研组长、年级组长或教务、科研负责人。积极参与课程改革的校本教研,在本专业起引领和带头作用。

  十、争创荣誉

  本学年度获得_____表彰_____次。

篇3:中学青年骨干教师评选及管理办法

  济同中学青年骨干教师评选及管理办法

  为了完善校级骨干教师的培养机制,激励更多教师在教育教学上勤奋工作、勇于创新、做出成绩,争当骨干教师,学校在原《济同中学骨干教师评选及管理暂行办法》的基础上加以修正、补充,制定出《济同中学校青年骨干教师评选及管理暂行办法(修订稿)》如下:

  一、制定本办法宗旨

  第一条 贯彻落实*中央国务院关于基础教育改革与发展决定精神,实施“跨世纪园丁工程”,为本校青年教师的成长搭建舞台,促使其发挥中坚骨干作用,带动我校教师队伍整体素质不断提高。

  第二条 促使本校骨干教师、特别是中青年骨干教师队伍建设走上科学化、规范化、合理化轨道。

  二、青年骨干教师的评选条件

  第三条 青年骨干教师是指参加教育工作5年以上且在本校工作满3年、年龄在45周岁以下、具有良好的思想政治素质和职业道德、有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平、教学效果显著、在学科教学中积累了成功经验、有一定的教学科研能力、得到本校同行认可的尚未获评常州市学科带头人、骨干教师、教学能手的在职教师。

  第四条 符合以下教育教学基本条件(①-③条须同时具备,④、⑤条必具其一):

  ①具备本科学历和中学二级教师以上职称;敬业爱生,师德师风优良。

  ②担任本专业学科满工作量的教学任务,至少有一轮循环教学经验或连任毕业班教学两年以上,或担任过教研组长、备课组长,教学成绩优良。

  ③有较强的课程意识,刻苦钻研业务,近三年每学年至少在校及以上范围开课1节。

  ④近三年至少参加过一次市(区)级以上的教育教学评比活动(如学科评优课、教坛新秀、教学能手、师表形象大赛等活动);或所辅导的学生参加市级以上比赛获三等奖以上奖励。

  ⑤教育思想先进,近五年内至少担任过三年班主任或相应教育管理工作且成绩显著,所带班曾被评为校市级以上文明班级,或个人曾经获评校市级“优秀班主任”或年度考核“校嘉奖”以上或其他校市级先进工作者等综合荣誉。

  第五条 符合以下教科研基本条件:

  ①积极开展教育教学研究,近三年参加过校市级教改实验或参与校市(区)级科研课

  题并承担子课题或主持校级以上科研课题1个。

  ②近三年在市级以上刊物上公开发表教育教学论文或体会文章1篇以上,或市级教育教学论文评比活动中获三等奖1篇以上(如市班主任研究会论文或教育学会年会论文等)。

  ③具有承担一门校本课程开发及教学的能力。

  三、青年骨干教师的评选方法

  第六条 参选人按以下程序参加评选

  ①申报:骨干教师的推荐要依据申报条件(见上款)自下而上,实行个人申报与教研组推荐相结合的原则。推荐要充分尊重群众意见,充分考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩、教科研能力和学习能力、示范作用。

  ②评议:学校成立评审领导小组,依据条件,对申报教师进行综合考核,择优评定。

  ③测评:符合条件申报的教师必须参加学校统一组织的笔试;按照新课程的理念上一堂展示课或进行说课评比;进行学生满意度测评等。

  ④公示:将获评教师名单进行公示,听取师生意见。

  ⑤审定:校党政联席会议对候选人进行最后审定,并在全校教工大会上正式公布。

  四、青年骨干教师职责的履行

  第七条 获评校青年骨干教师任期内应履行以下职责(①-④条中有1条不能完成者,年度审核即为不合格)

  ①担任本学科(专业)满工作量的教学任务,增强课程意识,刻苦钻研业务,不断提高教育教学水平。带头上好研究课,每学年在校及以上范围开课不少于2节。

  ②教学成绩优良;热忱指导、带教其他青年教师,积极发挥示范和带头作用。

  ③积极开展教育教学研究,参与校市级科研课题或主动承担校本课程开发;每学年至少有1篇教育教学论文在市级以上刊物上公开发表,或在教育教学论文评比活动中获市级三等奖、校级二等奖以上;每学年至少研读1本教育教学理论专着,并写有读书笔记。

  ④教育思想先进,尊重学生,热爱学生,学生中威信较高。担任班主任或承担相应管理工作的,所带班组或任教研组长的学科组组风建设优良、成绩突出,被评为校级以上先进集体。

  ⑤积极指导学生参加市级以上学科竞赛并获奖。

  ⑥青年骨干教师应不断提高专业知识和水平,积极参加各级各类的进修、培训。

  五、青年骨干教师的奖励和待遇

  第八条 学校积极总结和推广青年骨干教师的成功经验,切实保证骨干教师的学习、工作条件,认真研究和帮助解决骨干教师的学习、工作和生活等方面的困难,并优先为骨干教师提供外出进修、参观考察、学习交流、健康疗养的机会。

  第九条 青年骨干教师自学校发文公布之月起,即可按有关规定奖励或享受待遇。

  六、青年骨干教师的管理和考核

  第十条 建立骨干教师动态管理制度,每两年评选1次,骨干教师实行“年审制”。教导处负责建立骨干教师档案,及时归档有关材料,记载骨干教师的主要业绩及考核奖惩情况。对不能履行骨干教师职责或有严重违反师德规范现象的教师取消其骨干教师荣誉称号。

  第十一条 考核程序为:个人小结,填写相关表格;民主测评;学校评审小组审定。

  第十二条 对经年度考审合格的青年骨干教师,学校每年发文予以重新确认。

  备注:本暂行办法有关条例的解释权归常州市济同中学校长室。

篇4:中学校级骨干教师评选和管理办法

  郊南中学校级骨干教师评选和管理办法

  一、指导思想

  通过采取切实有效的评选管理办法,建立优秀人才成长的竞争激励和优胜劣汰机制,加强优秀师资队伍建设,促进师资队伍整体素质的提升,适应学校教育事业长远发展的需要,推动学校教育事业的持续发展。

  二、评选范围和对象:

  1、学校教坛新秀:原则上为30周岁以下、教龄3年以上的在职教师。

  2、学校学科(学科教学类)带头人:原则上为在我校参加工作5年以上(含5年)的在职教师和行政人员。

  3、学校学科(德育类)带头人:原则上为在我校参加工作5年以上(含5年)现任班主任和学校德育管理人员。

  三、评选条件

  1、校教坛新秀:

  A、热爱教育事业,高标准执行教育教学工作规范,模范履行岗位职责,有良好的思想素质和师德修养,在教书育人、为人师表方面能起表率作用,在师生中有较高威信。

  B、至少完成一轮教学循环,教学能力强,教学质量高,所教班级学科平均成绩连续2年超过太仓市平均成绩或在年级内处于平均水平以上。

  C、近3年,在太仓市级及以上评优课中获奖,或承担达太仓市级及以上公开课教学并获好评,或在太仓市级教学基本功竞赛(含说课、解题、命题等)获三等奖及以上。

  D、近3年来,在太仓市级及以上刊物发表(或获奖)教育、教学论文不少于1篇(总字数不少于2000字),其中必须有本学科的教学论文。

  E、近3年来,在太仓教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学博客或教学随笔。

  2、校学科带头人:

  ①学科教学类

  A、热爱教育事业,高标准执行教育教学工作规范,模范履行岗位职责,有良好的思想素质和师德修养,在教书育人、为人师表方面能起表率作用,在师生中有较高威信。

  B、教学能力强,教学质量高,所教班级学科平均成绩连续2在年级内名列前茅或在近三年中的中考成绩超过市平均。

  C、近5年来,在太仓市级评优课中获二等奖及以上,或获太仓市级教学基本功竞赛(或说课竞赛)二等奖及以上,或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得优秀等第。

  D、近5年来,在太仓市级及以上刊物发表学科教学论文或在苏州市级及以上优秀论文评比中获三等奖以上论文2篇。

  E、能熟练运用先进的教育技术,有自己的个人主页或教师博客。近5年来,在太仓市教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔3篇及以上。

  ②德育类

  A、在班主任管理工作有特色,取得突出成绩,受到学生、家长和教师好评的在职班主任老师。

  B、受到校级及以上的德育类表彰,或在校级及以上开设德育公开教育教学观摩活动并获得好评,或在太仓市级及以上德育类优质课评比、主题活动评比、班会课评比、班主任基本功竞赛中获三等奖及以上等级奖。

  C、围绕德育工作,主持或参与太仓市级或太仓市级以上课题研究,或近5年在太仓市级及以上刊物围绕德育工作发表论文,或近5年在太仓市级及以上优秀论文(德育方面)评比中获三等奖及以上论文1篇。

  四、评选办法和程序:

  1、个人申报与教研组、德育办推荐相结合。

  每年的12月,教师对照校级教坛新秀、学科带头人的评选要求,认为初步具备条件的,可填写《学校教坛新秀申报表》、《学校学科带头人申报表》,并附近3~5年来的主要业绩、论文等复印件、获奖证书、成果证明材料等。

  2、组织考核、评议。

  先由教科室会同其它处室对申报对象及提供的申报材料进行严格初审,符合评选基本条件的,交由骨干教师工作领导小组进行考核。

  对校级教坛新秀、学科带头人申报对象的师德修养、教学能力、教学实绩的考核,都要进行“学生满意率”和“教师满意率”测评,参加测评人数不少于所教学生总数和教师总数的50%,“学生满意率”和“教师满意率”低于2/3的不得入选。

  3、发文命名,颁发证书

  校骨干教师工作领导小组将择优确定校级教坛新秀、学科带头人初步入选名单,提交校长会讨论决定,并向全校公示、充分征求意见后,由学校发文命名并颁发证书。

  校级教坛新秀,校级学科带头人每学年评选一次。

  五、职责与义务

  校级骨干教师须履行下列职责和义务:

  1、在师德修养方面,做到教书育人、为人师表,模范遵守教师职业道德规范,除做好本职工作外,要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。

  2、在教育教学方面,必须在教育教学第一线任课(或研究),坚持在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。每学期至少要承担1次校级及以上的公开教学任务(包括公开课、示范课等);另外教学实绩在本校名列前茅。德育类学科带头人每学年开设1节校级及以上的公开班会课。

  3、在教育科研方面,能认真总结教育、教学经验,积极撰写教育科研论文,带头参加各级论文评比活动,每学年在太仓市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学论文不少于1篇。每学年在校级及以上所作经验交流不少于1次。

  4、承担或参与太仓市市级及以上课题的研究任务。

  六、考核与奖励

  1、考核程序

  (1)每年的5月,由校级骨干教师本人根据《骨干教师评选和管理办法》进行自评,填写《骨干教师学年度考核表》,同时提交相关证明材料。

  (2)校骨干教师工作领导小组对校级骨干教师的《骨干教师学年度考核表》和证明材料进行考核,提出考核意见,并上报校长室。

  (3)学校对骨干教师进行“学生满意率”和“同行满意率”测评,并将测评结果进行公示。

  (4)下学年开学初,由校长室公布骨干教师学年度考核结果。对于在师生满意率测评中满意率低于70%的校级骨干教师,学校取消其校级骨干教师称号。

  2.几点说明

  (1)年满55周岁的校级骨干教师不再参加考核,称号自动取消。

  (2)有下列情况之一者,其学校骨干教师称号自动取消:

  ①校级教坛新秀年龄超过35周岁的。

  ②在学校工作,但不在教学第一线任本专业(和称号一致)课的(有特殊情况,经校长批准的除外)。

  ③不按时提供学年度考核材料或不参加骨干教师考核的。

  ④不担任班主任工作的,自动取消德育类校级学科带头人。

  3、奖励措施

  (1)学校给予校级教坛新秀、校级学科带头人,300元/人学年的奖励(享受教育局津贴的太仓市级骨干教师不重复奖励)。

  (2)在教师职务评聘中,校级骨干教师优先推荐晋升高一级教师职务。

  (3)学校的年度评优、评先工作,优先考虑校级骨干教师。

  (4)优先安排骨干教师外出参观学习、培训。

  (5)参评太仓市市级骨干教师必须从校级骨干教师中推荐。

  七、组织保障

  1、学校成立以校长为首的骨干教师工作领导小组。

  2、骨干教师的常规工作由教科室具体组织实施,骨干教师阶段性的评选和考核,由各行政部门分条线实施,即教科室负责材料受理、审核和向上级推荐等工作,校骨干教师工作领导小组负责师德师风考核,教务处负责教学质量考核,德育处负责教育质量考核。

  本办法的解释权属校长室。

  郊南中学

篇5:中学校级骨干教师评选和管理办法

  中学校级骨干教师评选和管理办法

  一、指导思想

  通过采取切实有效的评选管理办法,建立优秀人才成长的竞争激励和优胜劣汰机制,加强优秀师资队伍建设,促进师资队伍整体素质的提升,适应学校教育事业长远发展的需要,推动学校教育事业的持续发展。

  二、评选范围和对象:

  1、学校教坛新秀:原则上为30周岁以下、教龄3年以上的在职教师。

  2、学校学科(学科教学类)带头人:原则上为在我校参加工作5年以上(含5年)的在职教师和行政人员。

  3、学校学科(德育类)带头人:原则上为在我校参加工作5年以上(含5年)现任班主任和学校德育管理人员。

  三、评选条件

  1、校教坛新秀:

  A、热爱教育事业,高标准执行教育教学工作规范,模范履行岗位职责,有良好的思想素质和师德修养,在教书育人、为人师表方面能起表率作用,在师生中有较高威信。

  B、至少完成一轮教学循环,教学能力强,教学质量高,所教班级学科平均成绩连续2年超过z市平均成绩或在年级内处于平均水平以上。

  C、近3年,在z市级及以上评优课中获奖,或承担达z市级及以上公开课教学并获好评,或在z市级教学基本功竞赛(含说课、解题、命题等)获三等奖及以上。

  D、近3年来,在z市级及以上刊物发表(或获奖)教育、教学论文不少于1篇(总字数不少于2000字),其中必须有本学科的教学论文。

  E、近3年来,在z教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学博客或教学随笔。

  2、校学科带头人:

  ①学科教学类

  A、热爱教育事业,高标准执行教育教学工作规范,模范履行岗位职责,有良好的思想素质和师德修养,在教书育人、为人师表方面能起表率作用,在师生中有较高威信。

  B、教学能力强,教学质量高,所教班级学科平均成绩连续2在年级内名列前茅或在近三年中的中考成绩超过市平均。

  C、近5年来,在z市级评优课中获二等奖及以上,或获z市级教学基本功竞赛(或说课竞赛)二等奖及以上,或承担过z市级及以上公开课教学并获得优秀等第。

  D、近5年来,在z市级及以上刊物发表学科教学论文或在苏州市级及以上优秀论文评比中获三等奖以上论文2篇。

  E、能熟练运用先进的教育技术,有自己的个人主页或教师博客。近5年来,在z市教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔3篇及以上。

  ②德育类

  A、在班主任管理工作有特色,取得突出成绩,受到学生、家长和教师好评的在职班主任老师。

  B、受到校级及以上的德育类表彰,或在校级及以上开设德育公开教育教学观摩活动并获得好评,或在z市级及以上德育类优质课评比、主题活动评比、班会课评比、班主任基本功竞赛中获三等奖及以上等级奖。

  C、围绕德育工作,主持或参与z市级或z市级以上课题研究,或近5年在z市级及以上刊物围绕德育工作发表论文,或近5年在z市级及以上优秀论文(德育方面)评比中获三等奖及以上论文1篇。

  四、评选办法和程序:

  1、个人申报与教研组、德育办推荐相结合。

  每年的12月,教师对照校级教坛新秀、学科带头人的评选要求,认为初步具备条件的,可填写《学校教坛新秀申报表》、《学校学科带头人申报表》,并附近3~5年来的主要业绩、论文等复印件、获奖证书、成果证明材料等。

  2、组织考核、评议。

  先由教科室会同其它处室对申报对象及提供的申报材料进行严格初审,符合评选基本条件的,交由骨干教师工作领导小组进行考核。

  对校级教坛新秀、学科带头人申报对象的师德修养、教学能力、教学实绩的考核,都要进行“学生满意率”和“教师满意率”测评,参加测评人数不少于所教学生总数和教师总数的50%,“学生满意率”和“教师满意率”低于2/3的不得入选。

  3、发文命名,颁发证书

  校骨干教师工作领导小组将择优确定校级教坛新秀、学科带头人初步入选名单,提交校长会讨论决定,并向全校公示、充分征求意见后,由学校发文命名并颁发证书。

  校级教坛新秀,校级学科带头人每学年评选一次。

  五、职责与义务

  校级骨干教师须履行下列职责和义务:

  1、在师德修养方面,做到教书育人、为人师表,模范遵守教师职业道德规范,除做好本职工作外,要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。

  2、在教育教学方面,必须在教育教学第一线任课(或研究),坚持在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。每学期至少要承担1次校级及以上的公开教学任务(包括公开课、示范课等);另外教学实绩在本校名列前茅。德育类学科带头人每学年开设1节校级及以上的公开班会课。

  3、在教育科研方面,能认真总结教育、教学经验,积极撰写教育科研论文,带头参加各级论文评比活动,每学年在z市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学论文不少于1篇。每学年在校级及以上所作经验交流不少于1次。

  4、承担或参与z市市级及以上课题的研究任务。

  六、考核与奖励

  1、考核程序

  (1)每年的5月,由校级骨干教师本人根据《骨干教师评选和管理办法》进行自评,填写《骨干教师学年度考核表》,同时提交相关证明材料。

  (2)校骨干教师工作领导小组对校级骨干教师的《骨干教师学年度考核表》和证明材料进行考核,提出考核意见,并上报校长室。

  (3)学校对骨干教师进行“学生满意率”和“同行满意率”测评,并将测评结果进行公示。

  (4)下学年开学初,由校长室公布骨干教师学年度考核结果。对于在师生满意率测评中满意率低于70%的校级骨干教师,学校取消其校级骨干教师称号。

  2.几点说明

  (1)年满55周岁的校级骨干教师不再参加考核,称号自动取消。

  (2)有下列情况之一者,其学校骨干教师称号自动取消:

  ①校级教坛新秀年龄超过35周岁的。

  ②在学校工作,但不在教学第一线任本专业(和称号一致)课的(有特殊情况,经校长批准的除外)。

  ③不按时提供学年度考核材料或不参加骨干教师考核的。

  ④不担任班主任工作的,自动取消德育类校级学科带头人。

  3、奖励措施

  (1)学校给予校级教坛新秀、校级学科带头人,300元/人学年的奖励(享受教育局津贴的z市级骨干教师不重复奖励)。

  (2)在教师职务评聘中,校级骨干教师优先推荐晋升高一级教师职务。

  (3)学校的年度评优、评先工作,优先考虑校级骨干教师。

  (4)优先安排骨干教师外出参观学习、培训。

  (5)参评z市市级骨干教师必须从校级骨干教师中推荐。

  七、组织保障

  1、学校成立以校长为首的骨干教师工作领导小组。

  2、骨干教师的常规工作由教科室具体组织实施,骨干教师阶段性的评选和考核,由各行政部门分条线实施,即教科室负责材料受理、审核和向上级推荐等工作,校骨干教师工作领导小组负责师德师风考核,教务处负责教学质量考核,德育处负责教育质量考核。

  本办法的解释权属校长室。

  z市z城郊南中学