中学师德考核方案

篇2:度学校师德师风考核方案

　　20**年度学校师德师风考核方案

　　为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据__县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。

　　一、考核原则

　　1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

　　二、领导小组：

　　组 长：__

　　副组长：__

　　三、考核内容

　　考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。

　　四、考核对象和时间

　　1、考核对象：本校在职专任教师。

　　2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教师师德师风考核与年度考核结合进行。

　　1、召开教师大会，[管理文库吧-http://www.glwk8.com/]通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。

　　2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。

　　3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。

　　4、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《__县中小学教师师德师风考核登记表》、《__县中小学教师年度考核登记表》分年度保存，在学校存档。

　　__县__中学

篇3:二中师德师风考核方案

　　盈万二中师德师风考核方案

　　为贯彻落实党的教育方针、政策，以《中小学教师职业道德规范》为准则，树立服务于学生，奉献于事业的高尚情操，建设一支素质过硬的师资队伍，结合学校实际情况，特制订本考核方案。

　　一、考核原则

　　1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。

　　2.坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。

　　二、考核内容与考核等次

　　1.考核内容：从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身五方面对教师的师德进行考核。

　　2.考核结果分为优秀（90%）、合格（10%）、基本合格、不合格四个等次。

　　有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为“不合格”：

　　（1）为了某种目的，破坏学校正常秩序，或以非法方式表达诉求，影响社会稳定，损害教育形象和学校、学生利益。

　　（2）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果，①教师使用侮辱性语言，经鉴定给学生造成严重精神伤害（如精神分裂症等）或造成严重后果的（如学生离家出走、自杀等）；②体罚学生或变相体罚学生造成身体伤害，有明显伤痕（经学校鉴定组织鉴定或医院等部门鉴定），经查属实的；③体罚学生或变相体罚学生被举报到教育局等上级机关，造成一定社会影响，影响学校声誉，经查属实；

　　（3）触犯法律法规，严重违***公德和教职工职业道德，造成恶劣影响。

　　（4）因管理不善、管教不力，工作失职，导致安全责任事故，①教师擅离职守，造成学生身体严重伤害的（如受伤致残等）；②教师虽在场，但因疏于管理，造成学生身体严重伤害的（如受伤致残等）；③造成一定社会影响，影响学校声誉，造成学校经济损失。

　　（5）向学生推销或变相推销各种教辅用书。利用职务之便违规收费、谋取私利。

　　（6）在学生和家长评师德中，不满意率达到50%以上，或在同事评师德中，不满意率达到40%以上。

　　（7）从事第二职业，搞有偿家教、收留学生食宿，经查实、教育仍不整改的。

　　（8）拒不服从学校合理的工作安排。

　　（9）工作日中午酗酒影响工作。

　　（10）学年累计旷职5天以上，当年因事累计超过4个月不在现职教育教学岗位。

　　三、考核对象与考核组织

　　1.师德考核的对象是学校所有在编、在岗人员。

　　2.学校成立师德考核小组

　　组长：杨爱国副组长：储晓云

　　组员：夏银宝黄镇缪双高陈俊华施锋陈小兵吕加兴

　　四、考核时间与考核程序

　　1.师德考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。

　　2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估，并上交学校考核领导小组。

　　3. 考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。

　　4.考核领导小组反馈考核结果。

　　5. 被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

　　6. 校级领导的考核，上级教育主管部门组织实施。

　　五、师德考核标准 （见后）

　　六、考核结果的运用

　　1.师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。

　　2.在绩效分配、 职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。

　　七、附则

　　1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。

　　2.本办法与学校教职工年度考核同时进行。

　　大丰市盈万二中师德考核标准

　　项目考核主要内容分值自评定评

　　1敬业爱岗

　　1、关心集体，顾全大局，服从分工，努力做好本职工作，积极完成学校交给的应急任务。（5分）

　　2、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学校工作。（4分）

　　3、认真履行工作职责，准时到岗（含上课、坐班、值班等），按时退岗，保证学校安全和秩序。（6分）

　　15

　　2热爱学生

　　1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，关心后进生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心教学。（5分）

　　2、不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚学生。（5分）

　　10

　　3教书育人

　　1、认真负责做好学生的辅导、教育教学工作；并认真做好记录（包括备课、改作业等）。（10分）

　　2、教育学生注意安全等事项，规范言行。（5分）

　　15

　　4尊重同志

　　1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传播流言蜚语，不恶语伤人。（5分）

　　2、说话对人对己都要负责，真诚地向同志提建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。（5分）

　　10

　　5以德修身

　　1、认真参加政治学习和业务学习。（10分）

　　2、爱护公物，节约水电，及时关闭门窗；讲究卫生，保持室内外整洁。（4分）

　　3、遵守办公制度，上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等，不离岗做与教育教学无关的事。（8分）

　　4、为人师表。不搞有偿家教。不利用工作之便收取学生家长礼物。语言规范健康，举止端庄，形象得体。不参与赌博、传教、封建迷信活动。（8分）

　　30

　　6师生测评

　　1、 学生满意度（10分）

　　2、教师民主测评（10分）

　　20

　　考核结果：得分：综合等第：

　　时间：年月日考核对象签名：

　　校长签名：

篇4:驼骆坳中学初中部教师师德考核方案

　　驼骆坳中学初中部教师师德考核方案

　　为加强教师的职业道德建设，提高教师的职业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步完善教师职业道德考核工作，实现师德考核的科学化，特制定本办法。

　　一、考核内容

　　教师职业道德考核以国家教育部颁布的新《中小学教师职业道德规范》为依据。

　　1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　二、考核办法

　　基本方法是：学校考核、家长考核、学生考核相结合；学期考核与日常考核相结合；定量考核与定性考核评估相结合。

　　1、日常考核（100分）

　　师德考核严格以新《师德规范》中的“八不准”为指标，学校对教师日常师德表现进行检查、监督、记载，凡日常工作中违纪一次扣考核分5分。

　　2、学期考核（100分）

　　按照《中小学教师职业道德规范》，从学校评价、家长评价、学生评价、教师评价、自我评价五个层面对教师学期师德表现进行考核。

　　3、《中小学教师职业道德规范》六条规定中“爱国守法”、“爱岗敬业”“关爱学生”、“教书育人”各15分；“为人师表”、“终身学习” 各20分。

　　4、学校评价，家长评价、学生评价，教师互评，自我评价在评价分值100分中分别安排为30分、10分、20分、20分、10分。

　　5、五个评价的操作形式、内容、时间、人员由学校统一安排、部署、实施。

　　三、考核结果

　　1、学期考核与日常考核按7：3的比例测算考核结果。

　　2、学年度的考核分数是两个学期考核分数的平均值。

　　3、根据考核最终得分确定考核等次。考核得分在90分以上者可定为优秀；在60分以上者可定为合格，不满60分者，定为“不合格”。

　　4、有下列情形之一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加师德考核。

　　（1）违反计划生育政策的；

　　（2）道德品质败坏，产生恶劣影响的；

　　（3）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；

　　（4）违纪违法受处分的；

　　（5）造成较大学生安全事故的。

　　5、师德考核分数纳入《罗田县中小学教师质量考核》中，师德考核成绩占年度考核总成绩的20%，年度考核优秀者应从师德考核优秀中产生。

　　四、考核组织

　　学校成立教师师德考核领导小组，统一领导师德考核工作。

　　领导小组成员：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：