教学科研,聘任,岗位,合同]相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴,下面是小编帮大家整理的学院教学科研岗位聘任合同,仅供参考其相关内容与写作格式,大家一起来看看吧。
学院教学科研岗位聘任合同
聘任方(甲方):
法定代表人:
地址:
上级主管部门:
受聘方(乙方)姓名:
出生年月:
最后学历:
最后学位:
专业技术职务:
任职时间:
身份证号码:
受聘方所在二级学院(教学部):
根据学院校内人事制度改革的要求,为了进一步落实《学院关于进一步推进岗位聘任和完善分配制度改革的意见》(试行)的规定,经双方协商一致,乙方为甲方受聘教师,为明确甲方与乙方岗位职责,特订立此聘任合同。
一、本聘任合同为有固定期限的聘任合同,合同期从_年__月_日起,至年月日止。
二、岗位职责及责任目标:
1.受聘岗位
受聘岗位名称:
受聘岗位级别:
2.乙方在聘期内所承担的任务内容(请对照所聘岗位的基本岗位任务逐项填写):
教学工作:
队伍建设:
课程(学科、专业)建设:
科研工作:
其他任务与目标(该项任务由乙方所在单位与乙方商定后填写):
三、甲方负责为乙方创造良好的工作和生活环境,在聘期内的每一个年度,先以乙方所聘岗位基本岗位津贴标准的80%按月发放,预留的20%根据年终考核结果,按学院文件规定予以发放。
四、《学院关于进一步推进岗位聘任和完善分配制度改革的意见》(试行)文件试行一年,试行期结束后,乙方所承担的岗位任务按学院确定的正式方案执行。
五、因工作需要,双方协商一致,可变更本合同,更换岗位。
六、本合同未尽事宜,均按国家法律、法规、规章及学院有关规章制度执行。
本合同一式三份,甲乙双方各持一份,另一份由乙方所在单位保存。
甲方(盖章):
乙方(签章):
法定代表人(签字):
年_月_日
年_月_日
签订地点:
签订地点:
附件
乙方岗位任务计划书
www.glwk8.om(管理文库吧)
教学任务│讲授课程│学时│授课对象│学生数│年度总学时│教学效果目标
学术讲座任务
讲座名称
讲座对象
预计讲座时间
指导研究生任务
计划指导研究生人数
指导本科生毕业设计任务
计划指导本科生毕业设计人数
计划指导时间
指导青年教师任务
计划作为导师指导青年教师姓名 计划指导时间
效果目标
课程(学科、专业)建设任务
计划开展的工作
计划达到的目标
标志性成果
科研项目任务
计划开展的项目
项目级别 项目经费
阶段性成果
发表论文(作品)、编写教材(论着)任务
计划发表论文(作品)数
其│权威期刊│核心期刊│一般期刊│中
计划编写教材(论着)名称│
计划完成时间
带领团队所需完成的任务
团队成员签字│
(请手签)
其他任务
乙方签字(请手签):
甲方盖章:
____年____月____日 ____年____月____日
篇2:中年教职工聘任方案
墩欢中学年教职工聘任方案
为了合理配置人力资源,形成公开、公平、公正的竞争激励机制,调动全体教职工的工作积极性,努力作好本职工作,提高教育教学质量,根据县教育局的文件精神,结合我校实际,制订本聘任方案:
一、聘任原则
1、相对稳定原则:专业与非专业教师竞争岗位时,专业教师优先;教辅管理岗位竞聘时,原教辅管理人员优先。
2、民主平等原则:教职工可根据学校设岗和自己实际情况申报择岗意向,进行双向选择。
3、合理优化原则:对于一岗多人应聘的,学校根据应聘者近年的工作表现及工作实绩择优选聘;对于有岗无人应聘的,学校可以在第一轮落聘人员中根据意向再进行选聘。
4、多项选择原则:教职工每人可以选择1-3个工作岗位。
5、先主后次原则:学校必须优先确定事关全校教育教学工作的主要岗位,然后再考虑其他岗位。
二、聘任领导小组
聘任领导小组由8人组成。
(1)组长:z
(2)成员:zz
三、聘任程序
1、宣传发动:召开全体教职工会议,认真学习有关文件精神,统一思想。
2、按以下顺序逐层聘任:
九年级教师→八年级教师→七年级教师→教辅管理人员→工勤人员。
四、聘任方法:
1、领导小组确定分管年级主任或部门负责人,
2、公布岗位设置情况,应聘者填写竟聘申请表,交校长室。
3、逐层聘任:
第一步,聘九年级班主任和教师。由九年级分管主任推荐班主任和任课教师名单,领导小组研究确定。
第二步,聘八年级班主任和教师。由八年级分管主任推荐班主任和任课教师名单,领导小组研究确定。
第三步,聘七年级班主任和教师。由七年级分管主任推荐班主任和任课教师名单,领导小组研究确定
第四步,聘教辅管理人员,由各部门负资人推荐教辅管理人员名单,领导小组研究确定。
第五步,公布以上聘任情况和空余岗位,通知以上聘任中未聘人员,再次征求应聘志愿。
第六步,根据再次征求的志愿,领导小组研究确定三个年级和教辅管理空余岗位。如果再有空岗,领导小组协调安排,聘任者原则上不能拒聘。如果拒聘,自拒聘之曰起,学校取消其工作绩效奖。
第七步,在教师岗位和教辅管理岗位落聘者,安排到工勤岗位
第八步,聘任工勤岗位人员。
五、岗位设置:
1、九年级12个班,班主任l2人。任课教师34人:
语文(班周5节)+写字(班周1节)计72节,6人;
数学(班周5节)+研究(班周1节)计72节,6人;
英语(班周4节)+英语阅读(班周1节)计60节,6人;
物理(班周3节)+现代办公(班周1节)计48节,4人;
化学(班周4节)计48节,4人,
政治(班周2节)计24节,2人;
历史(班周2节)计24节,2人;
音乐(班周1节)计12节,1人;
美术(班周1节)计12节,1人;
体育(班周3节)36节,计36-12=24节(班主任班周加1节)2人。
2、八年级8个班,班主任8人。任课教师24.67人:
语文(班周5节)计40节,4人;
数学(班周5节)计40节,4人;
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节,4人;
物理(班周3节)计24节,3人;
政治(班周2节)计16节,1.33人;
历史(班周2节)计16节,1.33人;
地理(班周2节)计16节,1.33人;
生物(班周2节)计16节,1.33人;
体育(班周3节)计24节2人;
美术(班周1节)计8节,0.67人;
音乐(班周1节)计8节,0.67人;
农作物栽培(班周1节)计8节,0.67人;
写字(班周1节)计8节,0.67人;
信息技术(班周1节)计8节,0.67人。
3、七年级8个班,班主任8人。任课教师24.67人:
语文(班周5节)计40节,4人;
数学(班周5节)计40节,4人;
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节,4人;
政治(班周2节)计16节,1.33人;
历史(班周2节)计16节,1.33人;
地理(班周2节)计16节,1.33人;
生物(班周3节)计24节,2人;
音乐(班周1节)计8节,0.67人;
体育(班周3节)计24节,2人;
美术(班周1节)计8节,0.67人;
信息技术(班周l节)计8节,0.67人。
文化江苏(班周l节)计8节,0.67人。
工艺制作(班周l节)计8节,0.67人。
阅写(班周l节)计8节,0.67人。
写字(班周l节)计8节,0.67人。
共计84
4、教辅管理岗位:
实验室:2人
阅览室:2人
油印室:1人
教务处:1人
宿舍:2人
食堂:2人
校办文书:1人
常规办:2人
平安办:2人
档案会议管理:1人
多媒体复印管理:1人
心理咨询室:1人
共计18
5、工勤岗位:待定。
六、其他事项
l、第l年调入或分配到我校工作的教师根据本人志愿和工作需要,确保有教学工作岗位。
2、申请书的填写,主学科课时不足的可以申请兼任其他学科或其他岗位工作。
3、工作量不足的,每月绩效奖按承担工作量比例发放。
4、本方案未尽事宜由领导小组再行研究。
篇3:某校教学副校长岗位职责
某校教学副校长岗位职责
1、协助校长开展学校的教学、科研工作。
2、根据学校工作计划,组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。
3、负责指导和协调教务处、科研处及教研室工作。负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。
4.、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作,加强校本培训,组织全校性教学研讨和经验交流,加强骨干教师和青年教师的培养,建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。
5、负责指导和组织各级各类考务工作。
6、负责学期、学年的教学工作总结,及时向校长汇报有关工作情况,提出对教学、科研的改进意见、措施,供校长决策。
7、负责对教师及主管中层领导的考核和评价。
8、完成校长交办的其他工作。
篇4:二中岗位设置实施方案
海东二中岗位设置实施方案
为深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省市有关文件精神,结合我校岗位实际情况,经过我校岗位聘任领导小组讨论,制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进教育事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
根据上级审核批准的我校岗位设置标准,设置岗位总量225个。其中:管理岗位1个,专业技术岗位223个,工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的99.11%。专业技术主系列是教师系列,主系列专业技术岗位设置数是223个,占专业技术岗位设置总量的99.11%。
(一)管理岗位的名称、等级、数量
管理岗位名称为副科级,等级为九级,总数1个,占单位岗位总量的0.44%。单位领导岗位正职1个,名称是校长。
(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例
1.高级岗位84个,占专业技术岗位比例的37.67%。其中:五级岗位16个,占高级岗位总数19.04%;六级岗位为33个,占高级岗位总数39.28%;七级岗位35个,占高级岗位总数41.66%;。
2.中级专业技术岗位89个,占专业技术岗位总数的39.73%。其中:八级岗位26个,占中级岗位总数29.21%;九级岗位35个,占中级岗位总数39.33%;十级岗位28个,占中级岗位总数33.33%。
3.初级专业技术岗位50个,占专业技术岗位总数的22.42%。其中:十一级岗位25个,占初级岗位总数50%;十二级岗位25个,占初级岗位总数50%。
4.十三级岗位4个
(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位1个,占单位岗位总量的0.44%。其中:高级工1个。
四、管理岗位职责与任职条件
(一)九级管理岗位职责:
(1)履行学校法人代表职责,全面负责学校行政管理、人事、教育、教学、思想政治、总务后勤等工作;
(2)主动带领领导班子成员创造性地完成职责范围内的工作任务;
(3)全面贯彻党的教育方针,认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示,办好人民满意的教育;
(4)领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划,组织实施并督促、检查规划和计划的执行;定期作出工作总结,提出改进工作的措施和意见。
五、专业技术岗位职责与任职条
(一)五级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好;
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务;
3.应在中小学高级教师六级岗位上任职满3年及以上,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘六级岗位3年及以上;
4.符合高级教师资格条件,非教师系列符合相应高级职称任职资格。
(二)六级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好;
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘高级岗位;
3.应在中小学高级教师七级岗位上任职满3年及以上,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘七级岗位3年及以上;
4.符合高级教师资格条件,非教师系列符合相应高级职称任职资格。
(三)七级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有成效;
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘高级岗位。
3.取得中小学高级教师专业技术资格。非教师系列专业技术人员须取得与职业资格相应系列的高级职称资格。
4.符合高级教师资格条件,非教师系列符合相应高级职称任职资格。
(四)八级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好;
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务。非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并受聘中级岗位;
3.应在中小学一级教师九级岗位上任职满2年及以上。非教师系列专业技术人员应在相应系列职称受聘九级岗位满2年及以上;
4.符合中小学一级教师任职条件,非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
(五)九级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好;
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务。非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并受聘中级岗位;
3.应在中小学一级教师十级岗位上任职满2年及以上。非教师系列专业技术人员应在相应系列职称受聘十级岗位满2年及以上。
4.符合中小学一级教师任职条件,非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
(六)十级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有成效;
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书。
3.符合中小学一级教师任职条件,非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
(七)十一级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果明显;
2.取得中小学二级教师资格并被学校聘为中小学二级教师职务,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位;
3.应在中小学二级教师十二级岗位上任职满2年及以上,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位2年及以上。
4.符合初级职称任职条件,非教师系列专业技术人员符合相应初级任职条件。
(八)十二级专业技术岗位任职条件:
1.热爱教育事业,有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有效果;
2.取得中小学二级教师资格并被学校聘为中小学二级教师职务,非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位。
六、工勤技能岗位任职条件
(1)二级工勤技能岗位:须在本工种下一级岗位工作满5年,并通过技师技术等级考评;
(2)三级工勤技能岗位:须在本工种下一级岗位工作满5年,并通过高级工技术等级考核;
(3)四级工勤技能岗位:须在本工种下一级岗位工作满5年,并通过中级工技术等级考核。
七、岗位聘用:
(一)聘用程序
1.公布岗位:公布上级部门已核准的岗位设置实施方案、聘用岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项确定岗位数;
2.申请应聘:根据岗位情况,符合条件的教职工按要求提交相应的印证考核材料;
3.资格审核:学校岗位设置工作评审小组聘用人员的资格、条件进行初审;
4.考察评议:学校岗位设置工作评审小组对聘用人员进行考核,根据考核结果,择优提出应聘人员岗位与等级,并报领导小组研究;
5.研究决定:召开岗位设置工作领导小组会议,决定聘用人员名单;
6.公示结果:聘用结果确定后进行公示至上报前一天。在公示期内有异议者,实名到考核领导小组举报,并提供相应证据,考核领导小组按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核;
7.聘用及上报:学校与受聘人员签订聘用合同,相关材料上报主管部门和人事部门进行验收认定。
(二)聘用办法
1.凡符合上述条件的教职工均可根据学校公布的岗位、各类岗位任职的基本条件参加专业职务聘任。
2.学校对教职工进行考评,按照现岗位等级由高到低逐级进行聘任。
3.坚持六优先:职龄优先,教龄优先,工龄优先,管理优先,教学优先,课时工作量优先。
4.聘任顺序:职龄=>教龄=>职岗相同=>职岗不同。如按照聘任顺序仍无法确定名次,由考核领导小组表决决定名次。
(1)职岗相同聘任顺序:管理(校级=>中层=>年级组长=>班主任=>教研组长=>备课组长=>网络管理员=>辅导员)=>课时/标准课时=>教学实绩=>工作量=>教学成绩=>非教师系列职称=>工作量=>工作成绩。
(2)职岗不同:工作量=>工作成绩=>年龄。
备注:
工作岗位、管理、课时及工作量聘期前所在年度为依据;教学成绩以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教学成绩为依据。音体美信等无统一考试成绩的学科,如无法确定成绩,且只有1人和文化科老师一起竞聘,取文化科得分最高成绩70%计算成绩,如有2人及以上参与竞聘,由考评小组投票后排名,按按文化科积分办法计算成绩。
(2)教学实绩考核,按照职称评定的教学实绩考核条例相关条款进行。
(3)管理、课时、工作量、教学成绩等由相关职能科室、年级部提供。
(4)职龄、教龄相同,在我校工作优先。
5.有下列情形之一者不参与晋档:
(1)受到学校和上级处理期间;
(2)病事假累计超过3个月的;
(3)其他按上级文件规定执行。
6.几点说明
几种特殊情况的处理
(1)长期病假、事假等不在岗人员岗位聘任不能进档只能聘任相应级别最低级;特殊病例(如癌症、瘫痪等)除外。
(2)距法定退休时间不足五年(含五年)的,优先晋挡。
八、组织领导
为进一步做好岗位设置工作,学校成立岗位设置实施工作领导小组、岗位设置实施工作评审小组及岗位设置实施工作仲裁调解小组。
(一)岗位设置实施工作领导小组
全面负责学校岗位设置工作的实施。
组长:z
副组长:z
成员:zz
(二)岗位设置实施工作评审小组
负责材料收集、汇总、上报、迎验以及材料审核及考评工作。
组长:z
成员:z
(三)仲裁调解工作小组
负责监察及纠纷调解工作。
组长:z
成员:z
九、实施步骤
具体分以下几个步骤实施:
(一)20**年3月15日-3月21日宣传发动,数据收集上报,制定实施方案
(二)20**年3月22日-3月24日组织实施岗位聘任,公示聘任结果,聘任结果及相关材料报批相关部门、迎验。
本方案解释权归海东县第二中学。
篇5:事业单位聘用合同书
事业单位聘用合同书
聘用单位(甲方):海东县第二中学
地址:海东县和平西路90号
法定代表人:
(或委托代理人)
受聘人员(乙方):
身份证号码:□□□□□□□□□□□□□□□□□□
江苏省人力资源和社会保障厅印制
填写说明
1.填写聘用合同书一律用蓝、黑墨水书写,字迹清晰、工整,涂改处必须加盖校对章,否则无效。
2.本聘用合同书须由甲方法定代表人或具合法授权的委托代理人与受聘人员双方亲自签订。乙方因故确需代签的,须经本人书面委托,否则代签无效。代签合同委托函由甲方收执。
3.本聘用合同书内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字填写,工资报酬等金额一律使用大写。
根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》和《江苏省事业单位人员聘用制暂行办法》的有关规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,签订本合同并遵照执行。
第一条 聘用期限
本聘用合同期限按下列第项确定:
1.聘用期限为年,自____年____月____日起,至____年____月____日止。其中试用期为个____月,自____年____月____日起,至____年____月____日止。
2.聘用期限自签订之日起,至乙方达到国家规定的退休年龄之日终止。
3.甲方聘用乙方完成工作任务,聘用期限自____年____月____日起至该项工作完成。
第二条 聘用岗位
1.甲方聘用乙方在部门工作。本岗位名称为,类别和等级为下列第项:
(1)专业技术级岗位;
(2)管理(职员)级岗位;
(3)工勤技能级技术工岗位;
(4)普通工岗位。
2.甲方根据工作需要和乙方所具备的工作能力、岗位任职条 件,聘用乙方在本岗位工作。本岗位工作职责、工作任务、工作标准、聘用条 件等见《岗位说明书》。《岗位说明书》作为本合同的附件。乙方已知悉《岗位说明书》内容。
3.甲方根据工作需要和乙方的工作能力及表现等情况可以调整乙方的工作岗位,但应征得乙方的同意并签订聘用合同变更书。
第三条 岗位纪律
1.甲方应当制定具体、明确的单位内部岗位职责,建立健全考核制度,做到职权清楚、责任明确、考核公正、奖惩分明。
2.甲方有权在不违反国家现行有关法律、法规和人事管理政策的前提下,制定本单位具体的内部管理规章制度;乙方若有违反,甲方可以按规定给予相应的处理。
3.甲方依法制定的内部规章制度须经职工代表大会或职工大会通过,并向乙方履行告知义务。
4.乙方应当遵守国家的法律、法规、规章和甲方依法制定的各项规章制度,严格遵守岗位职责要求的工作规范和各项安全操作规程,服从甲方的领导和管理,诚信守职,努力完成本职工作。
5.乙方对工作中涉及到甲方的商业秘密或岗位秘密的,应履行保密义务。乙方若有泄密行为,应承担相应责任并按双方的约定支付违约金,给甲方造成损失的,须赔偿损失。
6.甲方为完成国家或当地政府交办的处置突发性公共事件或重大社会公益性任务,而对乙方实施的指挥、管理及岗位调整安排,乙方有服从的义务。
第四条 岗位工作条件
1.甲方应当向乙方提供必需的工作条 件、履行职责所需的物质技术条 件和有效的劳动安全卫生防护措施。
2.甲方严格执行国家有关职工工作时间和工休假日等规定,对乙方实行符合职业特点的工作日制。
3、甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训。
第五条 工资福利保险
1.甲方依据国家和本省有关事业单位工资分配政策规定,确定乙方工作报酬为:岗位工资和薪级工资按人社部门核准,甲方以货币形式按月支付给乙方,不得克扣或无故拖欠。
2.乙方绩效工资、津贴、补贴、加班工资及其它内部分配的发放,按照国家和本省的有关规定以及甲方依法制定的内部分配等规章制度执行。
3.甲方按照法律法规、规章及有关政策规定为乙方办理缴纳养老、失业、医疗等社会保险和住房公积金,其中,乙方应交纳的部分,由甲方按月从乙方的工作报酬中代为扣缴,并办理相关手续。
4.乙方享受国家和单位规定的各项福利待遇。本合同中未尽的权益,如乙方在合同期内因工或非因工负伤、致残、疾病及死亡等事宜,按照国家政策和单位的有关规定执行。
5.甲方根据国家和本省有关规定为乙方建立并及时调整档案工资。
6.乙方属于高层次特殊人才引进的,甲方可以根据国家和当地政府有关规定与乙方签订协议,约定有关工资、福利待遇。该协议作为本合同的附件。
第六条 聘用合同的变更
1.有下列情况之一的,可以变更本合同的相关内容:
(1)经甲、乙双方协商一致对部分条 款进行变更的;
(2)本合同订立时所依据的法律法规、规章和政策已经发生变化的,应当依法变更本合同的相关内容;
(3)由于不可抗拒的因素致使本合同无法完全履行的。
2.本合同确需变更的,由甲乙双方按照规定程序签订《聘用合同变更书》,以书面形式确定合同变更的内容。
3.乙方年度考核或者聘期考核不合格,甲方可以即时单方面调整乙方的岗位或安排乙方离岗接受必要的培训后调整其岗位。调整岗位的同时,向乙方出具《岗位调整通知书》,对本合同作出相应的变更。
第七条 聘用合同的解除
1.经甲、乙双方协商一致,本合同可以解除。
2.乙方有下列情形之一的,甲方可以随时单方面解除聘用合同:
(1)试用期内被证明不符合岗位要求的;
(2)连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的;
(3)违反工作纪律或者操作规程,发生责任事故,或者因失职、渎职,造成严重后果的;
(4)严重扰乱工作秩序,致使甲方或其它有关单位工作不能正常进行,受到治安行政处罚的;
(5)被依法判处管制以上刑事处罚或者被劳动教养的。
3.乙方有下列情形之一的,甲方可以单方面解除聘用合同,但应当提前30日以书面形式通知乙方:
(1)患病或者非因工负伤,医疗期满后,既不能从事原工作也不能从事由甲方安排的其他工作的;
(2)年度考核或者聘期考核不合格,又不同意甲方调整其工作岗位,或者虽同意调整工作岗位,但到新岗位后考核仍不合格的;
(3)连续两年考核不合格的;
(4)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原聘用合同无法履行,经协商不能就变更聘用合同达成协议的。
4.乙方有下列情形之一的,乙方可以随时单方面解除聘用合同:
(1)在试用期内的;
(2)考入普通高等院校的;
(3)被录用或者选调到国家机关工作的;
(4)依法服兵役的。
5.除本条 第4款中的情形外,乙方提出解除聘用合同未能与甲方协商一致的,乙方应当坚持正常工作,继续履行聘用合同;6个月后再次提出解除聘用合同仍未能与甲方协商一致的,即可单方面解除聘用合同。
6.乙方有下列情形之一的,甲方不得解除聘用合同:
(1)患病或者负伤,在规定的医疗期内的;
(2)女职工在孕期、产期和哺乳期内的;
(3)因工负伤,治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至6级丧失劳动能力的;
(4)患职业病以及现有医疗条 件下难以治愈的严重疾病或者精神病的;
(5)正在接受纪检监察部门审查尚未做出结论的;
(6)属于国家规定的不得解除聘用合同的其它情形的。
7.有下列解除聘用合同情形之一的,聘用单位应当根据被解聘人员在本单位的实际工作年限向其支付经济补偿:
(1)聘用单位提出解除聘用合同,受聘人员同意解除的;
(2)受聘人员患病或者非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事由聘用单位安排的其他工作,聘用单位单方面解除聘用合同的;
(3)受聘人员因考核不合格而被聘用单位单方面解除聘用合同的;
(4)聘用单位分立、合并、撤销,受聘人员不能安置到相应单位就业而解除聘用合同的。
经济补偿以乙方在甲方每工作1年,支付其本人1个月的上年度月平均工资为标准(不满1年的按1年计算)。乙方月平均工资高于当地职工上年度月平均工资3倍以上的,按当地上年职工月平均工资的3倍计算。
8.聘用合同解除后,甲方应当为乙方开具《解除聘用合同证明书》,并办理相关手续。甲、乙双方应当在30日内办理人事档案转移、社会保险关系调转等手续。
9.乙方在涉密岗位工作的,解除本合同应当遵守国家有关涉密人员管理的规定。
第八条 聘用合同的终止和续订
1.有下列情况之一的,聘用合同即行终止:
(1)聘用合同期满;
(2)双方约定或法律法规规定的终止条 件出现;
(3)乙方按照国家有关规定退休或退职的;
(4)乙方死亡或被人民法院宣告死亡的;
(5)甲方被依法注销、撤销或者解散的。
2.聘用合同终止后,甲方应当为乙方出具《终止聘用合同证明书》,并及时办理相关手续。
3.本合同期满前,甲、乙双方任何一方提出,经与对方协商一致,可以按照规定程序续订聘用合同或签订变更聘期协议。续订聘用合同或签订变更聘期协议应当在聘用合同期满前30日内办理。聘用合同期满,没有办理终止聘用合同手续也没有续签聘用合同或签订变更聘期协议而存在事实聘用工作关系的,视为当事人同意以原聘用合同的约定继续履行聘用合同,其间,乙方可以随时终止聘用关系,甲方提出终止聘用关系的,应当提前三十日书面通知乙方。
第九条 双方的其他约定:
1.____________;
2.____________;
3.____________。
第十条 违反聘用合同的责任
本合同签订生效后,双方必须严格履行。如有违约,过错方应当承担相应的责任。
甲方违约应当承担的责任:
1.除应当继续履行本合同和赔偿乙方的经济损失外,偿付给乙方违约金人民币元;
2.承担附加协议中所约定的违约金及违约责任;
3.____________;
4.____________;
乙方违约应当承担的责任:
1.支付违约金人民币元;
2.承担附加协议中所约定的违约金和其它违约责任;
3.给甲方造成经济损失的,承担相应的赔偿责任;
4.____________;
5.____________。
第十一条 聘用合同争议的处理
甲乙双方因履行本合同发生争议的,由甲乙双方协商解决。当事人可以根据人事争议调解和仲裁的有关规定向事业单位人事争议调解组织提出调解或向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。对仲裁裁决不服的,可在十五日内向当地人民法院提起民事诉讼。
第十二条 其它事项
1.本合同未尽事宜,按国家和当地政府有关推行事业单位岗位设置管理和人员聘用制度的规定执行。国家和当地政府没有明确规定的,由甲乙双方依公平、合理的原则协商解决。
2.甲方因根据工作需要安排和调整乙方工作岗位、派乙方参加培训或学习考察等而与乙方协商一致所签订的岗位协议书、专项协议书、变更合同书等,是本合同的附件,与本合同具有同等法律效力。
3.本合同经双方签字(盖章)之日起生效。
4.本合同一式三份,甲乙双方各执一份,一份存入乙方档案。
甲方(盖章)________乙方(签字)________
法定代表人________(签字)________
(委托代理人)
___年___月___日___年___月___日
鉴证部门_________(盖章)
鉴证人_________(签字)
___年___月___日