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一小一学期科学实验操作活动方案

  工作与生活中经常需要使用到科学实验,操作,方案相关的资讯,这也正越来越成为工作中的必需,为此收集整理了以下一小一学期科学实验操作活动方案,欢迎借鉴参考,希望对大家有所帮助。

一小一学期科学实验操作活动方案

  城沙一小一学期科学实验操作活动方案

  一、指导思想:

  为进一步推动我校小学科学的实验教学,激发小学生学习科学的兴趣,提高小学生动手操作能力和解决实际问题的综合能力,培养学生的创新意识,根据区里的文件精神,开展我校小学生实验操作技能比赛。过程中教师加强计划与指导,让活动取得实效与长效。

  二、活动对象

  六年级学生(自愿报名或教师推荐)

  三、活动时间

  (一)第一阶段:校级活动开展

  1.初赛:10月20日12:10集中实验室2各班代表参赛选拔。

  2.复赛:11月7日12:10集中实验室2候选人复赛。

  (二)第二阶段:区级活动开展

  7名代表于20**年11月15日(星期六)早上8:00集中比赛地点(另行通知)报到抽签。

  四、内容与形式

  以小学教科版《科学》课本为基础,不拘泥于教材,要求在规定时间内完成2个实验(包括实验设计、操作、记录等)。

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  五、活动安排

  初赛选拔12名学生每天中午集中实验室进行培训指导,培训内容如下。

  周次内容地点

  10月21日制定计划实验室1

  10月22日认识实验室里常见的各类器材实验室1

  10月23日电路组装及画电路图光的研究活动实验室1

  10月24日比较材料的沉浮、柔韧性、硬度、吸水性等实验室1

  10月27日设计多个不同实验证明空气的存在,了解空气的各种性质实验室1

  10月28日水结冰的探究活动,了解水和温度的关系实验室1

  10月29日磁铁各种磁性的探究活动摩擦力的研究活动实验室1

  10月30日物质溶解的探究活动种子萌发条件的实验设计实验室1

  10月31日声音高低强弱的变化研究实验室1

  11月3日岩石特点及岩石风化实验室1

  11月4日食物中营养成分鉴别及霉菌生长条件研究实验室1

  11月5日观察、解剖植物的种子、花、果实实验室1

  11月6日观察植物并设计实验来研究植物根、茎、叶的作用实验室1

  城沙一小

篇2:一小晨跑晚跑活动实施方案

  城沙一小晨跑晚跑活动实施方案

  一、中小学生体质健康状况的分析:

  1.学生健康情况现状

  教育部公布的20**年学生体质健康监测结果公告中说,学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了,这说明营养水平有所提高,但是体能的部分指标呈现下降趋势,肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势,以及学生近视率居高不下,速度、爆发力、力量等素质继续下降。近几年征兵中应征青年体质不合格率明显上升,这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了,它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施,大力推行“阳光体育运动”等活动,但中小学生的体质状况依旧堪忧。

  国家对中小学生体质健康状况调查的最新数据显示,中小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”,仅三成中小学生体重正常,肥胖学生日益增多,超重和肥胖比例大幅度上升。而且年级越高的学生体质健康水平越差,突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。近视率,从小学生到大学生都居高不下,贫血现象更是越来越严重。

  二、原因分析

  教育部有关负责人分析,导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重,睡眠严重不足,体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大,引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。

  国家对学生体质健康情况进行了跟踪调查,经过分析,得出结论,即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。

  首先,是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩,体质健康往往被忽视,尤其是初三和高三毕业年级的学生,学业负担重,中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间,导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故,而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学,并撤掉了相应的体育器械。同时,我们也发现,体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题,部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象,教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动,学生不感兴趣,被动参加,容易产生厌烦情绪和逆反心理,对体育失去兴趣;有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目,体育课上只设置达标项目,走进了体育教学的误区,严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性,导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。

  其次,是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性,没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式,如不认真做课间操;每天的体育活动时间,仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天,没有安排体育锻炼时间,像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现,某校高中男生非常喜欢体育运动占57.4%,高中女生非常喜欢体育运动的只有5.7%,高中女生不喜欢体育运动的占29.7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼,其中男生占50.5%,女生占67.5%。

  再次,是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力,认为孩子只要学习好就行,并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外,往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等,导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现,某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度,其中不支持的占39.5%,无所谓的占47.7%。另外,家长们盲目地为孩子补充过剩的营养,如高热量、高脂肪的垃圾食品,也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。

  最后,是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所,仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中,真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了,很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。

  三、本次活动的目的:

  为了贯彻执行《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,落实教育局《关于在全市中小学开展阳光体育程的意见》,让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动,健康素质成为评价学生全面发展的重要指标,学校体育设施建设不断得到加强,青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。

  四、本次活动的意义:

  增进学生创造力--中长跑时,脑部的Beta波会渐渐消退,Alpha波增加,有助于右脑直觉式思考,所释放出来的脑啡有助于人集中精神,思考清晰,激发潜能而增进创造力。

  使学生信心大增--中长跑时会影响自我独立概念,在不断喘气呼吸及汗流夹背时,较容易突破自我设限,可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。

  使学生乐观进取--中长跑是一种有氧运动,可促进血液中氧的浓度,因而增强体力,精神意志力集中,对人及事务的处理较积极乐观。

  培养学生良好的意志品质-----中长跑是一种耐久性运动,最能锻炼人的耐力,这对于学生学习有着重要作用。

  培养学生终生锻炼的好习惯----中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围,养成终生锻炼的好习惯。

  五、跑操活动领导小组:

  组长:z(城沙一小学校校长)

  副组长:z(城沙一小副校长)

  组员:全校老师

  四、活动主题:阳光体育与健康快乐同行

  六、中小学跑操标准:

  1~2年级跑操距离:400~600米

  3~4年级跑操距离:800~1000米

  5~6年级跑操距离:1000~1500米

  时间:长年坚持

  七、活动动作过程:

  (一)准备阶段:

  1.搞好宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏大力宣传开展冬季长跑活动的意义和作用,介绍长跑锻炼的知识方法及注意事项;召开阳光体育长跑活动主题班会,通过宣传栏、手抄报等,激励引领学生“强身健体、达标****”,努力营造校园文化氛围。

  2.搞好特殊体质学生调查,重点排有特殊体质学生,例如有心脏病、肺病、呼吸道疾病等不适合跑步运动的具有特殊体质学生。这样的学生坚决不准参与此次活动。

  3.举办跑操启动仪式。让此次活动从一开始就正规化。

  4.明确参与范围:除具有特殊体质的师生外,全体师生全员参与。

  (二)实施阶段:

  1.跑操地点:学校操场,严禁外出跑步。

  2.各年级跑操标准逐渐增加跑操距离,最后达到最高标准。

  3.学校每学年举办一次师生长跑比赛或者运动会。

  4.学校及时表彰活动中表现突出先进班级和优秀个人。

  (三)总结阶段:

  学校要总结跑操这项活动的成效,总结这项活动实施过中的成功经验,并把此项活动长期的开展下去,学校要对活动中表现优秀的班级给予表奖。并把优秀班级在活动中取得的一些成功的经验向其他班级推广。

  八、保障措施:

  1.学校要成立跑操工作领导小组,落实具体负责人和工作人员。制订本学校跑操活动实施方案做到学期初有计划,有过程性检查,学期末有总结考核验收。

  2.开展丰富多彩的活动,对跑从活动加以促动和提高。各校每学期要举行一次师生长跑大赛,或者是开小型的运动会,来对此项活动加以伸进和提高。

  3.领导小组定期和不定期对学校晚跑情况进行指导和检查;要及时发现问题,总结经验,培养典型。

  4.学校要加大投入,建立激励机制和表彰制度。学校要为晚跑活动创设良好的氛围,在时间和空间上给予必要的保证。教师应设计生动、活泼的活动,培养学生的跑步兴趣,发挥学生的主动性。要针对不同学段、不同班级学生的实际活动状况加强指导,通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难。

  城沙第一小学

篇3:一小乒乓球比赛活动方案

  城沙一小乒乓球比赛活动方案

  一、指导思想

  为了增进学生之间的交流,丰富同学们的校园生活,培养学生的积极性与主动性,锻炼学生的组织能力与协调能力,提高全校学生的凝聚力与向心力,让更多的学生享受参加体育运动带来的快乐,反映全校师生积极向上的精神面貌,营造和谐的校园氛围,提高德育内涵建设,同时选拔优秀运动员参加区里举办的中小学生乒乓球比赛,学校将举办第一届“乒乓球比赛”现将活动及有关事项通知如下:

  二、报名时间:20**年3月24日

  比赛时间:20**年3月24日至3月31日(3月24日召开体育委员会,地点体育组)

  三、比赛地点:乒乓球室

  四、组织机构:

  (一)组织委员会:

  组长:z

  副组长:z

  组员:全体体育教师

  (二)仲裁委员会:z

  (三)裁委会:

  裁判长:z

  副裁判长:z

  裁判:z

  注:裁判员提前一天进行培训,统一规则参赛人员和参赛资格:

  1.参赛人员:三-六年级段。

  2.参赛资格:必须是学校在籍在读学生,必须是身体健康的学生。

  (四)安全保卫:安保处

  (五)医务室:z

  五、运动员参赛资格、要求

  1.学校各班内先预赛,选出优秀运动员参加学校比赛。

  2.参加条件:必须是学校在校生,身体健康,思想端正。运动员必须持有参赛证(学生证、学生卡)。如发现代替其他队比赛者则取消其参赛资格。

  六、奖励办法:

  (一)单项取前4名。(比赛方式为单项,不比双打)

  乒乓球比赛报名表附表

  1.乒乓球比赛报名表

  2.乒乓球比赛竞赛规则

  百胜杯城沙第一小学第一届校乒乓球赛报名表

  学校:城沙第一小学班级

  领队:

  教练:

  队员名单年龄号码所在班级备注

  城沙第一小学百胜杯第一届乒乓球比赛竞赛规则

  竞赛办法:采用国际乒联最新比赛规则

  1.赛制单打的淘汰赛采用七局四胜制,双打淘汰赛和团体赛采用五局三胜制。如何赢得一局比赛,在一局比赛中,先得11分的一方为胜方;10平后,先多得两分的一方为胜方。

  2.攻击次序和方位,在获得两分后,接发球方变为发球方,依此类推,直到该局比赛结束,或直至双方比分为10平,或采用轮换发球法时,发球和接发球次序不变,但每人只轮发1分球。

  3.在双打中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员。

  4.在一局比赛中首先发球的一方,在该场比赛的下一局中应首先接发球,在双打比赛的决胜局中,当一方先得5分以后,接发球的一方必须交换接发球次序。

  5.一局中,在某一方位比赛的一方,在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位。

篇4:一小秋季田径运动会活动方案

  城沙一小秋季田径运动会活动方案

  一、活动目的

  通过本次校田径运动会,进一步增强“健康第一”的意识,推动“阳光体育运动”的开展,丰富校园体育文化生活,提高师生身体素质和运动技术水平,增进交流,发现和培养运动新苗子,促进我校体育教学、群体和训练工作的蓬勃开展。

  二、活动时间、地点:20**年10月份(学校操场)

  三、参加对象:城沙一小全体学生(一、二年级参加亲子运动会)

  四、领导小组

  为加强领导工作,设立体育节工作小组,负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。

  组长:z

  副组长:z

  宣传组:政教处、大队部。负责协调体育节间的各项工作,以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。

  竞赛组:体育组。负责时间的确定,竞赛的编排、裁判员的培训、安排,体育器材的安排、比赛场地的整理等。

  后勤组:总务处、安保处,医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫等工作。

  五、活动项目

  三年级--六年级

  跳高、跳远、铅球、垒球、100M、200M、400M、800M、1500M、4*100M

  一年级、二年级

  呼啦圈过山车(10人家长必须参加)、15米迎面踩石过河(12人家长必须参加)、双人跳绳(8人参加,家长摇与学生一起跳,然后累加记成绩)

  具体规则、人数、方法看附件1

  六、活动流程

  (一)体育文化类

  1.开展“阳光体育”会徽设计大赛。参加对象为四至六年级全体学生。作品背后注明班级、姓名、作品名称,上交时间10月9日。评委:潘世杰、陈占钦、叶凡、王忆楼。获奖作品中选择最优秀作品1张当做本届运动会会徽在全校展示。

  2.举行隆重的开幕式(暂定10月29日)

  (1)请各代表队入场;

  (2)升旗仪式

  (3)校长致词:

  (4)裁判员、运动员宣誓

  (5)宣布开幕

  (6)退场

  3.“优秀报道”通讯赛。参加对象:三-六年级,不限名额,一人可以多稿,文稿上注明班级、姓名,评比方式分为团体赛和个人赛。个人赛以送交的文稿质量评出一二三等奖若干名,团体赛以班级送交的文稿数量和质量进行评选,评出“精彩报道优秀班级”。评委:项慧敏、陈巧巧

  4.总结表彰

  (二)体育竞技类(具体方案附后)

  1.3-6年级学生田径类:100米、200米、400米、800米、1500米、铅球、垒球、跳高、跳远、4*100米接力赛等。

  2.1-2年级学生亲子趣味运动类:呼啦圈过山车、15米迎面踩石过河、双人跳绳等。

  七、活动要求

  1.四--六年级每班男12,女8参赛,三年级男8女6。

  2.男生每项不得超过3人,女生每项不得超过2人。

  3.每人限报2项(不包括接力)。

  4.三年级不报1500M、跳高项目。

  5.男女运动员分开填写。

  6.三年级的铅球将由实心球代替。

  八、报名办法及要求

  全体在读在籍学生,身体健康者均可报名。

  1.各班必须按要求认真填写统一的田径运动会报名表。

  2.报名截止日期:10月10日前上交体育组王锋老师处,过期不予编排。

  3.一经报名,任何人不得以任何理由更改。

  九、竞赛规则

  1.采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。

  2.各项目竞赛分组编排均由大会竞赛组抽签安排。

  3.运动员必须凭大会统一编号的号码布参加比赛。

  十、名次录取与计分

  1.男生各单项取前6名,按7、5、4、3、2、1计分,集体取前4,项目分值加倍按,10、6、4、2计分。女生各单项取前4名,按5、3、2、1计分,集体项目分值加倍按10、6、4、2计分。

  2.各项报名人数不足录取名次人数,则由参赛人数减一录取,如某项只有一人报名,则取消该项目。该运动员可以更改项目,但不能违背报名方法第一项规定。

  3.各年级以团体总分排名录取名次。如团体总分相等,则以第一名名次多者列前,依此类推。

  4.各班广播稿按入选数量计分,按有效稿0.1分/篇计算;评选最佳组织奖3个。

  十一、活动环节负责人

  项目具体活动要求对象负责人

  鼓号队

  1.服装统一

  2.音乐动感

  3.队伍整齐

  4-6年级

  z

  鲜花队

  1.外貌美观

  2.队伍整齐

  3.队型变化丰富

  3-6年级

  z

  护旗手

  1.面貌精神

  2.服装正式、统一

  3.正步走整齐、标准

  4-5年级

  z

  “校标、会徽、口号”方阵队

  {C}1.学生强壮

  {C}2.外貌大方

  6年级

  z

  彩旗队

  1.队伍整齐

  2.排列静、齐、快

  2-3年级

  z

  场地划分

  1.班级入场阵地

  2.班牌领取和领队拿班牌的姿势需标准。

  全校

  体育组老师,组长主负责

  音乐收集、广播调控

  1.方阵队入场音乐

  2.运动会全体入场音乐

  全校

  z

  主席台桌椅摆放与撤退

  {C}1.{C}提早将桌椅摆放在主席台并铺好红毯

  {C}2.{C}运动会结束后将桌椅撤回原来的地方

  z

  摄影

  全程跟踪拍摄

  全校

  z

  安全管理

  1.出操上下楼梯安全

  2.退场安全

  全校

  王锋及体育组、保安2人

  主持人训练

  1.解说词收集

  2.主持稿准备

  2-6年级

  z

  各班方阵队训练

  1.确定一项体育运动项目为班级展示主题,例如:羽毛球。

  2.3-6年级由综合实践老师组织对该主题的研究。例如:羽毛球的杰出代表人物是谁?经典动作有哪些?运动口号有什么?等

  3.确定要展示的内容。如:展板、道具、服装、口号、动作、音乐等。

  4.合理分配班级学生,如:拉拉队、后勤队、运动员等,要求全员参与。

  全校

  正副班主任

  闭幕式

  闭幕式工作负责人

  负责人

  秘书组做好各班各项总分统计,并写好奖状

  z

  闭幕式主持

  z

  各班运动员代表集合

  班主任

  后勤工作

  具体后勤工作

  负责人

  运动场入口管理工作:

  1.六(3)班4名学生

  食堂入口2名学生

  一年级楼梯口2名学生

  2.六(4)班4名学生

  体育办公室旁入口2名

  乒乓球桌旁入口2名

  z

  学生要佩戴证件,到时会发到负责老师手中

  主要检查“带零食与高跟鞋人员”

  纠察工作

  六年级四个班级每班4名学生

  z

  学生要佩戴证件,到时会发到负责老师手中

  负责老师合理调配,如果不够可以再六(1)和六(2)班中再抽调。

  安全卫生保障

  z

  位置在主席台旁

  教师午餐、点心

  z

  城沙第一小学

  20**年9月

  附件1

  一、呼啦圈过山车

  1.比赛人数及分组:每队出20名队员(家长10人,小朋友10人)

  2.比赛赛距:按排列实际范围为准。

  3.比赛赛制:一场决胜负,按每队用时先后按计时取名次。

  4.比赛规则:

  1)20名运动员同时上场站在规定的区域内,手拉手一字排开,队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持1个呼啦圈,当听到发令号后,利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员,依次类推,直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈,比赛结束。

  2)其他队员不允许帮助移动呼啦圈,比赛过程中,当前一名队员完全完成动作后,下一名队员方可进行摆动,其他时间内不得移动身体和脚,否则将视为犯规,将扣罚时间2秒。

  5.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

  二、15米迎面踩石过河

  1.比赛人数及分组:每队出24名选手(家长12人,小朋友12人)

  2.比赛距离:15米

  3.比赛赛制:一场决胜负,按每队用时先后按计时取名次。

  4.比赛规则:

  1)这是迎面接力游戏,每队分2组,每组12人(6个家庭:大人6人,小朋友6人),迎面站立。第一个家庭手持2块海绵垫,当听到发令后,放置一个垫子在地上,然后大人跟小孩一起上去,再将第二个垫子放到远处迈上去,回收垫子往前放,依次类推,完成15米过河,然后将垫子给下一个家庭选手,当12个家庭都完成后,比赛结束。

  2)过河过程中,当前一组家庭完成后,下一个家庭才能出发,假如跑到线前去拿垫子,则视为犯规,将扣加2秒。

  5.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

  三、双人跳绳

  1.比赛人数及分组:每队出16名选手(家长8人,小朋友8人)

  2.比赛赛制:一场决胜负,按每队累计个数取名次。

  3.比赛规则:

  1)1分钟单绳双人跳绳,由家长甩绳,学生跟家长一起跳,当听到发令后,开始跳绳,当中绊掉的那个不算,听到1分钟哨声结束。

  5.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

  城沙一小

  20**年9月30日

  城沙一小20**年田径运动会报名表

  班级:班主任:参加人数:(男)(女)

篇5:一小篮球赛方案

  城沙一小篮球赛方案

  一、活动目的:

  为了响应文教体局对我区发展体育事业的号召,也为了丰富同学们的课余文化生活,活跃学校气氛,增强学生体育锻炼意识,提高身体素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造一个互相交流、学习的平台,经研究决定举办校2-6年级篮球比赛。

  二、活动宗旨:

  (1)切实推行“全民健身计划”增强小学生身体素质。

  (2)增进各班之间的感情,促进篮球爱好者间的交流。

  三、活动时间和地点:

  活动时间:20**年4月份,具体时间另行通知。

  地点:城沙第一小学小学篮球场

  四、参赛人员和方法:

  参赛方法:2-6年级以班级为单位,每班男女混合成一支队,报至体育组处。

  参赛人员:所有热爱篮球的爱好者均可参加,4-6年级每班报名人数10人(男6、女四),2-3年级每班报名8人(男女不限)。

  五、比赛方法:

  1、比赛采用分组单循环制

  2、抽签对阵

  3、4-6年级全场每场比赛时间为30分钟,分上下两场。2-3年级半场比赛,时间为15分钟。

  4、在规定时间内比赛结果相同,则采用5人罚球定胜负的方式进行。

  六、比赛规则:

  1、比赛时间

  每场比赛30分钟(半场15分钟)包干制,只允许每队请求一次暂停,时间为30秒。比赛进行中不停表,特殊情况除外。

  2、比赛开始

  以投掷硬币的形式选择哪方发球,在中场处开始。

  3、比赛胜负

  比赛时间结束,比分领先的一方获胜,如果比赛时间结束,出现平分,则场上队员依次一对一罚球,直到产生胜负。

  4、全队累积犯规达3次后,该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。

  5、篮球服由体育组统一发放

  七、裁判及工作人员名单:

  一号场地裁判员及记录员:陈毅、张忠杰老师及相关学生

  二号场地裁判员及记录员:王锋、陈学锋老师及相关学生

  安全负责:陈晓华校长、项崇岳老师、项敬周老师、各班班主任及科任教师

  八、领队及教练:

  各班班主任及科任老师

  九、奖项设置:

  五、六年级四个班,取前三名四年级五个班,取前三名