二小青年教师教学比赛活动方案

篇2:小学和谐美青年教师基本功比赛实施方案

　　阳朝小学和谐美青年教师基本功比赛实施方案

　　一、指导思想

　　教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

　　二、组织领导

　　本次活动由学校党支部、教科室、工会和团支部联合举办。为保证本次活动的顺利开展，学校特成立比赛活动的领导小组：

　　组长：z校长

　　副组长：z书记

　　成员：业务主管副校长z 教科室主任z 工会主席z

　　教导主任 z语文大组长z 数学大组长z

　　综合组大组长z 团支部书记z

　　后勤保障：总务主z

　　照相摄影：z

　　黑板布置：z

　　新闻撰写：z（钢笔字）z（粉笔字）z（信息技术）z（普通话）

　　三、比赛对象

　　1、年教龄以上、35岁以下的教师。

　　具体名单：zz。

　　35岁以下（1975年7月1日以后出生）的青年教师必须参加，其他教师自愿申请参加。

　　四、比赛内容及要求

　　1、钢笔字比赛

　　由组织者分别提供统一的书写材料，在规定时间完成。要求书写正确（行文准确，无错字、别字，占3分）、规范（格式准确、标点符号准确，占2分）、美观（整体布局合理美观、字体美观、书写流畅，占3分），姿势正确（做到写字三个一，共1分）速度适中（30分钟内写完，共1分）。各选手在参赛用纸上标明参赛选手序号。

　　2、粉笔字比赛

　　参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容。要求书写正确（行文准确，无错字、别字，占3分）、规范（格式准确、标点符号准确，占2分）、美观（整体布局合理美观、字体美观、书写流畅，占3分），姿势正确（做到写字三个一，共1分）速度适中（20分钟内写完，共1分）。各选手在参赛小黑板上标明参赛选手序号。

　　3、教育信息技术能力

　　由组织者提供统一素材，在规定时间完成。考试的内容有Word、E*Cel、PowerPoint三部分。比赛时间为1.5小时。

　　各项内容具体要求:

　　Word:按指定格式对文字进行排版、插图、颜色操作。要求准确操作即可。

　　E*Cel:输入数据,并会用公式计算,会制作柱形图。要求准确即可。

　　PowerPoint：利用提供的素材要求制作幻灯片。课件的编制原则及要求：

　　A、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。

　　B、科学性原则。具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖。

　　C、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等。

　　D、艺术性原则。设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力。

　　E、效益性原则。课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时。

　　F、原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为。

　　4、普通话比赛

　　内容自备，朗诵任何形式的文字作品均可，时间3--5分钟，具体要求如下：

　　评分指标评分要求

　　普通话水平5分

　　吐字清晰，语音标准，无方言痕迹。

　　朗诵水平与技巧4分

　　语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。

　　朗诵形式1分

　　脱稿，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　　每人准备时间为5分钟，按抽签顺序进行。

　　五、比赛流程

　　1、3月23日下午16：30抽签（比赛序号）。

　　2、3月23日--6月25日比赛

　　（1）3月23日下午4：30多媒体教室钢笔字比赛

　　（2）4月23日下午3：40多媒体教室粉笔字比赛

　　（3）5月21日下午3：40电脑室教育信息比赛

　　（4）6月25日下午3：40多媒体教室普通话比赛

　　3、每次单项比赛后即进行成绩汇总、统计、颁发单项奖。

　　六、评委及评奖办法

　　1、评委名单：

　　钢笔字：曹慧李素娥饶芳粉笔字：黄志祥贺青刘月明熊爱武

　　Word:肖慧明罗丽黄智慧E*Cel:符九航袁红黄佳宇

　　PowerPoint：王晔刘再晖刘菊红

　　普通话：郭海燕王爱娟黄小琼周沛纯

　　2、评奖办法

　　（1）本次比赛分设单项奖一、二、三等奖和全能奖一、二、三等奖，全能奖为四项成绩的总和。

　　（2）获奖教师将颁发荣誉证书，择优参加秋季区级比赛。

　　七、注意事项

　　1、参赛教师按规定时间、地点参加比赛，必须参加所有规定项目的比赛才能视作有效成绩。

　　2、比赛时所需黑色水笔、磁带、服装等相关用品一律自备。

　　3、组织开展本次教师基本功比赛活动，是切实加强师资队伍建设，提高教师业务素质的重要举措，希望全体教师高度重视，认真准备，以本次活动为契机，积极展示自我，提高自我。

　　八、未尽事宜另行通知

　　20**年春季阳朝小学“和谐之花”系列活动之

　　第二届“和谐·美”青年教师基本功钢笔字比赛用纸

篇3:小学秋季青年教师课件比赛方案

　　阳朝小学秋季青年教师课件比赛方案

　　一、比赛时间

　　20**年11月19日，

　　二、参赛人员

　　35岁以下的青年教师。（具体名单见评分表）

　　三、比赛形式：

　　1、参赛选手可以用Powerpoint、Flash、Authorware、Photoshop、方正奥思、课件大师等软件集中制作一个和本科学相关的教学课件。

　　2、提交形式：请大家把课件的所有内容打包传给刘再晖。

　　四、评委

　　z

　　五、课件的编制原则及要求：

　　A、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。

　　B、科学性原则。具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖。

　　C、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等。

　　D、艺术性原则。设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力。

　　E、效益性原则。课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时。

　　F、原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为。

　　六、比赛得分制

　　采取十分制，满分为10分。

　　阳朝小学20**年秋季青年教师课件比赛评分表

篇4:实小教师三字基本功比赛方案

　　区新实小教师“三字”基本功比赛方案

　　为了进一步推动学校的教育教学工作，提高教师练好教学基本功的意识，我校定于5月29日举行教师“三字”基本功比赛活动。学校将以此活动为契机，督促我校教师不断提高自身素质。

　　一、参赛人员：全体教师（50周岁以上的教师自主决定是否参与）

　　二、比赛内容：本届比赛共进行三个单项。分别是：粉笔字、钢笔字、毛笔字，粉笔字和钢笔字书写的字体统一规定为楷书字体，要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。毛笔字可以是楷书或行书。

　　三、比赛评委：

　　（一）学校总评委

　　*zz

　　（二）年级评委

　　一年级：*zz

　　二年级：*zz

　　三年级：*zz

　　四年级：*zz

　　五年级：*zz

　　六年级：*zz

　　四、比赛组织形式：

　　1.比赛以年级为单位，比赛所需笔、墨请参赛教师自备。

　　2.每个单项钢笔字30分，粉笔字40分，毛笔字30分，由各年级的评委分别为每位教师打分，评委的平均分作为最后的单项得分。个人总成绩为钢笔字，粉笔字，毛笔字三个单项平均分的总和。

　　3.每个年级的带*号的评委为组长，要带领本年级的评委打分，并填写评比总分表，按总分由高到低评选出年级的45%的优秀教师，年级另外55%的教师为鼓励奖。再从定出的45%的优秀教师中选25%的名额送学校总评委评选学校的一二等奖，另外20%的教师作为学校三等奖。

　　4、学校总评委从六个年级报上来的25%的教师中，按10%评选出学校一等奖，按15%评选出学校二等奖。

　　5、所有的评委均为参赛者，先比赛，比赛结束后再去相应年级做评委。

　　五、奖励办法：

　　一等奖占10%，二等奖占15%，三等奖占20%，其余参与教师为鼓励奖。50周岁以上的教师自主决定是否参与，不参与者享受鼓励奖。各等级奖励标准另行决定。

　　六、具体安排：

　　1、各年级组长先分别将各年级的教师名单附在附表2里，再分别发给各年级的评委组长。各年级组长需将本组教师按每班4名，安排到各班，填写在

　　2、钢笔字和毛笔字的比赛内容在5月29日早晨在区新实小的群里公布，下午第3节课前交年级组长处，年级组长收齐后交各年级的评委组长。

　　3、粉笔字的比赛时间是5月29日下午4:30，4:20在区新实小的群里公布书写内容。每个年级的老师按照安排从一班开始，每班4位老师书写。下午5点比赛结束，教师下班。每组的评委到教室去给参赛老师打分。

　　4、5月30日，各年级的评委组长召集评委，给老师们的钢笔字和毛笔字打分，并算出三项总分，表格按总分高低排序，在备注栏里写清楚哪些是25%的教师名单，这些教师的钢笔字和毛笔字需送学校总评委评审，哪些是20%的名单为学校三等奖，哪些是55%为鼓励奖。把评比结果及所有资料送教导处汇总。

　　5、5月30日下午三节课后，学校总评委从六个年级报上来的25%的教师中，按10%评选出学校一等奖，按15%评选出学校二等奖。

篇5:实小青年教师教学基本功比赛和班主任基本功比赛方案

　　区新实小青年教师教学基本功比赛和班主任基本功比赛方案

　　一、目的意义

　　根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。

　　二、参赛对象

　　学科类参赛对象：40周岁以下（1975年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职青年教师。

　　班主任基本功参赛对象：45周岁以下（1970年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职中青年教师。

　　三、比赛学科

　　本次教学基本功大赛项目为：小学数学、小学体育、小学美术、小学综合实践活动和班主任比赛。

　　四、比赛内容及组织方法

　　数学、体育、美术比赛内容为两项，第一项：教学设计和课件制作、第二项：课堂教学两项。教学设计和课件，在进行课堂教学时评委一起打分。各学科负责人确定比赛内容，比赛时间，通知各评委。评分表教导处统一印制。

　　我校青年教师基本功比赛将小学综合实践活动和班主任比赛合二为一。比赛内容为班队活动方案设计和班队活动说课。每个年级评选2--3名优胜者，由学校评委组从评选出来的优秀者中分派选手参加班主任基本功大赛和综合实践活动赛课。

　　中队活动主题：一二年级：好习惯成就美好人生

　　三年级：学会感恩

　　四年级：团结友善

　　五年级：阅读经典

　　六年级：做真善美好少年

　　六、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　评委：数学：*z

　　体育：*zz

　　美术：*zz

　　班主任和综合活动比赛：高年级：*zz

　　中年级：*zz

　　低年级：*zz

　　注：打*号的为负责人