八小名优教师培养与考核标准

篇2:八小新教师及名优教师培养与考核方案

　　桥虹八小新教师及名优教师培养与考核方案

　　为了稳步发展我校骨干教师队伍，充分发挥骨干教师在深化教育教学改革中的指导、示范和辐射作用，促进我校教师队伍整体水平提升，办好人民满意的教育，根据《关于开展温州市中小学骨干教师****学年度目标考核的通知》文件关于规范骨干教师考核及奖励的精神要求，特制定我校名优教师的目标考核方案。

　　一、荣誉称号

　　桥虹镇第八小学教师荣誉称号：学校教学新苗、学校教学能手、学校教学骨干、乐清市学科骨干、乐清市骨干班主任、温州市学科骨干、温州市骨干班主任。

　　二、评比和认定

　　1、教学新苗

　　评比：组织三年以内教龄的新教师进行教学新苗评比，每三年一届；

　　认定：学区级以上的“新教师优质课”评比获奖者直接认定为校教学新苗。

　　2、教学能手

　　评比：组织三年以上教龄的教师和教学新苗进行教学能手评比，每三年一届；

　　认定：乐清市优质课获奖者可直接认定为校级教学能手。

　　3、教学骨干

　　评比：组织六年以上教龄的教师和教学能手进行教学骨干评比，每三年一届；

　　认定：乐清市优质课一等奖者可以直接认定为校级教学骨干，获得乐清市学科骨干教师称号、乐清市“三坛”称号直接认定为校级教学骨干。

　　三、考核原则

　　（一）正向激励原则。坚持绩效挂钩、优劳优酬、奖勤奖优的激励导向，切实把骨干教师的工作积极性更好地引导到敬业爱生、教书育人、示范辐射上来；

　　（二）公平公开原则。在个人申报、自评、上交材料、考核小组审核认定，操作规范、公开公平。考核标准、考评过程、考评结果、表彰奖励均向全校教师公开，主动接受民主监督；

　　（三）考核奖励原则。按照申报、考核、公示、表彰奖励的程序进行，层层把关，根据考核结果进行奖励。

　　四、考核内容细则

　　考核内容包括“本职工作”45分、“专业发展”25分、“引领辐射”35分和“特色加分5分”四个方面，共计110分。

　　1、本职工作包括工作量、校内示范、教育教学效果、满意度；

　　2、专业发展包括综合荣誉、教学业职、科研成效；

　　3、示范辐射包括教师培养；

　　4、特色指对象在本学年度取得的特别突出、受到一致公认的成效。

　　目标考核标准详见附件。

　　五、考核办法

　　组织机构，学校建立名师建设工作考核小组，由赵林强担任组长，教导主任吴小山担任副组长，成员有张素英、吴冰洁、陈秀慧、赵旭静、臧艳、赵赛芬、凌朝霞、万静静、陈娟。对全校的教职工进行考核。

　　六、考核评分。

　　考核采取民主测评和对照标准量化考核的办法进行。根据各类称号的骨干教师学年度目标考核的内容和标准，逐项对照审核，量化评分。

　　（1）考核结果50分以上的，并且是三年教龄以内的为教学新苗称号；

　　（2）考核结果为60分以上的，教龄3年以上的为教学能手；

　　（3）考核结果为70分以上的，教龄在6年以上的为学校教学骨干。

　　七、考核程序

　　考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充分发扬民主，增加考核工作透明度。

　　（一）公布考核办法，个人对照自评。

　　（二）考核小组终评，组织表彰奖励。。

　　八、奖励办法

　　1、奖金：按照桥虹八小名优教师奖励办法执行。实行一学年一考核，一学年一奖励。

　　称号

　　校级教学新苗

　　校级教学能手

　　校级教学骨干

　　乐清市级骨干

　　温州市级骨干

　　浙江省级骨干

　　奖金

　　100元/学年

　　300元/学年

　　500元/学年

　　800元/学年

　　1000元/学年

　　2000元/学年

　　2、外出培训学习的机会，三年内有一次全额报销的机会，如果评上校级骨干的可以参加乐清市范围内的学习培训机会；评上乐清市骨干三年内可以参加温州范围内培训机会；评上温州市骨干的可以参加省级范围内的学习培训机会。

　　3、获得学校骨干称号教师在评优评先的过程中学校给予一定的倾向性，优先考虑。

　　4、再在根据考核标准对骨干教师进行量化考核时，有下列情况之一的，定为不合格：

　　（一）本年度师德考核不合格的；

　　（二）在考核工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的；

　　（三）工作责任心不强，出现责任事故被一票否决的。

　　本办法自****学年度起实行，解释权在桥虹第八小学校长室。

　　桥虹镇第八小学

篇3:二中温馨教室评比参考标准

　　田梧二中温馨教室评比参考标准

　　(一）育人氛围（30分）

　　育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。

　　1、（布置20）教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》；黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等（后墙面布置3分，左右前面布置2分，国旗1分、“班训”2分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观2分，粘贴不规范扣1分（3+2+1+2+2=10分）；小桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐3分、桌椅摆放整齐做到横平竖直，间距适中3分；讲台桌整洁干净物品摆放整齐2分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐2分（3+3+2+2=10分）。

　　2、（绿化10分）班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~5分。没有绿化10分扣完。

　　(二）清洁卫生（70分）

　　教室清洁卫生要达到:“六净”、“六无”。即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物。

　　3、（公地卫生10分），地面干净（5分，有口香糖痕迹扣2分，有积水扣1分），墙面瓷砖干净（2分），扶手清洁（1分），无蛛网（1分）、无杂物（1分）。

　　4、（教室卫生30分=(10+5+5+3+3+2+2)）教室地面干净无口香糖痕迹10分（有口香糖痕迹扣1~3分，地面不干净有污垢酌情扣1~4分，）；墙面干净无脚印、球印(5分)；桌、凳干净(课桌内有垃圾扣1~3分)，讲台内外干净5分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物（3分）；教室前黑板擦干净，后黑板板报无乱涂、乱划（3分）；拖把不能放置于走廊栏杆上（有放扣2分），饮水机使用要注意卫生（2分）；各班应及时清理垃圾保持干净（2分）。

　　5、（天花板10分）。教室天花板无存在蜘蛛网3分，电风扇叶3分、电灯保持清洁2分，不得悬挂物品2分。

　　6、（门、窗玻璃、窗台10分）。门、窗洗擦干净（前后门2+2，左右窗2+2），无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘（2分）。

　　7、（走廊10分）。走廊应注意保持清洁（3分），无堆放，无杂物，瓷砖无污痕（3分）、扶手清洁（2分），无蜘蛛网（2分）等。

　　田梧二中政教处

篇4:中学教师学科素养考核工作方案

　　城沙中学教师学科素养考核工作方案

　　根据温教办师函〔****〕71号与温龙教办师函〔****〕20号的文件精神，我校特制定****年度教师学科素养考核工作方案，方案具体内容如下：

　　一、确定考核名单

　　1.根据****年度我校教师在“浙江省教师教育管理平台”上登记的76名教师的数额上报考核名单，实际参加考核人数是65。

　　2.市区第一、二层次骨干教师自愿参加，女教师年满50周岁，男教师年满55周岁自愿参加，此类教师如不参与，考核成绩就没有“优秀”的机会。

　　二、考核项目及考核办法

　　（一）考查项目（占40%）

　　1.学科技能（占20%）

　　考查内容：根据上级文件提供的选项，经讨论决定此项考查项目为粉笔字书写考核。

　　考查办法：

　　（1）全体教师在规定的教室黑板上，用正楷统一书写粉笔字。书写内容为“乐学、勤勉、厚德、明理”八字并注上自己姓名。

　　（2）进行拍照后根据老师书写字体的规范、工整、漂亮评出等级。

　　（3）考核成绩分“优秀”（20分）、“合格”（12分）、“不合格”（0分）

　　2.专业阅读（占10%）

　　考查内容：上交教师读书摘记和心得。

　　考查办法：

　　（1）上交时间：7月20前（7月22日，教科室要送总成绩到区教师发展中心）。

　　（2）上交方式：发送邮箱：zz

　　（3）考核成绩分“优秀”（10分）、“合格”（6分）、“不合格”（0分）

　　（4）优秀的标准为态度认真、自己撰写的或在本年度校、区级以上读书征文评比中获奖的；合格的标准为有上交，基本上是参考的；不合格的标准为不上交。

　　3.校本培训（占10%）

　　考查内容：一是两组活动出勤率，二是完成两组组长布置的集体备课、开课、说课、命题、讲座、读书交流、拟定复习提纲、作业设计等任务。

　　考查办法：

　　（1）考核成绩分“优秀”（10分）、“合格”（6分）、“不合格”（0分）

　　（2）优秀标准为参与两组活动成绩为全勤（公假除外）且全部完成组长布置的任务；合格标准为参与两组活动数量不少于50%的或者有1次不完成两组组长布置任务的；不合格标准为不参与两组活动数量超过50%的或者不完成两组组长布置任务达2次或以上的。

　　（3）组长反馈与手册记录相结合。

　　（二）考核项目（占60%）

　　考核内容：七年级语文、数学、英语、科学、社会、思品、体育、音乐、美术、心理健康（综合实践视全区报名情况而定）。

　　考核办法：全区统考，开卷形式，技能课考核对教材的理解。样卷参考温州市教师教育院网站（z“培训资源库--其他”下载）

　　（三）优秀评定（不超过考核人数的15%）

　　先根据以上四项内容合计总分进行排序，再参考学科教研组平衡的原则，结合各学科参评人数，按比例分配确定优秀人选10名。

　　三、奖惩措施

　　1.根据上述四项成绩对教师评定“优秀”、“合格”、“不合格”。年度考核优秀率不超过参加考核教师总数的15％。

　　2.考核优秀者，在评优、评先、职称晋升量化考核中加5分。

　　3.凡年度考核不合格教师，校本培训中的“读书、专业知识与技能”等项目学时（共15学时）不予认定，不得参加当年的评优、评先、职称晋升。

　　城沙中学教科室

篇5:中学教师科研训量化考核细则

　　城沙中学教师科研训量化考核细则

　　序号 考核内容 分值 评分标准 得分

　　1 三年规划学期计划

　　8－10分 制订三年规划、学期计划及时合理，内容规范，符合自身实际

　　6－8分 制订三年规划、学期计划及时，内容较规范，措施较具体

　　4－6分 制订三年规划、学期计划及时，内容欠规范、具体

　　2 成长档案

　　8－10分 教师个人成长档案袋记录详实，内容丰富，制作整齐规范

　　6－8分 教师个人成长档案袋记录较详实，内容较丰富，制作较整齐

　　4－6分 有教师个人成长档案袋，记录欠详实，内容欠丰富，制作简单

　　3 课题开展

　　8－10分 本学期有市区级课题立项或结题，开展课题研究活动

　　6－8分 本学期有校级课题立项或结题，开展课题研究活动

　　4－6分 本学期没有课题立项或结题

　　4 公开课讲座

　　8－10分 本学期有市、区级公开课或理论讲座等活动

　　6－8分 本学期有校级公开课或理论讲座等活动

　　4－6分 本学期没有公开课或理论讲座等

　　5 听课评课

　　8－10分 出色地完成校本研训手册听课15节以上，记录详尽，有听课评课交流

　　6－8分 完成校本研训手册听课15节记录，研讨反思交流较少

　　4－6分 校本研训活动手册听课记录不足15节

　　6 学生成绩

　　8－10分 根据教学处取期末学生成绩的平均值，成绩居同级段1-3位

　　6－8分 根据教学处取期末学生成绩的平均值，成绩居同级段4-6位

　　4－6分 根据教学处取期末学生成绩的平均值，成绩居同级段前7-8位

　　7 师生成长

　　8－10分 有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录详实；指导学生区级以上获奖

　　6－8分 有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录较详实；指导学生区级获奖

　　4－6分 有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录欠详实；指导学生校级获奖

　　8 四个“一”

　　8－10分 其中有一项以上获区级奖：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计

　　6－8分 较好地完成“四个一”：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计

　　4－6分 没有完成“四个一”：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计

　　9 教研成果

　　8－10分 汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖

　　6－8分 汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖

　　4－6分 汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖

　　10 表册完成

　　8－10分 及时上交校本记录册，有总结，数据具体、内容详实，很好完成学期计划

　　6－8分 及时上交工作手册，有总结，数据较具体详实，较好完成学期计划

　　4－6分 及时上交工作手册，有总结，有数据、内容，基本完成学期计划

　　注：考核结果作为教师评优评先依据之一；教科研先进个人按教师总数的5%比例确定