八高教室文化建设、宿舍文化建设评比标准

篇2:二小学生朗读能力评定标准

　　湾龙二小学生朗读能力评定标准

　　一、朗读要求

　　“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求”（《语文课程标准》）。人民教育出版社（小语室）提出中、低年级朗读应达到的具体要求：（1）正确读准每一个字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音，或根据地方方言特点容易读错的音，还要读准轻声、儿化、变调。（2）读通句子，包括不多字、不少字、不错字，不颠倒、重复字句；读准标点符号的停顿；读好长句子中词语间的停顿和难读的句子。（3）流利朗读，并有一定的表达语气，有适当的情感投入。

　　二、测试标准

　　朗读测试分“正确、流利、感情、姿势”四方面进行，采用星级评定法（总分10分，9分以上★★★★★，8分以上★★★★，7分以上★★★，6分以上★★，6分以下★）。8分以上为优秀，6分以下为不合格（即不过关）。

　　1．正确（3分）

　　●要求：能正确地进行朗读，念准字、词的读音，不读错字。

　　●评分：错、漏、添，每出现一次扣0.2分，最高扣分不超过2分。

　　2．流利（3分）

　　●要求：能通顺、流利地通读完整的一段文字，不读破句，不重复。处理好语气上的停顿及段与段、句与句之间的停顿。

　　●评分：每回读一次扣0.2分；停顿不当酌情扣0.1--0.5分；语速、节奏过快或过慢，酌情扣0.1--0.5分。最高扣分不超过3分。

　　3．感情（2分）

　　●要求：朗读习惯良好，神态自然、大方，声音响亮，有适当的情感投入。

　　●评分：声音不响亮、神态不大方酌情扣0.1--0.5分；没有适当的情感投入酌情扣0.5--1.0分。

　　4.姿势（2分）

　　●要求：朗读的姿势良好。

　　●评分：姿势不正确酌情扣0.1--1.0分。

　　备注：希望各任课教师充分利用课堂教学时间，针对本班学生朗读中存在的问题，进行及时、有效的练习，切忌不可进行集中强化训练。

篇3:八小名优教师培养与考核标准

　　桥虹八小名优教师培养与考核标准

　　一、本职工作（基础分45分）

　　（一）工作量（满分10分）

　　本学年工作量达所在学校规定要求以及担任班主任或正、副主任、少先队大队辅导员；心理健康教育、通用技术、信息技术、综合实践课程专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、信息、学生社团、兴趣小组、社会实践等情况。少一节扣2分，10分扣完为止。

　　（二）校内示范（满分15分）

　　教师在所任教学校每学期公开课至少一节，记5分，观点报告1次，记5分；听课评课每学期达15节及以上，并有听课评课记录，记5分。

　　（三）教育教学效果（满分10分）

　　学校对本学期教学目标考核为列前20%为A等，记10分，前20%－50％为B等，记8分，后50％为C等6分。

　　（四）满意度测评（满分10分）

　　学校在组织对全体教师进行民主测评时，应选择对应民主测评表进行。

　　参加测评的对象为：所在学校的全体教职员工互评、中层干部对所在单位全体人员（满意度不得少于总数的90%，各满分5分，少5个百分点扣1分，扣完为止）。

　　二、专业发展（满分15分）

　　（一）综合荣誉（满分5分）

　　本学年被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵，终身班主任奖、师德楷模奖等。记5分

　　（二）教学业绩（满分10分）

　　教师：参加优质课、教学基本功、校本课程设计、课件制作等各类教学相关比赛获奖，指导学生在国家、省、市、县教育行政部门举办的竞赛中获奖。获得乐清市的记5分，温州市的记8分，浙江省的记10分。

　　（三）科研成效（满分10分）

　　承担各级各类课题研究的负责人或执笔人，或参与课题研究，并获奖；论文在正式合法报刊发表，在教育行政部门、教科、教研部门组织的评比中获奖。获得乐清市的记5分温州市的记8分，浙江省的记10分。

　　三、引领辐射（满分35分）

　　（一）教师培养（满分25分）

　　1．设立学科教研组并有效运行；参加教研组活动或学习，每一次记1分，满分为10分。

　　2．有师徒结对，带一位学徒,师徒记5分。要求：师父在学年初向学校教导处提出申请，与某某教师进行师徒结对，在期末上交一份师徒活动3次以上的活动资料。

　　3．所带的徒弟获县级及以上奖励，骨干层次提升一级的，徒弟获得荣誉乐清市的记5分，温州市的记8分，浙江省的记10分。

　　（二）知名度影响力（满分10分）

　　1．教研活动中，承担市、县、学区级公开课（讲座）、集体备课、评课任务的，记5分。

　　2．担任省、市、县级人才和教育部门组织的专业技术职务、骨干教师评委，或学区级评委。记5分。

　　四、特色加分（满分5分）

　　由本人提出申请并附证明材料，由考核小组审核，省、市、县级政府与教育行政层面的先进事迹等记5分。

篇4:二中温馨教室评比参考标准

　　田梧二中温馨教室评比参考标准

　　(一）育人氛围（30分）

　　育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。

　　1、（布置20）教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》；黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等（后墙面布置3分，左右前面布置2分，国旗1分、“班训”2分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观2分，粘贴不规范扣1分（3+2+1+2+2=10分）；小桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐3分、桌椅摆放整齐做到横平竖直，间距适中3分；讲台桌整洁干净物品摆放整齐2分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐2分（3+3+2+2=10分）。

　　2、（绿化10分）班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~5分。没有绿化10分扣完。

　　(二）清洁卫生（70分）

　　教室清洁卫生要达到:“六净”、“六无”。即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物。

　　3、（公地卫生10分），地面干净（5分，有口香糖痕迹扣2分，有积水扣1分），墙面瓷砖干净（2分），扶手清洁（1分），无蛛网（1分）、无杂物（1分）。

　　4、（教室卫生30分=(10+5+5+3+3+2+2)）教室地面干净无口香糖痕迹10分（有口香糖痕迹扣1~3分，地面不干净有污垢酌情扣1~4分，）；墙面干净无脚印、球印(5分)；桌、凳干净(课桌内有垃圾扣1~3分)，讲台内外干净5分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物（3分）；教室前黑板擦干净，后黑板板报无乱涂、乱划（3分）；拖把不能放置于走廊栏杆上（有放扣2分），饮水机使用要注意卫生（2分）；各班应及时清理垃圾保持干净（2分）。

　　5、（天花板10分）。教室天花板无存在蜘蛛网3分，电风扇叶3分、电灯保持清洁2分，不得悬挂物品2分。

　　6、（门、窗玻璃、窗台10分）。门、窗洗擦干净（前后门2+2，左右窗2+2），无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘（2分）。

　　7、（走廊10分）。走廊应注意保持清洁（3分），无堆放，无杂物，瓷砖无污痕（3分）、扶手清洁（2分），无蜘蛛网（2分）等。

　　田梧二中政教处

篇5:小学教室安全管理制度

　　星五小学教室安全管理制度

　　1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

　　2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

　　3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

　　4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、手机、计算器等）

　　5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。

　　6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

　　7、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

　　8、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。