管理文库吧
专注精品管理制度和岗位职责,让管理变得更简单、高效!
本月更新2952  文章总数481409  总浏览量6144531

一小校本研训考核细则

  在充满活力日益开放的今天,越来越多需要用到研训,校本,细则,考核资讯,但很多人写作研训,校本,细则,考核文章时来就毫无头绪?以下是小编整理的一小校本研训考核细则,欢迎分享。

一小校本研训考核细则

  滨海一小校本研训考核细则

  为保证学校教师校本培训的质量,促使广大教师专业长,建立健全有效的校本培训机制,营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,以校本培训计划为依据,特制定《滨海一小校本培训考核细则》如下:

  一、性质与任务

  1、校本培训是指以学校为基地开展的继续教育,是中小学教师继续教育的重要形式之一。校本培训目的在于更新教师观念,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践能力,努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时,学校是现代化的学校,硬件设施齐备,学校围绕办学目标和特色进行现代教育技术的培训,达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

  2、校长为第一责任人,以学校为基地,以课堂为阵地,针对学校和全体教师实际,由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式,以解决实际问题,提高教师教育教学能力。

  二、内容与要求

  依据龙湾区校本培训总的目标和学校校本培训计划,把考核对象分学校和教师两个层面,把考核内容四个部分,即专业精神、专业知识与技能、专题研训和加分四个部分。

  三、考核方法

  (一)学校层面

  A级指标 B级指标 指标要求 评估与记分办法 分值 自评分 考评分

  A1 领导重视(4分)

  B1 领导负责

  有领导小组,分工明确,校长挂帅,专题研究校本研训工作。

  校长挂帅,实行校长一把手负责制,建立校级领导成员的校本研训责任制(2-0分)。 4

  每学年有2次以上研究校本研训的工作(2-0分)。

  A2 机构健全 (4分)

  B2 机构人员

  配备专职机构与人员

  学校有负责校本研训的机构,有专人负责校本研训工作(2-0分)。 4

  教研组、备课组健全

www.glwk8.om(管理文库吧)

  学校教研组、备课组设置到所有学科,活动正常(2-0分)。 A3

  组织规范 (16分)

  B3 管理制度

  制订校本研训管理规章制度和考核评估细则,健全研训过程管理,建立校本研训档案。

  制订校本研训管理规章制度和考核细则(2-0分)。 13

  研训活动有考勤、记录、学分公示,并定期进行检查、考核,与教师的职评、评优、评先挂钩,保证校本研训计划的实施(6-0分)。

  建立校本研训档案,资料齐全,分类归档,查阅方便(5-0分)。

  B4 计划总结

  研训计划科学合理、可操作性强,有对象,有内容,有目的要求,有形式,有时间,有进度;研训总结规范、完整。

  学校有校本研训的五年规划,学年计划安排科学合理、可操作性强;总结完整、实在,符合规范要求;教研组(备课组)每学期活动有计划,有对象,有内容,有目的要求,有形式,有时间,有进度(3-0分)。 3

  A4 专业发展保障 (6分)

  B5 制度保障

  专业发展制度科学合理、可操作性强。

  学校有教师专业发展培训的五年规划,科学合理、可操作性强;年度计划有参加90学时集中培训的人员名单、具体培训安排,以及每年度教师培训选课和参训情况汇总等(3-0分)。 3

  B6 学时保障

  保障教师每年的培训学时。

  每位教师有五年的个人专业发展规划和年度培训计划;确保每位教师每年参加不少于48学时的培训任务和每年不少于20%的教师参加90学时的集中培训任务(****年不少于10%)(3-0分)。 3

  A5 设施到位 (5分)

  B7 经费支持

  学校对校本研训经费支持每年不少于教师工资总额的3%。

  校本研训专项经费列入年度预算(1-0分)。 2

  学校对校本研训经费支持每年不少于学校年度日常公用经费总额的10%(1-0分)。

  B8 研训设施

  至少有一个能供全校教师集中学习的多媒体教室等。

  有一个或几个供全校教师集中学习多媒体教室或会议室(1-0分)。 3

  建立校园网,有一定数量图书(教学工具书达到60种以上),职业学校同时还须有相应技能操作设备。

  校园网中有校本研训专题。有教师阅览室,并有一定数量的图书,教学工具书达到60种以上,职业学校同时还须有相应的技能操作训练设备。教学工具书每少5种扣1分。(2-0分)

  A6 研训师资 (3分)

  B9 校内研训者队伍

  拥有一支以骨干教师为主体的校内研训者队伍,职业学校还须拥有一定数量的“双师型”教师。

  校内研训者队伍的人数应占教师总数的15%、占各学科人数的10%(要有研训者教师的介绍)。省市示范性学校、现代化学校、素质教育示范校由高级职称教师或省市级教坛新秀、教坛中坚、学科骨干教师、名师组成,其他学校由中级职称教师或区级教坛新秀、课改之星、学科骨干教师组成。根据实际酌情打分。 3

  A7 研训实施 (59分)

  B10 研训内容

  研训内容按规定任务要求、符合教师实际需求

  学校组织教师每人每年至少读一本书,写一篇读书体会或心得(3-0分)。 41

  学校每年至少组织一次先进教师经验交流(2-0分)。

  学校每年至少组织6次各学科集体备课活动(含作业设计)(10-0分)。

  学校组织教师每年在学校开公开课1次(3-0分)。

  学校组织教师每学期听评课不少于10节(5-0分)。

  学校每年至少组织一次评价研究活动(3-0分)。

  学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动(3-0分)。

  学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的研训(12-0分)。

  B11 研训方式

  研训方式要灵活

  能采用集体备课、作业设计、课例研评、案例引领、专题研修、讲座交流、观摩互动、读书活动、课题牵动、教学比武、网络研修、成果展示、自修反思等多种方式方法(2-0分)。 2

  B12 研训时间

  建立学科研训活动日制度

  在校内每周工作日期间统一安排(与区相对应)每个学科半天校本研训活动日(2-0分)。 2

  B13 研训课题论文

  课题立项

  每学年至少有1个课题在区级以上立项。(3-0分)。 3

  论文撰写

  每门学科至少有30%的教师参与教学论文(案例)、教师教育论文评比等,并在区级及以上发表或获奖率占全校教师的10%(5-0分)。(指****年度) 5

  B14 教学规范

  教学规范达标提升行动

  学校教学规范达标或复评达到合格(3-0分)。 3

  学校教学规范达到单项优秀或全面优秀(3-0分)。 3

  A8 研训特色(15分)

  B15 研训特色创新

  特色鲜明、创新发展

  在校本研训方面有自己的特色内容、项目和模式,具有一定的创新发展。(15-0分)。 15

  A9 研训品牌(8分)

  B16 品牌创建

  创建教师专业发展研训基地学校

  学校至少有一个学科教研组拥有优势的师资力量,获得市区级先进教研组,并能承担市区级不少于1项教师研训的品牌项目(8-0)分。 8

  备注:中小学校本研训资格学校评估指标总分120分,评估考核106分以上为优秀,95分以上为合格,95分以下为不合格。

  (二)教师层面

  考核项目 考核内容与标准 分值 自评分 考核分

  专业精神(4分)

  每年至少读一本书,写一篇读书体会或心得得4分 4

  专业知识与技能 (52分)

  教研活动按时参加得10分,无故不参加者每次扣0.5分 10

  组内教研活动积极发言者酌情加分,(说课、小讲座等形式的主讲者另行加分) 4

  教研组开课完成评课任务并有评课稿一次得2分(学年达标2次,超过者另行加分) 4

  公开课一节(含校级和教研组内开课) 8

  每学期听评课不少于15节得10分 10

  每学期听讲座不少于5节得10分 10

  每参加学校组织的评价研究活动得2分(学校评价研究是指面向师生成长的教育教学活动,如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等) 6

  专题研训 (10分)

  每学年要参加学校组织的有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训,每参加一次加2分 10

  加分类

  业务提升

  上公开课以区、市、省级分别得2、3、4、6分,以上以此类推

  做讲座校、县、市、省级分别得2、3、4、5分。

  课题立项县级、市级,省级,负责人分别加1、2、3分。

  教师竞赛

  论文(含案例等)区级一、二、三等奖分别得3、2、1分,市级一、二、三等奖分别得4、3、2分,省级以上以此类推(以证书为准)

  课题获市一、二、三等奖分别得5、4、3分,区级减半,参与人减半(以证书为准)

  教研组得优秀,其教研组成员每人得2分,教研组长得4分(以证书文件为准)

  参加优质课、教师基本功竞赛获一二三等奖,校级得1、0.5分,区级2、1、0.5分,市级得3、2、1分,省级5、4、3分

  获名师、学科带头人、教坛新秀荣誉合作校级2分,区级3分,市级4分,省级8分。

  参加本校比赛每次得1分,获奖按一、二等奖再加2分、1分。

  相关说明

  1、凡本细则无明确计分标准的,由评审小组讨论决定。

  2、因责任事故所受的处分、处罚。按情节和后果严重程度,扣10-20分。

  3、70分以上为优秀,60-69分为称职,55-59分为基本称职,55分以下为不称职。

  4、按职称级别进行分类评价,作为表彰、职称晋升条件、岗位设置的依据之一。考核结果按上级相关文件精神执行。

篇2:二小班主任考核方案

  兴永二小班主任考核方案

  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手。为使班主任工作管理进一步科学化、规范化,提高班主任工作水平和业务理论素养,发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化。为学校实施素质教育,全面提教育教学质量服务,根据学校的实际情况,结合班主任工作的特点,特制定本方案。

  一、考核领导组

  组长:z(校长)

  成员:政教处、大队部、各办公室

  二、班主任工作考核内容(附表):

  项目 考核内容 考核标准 分值

  一、常规工作

  1.辅导员工作计划、总结、队员点名册。(查资料)

  各种资料齐备、实用的各得5分,每缺一项扣1分,每份资料不齐全各扣0.5分 5

  2.辅导员会议记录

  会议有签到,会议记录齐全。 5

  3.家访、家长会情况(查、了解)

  家访、家长会记录要记满,详细得满分;一般酌情扣1-2分。 5

  4.组织健全,备有中队干部名册,定期召开干部会议(查资料、座谈了解)

  队干部组织健全,职责明确,做到人人分管一个项目。开足委员会议,少一次扣0.5分 5

  5.学生谈话、心理健康教育、学生转化、好人好事(查资料)

  记录满得5分,否则酌情扣1-2分 5

  6.少先队活动课开展情况

  有计划、有教案、有课件、按时上传未来网。按时,按量完成,不完善的酌情扣分。开少先队活动课区级可加5分、校级可加4分。 20

  二、中队文化建设

  7.中队角建设(文化走廊评比)

  以每学期的文化走廊评比为准。一等奖5分,二等奖3分,三等级1分。 5

  8.教室布置(查评比资料、现场查看)

  以每学期的教室布置评比为准。一等奖5分,二等奖3分,三等级1分。 5

  9.班级黑板报

  按时安量完成,少1次扣几1分。 5

  三、中队建设成果

  10.优胜中队(参加校三项竞赛活动)

  竟赛总成绩级段第1名得30分;第2名得25分;第3名20分;第4名15分;第5名10分。若星级数相同班级,取五星数多的班级。 30

  11.除四节以外的团体比赛或个人个人获奖(查中队获奖情况记录)

  集体:校级7分、5分、3分(区级再加1分)

  个人:校级3分、2分、1分(区级再加1分)

  20(满不计分)

  12.校四节:读书节、艺术节、科技节、体育节(个人不计分,记团体比赛成绩)

  分高中低段,一等奖7分,二等奖5分,三等级3分;其余2分。

  不封顶

  13.辅导员科研加分

  参加区少先队论文比赛加2分。论文或课题区级获奖:5分、4分、3分。(市级再加1分) 5

  14.任务完成

  对于学校布置的任务能按时按量地完成,否则要酌情扣分。不交扣2分,迟交扣1分。 10

  三、班主任津贴发放:

  1.常规工作考核分与班级工作成绩考核分相加为班主任每月考核总分,各月考核总分的平均分为学期考核分。

  2.每月按班主任考核分数发放班主任津贴。

  四、班主任的奖罚:

  1.期末根据班主任工作考核成绩,学校每学年组织一次校级优秀班主任的评比,每年级段班主任考核总分名列前2名者,为校级优秀班主任,学校将适当给予奖励。

  2.每学期的班主任考核将作为评选区、市先进集体和区优秀少先队辅导员人选的依据。

  3.班主任如有以下情况者,学校将不发放考核津贴。

  (1)对班级和学生情况不了解,不关心学生的学习、生活,学生和家长意见较大者。

  (2)利用班主任职权诱使本班学生接受有偿家教的。

篇3:学校教师流动考核方案

  海滨学校教师流动考核方案

  一、原则:

  公平、公开、公正;择优录取。

  二、机构:

  成立温州海滨学校教师选调工作领导小组,由社发局局长担任组长,分管副局长担任副组长,成员由社发局文教卫处处长、人事局人事处处长、学校校长组成。下设办公室,由文教卫处处长担任办公室主任。

  三、报名对象和条件

  1、热爱教育事业,有较强的事业心。

  2、经当地教育行政部门同意调出的,具有五年及五年以上教龄的全市在编在岗教师。女性限1972年8月1日后出生,男性限1970年8月1日后出生。

  3、初中教师学历要求本科及本科以上,小学教师学历要求专科及专科以上,同时具有相应的专业学科教师任职资格。

  四、专任教师岗位数

  学段

  小学 初中 中小学

  学科

  语文 数学 语文 数学 信息 技术 体育

  岗位数

  五、报名时间及地点

  持当地教育行政部门出具的协调函及相关材料(毕业证书、资格证书、职称证书、身份证及获奖证书或文件等)原件和复印件一份于二0一0年五月三十一日前到温州经济技术开发区管委会(海滨园区)7号楼7203室报名(联系人:王先生,联系电话:86999921)逾期不候。

  六、考核程序

  1、考试当天上午进行笔试,笔试时间一小时三十分钟;下午进行上课(或说课)。先抽顺序,半日同一课题。封闭备课,备课时间为一小时三十分钟。小学语文、小学数学采用说课形式,其它学科采用上课形式。

  2、笔试成绩占百分之三十,上课(或说课)成绩占百分之七十,从高到低确定选调对象,经体检合格并公示七日无异议后予以调入,上课(或说课)成绩低于70分者不予选调。

  3、考试时间地点另行通知,笔试范围另定。

  七、监督

  开发区纪委(监察室)、人事劳动局全程参与监督。

  开发区劳动人事局

  开发区社会发展局

篇4:中学校务公开实施细则

  花雨中学校务公开实施细则

  一、指导思想

  以党的精神为指导,认真执行上级有关校务工作要求,强化监督机制,密切党群、和干群关系,提高学校民主管理水平,形成科学合理、良性运转的工作机制,确保教育事业健康协调发展。

  二、工作目标

  校务公开的目的是要接受群众的监督,规范行政行为,提高校务透明度,以取得群众的理解和信任。对群众反馈的意见,要有专人负责收集。学校领导对群众的意见要认真研究,有错必究,有疑必释。合理化的建议要及时采纳,并将结果公开。

  三、校务公开内容、要求及责任人

  1、财务管理公开(每年公布一次)

  学校财务预结算、财务收入(学杂费、勤工俭学、捐资助学等),教职工奖金、福利分配方案、资金财产管理、财务支出、学杂费减免等情况公开。

  负责人:z

  2、收费公开(每学期公布一次)

  学校的收费项目、标准、范围要严格按教育局、物价局和财政局三家联合下文的有关文件执行,实行亮牌收费,填卡公布。

  负责人:z

  3、工程建设、校舍维修、大宗物资采购及门面、食堂招标等公开

  校园建筑项目的确定与资金来源、施工队伍选择、工程建设招投标,工程建设总造价及工程竣工验收,以及大宗物资采购、门面、食堂招标等公开。

  负责人:z

  4、计划生育管理公开(每年公布一次)

  全体教职工及户口挂靠的婚育、落实节育措施、查环查孕、申领生育计划证,申领独生子女证,违反生育计划生育人员的处理等情况公开。

  负责人:z

  5、教职工奖惩公开

  学校各级评优的范围、对象、条件、名额、评选程序、确定上报人选和评选结果以及对违纪职工的处理等情况公开。

  负责人:z

  6、职称评审公开

  专业技术职称评聘,包括学校职称评定组织机构,职称评定,任职条件,上级下达的职数、评审秩序、评分标准、申请者名单、参评材料及考核情况,确定推荐上报人选等均公开。

  责任人:z

  7、招生工作公开

  招生计划、招生政策、享受照顾录取政策的考生名单,特长生的认定,录取分数线,录取结果等公开。

  责任人:z

  8、三好生、优秀学生干部评选、贫困捐助公开

  学校每学年评选的各级三好生、优秀学生干部名称、标准、评选程序和结果等公开。

  责任人:z

  9、涉及教职工切身利益的事项

  包括管理制度,干部任用,教职工聘用,业务考核,收入的分配方案等。

  责任人:z

  四、校务公开的要求

  1、加强领导

  要把校务公开作为一项重要工作来抓,党支部要发挥党组织的监督保证作用,工会组织要积极参与学校民主管理,充分发挥教职工的主人翁作用,加强校务公开的民主监督。

  2、严格时限

  根据公开项目的具体情况,及时或按月、季度、学期、学年向师公布。

  3、明确责任

  中层各部门各负其责,严格按照要求进行校务公开,做好各自负责项目材料收集与公示。

  4、健全议事规则

  校务公开的项目和内容,须经党政领导集体研究,形成统一意见后进行公布。

  5、公开形式

  在学校综合楼一楼设立校务公开栏及“服务社区”网络栏,在校门口设举报箱及监督电话(z),公开栏内未设立的项目临时必须公开的项目,也可采用公告、通知、墙报张榜,建立校长接待日,师生大会、家长代表会等形式进行公布。

  坚持每学期一次教代会,行政述职、考评、提案解答、决议。

  五、校务公开组织机构及名单

  1、校务公开领导小组名单:

  组长:z

  副组员:z

  成员:z

  2、校务公开工作监督小组:

  组长:z

  组员:z

篇5:中学校长正职监督实施细则

  花雨中学校长正职监督实施细则

  第一章 总则

  第一条 为贯彻执行中央纪委提出的四大纪律八项要求,加强对我校党政负责人的监督,促进领导干部廉洁自律,增强领导班子的凝聚力和战斗力,提高领导班子的整体素质,根据《中国共产章程程》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》,结合我校实际,制定本实施细则。

  第二条 加强对我校党政负责人的监督,要以***理论和“****”重要思想为指导,遵循德治与法治、教育与管理、自律与他律相结合的原则,坚持党支部统一领导,党政齐抓共管,切实履行监督职责,发挥监督作用。

  第三条 本实施细则所指的党政负责人是:学校党政主要负责人。

  第四条 党政负责人必须坚持党的基本理论和基本路线,努力实践“****”重要思想,自觉接受并正确对待党和人民群众的监督,确立正确的世界观、人生观、价值观,增强党性修养和自律意识。

  第五条 党政负责人要正确处理集体领导和个人分工负责的关系,自觉地坚持民主集中制,维护集体领导,在领导班子中必须起到坚持正确的政治方向的导向作用,实行科学、民主决策的中心作用,选人用人上的关键作用,团结协调的凝聚作用,勤政廉政的表率作用。

  第二章 监督内容

  第六条 党政负责人既负有监督班子其他成员和下属干部的职责,又必须自觉接受监督。对党政负责人的监督,重点在以下几个方面:

  (一)遵守政治纪律。全面正确地贯彻执行党的路线方针政策,自觉与党中央保持高度一致。坚持党性原则,服从大局利益,维护班子团结。实践全心全意为人民服务的宗旨,正确行使人民赋予的权力,自觉为师生员工谋利益。

  (二)遵纪守法。遵守宪法、法律,坚持依法行政、依法治校,遵守学校的决定、决议和各项规章制度,保证政令畅通。

  (三)贯彻执行民主集中制。凡属学校办学方针政策性的大事,凡属学校改革、发展的重大问题,凡属干部的推荐、任免,教师聘用、职称评聘,教职工奖惩、经济分配政策等重要事项,年度财务预决算、重要项目的确定和大额经费的安排使用,都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党政联席会议集体讨论决定。

  (四)遵守组织工作纪律。坚持党的干部路线和德才兼备的用人原则,认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及学校有关规定,严格干部任免程序,遵守组织人事工作纪律。

  (五)遵守经济工作纪律。严格遵守财经法规和财务审批制度,执行收支两条线管理的规定,党政负责人按年度预算和集体研究决定的项目内容履行签批手续,不得直接参与或干预本单位的建设项目、设备物资采购活动的招标投标工作;凡涉及对学校经济、管理有较大影响,且时间超过本届领导班子现有任期的项目等,必须按照议事决策程序和规定,按照民主集中制的原则,由单位党政联席会议讨论通过。

  (六)遵守群众工作纪律。密切联系群众,实现、维护、发展人民群众根本利益。

  (七)坚持廉洁自律和抓好党风廉政建设。自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,认真执行《关于实行党风廉政建设领导责任制的规定》等一系列制度,切实做到清正廉洁。

  第三章 监督办法

  第七条 自律

  (一)建立述职述廉制度。党政负责人每年就上年度财务、人事、学校建设及其他重大决策向本单位班子成员及教代会代表述职通报情况一次,接受监督。党政负责人要如实报告本人的思想作风、工作情况、执行党风廉政建设责任制、民主集中制以及自身廉洁自律等情况。

  (二)执行重大事项报告制度。党政负责人要根据上级党委和学校的有关规定,应当及时如实地向组织报告个人重大事项。

  第八条 上级监督和组织监督

  (一)严格执行专题谈话制度。党政负责人在上岗、换岗及届中、年终考核时,要自觉执行由上级党委、纪委和组织部门根据实际情况和需要作出的谈话决定,接受上级组织教育与监督。

  (二)实行任期经济责任审计制度。党政负责人应自觉接受任期经济责任审计,在实施审计时,主动配合审计部门做好审计工作。

  第九条 领导班子内部监督

  (一)健全领导班子民主生活会制度。领导班子民主生活会每年召开一次,会前必须召开各类座谈会广泛听取群众意见,做好充分准备,切实保证质量。对党政负责人思想作风和廉洁自律方面存在的问题,领导班子其他成员应在民主生活会等适当场合提出批评、交换意见,或及时向上级党委和纪检、组织部门报告。党支部主要负责人对开好民主生活会负责,并承担制度和落实领导班子整改措施的领导责任。

  (二)完善议事决策制度。党政负责人应当组织制定、完善并严格执行议事规则,保证决策科学、民主。按照议事规则应当由集体讨论决定的事项,必须列入会议议程,需会议决策的议题应提供相关资料,不能采取临时动议。应至少提前一天将议题通知班子成员。

  (三)实行重要事项表决制度。在决策重要事项时,班子成员要逐一发表意见,表明态度,然后进行表决。表决可采取口头、举手或投票三种形式。表决时获得应到会人员半数以上的赞成票方能形成决议,会议内容、表决结果和表决方式应当记录在案。

  (四)实行班子成员之间相互监督制度。班子成员与党政负责人之间应互相监督。班子成员明知党政负责人有违纪违法情况而故意隐瞒不汇报的,党政负责人明知班子成员有违纪违法情况而不开展批评、不汇报或隐瞒包庇的,视情节轻重,追究有关责任人的责任。

  第十条 群众监督

  (一)实行群众监督制度。学校党支部设立来信来访接待室和公开举报投诉电话,接待师生员工来信来访,受理对党政负责人和班子成员的投诉举报,投诉举报情况及时作出处理,并向上级党委汇报。处理结果及时反馈给实名举报投诉人。

  (二)实行领导干部任前公示制。对提任的校.部门负责人实行任前公示,广泛听取各方面意见,对群众反映的重要问题,应认真调查核实情况,再决定任用。

  (三)校务公开制度和教代会制度。要从制度和程序上保证校务活动的公开性。学校每年召开二次以上教代会,将本单位改革和发展的指导思想、相关政策、重大改革方案、涉及教职工利益的分配制度和奖惩办法、干部评议等重大的校务,提交教代会讨论、审议和通过,以接受群众监督。

  第四章 纪律追究

  第十一条 党政主要负责人违反星城实验小学《关于加强对党政负责人监督的实施办法》,有下列情形之一的,视情节轻重,应依照《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例(试行)》等规定,给予纪律追究。

  (一)违背党的路线、方针、政策行使职权;听信、传播、制造政治谣言;为个人和小团体利益而损害大局利益;对上级党政决定不执行或阳奉阴违的。

  (二)违反民主集中制原则,拒不执行或擅自改变集体决定;独断专行,个人或者少数人决定重大事项;不深入调查研究、科学论证,导致决策失误,造成较大损失的。

  (三)违反《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定选拔任用干部,造成恶劣影响,或者明知干部有违法违纪行为而提拔任用的。

  (四)乱收乱支、虚报冒领、滥发财物;参加用公款支付的高档娱乐活动和影响公务的宴请,私设“小金库”,在招投标或工程发包承包时打招呼,违反财经纪律和制度的。

  (五)个人重大事项不按规定时限报告或报告内容与事实存在重大出入和其他不正常情况的。

  (六)授意、指使、纵容下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查,或者对监督党政负责人的人员进行打击报复的。

  第十二条 实施违规纪律追究,要实事求是,分清集体责任与个人责任,主要领导责任和直接领导责任。

  第五章 附则

  第十三条 学校党支部委员会负责对本实施细则的执行情况进行监督检查。

  第十四条 本实施细则由学校党支部委员会负责解释。

  第十五条 本实施细则自公布之日起施行。