中学中级职称评定工作实施方案

篇2:中学高、中级职称评定工作实施方案

　　田稻中学高、中级职称评定工作实施方案

　　为了认真搞好教师职称评定工作，确保评聘工作程序规范、公平公正，特制定《20**年高、中级职称评定工作实施方案》。

　　一、组织机构

　　1、职评考核领导小组（9人）

　　组长：z

　　成员：zz

　　2、职评考核工作小组（15人）

　　组长：z 副组长：z

　　成员：zz

　　二、工作程序

　　1、宣传发动（11月9日前）

　　学校办公室发布职评通知，要求凡有意申报高级、中级职称的教师准备述职报告及相关材料，提前做好准备工作。校长室召开中层干部会议，对申报材料进行审核并对申报名单进行公示。

　　2、准备工作（11月11日前）

　　申报高级、中级职称的教师认真准备个人述职资料，挂在校园网站公示。办公室、教育处、教务处、教科室等部门准备好申报高级、中级职称的教职工的各项考核资料，作为参评人员打分排名的重要依据。

　　3、个人述职

　　11月12日进行高级述职报告会，参加述职的教师抽签决定述职顺序，职评考核小组成员根据每位教师述职内容客观公正地按《专业技术人员岗位竞聘计分细则》逐项积分、再统分，将计分结果报职评领导小组。

　　4、小组审议

　　考核领导小组成员根据职评考核工作小组对每位参评者述职考核统分情况，进行认真审议，决定高级、中级职称人员排序名单。待区教育局下达指标后，立即决定推荐申报名单，并及时在全体教职工中反馈，听取反馈意见。

　　5、材料准备

　　办公室对参评人员印发高级、中级职称评审所需资料清单，每位参评者严格按清单组织材料，所有材料要真实，不能弄虚作假。要在规定的时间内将材料准备好、清理好，根据区教育局指定的时间按清单上交各项材料到办公室。办公室核对、清理申报者的材料，并组织人员统一填写综合评定意见及汇总表，再分类装订成册，按指定时间上交区教育局。

　　三工作要求

　　1、职评考核关系到每位教师的切身利益，因此，要严肃认真搞好职评工作。述职者要实事求是，充分发掘自己的材料，充分展示自己的才能，认真上好汇报课。参加职评考核的领导小组及工作小组成员严肃认真，做到客观公正，认真履行岗位职责，真正对每位参评者负责。

　　2、职评工作时间紧，任务重，各项工作只能超前完成，不能滞后，参评者的材料要准时送交办公室，不能因个别同志材料准备不充分而影响全校工作。

　　3、职评工作采取民主集中制的原则，做到公开指标，公开工作程序，公开结果，及时反馈，增加透明度。同时严格按章办事，使职评工作更科学规范。通过职评达到促进工作，加强团结，增强凝聚力的目的。

　　田稻中学

篇3:石榴高中教师职称评定工作实施方案

　　榴石高中教师职称评定工作实施方案

　　为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实做好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策，特制定此实施方案。

　　一、指导思想

　　以z理论和“z”重要思想为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市县教育局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。

　　二、组织领导

　　为切实加强职称评定工作，成立学校职称评审工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、申报评审原则

　　总原则：坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。

　　1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

　　2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

　　3、职评中既体现职改政策--理性方面，又体现人性。

　　4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面，同时：

　　同等条件下，一线上课教师优先；

　　同等条件下，班主任优先；

　　同等条件下，班主任任职年限多者优先；

　　同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

　　同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

　　同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

　　同等条件下，有市、县、校级荣誉的教师优先；

　　同等条件下，年龄大的、现职称时间长的教师优先。

　　5、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。

　　四、建立学校职称评定三级评审制

　　1、民主测评；

　　2、职称评审工作领导小组商议；

　　3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。

　　五、实施程序

　　1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据职称评定实施方案，方案在教代会通过。

　　2、宣传发动，个人申报。学校要广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，填写报名表。

　　3、复查排序，张榜公布。职称评审工作领导小组通过量化总积分（个人量化积分+学校综合考评积分）后初步确定参评对象，进行排序，并张榜公布，听取各方意见。

　　4、严肃纪律，落实责任。学校职称评审工作领导小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将追究其责任。

　　六、时间安排

　　1、20**年6月26日成立学校职称评审工作领导小组；

　　2、20**年6月27日召开拟申报高一级职称人员会议，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员。

　　3、20**年7月2日上午8：30召开第一次职称评审工作领导小组会议，评审领导小组对申报人员进行民主测评。

　　4、20**年7 月 4日前公示申报高级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示，无异议后，学校职称评审工作领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。

　　5、20**年7月2日召开全校教职工大会，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员，开展民主测评、职称评审工作领导小组测评。

　　6、20**年7月 2日下午教导处收集申报高级职称教师的材料。

　　7、20**年月日，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

　　8、20**年月 日学校上报推荐高级职称教师的材料。

　　9、20**年月 日公示申报一级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示一周，无异议后，学校职称领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。

　　10、20**年月日教导处收集申报一级职称教师的材料。

　　11、20**年月日学校上报推荐一级职称教师的材料。

　　七、学校综合考评积分办法

　　一、职业道德由工会负责审核人：z

　　（一）民主测评得分（10分）全体教师测评

　　优秀10分、良好8分、合格6分

　　（二）职称评审领导小组评分（10分）

　　优秀10分、良好8分、合格6分

　　二、教育工作由政教处负责审核人:z

　　（一）班主任、教研组长、备课长工作年限（10分）

　　任现职（中一、中二）以来担任中层领导、班主任、教研组长、备课长每年加1分，上限不超过10分。

　　任现职（中一、中二）以来负责各类社团活动每年加0.5分，上限不超过10分。

　　说明：以上各项不得重复累计加分。

　　（二）加分项（10分）

　　1． 在教育行政部门主办或协办的各类社团活动中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带社团获以上级别表彰，分别加3、2、1分。

　　2．获省、市、县区级教育管理工作表彰的，分别加5、3、1分。累加至5分。

　　3．获市“333工程”校长、班主任系列各层次称号，分别加5、3、2分。

　　4．在学校组织各类活动中，班级管理工作及个人获一、二等奖分别加1、0.5分，累计不超2分。

　　三、教学工作（30分）由教务处负责审核人：z

　　以20**-20**学年度第一学期的教学成绩（期中成绩占40%，期末成绩占60%）参加积分，每个年级按参评教师数平均分成三个层次，前30%按照优秀计30分，中间40%按照良好计25分，后30%按照合格计20分。

　　说明：1、教学成绩考核以各年级组考核方法和考核结果为依据。

　　2、音体美教师取所带班级班级得分的平均分为最终得分。

　　四、综合表彰 （10分） 由教务处负责审核人：李兴江

　　1.获省、市、县级基本功（专业技能）比赛一、二、三等奖，省级分别加6、5、4分，市级分别加5、4、3分，县级一、二、三等奖分别加4、2、1分；获以上级别优质（秀）课奖降1档加分；优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、0.5分，县级一、二等奖分别加1、0.5分。

　　2．获省、市、县区级骨干教师称号（教学能手（名师、新秀）、学科带头人、首席教师（教研员）等）分别加5、3、2分。

　　3．获市“333工程”教师系列各层次分别加4、3、2分。

　　4．获省、市、县级综合表彰、教学（管理）工作表彰分别计8、6、5分。

　　5．参加学校组织各类教学竞赛获一、二等奖分别加1、0.5分，累计不超2分）　　五、教科研工作（10分）由教科室负责审核人：时召进

　　论文类限报2篇，课题限报1项（必须结题，且是主持人）

　　1．获省、市、县区级科研成果奖（核心成员）、表彰等分别加5、3、1分。同年度取高计分，不同年度可累计加分，累加至5分。

　　2．论文发表：核心期刊每篇加3分，其他2分；论文获奖：县一、市二、省三等奖加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分。五四杯、师陶杯一等奖等同核心期刊发表，其他降一档加分。

　　3．主持省、市级、县级课题并通过结题鉴定，分别加5、3、1分。

　　六、工作量（10分）：由教务处负责审核人：李兴江

　　20**-20**年第一学期工作量达到教师超工作量12分、满工作量10、少工作量8分 ，取全学年工作量的平均值。

　　说明：1、工作量标准：语数外物化生政历地：12节/周

　　音体美、计算机：14节/周

　　2、英才班及高三艺术班教师工作量：语数外教师带1个班以满工作量10分记，带2个班以超工作量12分记。

　　注：综合考评满分100分，按照申报人数根据前30%为优秀,中间40%为良好，后30%为合格，分别对应20分、18分、15分。

　　八、评聘条件

　　（一）师德

　　积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。

　　中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。

　　当年学校考核不合格者，次年不能晋升和聘任相应的职务。

　　（二）任职资历

　　1、申报中学一级（小学高级）教师职务应当有中学二级（小学一级）职务任职累计满四年的经历。

　　2、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。

　　（三）班主任年限

　　申报高一级技术职务的人员应担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。

　　（四）计算机

　　申报高一级职称人员应完成教师继续教育规定的计算机能力考核及网络远程培训证书。

　　九、几项规定，有下列情况之一者不准申报

　　1、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。

　　2、因病、因事请假一年内超过一月者当年不得申报。

　　3、工作严重失职，造成恶劣影响，受县以上主管部门通报批评者当年不得申报。

　　4、借调入我校的教师回原单位申报。

　　附1：职称评审工作监督小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　学校综合考评积分表