大班儿童日常行为规范要求

　　大班儿童日常行为要求

　　很快一个学期就要结束了，还记得学期初大班老师开家长会时的叮咛和要求，在此对照一下：

主要内容：

　　介绍班级老师

一　大班该阶段儿童特点

　　1、分场合说话，吃饭和睡觉的时候不说话

　　2、活动自主性、主动性提高，家长应该放权、放手

　　3、做事更加有目的、有计划性，总结、归纳能力、自我控制能力提高，自觉、自律。

　　4、好学、好问，喜欢问“为什么”，喜欢有挑战性的学习内容，

　　5、善于合作，互动多，向实践和向书本学习

二、给家长提几点要求

　　1、家长配合，良好的倾听习惯，专心，听故事

　　2、儿童自己会做计划、决定，周末指定一个小计划，平时晚上制定小计划，出游制定小计划

　　3、有规则意识，并能遵守，喝水，排队，洗手、上厕所、互相谦让。

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　　穿脱衣服的规则，先上后下，先拿拖鞋，上厕所，睡觉，穿衣服，先穿上衣。

　　4、教室内过渡区：自由选择，上厕所。

　　5、与同伙互相合作，互相学习，合作画画，值日生。

　　6、自我服务：搽椅子，整理衣帽柜(每个人、每周五)，自己的玩具和文具自己整理。

　　7、乐于助人，初步的责任感，集体荣誉感。

　　8、自我保护意识、能力，大型仪器设备玩耍，提高运动能力

　　9、独立解决问题的及时和基本能力，“告状”。

　　10、调控自己的情绪、行为。

三、这学期加强培养的能力

　　1、主题教育，“我长大了”“特别的我”，照顾关心他人，心中有他人。母亲节、父亲节，分享。

　　2、小幼衔接：参观小学，学会整理书包，坐姿，注意用眼卫生，上半学期学习写数字(田字格)，书包皮。握笔姿势，学习习惯。

　　3、培养任务意识，完成任务的能力，责任感，鼓励。

　　4、生活作息规律，不迟到。

　　5、卫生工作，自我保护能力，进餐。早上8点左右来园最合适。

　　6、书写准备，第一学期，数字书写，10以内加减法，分解数字，第二学期，拼音、书写生母和韵母，认识拼音。

　　7、户外活动，跳皮筋。

四、小建议

　　1、早晨按时来园、8：45之前到，否则影响教学。

　　2、避免家长过度关注，自己的生活自理能力。学习系鞋带，自己的事情自己做。

　　3、成长档案，家长多写

　　4、晚上不吃甜食。

　　5、晚上离园，爬窗台!!

　　6、教学计划及时公布和关注

　　7、欢迎家长分享经验

　　总结概括：金宝从国外回来以后迅速地再次融合到现在的班集体中，而且也非常愉快，他似乎比以前更加内敛了一些，对于老师的教导和日常行为要求非常地认同和配合，尤其是非常喜欢严格的“宋老师”(之前还有所担心)。另外不足之处在于家长的关注还是有点过度，生活自理能力方面还需要“甩手”，户外活动少了一些，还有自己学会计划和整理文具的能力需要加强。