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某小学广播站工作要求

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某小学广播站工作要求

  一、编审人员

  1、编审人员由广播宣传领导小组成员组成,按值周轮流工作。

  2、编审人员要做好稿件的统筹采编工作,要把握稿件质量,并做好播音准备及安排工作;切实做好队播音员的培养、辅导,保证播音质量。

  3、编审人员要做好来稿、用稿统计及稿件收集归档工作。

  二、播音员

  1、播音员由该周值周班学生担任,每一值周班要做好该周播音员推荐选拔、培养工作。(每周4人,男女各2人)并于值勤周早升旗前报广播站。

  2、播音员必须具备良好的普通话水平及敏捷的应变能力。

  3、播音员要按时到岗播音并保证播音质量。

  三、组稿工作

  1、校内新闻、先进人物(事迹、班级)、优秀习作由班级提供;

  2、教学信息、时政新闻凳其他稿件由编审人员、教导处、德育处、任课教师,各班提供。

  3、所有用稿必须经编审人员甄别,修改后交校长签发后方可播出。

  四、播音时间

  每日课间操后播音10分钟

  每日午饭后播出10分钟(13:20开播)

  五、栏目设置

  1、校园风采(好人好事,先进集体、事迹,个人才艺展示)

  2、教与学(教学信息、学习方法交流、优秀习作)

  3、八面来风(时政新闻、报摘、少年百科知识)

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  4、七嘴八舌(校园评论、表扬、批评、倡议)

  5、综合园地(英雄人物、爱国歌曲、安全知识)

  六、广播室工作人员轮流值日表

  略

篇2:小学安全教育行业要求

  一、纪律:

  1、上学时间学校提前半小时开校门,教育学生上学掌握时间,早上、中午不提早来校。

  2、上学、放学不在路上逗留,及时到校或回家。

  3、下午放学后,学校将在半小时后清校,教育学生认真打扫卫生,按时离校。

  4、中午、下午放学时排队出校门,当课老师或班主任要将学生送出校门。

  二、*:(包括广播操进出场等)

  1、上下楼梯*边走(课间、平时上下楼梯*右行),静齐快,不奔跑、不推搡。

  2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时,教育学生需出列,待整理完毕后再回归队伍。

  3、*、集合须班主任、辅导员带队,值周教师维持秩序,防止楼梯口、过道等地拥挤。

  三、课间活动:

  1、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。

  2、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。

  3、上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学。

  4、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。

  四、体育活动:

  1、不开展有危险的活动,剧烈活动前要做好准备活动。

  2、除不能在教学楼上开展体育活动外,更不能在二楼以上做集体跳跃运动,以防共震生险。

  3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治,并汇报教师。

  五、卫生

  1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等),不喝生水,提倡自带开水。

  2、不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。

  3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。

  六、用电安全

  1、教给学生预防角电的知识。

  2、不湿手开关电器,拨插插座。

  3、发现有电器损外及时报告班主任和总务处。

  七、校外活动

  1、活动前教师要堪察路线,精心组织、落实带队教师职责。

  2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。

  八、交通安全

  1、未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的,必须向学校打报告,并留校备案。

  2、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全,年小路远学生建议家长护送。

  3、做好乘公交车上下学学生的安全教育,教给学生乘车知识、上下公交车方法。

  九、消防安全

  1、不玩火,不乱放烟花爆竹。

  2、出现火情及时报警,讲清为什么未成年人不能救火的原因。

  十、自护知识

  1、上学期间遇陌生人寻找,应及时向班主任汇报,中途离校要征得班主任或相关任课教师同意,不擅自旷课或早退。

  2、校外遭遇抢劫要智斗,先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒,及时向家长报告。

  3、不玩危险玩具(如仿真子弹枪,皮弹弓等),更不能将危险玩具带入校内。

  4、下雨天上下学注意安全,不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞,以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)

篇3:中小学教学常规工作要求

  为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,加强教育教学管理,规范教学行为,提高教育教学质量,特制定《连云港市中小学教学常规管理要求》。

  本要求从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动提出具体的规范要求。本要求自****年9月1日开始试行。

  一、备课常规要求

  集体备课

  1.学校要建立健全集体备课制度,各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。

  2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人,每周至少开展一次备课组活动,每次活动不少于两节课。

  3.备课组长负责组织、安排备课组活动,至少提前一周督促主备人做好准备工作,协调、指导组员参与合作,安排专人及时做好备课组活动记录。

  4.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作,主备人须备出完整的教案,有条件的可将其制作成电子文本。

  5.集体备课时,主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。

  6.每位备课组成员须在集体备课教案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的复备,形成自己的个案。

  7.集体备课中要加强教育教学理论学习,进行教学反思,总结、交流教学心得体会,剖析教学中实际存在的问题,开展行动研究活动,提高备课组从事校本研究的能力。

  8.学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导,依据实际评定等第,将评价结果纳入教师个人业务考核档案。

  个人备课

  9.确定教学目标。深刻领会课程理念,全面理解课程内容,挖掘课标要求的内涵并拓展外延。教学目标的制定要全面、具体,贴近学生实际,做到三维目标有机融合;教学目标具有操作性,体现学生主体性;根据教学内容与学生实际辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。

  10.分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求,从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析,针对学生实际情况,尊重学生个体差异,因材施教。

  11.整合教学内容。基于教学目标,吃透现行教材,采集、整合其他版本教材、学生生活经历、社会生产实际等教学资源,恰当选择、处理教学素材,合理取舍,注意学科间的横向联系,挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素,合理组织教学内容,突出重点,突破难点。

  12.优化教法学法。根据教学目标要求和教学内容特点,结合学生的年龄特点、心理特征和认知规律,以及课程资源条件、教师的个性特征,灵活恰当地选择教学方法和学习方法,善于激活学生思维,引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式,在主动建构中习得知识与方法,在感悟、体验中发展情感、态度与价值观。

  13.选用教学媒体。根据教学的需要,以教学效果最优为原则,合理选择、有效组合、恰当运用实验器材、挂图、模型、计算机、网络等多种媒体辅助教学,加强现代信息技术与学科教学的有机整合。

  14.设计教学过程。紧扣教学目标设置教学环节,总体环节完整。创设教学情境、组织和指导自主学习、交流与评价等基本环节的设计灵活合理,各环节之间体现教学内容的逻辑性和学生认知的规律性。创设的情境问题力求真实生动,富有启发性和探究性。策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性,重视预设与生成之间的关系。

  15.预设检测练习。合理有序的配置有层次、有梯度的当堂达标检测题,课后作业要具有层次性和选择性,以基础性练习为主,适当布置拓展性、开放性习题。

  16.合理设计板书。板书设计要条理清晰、简明扼要、布局合理、美观大方,注重体现知识的形成过程,注重揭示知识结构和学习方法。

  17.认真撰写教案。在环节齐全、格式规范、详略得当的基础上,体现教学设计的针对性和有效性,彰显个性特点。

  二、课堂教学常规要求

  18.认真做好课前准备。熟悉教案、学案,提前把学案发给学生,以便学生预习;对学生的预习情况要加以检查,了解学情,培养学生良好的学习习惯。

  19.营造良好的学习氛围。课堂气氛和谐,师生关系融洽,创设灵活的、有助于学生自主、合作、探究学习的教学情境,营造民主、平等、互动、开放的学习氛围,激发学生学习兴趣,突出学生主体地位。

  20.教学思路清晰,教学结构合理。遵循循序渐进的教学原则,精益求精、科学严谨地组织教学,教学环节完整、层次清晰、层递性强;注意新旧知识的内在联系,促进学生合理建构知识结构。

  21.教学内容处理得当。引导学生围绕重点,理解和运用学习内容,分析和解决问题,感悟和体验学习内容中蕴含的科学方法和情感态度价值观。教师讲解科学准确、详略得当,知识梳理脉络清晰。抓住关键揭示重点内容,分散化解难点内容,具体分析对比疑点,着力引导学生掌握重点,突破难点,夯实基础,发展能力。

  22.教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用,既要体现教的过程,更要体现学的过程。要摒弃满堂灌的陋习和过于重视结论教学的倾向,加强过程教学,面向全体学生,兼顾个体差异,给学生充分的自主学习和思考的时间。要根据教学实际和个体差异,选用恰当的教法,因材施教;要加强学法指导,引导学生围绕学习任务,运用自主、合作、探究等学习方式,主动参与教学过程。

  23.灵活合理地组织和调控课堂教学。正确处理预设与生成的关系,能敏锐地感受、准确地捕捉新情况和新问题,作出决策和选择,及时调整教学策略;各教学环节过渡自然流畅;对学生的学习过程、方法和结果及时作出恰当的评价与总结,充分发挥评价的激励功能,以引导和促进学生高效学习。

  24.科学设计问题,精选例题和习题。设计的教学问题要具有思考和探究价值,利于思维的开发和能力的培养;精选的例题和习题要体现基础性、针对性、梯度性、思维性,精讲精练,及时矫正巩固。

  25.合理选择使用实验器材、挂图、模型、计算机、网络等教学媒体,有机整合现代信息技术与学科教学,注重实效;演示、验证和探究实验教学,要组织有序,操作规范,指导及时,确保安全。

  26.用普通话授课,语言规范、精练、准确、生动、具有启发性;仪容整洁,教态自然、大方。

  27.板书规范、科学、正确、清楚、条理性强;要体现知识的形成过程,揭示知识结构和学习方法。

  28.课后及时总结教学的成功经验,反思教学中的问题与不足,思考、研究解决问题的对策,为今后改进教学提供借鉴,并促进自身的专业发展。

篇4:学校中层干部十项工作要求

  一、政治坚定,忠于事业。中层干部要有良好的思想政治素质和理论水平,具有崇高的职业道德和高尚人格。

  二、严以律已,恪尽职守。中层干部要模范执行学校各项规章制度,认真履行岗位职责,管好一条线,带好一大片,在教师面前要有水平、有形象。积极参加学校各项活动,严格执行重大事项报告制度,有特殊情况外出,中层正职要向校长请假,分管校长同意;副职外出,正职要同意,分管校长要清楚。

  三、把握政策,工作主动。中层干部要根据分工独挡一面开展工作,工作要积极主动,有计划、有速度、有力度,努力做到“五多”:一多宣传,宣传有关法律法规和上级要求,准确把握政策;二多汇报,汇报一线实际情况,提出参考性、建设性的建议,当好参谋;三多示范,带头执行领导的决策;四要多协调,调动方方面面的力量,共同为做好各项工作出力出汗;五多管理,保证按照规定的方向和原则工作,对于不按规定执行的人员,要大胆管理,严格要求,使领导的决策变成全体执行者的具体行动。

  四、开拓进取,廉洁自律。中层干部要创新意识,积极进取,熟悉和精通业务,争取做到职务高一级,本领高一筹,水平高一档。要有优良的师德风范,廉洁自律,品德端正,处事公正。

  五、立足课堂,业务拔尖。中层干部要服务学校中心工作,在充分考虑学校全面工作和与其它工作配合的前提下,突出教学的中心地位。带头上好一门课,积极参加教研活动,撰写教科研论文,给教师指导与示范,成为各级拔尖人才。

  六、尊重领导,关心教师。中层干部既是指挥员又是战斗员,处于承上启下的位置,肩负着保证学校工作正常有序运转的重任,不仅自己要会干工作,还要会带领大家干工作。要不断加强学习,讲究管理艺术,要尊重领导,争取领导支持,又要关心教师,赢得广泛的理解与尊重。

  七、协调关系,善于合作。中层干部要有大局意识,善于协调方方面面的关系为学校发展尽职出力。在处室内部,积极调动本处室人员的工作积极性,使每一个人都能发挥自已的聪明才智,努力做到“人尽其才,才尽其用”;对待其它处室的业务工作,需要共同完成的,能主动合作,勤于沟通,不分彼此全力配合。

  八、维护大局,管理有力。中层干部要积极维护学校整体利益,对校长室各项决策要坚决贯彻执行,做到上传下达,令行禁止,在困难面前不退缩,失败面前不诿过,成绩面前不揽功,以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人,在教师面前就有威信。

  九、以身作则,乐于奉献。中层干部要有吃苦耐劳的精神,严于律己,全心全意做好工作,不计较各人得失,爱岗敬业、乐于奉献。规规矩矩做人,勤勤恳恳地做事,乐于发挥四心:对待事业有“奉献之心”,对待同志有“理解之心”,对待同行有“平等之心”,对待岗位有“责任之心”。

  十、作风扎实,卓有成果。中层干部要有真抓实干的精神,对每一项工作,要有具体的措施加以落实,努力做到“六要”:对人要“真”,说话要有“谱”,处世要“公”,做事要“实”,脑子要“活”,效果要“好”,以工作成果彰显工作效率。注重积累资料,有较强的文字总结能力,经常对各方面的工作做出分析、归纳、总结,得出经验教训,为以后的工作提供借鉴。

篇5:学校手足口病防控工作要求

  在当前全省手足口病形势严峻的情况下,学校要高度重视疾病防控工作,按照教育局的要求,科学调度,周密安排。做到早发现、早布署、早防控,科学布署,保证学校的稳定。为进一步搞好手足口病的防控工作,结合学校教育系统实际对下一步的手足口病防控工作提出了具体要求。

  1、各学校要高度重视,明确责任,防止存在侥幸心理。要逐级成立防控工作领导小组和工作小组,并设立防控工作办公室,明确分工和职责,制定防控方案和应急预案。

  2、要做细做实防控工作,确保相关措施、制度落到实处。

  ①要统一格式、统一时间做好晨检、午检,由两人以上签字,做好记录,实行每天零报告制度。学校体卫艺办公室要做好记录。

  ②、要及时做好教室、办公室的通风、消毒工作。

  ③要做好重点区域、重点部位、重点物品的及时消毒,保证每周对全校各处进行一次集中消毒,干厕要用石灰消毒一次。消毒记录要齐全,责任人、分管领导要签字备案。

  ④要加强病假管理及病因追查。对患病学生及时停课隔离,护送给家长。对于病愈返校的学生要核查病例,在家休养时间必须达到规定要求,做好患病学生的病因追查记录,设立专项记录本,班主任、分管领导签字备案。

  ⑤在确有疫情发生时,要按照应急预案逐级上报,严禁瞒报、不报、漏报。

  3、要加大宣传力度,保证一年级学生人人手中有一张手足口病宣传明白纸,保证小学教师人人明白手足口病病兆和防控知识,每班都要张贴手足口病宣传明白纸;宣传栏要张贴有关防控材料、图片;要通过召开主题班会和健康教育课大力普及防控知识。

  4、要进一步加大对上级布署各项工作的执行力度,保证各项工作的顺利实施。

  5、学校要加大对各学校落实情况的督导,确保会议精神落实到位,确保手足口病防控工作在学校教育系统不出任何问题。