四团小学七彩之梦儿童绘画方案推行简介

校本课程，让田野中的七色花更绚丽

——四团小学课程计划及校本特色课程《七彩之梦——儿童绘画》推行简介

少年，是一个爱做梦的季节；少年，也是一个播种希望的季节。春华才能秋实，根深才能叶茂。为学生播下希望的种子，让学生美梦成真，学校责无旁贷，教师义不容辞。

心在哪里，收获就在哪里。四团小学早在三年前就认真制定了《田野中的七色花——四团小学整体课程方案》，并每学年制定好课程计划，同时早在两年前就开始实施了“快乐社团100分”。我们起名“快乐社团100分”有两层意思，一是明确了活动的时间，即每个星期五下午利用100分钟时间进行快乐社团活动；二是寄予了学校全面提高学生素质的美好愿望，就是希望学生通过100分钟时间的快乐社团活动，学生的素质能达到100分。

下面围绕三个“力”，对我校落实课程计划，尤其是实施校本特色课程《七彩之梦——儿童绘画》作一简单介绍。

一、保障有力

学校主要从四个方面加强了校本课程落实的保障力度。

1.组织保障

组织保障是关键。学校成立校本课程《七彩之梦——儿童绘画》的课程领导小组和课程开发实施工作小组、课程监督工作小组。课程领导小组主要负责特色课程项目整体规划、策划、调控等工作；开发实施工作小组主要任务是认真开发并组织、落实该项目；监督工作小组主要任务是负责对项目实施的监督、评估等工作。其组成人员如下：

⑴课程领导小组

组长：胡爱花

组员：夏军芳、王振明、王士勇

⑵课程开发实施工作小组

组长：王振明

组员：沈林清、方敏、胡瑞莹

⑶课程监督工作小组

组长：王士勇

组员：陈纪忠、施建英、赵鹰、黄玉琦、倪峰云

为了使各项工作有章可循，有据可依，学校在三年发展规划和每学期的工作计划的制定中都作了明确的要求。如，在20**-20**学校三年发展规划中，在第三块“发展的项目和措施”的第六个方面“课程教学”中，就指出：（1）严格按照市教委的课程计划开齐开足各类课程，结合学校实际精心安排课程表，坚持专课专用；（2）认真实施《田野中的七色花》学校整体课程方案，根据学生发展需求，开设各类拓展型课程，确保“快乐社团”活动的有效开展，促进学生健康、快乐、自信地成长；（3）聘请专家指导，不断提高教师的课程开发意识和能力，形成具有学校特色的拓展型（探究型）课程体系。

2.制度保障

制度保障是基础。有效完备的制度能促进相关工作的开展。我们为进一步保证校本课程的实施，建立起了相关的制度。以制度促每位指导教师自觉地发展，且更积极地实施好校本课程。

学校主要制定了以下一些相关制度：

⑴管理、监控、督导制度：①

建立计划、总结交流制。凡承担校本课程的教师在教导处及教研组的指导下，针对自己所开发的校本课程实际要制定出切实可行的学期计划，组织集体交流、互相借鉴；学期末教师进行全面总结。②

教导处每学期要安排专题督导，监控、指导教师校本课程开发与实施的具体工作情况，做出科学的评价。开课情况将在评选优秀教研组与备课组时做重要参考。

⑵激励制度：①

有校本课程教师的工作考核纳入到日常考核与期未考核之中。②

有关校本课程的相关资料学校给予优先办理。③

担任校本课程的教师参加评优、评先、晋级时在同等条件下优先考虑。④

作为评选各类骨干教师的优先条件。

3.师资保障

师资保障是根本。学校努力为学生提供优质的师资资源。⑴

充分挖掘专职教师的优质资源，如美术沈林清、方敏老师等；⑵

在招聘教师时有意识地招那些有特长的老师，如近三年，我们招了有美术特长的胡瑞莹、蔡湘等老师，她们现或兼职美术课教学，或担任儿童绘画校本课程的指导老师。

4.经费保障

经费保障是基石。学校在经费上大力支持儿童绘画这门校本特色课程在学校的全面实施。如，我们在教学楼二楼专门开辟了美术的主题墙，这里面有一块大型的主题板和15块抽屉式的展示板；因为我们始终认为美术是学校的一大特色，一大品牌，所以我们还在每个教室里开辟了一块“美术画展”的栏目。同时，如果我们的美术教师有外出培训、考察、交流的机会，学校也总是不遗余力地大力支持。因为我们深知，眼界决定境界，我们应该把这项惠及学生的好事做得更好，做得更实。

二、实施得力

领导重视、制度健全、教师专业、经费保障给课程的实施提供了厚实的基础和优越的条件，所以我们的课程实施自我感觉非常得力。

1.制定科学合理的目标

我们的课程目标是：让每一位学生成为田野中一朵最绚烂的七色花，能够健康、快乐、自信地成长；让每一位有绘画特长的学生心向七色，梦圆七彩：

——学会欣赏美，健康人生；

——学会创造美，快乐生活；

——学会展示美，自信成长。

我们这个课程目标的制定是慎重考虑，有所依据的。一是紧扣国家课程目标和学校办学目标，即全面实施素质教育。二是具有发展性与时代性，所谓发展性，我们的课程目标中有三个层次，层次一是学会欣赏美，层次二是学会创造美，层次三是学会展示美；所谓时代性就是与二期课改的提出的让学生具有高尚的审美情操相吻合。三是体现了学校办学理念与办学特色。学校的办学理念其中一条是“教育让每一个孩子健康、快乐、自信地成长”，我们的课程目标就彰显出了里面的三个关键词健康、快乐、自信。

2.选择贴切前瞻的内容

我们的课程内容，共分10个单元48课：第一单元

有趣的点线；第二单元

神奇的块面；第三单元

美丽的树；第四单元

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可爱的动物；第五单元

迷人的风景；第六单元

生动的人物；第七单元

丰富的色彩；第八单元

我们的创作画；第九单元

想象画；第十单元

我们的儿童画。应该说课程的内容非常贴近学生的认知规律、生活实际，具有发展性、探究性特征，充分体现了《课程纲要》的精神。

3.进行切实可行的安排

我们的课程安排体现了学生的自主选择。无论是之前的“快乐社团100分”，还是现在的“快乐星期五”，我们都充分考虑学生的选择，让所有对本课程有兴趣爱好有特长的学生自愿报名参加。同时，我们课时量的设定完全符合上海市新课程计划的要求。课程的实施时间（《课程表》）安排是科学、合理且切实可行。

4.采用扎实有效的形式

我们课程的组织形式可以说是扎实有效的，一是独立式教学。即学校通过拓展性课程的开设对那些对美术有爱好特长的学生进行有针对性的提升教学。二是镶嵌式教学。即我们在国家课程的教学中有意渗透学校的校本课程，让学校的校本课程润及到每一个学生。三是自主式学习，也就是让学生利用课余时间进行自主学习。因为我们在编写这本校本教材时就考虑不仅要方便教师教学，更要方便学生自学，所以翻开这本教材，一、各单元层次分明，由易到难，由基础到提高，循序渐进；二、每次学习内容步骤清晰，操作性强，先画什么再画什么，一目了然，充分体现了“以生为本”的理念。

5.实施全面客观的评价

我们的评价是全面的，有力地践行了****。一是对学生评价，教师根据每个学生参加学习的态度及实际效果进行评价，分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等第。二是对教师评价。我们要求：⑴

教师教学必须要有教学计划、教学设计。⑵

教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。⑶

教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。⑷

教导处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。我们加强评价的目的除了更好地规范我们的校本课程的实施外，还为各类评选提供依据，我们要求定期对学生的评价进行“健康活力少年”“快乐自信少年”“七色花少年”评选；对教师的评价进行“精致教师”“七色花新星”“七色花教师”评选；

对校本课程的评价进行“七色花校本课程”评选。

三、效果给力

正由于保障有力，实施得力，所以通过儿童绘画校本课程的实施，我们取得了显著的成绩，成绩可谓相当的给力。

1.学生正健康、快乐、自信地成长（略）

2.教师正智慧、幸福、自觉地发展（略）

3.学校正高效、特色、自主地提升

每一个孩子都浸润在每周五“快乐社团100分”的丰富的学习资源之中。奉贤电视台曾两次报道了我校的快乐社团活动。

本学期全区全面实施了快乐星期五，在信息中心来我校进行拍摄时，对我校项目多、开展实、效果好赞赏有加，表示充分肯定。