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小学原始记录管理制度

  随着社会一步步向前发展,人们运用到管理制度,原始,记录的场合不断增多,我们该怎么写作相关的内容呢?以下是文库小编帮大家整理小学原始记录管理制度,欢迎阅读收藏。

小学原始记录管理制度

小学原始记录管理制度

(一)原始凭证必须具备下列内容:

1、原始凭证的名称

2、原始凭证的的填制日期和编号

3、接受凭证单位的名称

4、经济业务内容摘要

5、经济业务的实物数量和金额及收付款方式

6、填制凭证单位的名称及填制人员、经办人员的签章

(二)原始凭证的填制必须符合下列要求

1、记录真实

2、内容完整

3、填制及时

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4、书写清楚

(三)原始凭证的审核

1、合法、合理性的审查

2、完整、正确性的审查,以合法凭证审核凭证有关数量、单价、金额是否正确无误。

3、自制原始凭证应有经手人、填制人、负责人的签名。必须按符合规定的要求填制。

篇2:教材征订与发放管理制度

东营市技师学院教材选用征订及发放管理办法

教材是教师授课、学生学习的依据。合理选择教材,是确保教学质量,规范教学秩序的重要环节。为进一步规范教材选用征订及发放与管理,确保教材选用及征订质量,保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通,使我校的教材管理工作制度化、科学化,特制定本办法。

一、选用与征订原则

1.教材选用的先进性。优先选用人社部、教育部推荐使用的教材(参见教材征订目录)、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材,也可选用各专业有权威的出版社出版的教材。

2.教材选用的适用性。所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求,有利于激发学生兴趣。在同类教材有多个版本可选用时,应在保证教材质量的前提下,充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力。

3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续。教材的选用必须经院(系)两级严格把关,按规定程序办理审批,经学院领导研究同意后,纳入学校自编教材征订计划,最后由学院统一按需征订。

4.统一征订。凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材,均须由教务处统一办理订购和发放手续。未经学校同意,任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书。未经学校审批手续的任何书籍,均不得作为教材。

二、教材选用及征订

(一)外订教材

1.公布教材用书目录。每年6月上旬和12月上旬,教务处公布教材选用与征订信息,附《教材征订单》。

2.任课教师提出教材选用意见。每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划,及时提出教材选用意见,教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求。

3.教研组集体论讨确定选用教材版本。教研组长负责召集任课教师会议,根据各专业实施性教学计划,集体讨论确定选用教材版本。暂未落实任课教师的课程,由系或教研组提出教材选用意见。

4.填写《教材征订单》。教研组长填写《教材征订单》(一式两份),教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写,签字后送交系(部)教材管理人员收集汇总。

5.系(部)教学主任审批。各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查(必要时可组织有关专家进行充分论证)并签署意见后,按规定日期报送教务处,逾期不予办理。

6.办理征订手续。教务处对各系报送的教材选用情况进行审批,经教务处处长审批同意签字后,由教材负责人统一办理征订手续。

(二)校本教材的编印与使用

1.校本教材应在讲义编写的基础上形成,校本教材

三、教材发放

1.拟定教材发放通知。教务处教材管理人员根据各系教材征订情况,提前制定《学生教材领取一览表》,拟定教材发放通知,明确教材发放的具体时间、地点及相关要求。

2.教材领取。各系(部)教学干事接收到通知后,需组织人员以系为单位,自带《教材征订单》在教务处指定的时间、地点领书。

3.教材退换。教材签领后如发现有印刷质量问题的,两天内送交教务处退换;休学、退学或转学的学生,已领取的教材概不退换;转专业的学生原所在专业教材均不退换,现所在专业需用教材由班主任老师填写《学生教材追加登记表》报教务处领用。

4.填写《学生教材发放登记表》。学生用书由班主任负责发放,并填写《学生教材发放登记表》。

5.退学学生教材结算。教学干事收集各专业班级《学生教材发放登记表》,反馈教务处,以便退学学生教材结算。

四、教材费用结算

1.教材发放完毕后,教务处教材管理人员在规定时间内结算出供书商教材款,经教务处分管处长审核、教务处处长、分管院领导签字后送财务处办理相关还款手续。

2.学生全部教材发放完成后,教务处教材管理人员以系为单位结算各系教材费用,教务处负责人审核后,发放各系(部)。

3.各系(部)教材管理人员负责结算本系(部)每个专业每个班级每个学生教材费用,并填写《教材领取费用登记表》,教学主任审核签字后报送教务处。

4.教务处根据学生预交教材费和教材领取费用情况,统一到财务处办理多退少补手续,于学生毕业前一学期结算完毕。

五、本办法自发布之日起执行,由教务处负责解释。

教务处

二0一三年五月

篇3:校长讲座材料:听课记录

校长讲座材料——如何做好听课记录

一、听课记录的基本内容

听课的主要内容包括两个方面,一是教学实录,二是教学评点。听课记录本上体现,左边是教学过程记载,教学右边是成绩、问题及建议,最后是总体评价。教学实录包括听课时间、地点、年级、学科、执教者、课题、课型、教学过程、板书设计等。教学实录记到什么程度,要根据每次听课的目的和教学内容来确定,通常有三种形式:

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录,二是教学评点。而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点。

课堂实录包括:听课时间、学科、班级、执教者、课题课时等;教学过程包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);各个教学环节的时间安排;学生活动情况;教学效果等。

课堂实录记到什么程度,要根据每次听课的目的和教学内容来确定,通常有三种形式:(1)是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等。

(2)是详录,比较详细地把教学步骤都记下来。

(3)是记实,把教师开始讲课,师生活动,直到下课都记录下来。

课堂评点。听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括:教材的处理与教学思路、目标;教学重点、难点、关键;课堂结构设计;教学方法的选择;教学手段的运用;教学基本功;教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式:

(1)是简评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来。

(2)是总评,就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与教者互相交流,取长补短。

值得一提的是,在做听课记录时许多人偏于记课堂实录,而不做评点。甚至相当一部分人,记录的内容多是教者板书什么就记什么,成了讲授者了的“板书”,此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不太大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾,特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、好的听课记录应关注的几个问题

一堂课教学设计的内容很丰富,要非常详细地记录每一细节,是很难办到的,因此,应该有选择地做好记录。

(1)要关注教学环节设计。即关注情境创设、新课的导入、新知的探究、新知的巩固、应用与拓展等教学环节设计。看是否能够做到随机应变,灵活调整,调控课堂,达到激活课堂的目的;各环节如何控制时间,完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考,教师为什么这样安排课堂教学环节,大的环节内又是如何安排小的环节,怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的,各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊,一环紧扣一环的,什么时候教师引导,什么时候学生自主探究,什么时候学生合作交流,什么时候学生练习展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结,是否做到合理安排、科学调配,充分发挥每一分钟时间的效能。

(2)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系;是否采用举例说明,引导比较、直观演示等手段;如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点,理解掌握新知;解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究,亲身体验,学会新知。这要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

(3)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展;怎样从教师的“教”为中心,向以学生的“学”为中心转移,怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系;如何创设学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生学习能力;怎样培养学生学会观察、质疑与比较,学会分析、判断与推理,学会概括、归纳与小结,学会操作与演示,学会讨论、辩论与争论等。

(4)要关注辅助手段的应用与板书设计。听课时,还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为学生的学习提供丰富多彩的教学情境,从而激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书,是否做到详略得当,层次分明,脉络清晰,重点突出,提纲挈领。

(5)要关注练习设计与知识拓展。既要关注练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性,达到巩固新知,培养能力的目的,又要关注练习形式是否多样,是否应用所学知识解决日常生活实际问题,提高学生解决实际问题的能力。

(6)关注教师的身体语言。老师在讲课中,往往倾注了自己的情感。为了表达自己的情感,教师往往会使用各种身体语言进行强化,如一个眼神,一个会意或鼓励的微笑,一个恰到好处的手势,乃至教师在讲台上的步伐等等。教师的举手投足都是教学进程的一部分。当然,并不需要记下所有的动作,而是记下教师使用得较好的身体语言或不当部分。

(7)关注听课者即时的思考和评价。听课时产生的随感及评价。授课教师的讲课往往对听课者产生影响,听课者在听课过程中对授课教师的教学方法选用、教学环节的优化、教学语言的特点、教学思想的体现等的思考和评价都应及时记录下来,以利于课后评价。

3、教学评点的写法

一种是即时评价,把教学的各个环节中的优缺点即时在听课本右边的评价栏中写出。一种是具体评价,就是对即时评价分析整理后对整节课所形成的意见或建议。

认真做好听课记录是听课者基本素质的体现,它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质。

篇4:员工奖惩管理制度

员工奖惩管理制度

1.0目的:为严明纪律,奖惩分明,提高员工工作积极性,提高工作效率和经济效益,特制订本制度。

2.0范围:适用于公司全体员工。

3.0内容:对员工的奖惩实行精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。

3.1奖励(个人):书面表扬、嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、年终评奖等和晋级。在给予上述奖励时,可以发给一次性奖金。

3.1.1书面表扬:员工有下列情形之一者予以50元/次表扬,奖金于当月薪资一并发放。

3.1.1.1工作勤奋,超额完成工作任务者。

3.1.1.2品行优良、遵守规章制度、服从指导、技术超群、工作认真克尽职守者。

3.1.1.3积极维护公司荣誉,在客户中树立良好公司形象和口碑者。

3.1.1.4拾金不昧,金额高于300元少于500元者。

3.1.1.5其它事实证明合乎记表扬条件者。

3.1.2嘉奖:员工有下列情形之一者予以50-100元/次嘉奖,奖金于当月薪资一并发放。

3.1.2.1领导有方,使工作推展有相当成效者;

3.1.2.2遇突发事件处理得当减免公物损失者;

3.1.2.3拾金不昧,金额高于500元以上者。

3.1.2.4检举不良现象并情况属实者。

3.1.2.5因业务服务态度或其它方面、行为受到客户书面表扬者。

3.1.2.6其它事实证明合乎记嘉奖条件者。

3.1.3记三等功:员工有下列情形之一者予以100-200元/次三等功,奖金于当月薪资一并发放。

3.1.3.1对于主办工作有重大改革,推展有显著绩效者。

3.1.3.2遇灾难或对突发事件,勇于负责,处理得当,避免公物损失者。

3.1.3.3提有效建议,被公司采用者并有显著效果者。

3.1.3.4检举不良现象,并针对不良现象提出有效改进措施并取得显著效果其者;

3.1.3.5严格开支,节约费用有显著成绩者。

3.1.3.6其它事实证明合乎记小功条件者。

3.1.4记二等功:员工有下列情形之一者予以200-300元/次二等功,奖金于当月薪资一并发放。

3.1.4.1对公司经营管理提出改革意见被采纳并取得显著成效者。

3.1.4.2适时消灭意外事件或重大变故,使公司免严重损失者。

3.1.4.3发现并举报危害公司利益之现象或事件,为公司挽回重大经济损失者。

3.1.4.4其它事实证明合乎记大功条件者。

3.1.5记一等功:员工有下列情形之一者予以300-500元/次二等功,奖金于当月薪资一并发放。

3.1.5.1在工作或管理上大胆创新,并取得显著经济效应。

3.1.5.2同坏人坏事作斗争,对维护正常的工作秩序有显著功绩者。

3.1.5.3对公司发展有重大贡献,应记大功之事迹者。

3.1.6员工有下列情形者年终可参加优秀工作者评奖。

3.1.6.1.一年中累计三次记一等功但无记大过记录者。

3.1.6.2在当年工作中给公司带来重大效应者。

3.1.6.3在当年工作中,严格遵守公司各项规章制度,认真完成本职工作,工作成绩优秀者。

3.1.6.4.其他可参选优秀工作评奖者。

3.1.7获得年终先进奖的优秀工作者可以作为工资和职务的晋级考核资格。

3.2集体奖励:书面表扬、嘉奖、小功和大功,在给予上述奖励时,可以发给一次性奖金,奖金于当月薪资一并发放。

3.2.1集体书面表扬:部门有下列情形之一者予以100元/次--400元/次集体书面表扬,奖金于当月工资发放给部门主管,由部门主管统一派发(具体奖励细则见附表)。

3.2.1.1协调得当,团结合作,妥善完成本部门工作任务或配合其他部门完成任务。

3.2.1.2具有高度凝聚力、较强责任心、积极进取、超额完成任务之部门。

3.2.1.3积极维护公司荣誉,在客户中树立良好公司形象和口碑之部门。

3.2.1.4其它事实证明合乎记集体书面表扬之部门。

3.2.2记集体嘉奖:部门有下列情形之一予以200元/次--600元/次集体嘉奖,奖金于当月工资发放给部门主管,由部门主管统一派发(具体奖励细则见附表)。

3.2.2.1时刻以公司利益为己任,利用节假日时间完成工作任务,确保公司正常运作之部门。

3.2.2.2遇突发事件,经相互帮助,合力协作,减免公司损失之部门。

3.2.2.3定期性进行集体培训、工作探讨等,工作效率有明显提高之部门。

3.2.2.4其它事实证明合乎记集体嘉奖之部门。

3.2.3记集体小功:部门有下列情形之一予以400元/次--800元/次集体小功,奖金于当月工资发放给部门主管,由部门主管统一派发(具体奖励细则见附表)。

3.2.3.1因服务态度、处理方式得当或其它方面受到客户书面表扬之部门。

3.2.3.2对于本部门主要工作有重大改革,经集体努力取得显著绩效之部门。

3.2.3.3遇灾难或突发事件,勇于负责,经集体协作,处理得当,避免公司损失之部门。

3.2.3.4严控开支,节约费用有显著成绩之部门。

3.2.3.5其它事实证明合乎记集体小功条件之部门。

3.2.4记集体大功:部门有下列情形之一予以800元/次--1200元/次集体大功,奖金于当月工资发放给部门主管,由部门主管统一派发(具体奖励细则见附表)。

3.2.4.1团结互助,适时消灭意外事件或重大事故,经集体协作,使公司免严重损失之部门。

3.2.4.2对公司经营管理提出改革意见被采纳并取得显著成效的部门。

3.2.4.3发现并举报危害公司利益之现象或事件,并经部门人员集体协作,为公司挽回重大经济损失部门。

3.2.4.4其它事实证明合乎集体大功之部门。

3.2.5集体奖励附表:

类别

人数范围

奖励金额

书面表扬

5人以下(含5人)1006人~10人(含10人)20**1人以上400嘉奖

5人以下(含5人)20**人~10人(含10人)40011人以上600小功

5人以下(含5人)4006人~10人(含6人)60011人以上800大功

5人以下(含5人)8006人~10人(含10人)100011人以上120**.3处罚

3.3.1书面警告:员工有下列情形之一者予以50元/次警告,罚款于当月薪资中扣除。

3.3.1.1因过失导致工作发生错误但情节轻微者。

3.3.1.2妨碍工作秩序或违反破坏安全、环境卫生及其他制度,情节轻微者。

3.3.1.3同事之间相互谩骂吵架情节尚轻者。

3.3.1.4其它类似行为构为此处罚者。

3.3.2记申诫:员工有下列情形之一者予以100元/次申诫处分,罚款于当月薪资中扣除。

3.3.2.1疏忽过失,导致工作或公物受损,损失较重者。

3.3.2.2妨碍工作秩序或违反破坏安全、环境卫生及其它制度,情节较重者。

3.3.2.3在当班时间内下棋、打扑克、瞌睡、打游戏、看小说、看报、干私活等类似的过失,影响轻微者。

3.3.2.4不听从主管指挥,且未造成公司损失者。

3.3.2.5对同事恶意伤攻击,造成同事伤害但不大者。

3.3.2.6办公室人员不正当使用设备,造成轻微损失者。

3.3.2.7其它类似行为构成此处罚者。

3.3.3记小过:员工有下列情形之一者予以200元/次小过处分,罚款于当月薪资中扣除。

3.3.3.1因过失导致工作错误而受客户投诉造成不良影响者。

3.3.3.2妨碍或更改工作秩序或违反破坏安全、环境卫生及其他制度,致使公司蒙受重大损失者。

3.3.3.3在工作时间睡觉或擅离职守,导致公司蒙受较大损失者。

3.3.3.4不听从主管合理指挥或无正当理由不配合公司相关部门的工作,造成公司损失,情节较轻者。

3.3.3.5对同事恶意攻击,造成较大伤害者。

3.3.3.6办公室人员不正当使用设备,造成机器损坏,损失较严重者。

3.3.3.7司机不注意保养车辆,致使所驾车辆频繁出现毛病而影响公司运输业务运作者。

3.3.3.8投机取巧、隐瞒、蒙敝或谋取非份利益,虚报工作成绩或伪造工作记录,情节较轻者。

3.3.3.9工作不力,屡教不改或其它类似行为构成此处罚者。

3.3.4记大过:员工有下列情形之一者予以500元/次大过处分,罚款于当月薪资中扣除。

3.3.4.1因工作疏忽使公司蒙受重大损失者;

3.3.4.2不听从主管人员指挥、监督,给公司造成严重损失者;

3.3.4.3对同事恶意攻击、诬告、作伪证、制造事端,情节严重者;

3.3.4.4投机取巧、蒙敝、虚报假帐或谋取非份利益,情节严重者;

3.3.4.5擅自变更工作方法,致使公司蒙受重大损失者;

3.3.4.6故意毁损公物,品德不端,严重损坏公司信誉者;

3.3.4.7携带违禁品进入工作场所,在工作场所聚赌;

3.3.4.8泄露公司机密,捏造谣言或酿成意外灾害,致公司受重大损失者;

3.3.4.9诈骗公司财物或其它员工财物;

3.3.4.10遗失、损毁、涂改公司重要文件、物件或工具者;

3.3.4.11其它类似行为构成此处罚者。

3.3.5降职/降级:员工有下列情形之一者予以降职/降级处分,于人事令颁布后第1个月发薪时按调整后职位给付薪资。

3.3.5.1工作消极缺乏责任心,经教育愿意悔改者。

3.3.5.2由于工作性质要求及个人原因不能胜任原职位者。

3.3.5.3其它类似行为构成此处罚者。

3.3.6撤职/留用察看及开除:员工有下列情形之一者根据情节和所造成的后果予以撤职、留用察看至开除。

3.3.6.1直接责任者:是指在其职责范围内,不履行或者不正确履行自己的职责,对造成的损失或者后果起决定性作用的领导干部;主要领导责任者:是指在其职责范围内,对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后果负直接领导责任的领导干部;重要领导责任者:是指在其职责范围内,对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后果负次要领导责任的领导干部。

3.3.6.2利用职权受贿或以不正当手段谋取私利者。

3.3.6.3有意破坏公司公物及客人物品或行窃公司及客人财物者;

3.3.6.4有走私、吸毒、贩毒、赌博、打架行为或无理侮辱、诽谤、袭击宾客、上司、同事者。

3.3.6.5擅离职守,违反安全操作规程造成严重事故者,追究其刑事责任及相应的经济赔偿。

3.3.6.6张贴、散布煽动文字、传单、图书,以至破坏劳动关系,有欺骗或不诚实行为,利用公司名义招摇撞骗,使公司蒙受损失或进行不正当经济交易者。

3.3.6.7一年内若连续旷工达三日或累计旷工达五日者。

3.3.6.8到公安部门处分者,经公检法部门给予拘留、劳教、叛刑处理者。

3.3.6.9屡教不改者。

3.3.6.10所有符合以上条件者,根据其情节严重,进行撤职/留用察看或开除。

3.4质量事故的处罚办法:

3.4.1行政处罚:

3.4.1.1行政处罚的级别:

3.4.1.1.1书面警告

3.4.1.1.2申诫

3.4.1.1.3记小过

3.4.1.1.4记大过

3.4.1.1.5降职/降级

3.4.1.1.6撤职/留用察看及开除

3.4.1.2行政处罚的尺度标准:

3.4.1.2.1造成一般经济损失的行政处罚按1级执行。

3.4.1.2.2造成较大经济损失的行政处罚按2、3级执行。

3.4.1.2.3造成重大经济损失的行政处罚按3、4级执行。

3.4.1.2.4造成特大经济损失的行政处罚按5、6级执行。

3.4.2经济处罚:

3.4.2.1经济处罚分两种情况:

3.4.2.1.1给公司造成直接经济损失的经济处罚:

3.4.2.1.1.1造成一般经济损失的(1000元以下),按最少不低于直接经济损失的100%进行处罚。

3.4.2.1.1.2造成较大经济损失的(1001元至5000元),按最少不低于直接经济损失的40%进行处罚。

3.4.2.1.1.3造成重大经济损失的(5001元至10000元),按最少不低于直接经济损失的30%进行处罚。

3.4.2.1.1.4造成特大经济损失的(10001元以上),按最少不低于直接经济损失的20%或视性质严重程度进行处罚。

3.4.2.1.2没有造成直接经济损失,但给公司造成负面影响的行政处罚:3.4.2.1.2.1造成一般影响,行政处罚按1级执行。

3.4.2.1.2.2造成较大影响,行政处罚按2、3级执行。

3.4.2.1.2.3造成重大影响,行政处罚按3、4级执行。

3.4.2.1.2.4造成特大影响,行政处罚按5、6级执行。

3.4.2.1.3员工个人一年内累计受到3000元经济处罚者,取消本人当年度年终奖。对于责任心(工作作风)问题、重复出现同样错误问题的,应从严处罚。

3.4.2.1.4经济处罚与行政处罚可以同时执行。

3.4.3责任人上级领导的连带责任:

3.4.3.1对应主要责任人如果造成较大经济损失的或没有造成直接经济损失但有较大负面影响,应追究责任人上一级别领导的责任(即记直接领导书面警告一次)。

3.4.3.2对应主要责任人如果造成重大经济损失的或没有造成直接经济损失但有重大负面影响,应追究责任人上两级别领导的责任(即至少记直接领导申诫一次,记间接领导书面警告一次)。

3.4.3.2对应主要责任人如果造成特大经济损失的或没有造成直接经济损失但有特大负面影响,应追究责任人上两级别领导的责任(即至少记直接领导书面小过一次,记间接领导申诫一次)。

3.4.3.3一个季度内部门内出现2起含4级以上的行政处罚,部门经理行政级别和工资级别同时降低一级。

3.5功过相抵及累计:

3.5.1员工奖惩以年度为基准,除降职、辞退处分外。年度内功过可以相抵,前过可和后功相抵,但前功不可和后过相抵。

3.5.2书面表扬一次相抵书面警告一次。

3.5.3嘉奖一次相抵申诫一次

3.5.4记二、三等功一次相抵记小过一次。

3.5.5记一等功一次相抵记大过一次。

3.5.6书面表扬三次等于嘉奖一次。

3.5.7书面警告三次等于申诫一次。

3.5.8嘉奖三次等于记二等功一次。

3.5.9记小功三次等于记一等功一次。

3.5.10申诫三次等于记小过一次。

3.5.11记小过三次等于记大过一次。

3.4.12年度内累计记大过二次者得予以开除。

3.6功过其它奖罚条例

3.6.1凡员工记小过一次,扣除年终奖5%;记大过一次,扣除年终奖50%,直到扣完为止。

3.6.2凡员工记三等功一次,年终奖增加3%;记二等功一次,年终奖增加5%,记一等功一次年终奖增加10%。

3.7其它

3.7.1其它未在奖惩条例中提及的,按照公司的有关规定执行。

3.7.2所有员工奖惩先由部门主管填写《奖惩呈报表》,后交由行政部审核,再交由总经理签署核准。

3.7.3审批后的《奖惩呈报表》由行政部统一的行政文书形式发布。

4.0附则:

4.1本制度的执行责任人:人力资源行政部行政助理,本制度的监督责任人:人力资源行政部经理。

4.2本制度自批准生效之日起执行。

4.3本制度解释权归人力资源行政部。

5.0相关文件:公司各相关规定

6.0相关记录:

6.1《奖惩呈报表》

篇5:验工计价管理制度

验工计价管理制度

1、按上级主管部门要求,及时并上报实际完成且质量合格工程项目的验工计价。

2、工区验工计价采用分级审核程序,施工队按合同约定的计量项目将当期完成的合格工程向其主管工程师提出计量申请,项目部组织工程部、安质部、合同部等相关部室现场验收,由工程部对申请计量的工程项目进行数量审核,填报验工计价单,签字确认后传递至安质部;安质部负责对验工计价单所申报的工程项目进行质量审核,合格后签字确认,并传递至综合协调部;综合协调部须调查施工队有无债务纠纷和拖欠民工工资情况,或地方纠纷,在验工计价单上签署相关意见后传递至合同部;同时设备物资部及时准确统计好各施工队进料状况,建立台帐,根据合同部计量支付的要求,提供当期材料拨付证明;合同部审核当期的计量项目是否符合合同规定,填写支付单价和支付金额栏目,同时扣除质保金和违约金(若有)及本期内发生的材料款、罚金和奖金等内容后将验工计价单传递至财务部;财务部门负责核准借款情况,确认有无财务手续需办理,签署支付意见后报总工程师签认并呈送项目经理批示。

3、建立验工计价台账,定时将工程计量结算单分项汇总,与工程量清单相应项目的工程量及已完工项目对照检查,并为主管领导提供准确计价数据,防止漏项及重复计量相关及工程款超拨。

4、对于工程变更和监理工程师指令增加的工程,如若超出合同工程范围,要按合同规定,及时办理验收签证和工程价款的结算工作。如需调整单价或另行报价的工程,要做好单价调整和计算工作。

5、严格核实外包队额外工程的验工计价,任何额外工程的计量必须由主管工程师和合同部人员现场确认,并附有相应的位置、图示计算资料等,不得向外包队私自签认任何涉及工程费用的字据。

6、对用计日工支付的工作,应准确地记录所使用的机械(型号、功率等)台数、人员(分工种、等级)数量、材料数量等,按月进行计量结算工作。

7、工程完工后,要进行工程决算,以便与财务决算比较,核算本工程项目的成本效果。