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朗读经典传承国学消夏活动实施方案

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朗读经典传承国学消夏活动实施方案

“诵读经典

传承国学”

——天普太阳能20**年消夏活动实施方案

前言

21世纪中国对世界的影响,不仅是经济方面的影响,更深刻、更深远的,是中国文化的影响,特别是精神层面的影响。

20**年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过的《*中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》其中最大的亮点就是提出建设“文化强国”长远战略。

文化强国的重点是文化强民,文化在强国进程中可以发挥引导作用,即引领时代潮流、引导社会思想观念、引导经济社会发展。

建设文化强国必然要求文化强民,而全民文化素质的提高是文化强国的重要表现。为此,应提高全民的文化层次,提高全民的科学素质,提高全民的道德水平,提高全社会的文明程度。

总体而言,当前全社会的文化素质相对偏低,科学精神普及还不够,存在一定数量的文盲,不爱读书的现象比较普遍,社会道德方面也存在一些问题。这些都需要靠发展文化来改变。所以,文化强国重在文化强民,即用文化造福群众、提高群众文化、道德修养。

一、活动背景:

“国学”指的就是中国古代学说,包括兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等中华传统文化与学术。这些思想从各个不同的方面论述如何修身养性、促进家庭和谐、增进邻里和睦、国家安定,也是企业管理理论的思想来源。

国学是中华文化的瑰宝,作为中华民族的儿女,多掌握些国学知识,了解祖国文化,了解自己民族的特色,了解自己所处的文化氛围,传承国学经典,弘扬爱国主义精神是非常必要的。

从央视《百家讲坛》的热播,到《开心学国学》的大受追捧,可以看出,国人对国学的喜爱是刻在心底的。为顺应这个国学热的趋势,进一步推进传统文化建设,构建学习型社区,让更多的人认识国学,了解国学,爱上国学,北京天普太阳能将在全国开展“诵读经理

传承国学”的消夏活动,不仅可以让民众一起参与到学习国学,了解国学,促进国学知识的传播中来,还可以促进民众间的沟通,丰富民众的业余生活,增加大众休闲娱乐方式的选择。

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二、活动目的

通过开展“诵读经典

传承国学”——天普太阳能20**年消夏活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高民众的文化和道德素质,传承中华美德,培育民族精神,提高民众的文化素养,陶冶情操,促进民众思想道德素质全面提高。

同时也丰富了民众的业余生活,体现社区活动的丰富多彩性,增进社区民众之间的相互了解。

天普也通过消夏活动将天普的文化品牌得以很好的体现。达到开发天普潜在客源,吸引新客源的目的,继续加大天普弘扬中国传统文化国家、推广节能低碳产品的宣传力度。

三、活动简介:

活动主题:诵读经典

传承国学——天普太阳能20**年消夏活动

活动时间:20**年5月1日

至10月

10日

周六日及节假日全天

或周一至周五18:00~21:00活动地点:商场超市门口、商业广场、社区等地方均可

活动对象:不限

四、组织单位:

主办单位:**省**市市委宣传部(其他部门也可)

北京天普集团

承办单位:北京天普太阳能**省**市天普专卖店

协办单位:**省**市**县**街道办事处、居委会等

5、活动内容(均与传统文化有关):

1、投影播放传统文化光盘或中华孝心歌曲等,烘托活动气氛。

2、选择健康积极的节目,进行舞台演出活动,包括诵读《弟子规》、《孝经》等,演唱孝心歌典、古典词曲、手语舞蹈歌典表演等。

3、主持人与观众互动竞猜节目、舞台组织观众游戏、国学知识问答等。

4、设计文明、有趣味的国学小游戏与观众互动,调动观众情绪。

5、诵读比赛;手语比赛;朗诵比赛;歌曲比赛等。

6、对参赛人员进行分组:

A:学生组、成人组、家庭组或

B:舞蹈组、歌唱组、朗诵组

根据活动情况进行调整,并对优秀者提供奖品。

六、活动流程及时间安排:

(一)准备阶段

1、联系当地政府相关部门,争取获得政府部门支持。

2、落实活动场地,尽可能选择繁华地段的商业广场,活动可以从6点左右开始,9点左右结束。

3、活动宣传:提前一周开始进行宣传,对活动进行必要的造势。

通过在周边小区及商业区张贴海报进行宣传。

通过社区信息公告栏宣传。

通过悬挂条幅进行宣传。

通过网上发贴进行宣传。

通过学校进行宣传。

巡检、装机的均可宣传。

4、报名(亦可现场报名,提前报名显得更正式):

通过咨询台发放宣传单页时报名。

在人流多的地方及社区大门等地方张贴海报。

通过在社区、街道办事处等合作点报名。

活动现场报名。

备注:如果提前报名的话,活动前要对报名人员进行分类汇总,并在前一天联系确定,事先进行分组,待现场报名结束后,再对参赛分组进行调整并确定。

1、比赛可以个人或两人组、家庭组等形式进行参赛。

2、比赛将分为预赛和复赛(进入预赛的接着参加复赛)。

3、参赛内容以“诵读经典

传承国学”中附录的经典为主,也可以朗诵其他古代经典诗歌,或自己创作。以得分多者晋级下一轮和排名。

4、为了公平起见,比赛分三个组,分别是成人组、中小学生组、家庭组或朗诵组、歌唱组、舞蹈组。

(2)现场比赛

1、赛前准备:

布置好活动场地及报名的桌椅,有条件的话,在场地上摆上椅子或小凳子等,方便参赛者及观众参与。

给报名者发放天普T恤,并现场穿上,统一活动服装(现场欢众视情况发放,如果所有人都发放的话,能形成气势,有利于扩大活动影响)。

给现场观众发放《弟子规》或传统文化光盘。

活动前邀请现场观众3~5人作为评委,可参考附件一中的评分标准进行打分。

提前准备活动所需的资料(音乐、传统文化光盘、评分表、报名表、奖品、礼品、传统文化歌曲等)。

2、初赛

首先由预先报名的选手进行初赛,在现场报名的选手可以随时穿插进去参加。

评委对每个参赛者进行打分评出每组前10名(或每组评出前3名),再进行复赛。

说明:报名参赛的人员每人发放天普T恤一件(或天普帽子)或天普《弟子规》1本、传统文化光盘1张。

备注:根据活动参加人数、预算决定发放的礼品及数量。

3、复赛:

初赛决出每组前3名(6名)后,再由各组进行复赛,直到评委评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

最后根据选手的得分情况对选手颁奖。

4、决赛:

每次活动获得各组第1名的参赛者获得参加县级决赛的资格,如果获得当地县级诵读经典活动每组前3名参赛者,将获得北京传统文化之旅(3天行程),另外能够前往北京修德谷与国学大师交流传统文化心得。

七、奖项设置(各地根据区域情况设置奖项及奖品)

县级活动(根据情况设置分组):

少儿组:

一等奖1名:北京传统3天文化之旅

二等奖2名:天普喜洋洋14管太阳能1台

三等奖3名:500元代金券+天普遮阳帽1个

成人组:

一等奖1名:北京修德谷传统3天文化之旅

二等奖2名:天普喜洋洋14管太阳能1台

三等奖3名:500元代金券+天普遮阳帽1个

家庭组:

一等奖1名:北京修德谷传统3天文化之旅

二等奖2名:天普喜洋洋14管太阳能1台

三等奖3名:500元代金券+天普遮阳帽1个

社区活动奖项设置(根据情况设置分组):

少儿组:

一等奖1名:

50元奖品或天普浴霸1个

二等奖2名:

20元奖品或天普帽1个

三等奖3名:10元奖品或传统文化书籍1本或天普小雨伞

成人组:

一等奖1名:50元奖品或天普浴霸1个

二等奖2名:20元奖品或天普帽1个

三等奖3名:10元奖品或传统文化书籍1本或天普小雨伞

家庭组:

一等奖1名:50元奖品或天普浴霸1个

二等奖2名:20元奖品或天普帽1个

三等奖3名:10元奖品或传统文化书籍1本或天普小雨伞

8、北京传统文化之旅活动安排(拟):

第一天:下午报到(由各地组织一起到北厂)

第二天:

7:00-9:00早餐(观看中华德育动漫)

9:00-12:00传统文化课堂(励志篇)12:00-13:00午餐

13:00-14:00科普基地参观及科普知识讲座

14:00-15:30参观天普集团南厂生产基地

15:30-16:30传统文化学习

18:00-19:00晚餐

19:00-20:30电影(暖春)

第三天:

5:30-6:00早餐

6:30-8:30路程

9:00-13:00八达岭长城游览

13:00-15:00路程

午餐

15:30-17:00*广场参观

17:00-19:00远观鸟巢、水立方后返程

第四天:

7:00-7:45早餐

8:00-8:30经典诵读

(弟子规)8:30-12:00传统文化教育。

12:00-13:00午餐

14:00:返程

八、效果和过程评估

活动启动后,传统文化小组要对活动进行指导,从各阶段到活动结束,都要对活动效果及影响力进行评估。

并根据活动中出现的问题和不足对方案进行完善,听取参与人员、观众的意见对活动方案进行修改,使活动更完善。

与此活动相关经销商应统计不同期间活动深入程度与宣传投放量对活动业绩变化影响的数据,累积经验以利科学决策。

附一、评分参考标准:

一、表现风(总10分)

1、仪表形象:(1分)

服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

2、语言表达:(3分)

普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

3、态势神情:(2分)

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

4、朗诵效果:(3分)

朗诵有感染力,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

5、时间要求:(1分)

时间为3分钟内。

二、提高分(5分)

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

三、评分原则:

比赛中,评委按《评分标准》打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列,即得相应的篇目获奖等级。

附二:活动中应注意的问题及细节:

1、活动场地最好能摆放桌椅板凳,参加朗诵比赛的人在报名时发放天普T恤并安排就坐。

2、活动时安排专卖店的工作人员到场并维持活动场地的安静,如无特殊情况中途不许离场。

3、保证活动的后勤工作顺利进行,业务经理协助经销商布置会场并维持活动秩序。

4、主持人负责统计比赛队伍的得分情况。

5、主持人致开场词,活动正赛开始。

6、组织好评委团,保证活动的评选顺利进行(可请相关部门的人员参与,或选取现场观众参加)。

7、活动结束时对获得一、二、三等及优秀奖人员颁奖。

所需资源:

①物料:舞台车(主题背景板、舞台、音响、话筒2个)、海报、签到表、报名表、奖品、评委桌椅等。

②人员:报名、签到人员1名、评委多名(3~5名左右,可现场自荐,或由政府人员出任)、主持人1名、总负责人一名、会场负责人数名。

附三:活动推荐诵读、表演篇目(仅供参考)

(一)四书五经(共30篇)

1、《大学》

2、《中庸》

⑺《子罕·仁者不忧》

3、《论语》

⑴《学而·学而时习之》

⑻《颜渊·成人之美》

⑵《为政·为政以德》

⑼《子路·和而不同》

⑶《里仁·里仁为美》

⑽《宪问·修己以安百姓》

⑷《雍也·乐水乐山》

4、

《孟子》(6篇)

⑸《述而·志于道》

⑵《滕文公下·富贵不能淫》

⑹《泰佰·任重道远》

⑶《离数上·得民心者得天下》

7、《诗经》

⑷《告子上·舍生取义》

8、《礼记》

⑸《尽心上·登泰山而小天下》

⑴《苛政猛于虎也》

⑵《不食嗟来之食》

⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)》

⑶《学记·教学为先》

9、《左传》(2篇)

5、《周易·泰》

6、《尚书·盘庚上》

⑴《曹刿论战》

⑵《烛之武退秦师》

(二)神话故事(4篇)

1、《精卫填海》(《山海经》)

3、《鲧禹治水》(《山海经》)

2、《夸父逐日》(《山海经》)

4、《女娲补天》(《山海经》)

(三)寓言故事(10篇)

1、《画蛇添足》(《战国策》)

6、《愚公移山》(《列子》)

2、《狐假虎威》(《战国策》)

7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)

3、《揠苗助长》(《孟子》)

8、《卖椟还珠》(《韩非子》)

4、《鹬蚌相争》(《战国策》)

9、《曾子杀猪》(《韩非子》)

5、《自相矛盾》(《韩非子》)

10、《朝三暮四》(《庄子》)

(四)爱国治国篇(10篇)

1、《国殇》(屈原)

6、《满江红》(宋·岳飞)

2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)

7、《正气歌》(宋·文天祥)

3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)

8、《少年中国说》(清·梁启超)

4、《木兰诗》(北朝民族)

9、《前出师表》(诸葛亮)

5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)

10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)

(五)劝学励志名篇(10篇)

1、《劝学》(前3节)(荀子)

6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)

2、《师说》(韩愈)

7、《爱莲说》(宋·周敦颐)

3、《孟母戒子》(韩愈)

8、《为学》(清·彭端淑)

4、《送东阳马生序》(明·宋濂)

9、《卖油翁》(宋·欧阳修)

5、《孙权劝学》(司马光)

10、《得道多助

失道寡助》(《孟子》)

(六)经典古诗35篇

1、《静夜思》(李白)

19、《山园小梅》(林逋)

2、《游子吟》(孟郊)

20、《乌衣巷》(刘禹锡)

3、《清明》(杜牧)

21、《游园不值》(叶绍翁)4、《送元二使安西》(王维)

22、《登鹳雀楼》(王之涣)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)

23、《春晓》(孟浩然)

6、《送友人》(李白)

24、《枫桥夜泊》(张继)

7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)

25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)

26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)

9、《春望》(杜甫)

27、《江南春》(杜牧)

10、《过零丁洋》(文天祥)

28、《春夜喜雨》(杜甫)

11、《泊秦淮》(杜牧)

29、《初春小雨》(杜甫)

12、《题临安邸》(林升)

30、《示儿》(陆游)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)

31、《卖炭翁》(白居易)

14、《天净沙·秋思》(马致远)

32、《望庐山瀑布》(李白)

15、《望岳》(杜甫)

33、《如梦令》(李清照)

16、《观书有感》(朱熹)

34、《西江月》(辛弃疾)17、《元日》(王安石)

35、《石壕吏》(杜甫)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)

篇2:国学知识进社区专题活动(试题2)

国学知识进社区专题活动(试题)

1、《归去来兮辞》作于陶渊明()。

A、早年尚末出仕之时

B、第一次出仕之时

C、彭泽挂冠之时

D、晚年贫困潦倒之时

2、《资治通鉴》这本书的作者是()。

A、司马光

B、王安石

C、宋神宗

3、“见人善,即思齐,纵去远以渐歧”对应的成语或名言警句是()

A、由俭入奢易,由奢入俭难

B、见贤思齐

C、规过于室

D、知耻近乎勇

4、“五代”指北方先后出现了五个政权,依次是后梁、后唐、后晋、后汉和:()

A、后齐

B、后周

C、后秦

D、后金

5、成语“约法三章”出自于()

A、《史记?高祖本纪》

B、《史记?孝文本纪》

C、《史记?孝景本》

D、《史记?吕太后本纪》

6、“金戈铁马,气吞万里如虎“是谁的词句?()

A、岳飞

B、辛弃疾

C、王维

D、苏轼

7、我国第一位著名女词人()

A、李清照

B、朱淑真

C、吴淑姬

D、吴淡如

8、孔子,名丘,字仲尼,鲁国人,()家创始人。

A、道

B、法

C、儒

D、名

9、张衡发明的地动仪上有几条龙?()

A、八条

B、二十二条

C、十条

D、十八条

10、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是()。

A、射

B、御

C、礼

D、武

11、“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的()时期。

A、龙山文化

B、仰韶文化

C、马家窑文化

D、红山文化

12、B)主编的一部编年体的历史巨著。()

A、王安石

B、司马光

C、欧阳修

D、柳宗元

13、以下哪个成语是与汉代的匡衡有关的?()

A、囊萤映雪

B、卧薪尝胆

C、悬梁刺股

D、凿壁偷光

14、被后人称为“南曲之宗”的作品是()

A、《琵琶记》

B、《荆钗记》

C、《拜月记》

D、《杀狗记》

15、发出“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”感慨的诗人是()

A、韩愈

B、陶渊明

C、柳宗元

D、李白

16、“独学而无友,则孤陋而寡闻”是()里的话

A、《孝经》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《礼记》

17、代表曹操悲凉沉雄诗风的名句是:()

A、置酒高堂,悲歌临觞。人寿几何,逝如朝霜

B、慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康

C、目送归鸿,手挥五弦。俯仰自得,游心太玄

D、遗荣荣在,外身身全。卓哉先师,修德就闲

18、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”表现的意思是()。

A、名垂青史不怕牺牲

B、不能受委屈

C、不要怕吃苦

19、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁?()

A、杜甫

B、李白

C、孟浩然

D、王维

20、秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种汉字称作()。

A、隶书

B、小篆

C、楷书

D、行书

21、它体现的主要思想是()

A、中央集权

B、中正有序

C、敬天法祖

D、君权神授

22、下面哪句话出自《孟子》?()

A、水能载舟,亦能覆舟

B、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C、民惟邦本,本固邦宁

D、独乐乐,与人乐乐,熟乐?

23、被誉为“万国之园”的是:()

A、颐和园

B、圆明园

C、古漪园

D、拙政园

24、太极拳讲究“以柔克刚,以静制动,以弱胜强”这和下面哪位思想家的观点不谋而合?()

A、老子

B、孟子

C、荀子

D、孔子

25、《弟子规》是人们的生活规范,它是依据()的教诲编写而成的。

A、老子

B、孟子

C、孔子

D、孙子

26、“读书须用意,一字值千金”告诉我们()。

A、读书要用心

B、书很重

C、书很值钱

D、要多买书

27、《诗经·绿衣》曰“绿兮衣兮,绿衣黄里。心之忧矣,()”

A、曷维其已

B、曷维其亡

C、俾无忧兮

D、实获我心

28、“高山流水”这个成语出自下面哪个典故?()

A、薛谭学讴

B、曾子杀猪

C、伯牙绝弦

29、“图穷匕见”的典故出自《史记》中的()

A、《游侠列传》

B、《刺客列传》

C、《货殖列传》

D、《龟策列传》

30、我国“四大民间传说”中的故事都表达了人们对真挚情感的向往,其中,故事发生在秦朝的是:()

A、牛郎织女

B、孟姜女

C、梁山伯与祝英台

D、白蛇传

31、枚乘的《七发》所标志的赋体发展阶段是()

A、骚体赋的终结

B、抒情小赋的开端

C、骈赋的开端

D、大赋文体的形成

32、京剧《霸王别姬》讲的是哪个历史人物?()

A、项羽

B、刘备

C、韩信

D、赵子龙

33、下列句子中,“之”的意义与用法与例句相同的一项是()。例句:愿伯具言臣之不敢倍德也

A、言圣贤之难得,疏阔至此

B、墨子悲于染丝,是之谓也

C、不可窃人之美,以为己力

D、是以与善人居,如入兰芝之室

34、“来龙去脉”的成语产生于:()

A、历史研究

B、风水勘探

C、政治事件

D、婚俗

35、孔子最好学的学生是()

A、冉求

B、子华

C、颜回

D、子夏

36、“桃李不言,下自成蹊”出自:()

A、《孟子》

B、《论语》

C、《史记》

D、《左传》

37、古人多给自己取名“某某居士”,下列居士对应错误的一组是()

A、香山居士——白居易

B、东坡居士——苏轼

C、柳泉居士——蒲松龄

D、易安居士——辛弃疾

38、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”是哪位诗人写的?()

A、王维

B、苏轼

C、杜甫

D、陆游

39、“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是()

A、吴敬梓

B、蒲松龄

C、曹雪芹

D、罗贯中

40、“信言不美,美言不信”体现出:()

A、怀疑精神

B、辩证法思想

C、唯物思想

D、唯心思想

篇3:国学知识进社区专题活动(试题)

国学知识进社区专题活动(试题)

1、在北京奥运开幕式中,我们借鉴了古代的一种计时器来进行倒计时,请问它叫:()

A、日晷

B、浑天仪

C、漏刻

D、刻度尺

2、“读书法,有三到”这三到是()。

A、口、眼、手

B、心、眼、手

C、心、眼、口

3、孔子为什么“三月不知肉滋味”?()

A、读到一本好书

B、听到一段好乐曲

C、看到一篇好书法

D、看一场好戏

4、C)()

A、美好的姻缘

B、事情困难

C、考中进士

D、不切实际

5、《红楼梦》的作者是()。

A、罗贯中

B、曹雪芹

C、施耐庵

D、周作人

6、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”为哪位诗人的作品?()

A、李白

B、杜甫

C、李商隐

D、李清照

7、“不患人之不己知,患不知人也”出自论语哪一章?()

A、泰伯

B、学而

C、八佾

D、宪问

8、《凉州词》的作者是()

A、李清照

B、王勃

C、柳宗元

D、王之涣

9、“鸟宿池边树,僧敲月下门”是()的诗句。

A、孟浩然

B、贾岛

C、孟郊

D、杜牧

10、台湾自古以来就是我国的神圣领土,祖国大陆的人们开始和台湾接触,早在秦汉时期,台湾在三国是称为:()

A、夷洲

B、流求

C、东番

D、台湾

11、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德,这句话是谁最早提出的?()

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

12、一提到书法中的草书,人们便会想到“颠张醉素”,请问下列属于颠张的作品的是()

A、自叙帖

B、自言帖

C、中秋帖

D、黄州寒食帖

13、京剧中的“大花脸”属于生旦净末丑中的()

A、生

B、净

C、末

D、丑

14、在《三国演义》中,过五关,斩六将的猛将是()

A、吕布

B、关羽

C、赵云

D、典韦

15、京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的?()

A、《桃花扇》

B、《长生殿》

C、《牡丹亭》

D、《南柯梦》

16、关于《兵车行》,以下描述错误的是()

A、作者杜甫

B、写玄宗后期的穷兵黩武

C、乐府诗

D、用乐府旧题

17、曹植以人神相恋为内容写作的一篇佳作是()

A、《赠白马王彪》

B、《吁嗟篇》

C、《洛神赋》

D、《高唐赋》

18、“父母有过,下气怡色,柔声以谏”出自《礼记》中的()

A、《儒行》

B、《学记》

C、《礼运》

D、《内则》

19、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁?()

A、李贺

B、李商隐

C、李之仪

D、李煜

20、据《左传》,吴国公子()到鲁国聘问的时候曾“观周乐“。

A、季札

B、季友

C、季梁

D、季康子

21、《山石》一诗的作者是:()

A、顾况

B、贾岛

C、孟郊

D、韩愈

22、名句“孔雀东南飞,五里一徘徊”出自哪里?()

A、诗经

B、元曲

C、乐府诗集

D、唐诗三百首

23、《孝经》的第一章是:()

A、天子章

B、孝治章

C、开宗明义章

D、广至德章

24、我国最早提出启发式教学思想的是()

A、朱熹

B、孟子

C、董仲舒

D、孔子

25、《霸王别姬》是京剧哪一派的名段?()

A、梅派

B、尚派

C、程派

D、荀派

26、“明四家”指中国画史上四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏州古为吴地,故又称为“吴门四家”。他们分别是沈周、文征明、唐寅和:()

A、陈淳

B、仇英

C、董其昌

D、刑侗

27、《学记》要求“学不躐等”属于()教学原则.A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

28、下列对句子翻译错误的一项是()。

A、“己所不欲,勿施于人。”(自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。)

B、“知之为知之,不知为不知,是知也。”(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是知识。)

C、“三人行,必有我师焉。”(几个人一起走路,一定有我的老师在那里。)

D、“士不可以不弘毅,任重而道远”(士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。)

29、明朝永乐年间,从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”,就是现在我们所知的:()

A、狮子

B、金钱豹

C、河马

D、长颈鹿

30、现存最早用纸作画的作品是:()

A、《清明上河图》

B、《洛神赋图》

C、《五牛图》

D、《历代帝王图》

31、“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”出自()

A、《寒食》

B、《赠花卿》

C、《竹枝词》

32、成语“衣冠禽兽”原指什么?()

A、好色的人

B、朝廷官员

C、穿衣服的贵族动物

D、坏人,无赖

33、“三更半夜”中的“三更”指的是几点?()

A、21点至23点

B、23点至凌晨1点

C、凌晨1点至3点

D、24点

34、我国很早就有了穿木屐的相关史书记载,下面的鞋就是东晋时谢灵运发明的“谢公屐”,它当时的用途是:()

A、舞鞋

B、上朝穿的朝鞋

C、登山鞋

D、居家鞋

35、“文章千古事,得失寸心知”是谁的名句?()

A、李白

B、杜甫

C、柳宗元

D、宋玉

36、“温故而知新,可以为师矣。”出自()。

A、《论语》

B、《庄子》

C、《礼记》

37、下列地支与其生肖配对正确的是哪一项?()

A、子——兔

B、巳——蛇

C、酉——猴

D、申——鸡

38、“司母戊大方鼎”是()时期的代表作。

A、夏代

B、商代

C、春秋

D、周代

39、李白的诗风是()

A、沉郁、雄浑

B、豪迈、奔放

C、通俗、易懂

D、精致、婉约

40、下列哪位诗人不是唐朝的?()

A、骆宾王

B、王勃

C、温庭筠

D、苏轼

篇4:小学学困生辅导实施方案

小学学困生辅导实施方案

指导思想:

学困生问题是每所学校都要面对的问题,如何对待学困生,反映了一所学校的办学思想,本着教育要“为了一切的学生”为宗旨,我们认同这样一个理念:帮助一个学困生实现转化比培养一个优秀学生的价值更高。全体教师必须全面对这一难题,努力探索转化规律,将学困生率控制在最小范围,为此,学校提出“学困生”辅导实施方案,希望经过大家的努力,让“学困学生”问题有所改观。

具体实施意见:

一、加强学校集体教育管理制度

1、重视对学困生转化工作的领导。学校成立学困生领导工作小组,由专人分管后进生转化工作。将学困生转化工作评价纳入学校教学工作学期(学年)的工作目标与计划中。

2、学校全体教师要本着“教书育人”的宗旨,树立良好的教师形象。对“学困生”尊重、帮助,不得歧视、挖苦和讽刺。

3、学校利用校园网站、红领巾广播站、班队会课等进行集体的校风、校纪教育、法律教育、安全教育、心理教育,通过树榜样等方式及时表扬和挖掘“学困生”的先进事迹、介绍良好的学习方法。组织丰富多彩的学生活动,活跃校园的文化气氛,减少学生的厌学心理。

4、每学期召开1—2次学生和家长座谈会,了解家长和学生对学校和教师的意见与建议,听取社会各界对学校办学的意见。

5、学校将后进生转化工作作为考核教师的一项重要内容,对于转化后进生成绩显著的教师,评优晋级要优先考虑,在学期结束的奖励中,学校要专项奖励转化后进生成绩显著的教师。

二、加强教师教育教学管理制度

1、班主任在每学期开始前要摸清班中学习困难学生的名单,包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理。建立学困生档案,积极探索后进生转化的规律,要将学困生控制在2%以内,使后进生转化率在80%以上,杜绝违法犯罪现象。

2、教师每学期要和1名“学困生”结对。做到每学期进行每生1次以上的“学困生”的家访,填写“学困生”家访记录。并在每一个星期谈话辅导不少于1次,并做好辅导记录。谈话辅导时注意说话的语气、用词。关心他们的日常生活与学习,及时给与学习与生活上的帮助。

3、班主任要协调好“学困生”与其他教师、其他学生之间的关系,及时了解学生在其他课上的情况,发现问题及时与科任老师一同解决。如学生的上课纪律问题、学生的作业质量、学生的心理问题等。

4、任课老师每学期两次以上联系家长,争取家长的大力支持和密切配合,多用鼓励的语言关注“学困生”的成长,积累学生平时的优点,婉转的指出缺点,增强家长的信心。

5、主动关心学生的学习情况,提供较为科学的、适合学生的学习方法。加倍关心和爱护后进生,要对他们动之以情,晓之以理,要组织开展优秀生帮助后进生的活动,让后进生感受到同学的情,老师的爱,促使他们及早转化。

6、积极配合班主任做好学生的思想教育工作,老师之间达成共识,提高教师集体作战的能力,提高“帮教”工作的实效。

7、任课教师要给学困生多辅导,课堂上多关心,优先为后进生批改作业,特别提供教师当面批改,激励后进生的学习热情,提高他们的学业成绩。

8、教师做好帮教记录,并与学期末上交,进行优秀帮教教师评比和进步最大“学困生”评比,并给予一定奖励。

三、增强学生自我教育管理

1、“学困生”要正视自己的困难,不放弃、不气馁、主动与老师、同学交流,不懂就问。独立完成作业,保证作业的质量,看到自己的长处,弥补自己的不足。

2、妥善处理好与家庭、社会的关系,听从长辈的教诲,有主见,不“言听计从”,明辨是非,集中精力,争取学习上的提高。

3、其他学生要团结友爱“学困生”,不讽刺、不挖苦,待同学热情,与“学困生”“交朋友,结对子”,帮助同学一起进步。

四、加大家庭教育管理制度

1、“学困生”家庭应每月主动与学校联系1次,了解学生在校思想动态、学习情况,与班主任任课老师达成共识,交流探讨教育的最佳方法。

2、学生家长在家中努力营造民主、和谐、温馨的家庭气氛。正视子女学习的困难,重视孩子,加强监督,多用鼓励的话语,千万不可放弃孩子,与教师一起为孩子的进步加油鼓劲。

五、利用社区教育资源

整合社区、社会的资源加大对“学困生”的帮教工作。利用社区社工多走访家庭,了解学生的家庭的实际情况与困难,提供需要的法律帮助与经济援助,共同做好学生的帮教工作。

篇5:饲料公司隐患排查治理体系实施方案

邹城市新希望六和饲料有限公司

隐患排查治理体系实施方案

为了进一步贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,

促进和强化对各类安全生产事故隐患(以下简称事故隐患)的排查和整治,彻底消除事故隐患,有效防止和减少各类事故发生,保障人民群众生命财产安全,结合公司实际,制定安全生产事故隐患排查治理体系实施方案。

一、组建事故隐患评估小组

组长:

副组长:

成员:

组长、副组长职责:

为工作的顺利开展提供强有力的人力、财力资源保障。

成员职责:

识别和控制生产系统潜在危险,制定安全防范、控制措施和应急处置措施。

二、事故隐患的等级划分及排查范围

安全生产事故隐患(以下简称事故隐患),是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。按照隐患的危险程度,参照《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》(安监总局令

第16号),可分为一般隐患、较大隐患和重大隐患三个等级。其中:

一般事故隐患,是指易导致伤害事故发生且整改难度较小,在发现后能够立即整改排除的隐患。

较大事故隐患,是指易导致一般事故发生且有一定整改难度,在短期内能够立即整改排除的隐患。

重大事故隐患,是指易导致较大以上事故发生且整改难度很大,应当全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

具体分类及排查范围:

(一)、火灾:

1、现场灭火器过期失效,数量、类型、质量等达不到消防条例要求,缺少消防水带、水枪等。

2、防火防爆场所(各类油库、各类气瓶库等)有不防爆的开关、插座、灯具、排气扇、操作工具等,缺少足够数量的防火砂、消防器材等必要的物品。

3、其它类火灾隐患。

(二)爆炸:

1、冶炼炉、加热炉和氨裂化室的水冷却设施强度、抗震性和严密性达不到标准,温度计、压力表、流量表等监控和报警设施未按规定设置,没有定期检测检验。

2、可燃气体管道的法兰、煤气设备的轴封不严密,缺少泄露报警装置。

3、防火、防爆重要地点缺少管理制度。

4、其它类爆炸隐患。

(三)中毒和窒息:

1、危险场所缺少防止误入、误碰、误食的警告牌。

2、危险场所未按规定配备救护器材。

3、其它类中毒和窒息隐患。

(四)机械伤害:

1、生产设备操作点和操作区域的照度不符合规定。

2、设备运行时,操作者需要接近的可动零部件,未配置必要的安全防护装置。

3、现场设备、系统安全警示牌缺少,设备、管道、阀门标志名称、介质流向不完善,容易出现误操作、走错间隔等。

4、现场设备、系统的安全设施、装置不能发挥作用。

5、其它类机械伤害隐患。

(五)泄露:

1、氨水卸车的时候管道连接不牢靠,连接处出现泄漏。

2、在运输过程中,运输车辆罐体密封不严等。

3、其它类泄露隐患。

(六)腐蚀:

1、在各类酸配比、酸洗过程当中酸液的飞溅,没有防护设施。

2、生产过程中产生的酸雾对设备、建筑的腐蚀。

3、酸雾对人体呼吸器官造成的伤害。

4、其它类腐蚀隐患。

(七)触电:

1、电缆孔洞未封堵;没有达到电缆防火要求;电缆沟严重积水、漏水。

2、低压电源接线不符合安全要求,刀闸、插座、电线裸露,开关、插座没有固定好,未按要求使用合格保险丝,照明接线盒缺少盖子。

3、电动机、台钻、砂轮机、烘干机、切割机等缺少规范的接地线。

4、其它类触电隐患。

(八)坠落:

1、孔洞盖板缺少或盖板不平整、不规范,达不到防止人员坠落的要求。

2、平台栏杆、护板、安全网的高度或强度等达不到要求或缺少、固定不牢、没有及时恢复等。

3、其它类坠落隐患。

(九)其它类隐患:

1、如新工艺、新技术、或使用新设备、新材料时对相关操作人员和管理人员未进行新操作方法和事故预防措施的教育,并未及时更新修订规章制度和操作规程。

2、特种设备未按要求定期检测检验,查出的隐患未按时整治。

3、其它类隐患。

三、事故隐患排查标准

企业应根据法律法规、标准规程、规范与要求编制不同专业、不同检查层级的隐患排查标准,隐患排查标准应用安全检查表的方法逐一制定。利用检查条款按照相关的标准、规范等对已知的危险类别、设计缺陷以及与工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检查。

1、按照专业,安全检查表可划分为:工艺安全检查表、设备安全检查表、电气安全检查表、防火防爆安全检查表、防雷防静电安全检查表、消防安全检查表、安全连锁与功能、作业行为、职业健康防护安全检查表等。

2、按照检查层级,安全检查表可划分为:公司级安全检查表、车间级安全检查表、班组级安全检查表等。

3、按照时间,安全检查表可划分为:季节性安全检查表、节假日检查表、日常检查表等。

四、事故隐患排查方法

隐患排查与治理是企业安全生产主体责任的重要的内容,隐患排查不同于一般的企业日常安全检查或安全巡视,隐患排查必须做到有组织体系、有排查标准、有排查记录、有排查整改方案、有整改效果验证等“五有”要求,二者互为补充。

5、事故隐患治理原则与程序

企业应对事故隐患分级治理,按照班组级、车间级及公司级三个级别。不同层级负责的隐患治理由治理所需的资源配置、权限、管理及技术能力等因素来确定。每一级均应建立健全隐患治理台账,对隐患清单、隐患治理过程以及隐患治理效果验证均应保持完整记录。

6、事故隐患治理措施

企业应根据隐患排查的结果,制定隐患治理方案,对隐患及时进行治理。

隐患治理方案应包括目标和任务、方法和措施、经费和物资、机构和人员、时限和要求。重大事故隐患在治理前应采取临时控制措施并制定应急预案。

隐患治理措施包括:工程技术措施、管理措施、教育措施、防护措施和应急措施。治理完成后,应对治理情况进行验证和效果评估。

七、事故隐患治理效果验证

隐患排查治理应符合“闭环管理”,对隐患治理的效果进行验证和跟踪,按照隐患等级明确效果验证责任部门和验证程序要求。对已按照要求整改的隐患及时销号,对未按期和按要求整改的隐患应督促整改并实施考核。

八、事故隐患排查治理体系运行记录

企业应建立健全事故隐患排查与治理档案,建立健全各类隐患排查与治理记录。

附件

1.隐患排查治理清单样表

2.隐患排查治理记录样表

3.隐患排查治理公示样表

4.隐患排查治理通知单样表

5.一般隐患登记及整改销号审批样表

6.重大隐患登记及整改销号审批样表

7.隐患分类汇总样表

8.隐患排查治理体系(示范)企业成果清单

9.事故隐患排查治理程序框图

20附件1:隐患排查治理清单

单位名称:

级别:

序号

排查类别

排查内容

排查依据

排查周期

排查记录

风险等级

备注

附件2:隐患排查治理记录

检查区域

检查类型

检查时间

检查人员

检查记录

序号

检查区域

发现问题

责任部门

处置措施

时间要求

附件3:隐患排查治理公示表

(月份)隐患排查治理公示牌

序号

单位名称

隐患内容

所在区域

整改要求

责任人

完成时间

附件4:隐患排查治理通知单

被通知单位

检查类型

检查时间

通知部门

隐患详情及要求

序号

隐患类型

隐患描述

排查依据

整改要求

整改时间

备注

附件

5:一般隐患登记及整改销号审批

责任单位

整改责任人

隐患名称

地点

发现时间

整改完成时间

隐患

情况

整改

情况

单位

分管

领导

意见

附件6重大安全生产隐患登记及整改销号审批表

隐患编号:

单位名称

单位负责人

隐患名称

隐患类型

发现时间

治理完成时限

隐患概况:(包括隐患形成原因、可能影响范围、造成的死亡人数、造成的职业病人数、造成的直接经济损失)

主要治理方案:(包括治理措施、所需资金、完成时限、治理期间采取的防范措施和应急措施)

整改情况

单位分管领导意见

单位主要负责人意见

监管部门意见

附件7:事故隐患分类汇总表

单位:

类别:*年*月*日

序号

发现时间

隐患名称

隐患地址

隐患

基本情况

整改

目标要求

整改责任单位及责任人

整改督办单位及责任人

整改

完成情况

整改

完成时间

附件8:隐患排查治理体系(示范)企业成果清单

隐患排查治理体系示范企业成果清单(建议案)

8.1《隐患排查治理体系建设实施指南》

——《指南》应明确隐患排查方案、隐患排查标准、隐患排查实施步骤、隐患分级标准、隐患治理措施原则、隐患信息上报、隐患治理程序、隐患闭环管理以及隐患排查治理过程记录表格等内容;

——《指南》应做到实践为主,兼顾理论;系统规范,便于推广。

8.2建设过程记录信息

(1)隐患排查治理清单样表

(2)隐患排查治理记录样表

(3)隐患排查治理公示样表

(4)隐患排查治理通知单样表

(5)一般隐患登记及整改销号审批样表

(6)重大隐患登记及整改销号审批样表

(7)隐患分类汇总样表

8.3最终样本成果内容

(1)《隐患排查治理体系建设实施指南》

(2)隐患分类汇总样表

8.4附件:表格样表

附件9:事故隐患排查治理程序框图

事故隐患排查治理程序框图