小学古诗文诵读课程实施方案

篇2:明德小学经典诵读活动方案

明德小学经典诵读活动方案

一、指导思想

经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

二、活动目标

1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；

2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶性情，培养学生良好的道德情操；

3、通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；

4、通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法；

5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园。

三、活动对象

三至六年级全体学生

四、推荐诵读内容

《增广贤文》、《三字经》、《课程标准》规定必背篇目50篇《论语》、《诗经》、古代散文名篇等。

五、实施建议

全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保：

⑴每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

⑵中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”的评选活动。

（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。

（5）语文老师可以共同进行诵读活动。

六、具体安排

第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定和教导处推荐，各班根据自己本年级本班的实际情况自选诵读内容。

第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

1、每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。

2、开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。

3、学生抄写经典的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

4、形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等等。

第三阶段：检验成效阶段。本期末，学校组织专班进班检测诵读效果，激发诵读热情。

七、评比表彰

“经典诵读星级班”。

明德小学

20**年9月

篇3:幼儿教师师德考核实施方案

幼儿园教师师德考核方案

一、指导思想：

根据《中小学幼儿教师职业道德考核实施办法》和《中小学幼儿教师职业行为准则》等文件精神，结合我校实际，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，特制定本实施方案。

二、考核内容和标准：

师德考核以《中小学幼儿教师职业道德规范》为主要内容，主要包括：

1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。若有触犯法律行为，受党纪国法处罚的，师德不合格或按上级处罚执行。（10分）

2.敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导学生，不对工作敷衍塞责，不随便请假、缺勤。(50分)3.热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（10分）

4.教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。（5分）

5.为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。（10分）

6.终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。（5分）

7.考核教师执行教育系统《禁酒令》、《十不准》等要求以及政治学习笔记情况。（10分）

三、考核方法步骤：

1.成立学校考核小组。考核小组成员由学校领导、中层领导和教职工代表组成。考核小组成员要挑选作风正派、事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。考核实行百分制，其中学生评议占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%。

2.学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。

3.评议由学校考核小组统一组织，分幼儿家长评议、教职工评议、考核小组评议三部分。幼儿家长评议：学校统一组织幼儿家长对全体教师集体评议。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工做出客观评价。

4.公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

四、考核等级：

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。90分（含90分）以上为优秀，60分（含60分）—89分为合格，59分（含59分）以下为不合格。

*镇幼儿园

二○**年二月二十八日

篇4:科技创新社团实施方案

科技创新社团实施方案

一、组建目的

为了继承中华民族的创造精神和创造能力，提高我校学生的科学文化素质、丰富学生的科技文化知识，面对世界科技飞速发展的今天，更好的培育创造型人才。

二、指导思想

进一步贯彻落实《*中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，更好地适应国际、国内形势对科普工作的新要求，为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技活动，以此来促进我校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，环保意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。

三、活动口号

1、学科学、爱科学、用科学

2、环保、节约、创新

3、创新——科技的飞跃

4、今日奇思妙想，明日因我而精彩

四、活动安排

我们将以多种形式、内容丰富的科技活动，培养学生动手、动脑的能力，开发他们的智力和思维能力，培养他们爱科学、学科学、用科学的情趣，促进学生的科技文化素质和能力的提高与进步。具体安排如下：

第一阶段：兴趣唤醒阶段

本阶段通过科技知识讲座（1次课）和工具的使用（4次课）激发学生动手、动脑的兴趣和欲望。

第二阶段：指导思路阶段

在这一阶段重点指导学生创新制作的思路，给予学生理论指导，并采用头脑风暴法让学生思考生活学习中所见所闻，寻找需要解决的问题并初步思考解决的方案。本阶段让学生收集些科学家的故事或科技故事以触动创新灵感和勇气。

第三阶段：创新突破阶段

学生根据第二阶段的思考，创作自己的科技作品，同学之间完全可以合作。在学生的制作过程中教师给予必要的指导。通过本过程培养学生的创新意识和合作意识、提高创新能力和动手能力。

科技作品要求：作品内容不限，以泥塑、陶艺、根雕、改装电动或机械玩具、机器人、手工缝制布艺玩具、生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等，还可运用电脑技术制作演示小课件。学生个人或集体运用有关的科学理论知识制作出的新颖独特小制作。小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观。每个同学都要有自己的作品。

第四阶段：展示评价阶段

展示学生作品，师生对作品从科学性、实用性、观赏性、操作性等方面进行评价并提出合理化建议，好的作品给予奖励，鼓励学生创新。

第五阶段：完善改进阶段

根据第四阶段的点评，学生积极采纳好的意见和建议使自己的作品更加完善。

五、活动时间

周二、周四、周六下午

六、活动地点

二楼劳技实验室

创新的过程，即：一、发现问题；二、分析问题；三、确定方案；四、实施方案；五、作品改进完善。第二次课采用头脑风暴法让学生思考生活学习中所见所闻，寻找需要解决的问题并初步思考解决的方案。

篇5:北京市司法局公开遴选公务员实施方案

北京市司法局20**年公开遴选公务员实施方案

根据北京市人力资源和社会保障局《关于开展北京市20**年公开遴选公务员试点工作的通知》（京人社职发[20**]113号）精神，制定本方案。

一、遴选范围

符合遴选条件的区县及以下机关公务员（含参照公务员法管理的工作人员）。

二、遴选人数、职位和资格条件

北京市司法局遴选公务员5人，要求副科级及以下职务，年龄30周岁以下（1979年7月1日以后出生），政治立场坚定，品行良好，身心健康，有较强的责任心和工作热情，具体职位简介和资格条件如下：

（一）司法鉴定管理处综合管理职位

1人

职位简介：主要从事司法鉴定行政许可审核；接待群众来访、投诉的接待、咨询、处理；司法鉴定机构、司法鉴定人日常协调、管理；司法鉴定工作各类文字材料及调研文章的撰写；业务统计、档案管理等。

资格条件：

1、硕士研究生学历，法学专业；

2、有良好的沟通协调能力和较强的文字功底；

3、有行政管理工作（行政许可）经验者优先；

4、能够适应加班、出差等工作需求。

（二）法制处法规政策研究职位

1人

职位简介：主要从事与司法行政工作有关的法规、规章、规范性文件的制定、修改、审核、备案、实施准备和评估工作，推进依法行政综合工作，行政执法监督指导协调，行政执法人员管理等工作。

资格条件：

1、硕士研究生学历，法学专业，行政法、行政诉讼法专业或通过司法考试者优先；

2、具有较强的法律政策研究、语言文字能力；

3、具有熟练的英文读写能力；

4、能够适应加班、出差等工作需求。

（三）研究室综合调研职位

1人

职位简介：主要从事起草本市司法行政工作规划和市局年度工作报告；起草领导重要讲话稿和市局综合性文件以及上级单位和局领导交办的其他重要文稿；开展专项调研课题研究；编辑《北京司法行政》；承担全系统调研工作计划、管理、培训、表彰等工作。

资格条件：

1、大学本科以上学历，法律或中文专业；

2、具有较强的逻辑思维能力和文字功底；

3、三年以上司法行政工作经验；

4、能够适应加班、下基层等工作需求。

（四）监察处监察办案职位

1人

职位简介：主要从事纪律检查和行政监察工作；监督、检查本系统工作人员贯彻国家法律、法规和政策的工作；负责本机关并指导本系统纪检、监察工作；受理检举、控告、申诉事项。

资格条件：

1、*党员；

2、大学本科以上学历，法律或中文专业；

3、有较强的政策水平和文字能力，廉洁自律；

4、了解案件、信访工作的办理程序，熟悉纪检监察工作的主要业务；

5、能够适应加班、下基层等工作需求。

（五）政治部政工职位

1人

职位简介：主要从事本系统的党务党群和宣传工作。

资格条件：

1、*党员；

2、大学本科以上学历，政工或中文专业；

3、有良好的沟通协调能力和较强的文字功底；

4、熟悉组织人事政策和工作程序；

5、能够适应加班、下基层等工作需求。

三、遴选步骤和时间安排

（一）笔试，5月25日下午2：00，地点于笔试前5天在北京市司法局网站发布（http://www.bjsf.gov.cn）。通过报名确认的人员，持本人身份证参加笔试。

（二）面试，6月15日下午1：30。笔试成绩60分以上由高到低，按每个职位以1:3的比例参加面试，如遇个别职位面试人数不足比例，根据需要，在报考北京市司法局笔试成绩合格的考生中进行调剂。

请考生于6月15日下午1：00前，持本人身份证到北京市司法局712会议室候考（地址：西城区后广平胡同39号）。

（三）考察、心理测试和体检。具体事宜另行通知，请考生在报名时，将本人的电话号码、邮箱地址等联系方式填写清楚。

（四）转任。根据遴选人选考试成绩和考察结果，按照组织程序提出拟任人选，并报市人力社保局统一办理转任手续。

联系人：

联系电话北京市司法局

二〇**年五月