现如今,幼儿园,幼儿,评估,机关,能力相关内容使用的频率越来越高,那么拟定幼儿园,幼儿,评估,机关,能力真的很难吗?下面是小编整理的机关幼儿园幼儿能力发展评估方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
机关幼儿园幼儿能力发展评估方案
一、评估目的:
为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律,以便更有效地开展教学活动,更好地促进每个幼儿在集体中的发展,幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评,形成幼儿发展评价报告,为下学期开展教学工作提供教学依据。
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二、评估对象:z市机关幼儿园全体幼儿
三、测评方式:班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合
四、测评具体安排:
1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合,对每位幼儿进行全面测评,形成班级幼儿发展评估小结。负责人:各班主班
2、幼儿园抽测:由分片领导和年级组长组成测评小组,对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位)。根据幼儿园测评标准进行,最终形成年级组幼儿发展评估报告。 负责人:各年级组长
(1)、年级组长为测评小组组长,全面负责本组的幼儿发展测评工作。
(2)、测评小组具体分工:
大班年级测评人员:z园长z主任z(z)主任
小班年级组长和小班年级主班
中班年级测评人员:z园长z主任z主任
大班年级组长和大班年级主班
小班年级测评人员:z园长z主席z主任z主任
中班年级组长和中班年级主班
(3)测评时间:20**年元月26日--元月27日
3、测评说明:
1、幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。
2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。
3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
4、各年级组形成幼儿发展评价报告。
5、幼儿发展水平测评资料归档。
篇2:机关幼儿园防火演练预案
机关幼儿园20**年防火演练预案
为切实做好幼儿园的防火安全工作,确保师幼的生命安全,培养师幼在遇到突发事件时的应变能力,特举行一次防火逃生、自救演习。
一、活动目的
使师幼了解火灾发生的有关知识,学习火灾发生时的应急知识,掌握遇到火灾发生时最大限度地减轻火灾损害的方法,从而提高师幼紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、活动要求:
1、成立领导小组
组长:z
副组长:z
成员:z
2、确定各组成员及职责
(1)指挥组:
总指挥:z 发布火警,组织通讯联络、疏散、灭火、救护
副指挥:z 组织现场灭火、报警、与外界联系
z 组织幼儿疏散点集中、安抚
z 组织伤员救护
(2)通讯联络组
z:负责警报信号
z:接警后跑步口头通知各班教师及各岗人员,不得使用电话(避免影响对外联络)。
(3)疏散引导组
教师、保育员、行管及后勤部分教辅人员
班级三位教师:主班为组织者,配班教师前面引路,保育员在中间,主班在最后,带领幼儿快速疏散到指定地点,直到接到解除疏散命令,中途不得离开。
各楼道.保护人员:每人一个点负责该区域幼儿安全,配合各班老师疏散与引导。
北教学楼:
z四楼东楼梯转弯处
z四楼西楼梯转弯处
z三楼东楼梯转弯处
z三楼西楼梯转弯处
z二楼东楼梯转弯处
z 二楼西楼梯转弯处
z一楼东楼梯转弯处
z一楼西楼梯转弯处
南教学楼:
z一楼过道
z二楼楼梯转弯处
(4)灭火行动组
z:做好全园断电、断气工作,然后返回灭火现场协助灭火。
z及后勤部分工作人员:到指定地点取出灭火器,快速到失火地点自救。
北教学楼:
z四楼东楼梯灭火器
z 四楼西楼梯灭火器
z三楼东楼梯灭火器
z 三楼西楼梯灭火器
z 二楼东楼梯灭火器
z二楼西楼梯灭火器
z 一楼东楼梯灭火器
z 一楼西楼梯灭火器
南教学楼:
z 一楼楼梯灭火器
z二楼楼梯灭火器
(5)安全救护组:视人员伤情采取急救措施,或播打120救护。
组员:z 及各班保育员
三、活动安排
1、活动时间:20**年3月29上午10:00
2、活动地点:机关幼儿园
3、活动程序:
1、响警报,失火地点向园长通知出现火警;
2、园长通知联络组成员发布疏散通知;
3、刘园长到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警,李科长督促灭火行动组成员迅速到位;李园长带领各班教师组织本班幼儿按规定路线疏散至操场,行管、后勤人员立即进入指定地点帮助幼儿安全撤离;龙主席组织救护伤员。
4、各班清点人数,汇报在操场组织集中的李园长;
5、李科长、易主任及灭火组全体成员配合消防中队开展灭火行动,并根据火情决定是否继续撤离;
6、响警报,演习结束。
附:
1、疏散线路:
大班组:
大一、大二从教室--东楼梯下--东操场
大三从教室--西楼梯下--西操场
大四、大五从教室--西操场
学前班从教室--东操场
依次接在相应的中班后面
中班组:
中一、中二、中四从教室--东楼梯下--东操场
中三、中五从教室--西楼梯下--西操场
小班组:
小一从教室--东楼梯下--东操场
小二、小三从教室--中间楼梯西侧下--西操场
小四从教室--中间楼梯东侧下--东操场
2、要点提示:
1.接到火情所有人员保持冷静迅速到位,严禁大声呼喊或擅自指挥;
2.各班幼儿在班级教师的带领下,有秩序地用湿毛巾做过滤器,进入指定的楼梯下楼。烟雾较浓时,沿通向楼梯的墙壁低身行走或匍匐前进。最后离开班级的教师将门关上,防止火势蔓延;
3.若指定的楼梯充满浓烟,换另一楼梯疏散;
4.若该楼梯已被火势阻碍,将幼儿带到盥洗间,教师将湿毛巾、湿被褥塞进门缝,幼儿人手一条湿毛巾捂口,教师打开外窗大声呼救;
5.保育员切断所有电源,关闭空调,关闭所有门窗以隔绝火势;
6.参与疏散的行管、后勤人员将幼儿安全护送完毕,立即返回失火现场,参与灭火或接受现场任务安排。
篇3:机关幼儿民主评议行风工作实施方案
机关幼儿20**年民主评议行风工作实施方案
为办人民满意幼儿教育,全面落实省、市、局关于开展行风评议工作的要求及《z市教育系统20**年民主评议行风工作方案》,特制定本单位民主评议行风工作实施方案。
一、指导思想
以理论和“****”的重要思想为指导,全面贯彻****,围绕科教兴国方略,以树立教育形象,创建文明行业为目标;以提高干部、教职工素质为核心;以规范办学行为和收费行为、加强师德师风建设、抓好勤政廉政建设和优化干部教师作风为重点,坚持“标本兼治、纠建并举”的方针,着力解决人民群众关心的、涉及人民群众切身利益的问题,促进行业作风的根本好转,推动教育改革与发展。
二、作风评议的内容和方法
(一)基本内容
1、促进发展方面。是否全面落实****,围绕促进教育均衡,提高教育质量,优化教育环境,确保师生安全,把加强政风行风建设、优化教育发展环境列入重要日程,制定具体措施,着力解决影响和制约科学发展的突出问题。
2、执行力建设方面。是否具有全局意识和大局观念、执行市委、市政府和市教育局党组、市教育局重大决策雷厉风行、按时完成年度工作目标;是否遵守国家法律法规及社会公德、职业道德,依法行政、依法治教、依法治校,有无损害学生利益和教育发展环境的问题。
3、公开透明方面。是否围绕涉及广大教职工切身利益、社会关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节,落实公示制度,规范公开内容,创新公开载体,接受社会各界监督。
4、服务和效率方面。是否落实服务群众、服务师生措施,有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象,关爱困难学生、服务全体学生、改善学生学习生活条件、学生家长是否满意等问题。
5、反腐倡廉建设方面。是否建立腐败风险防控体系,围绕“十个全覆盖”深化治本抓源头工作;是否实行目标量化考核,着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题,按时完成反腐败各项任务。
6、问题整改方面。是否畅通投诉渠道,是否建立并落实与社会各界及家长的联系沟通机制,对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈;是否建立健全整改问题的各项制度,取得明显效果。
(二)重点内容
1、治理教育乱收费、滥发教辅资料等情况;
2、领导班子廉政勤政及工作作风情况;
3、师德师风建设情况(有偿家教、体罚学生、推销资料、工作不负责);
4、规范办学行为情况;
5、依法治校、民主治校、校务公开、政务公开情况。
(三)评议方法
上下联动,内外结合,面向社会,群众参与,百分量化,“五个结合”即:行风评议与乱收费和滥发教辅资料专项治理相结合;与反腐倡廉相结合;与德师风建设相结合;与政务公开、校务公开相结合;与提高教育质量和效益相结合。以评促建,以评促改,评行风,刹歪风,树新风,树立幼儿教育的良好形象。
三、工作步骤
行风评议工作分四个阶段进行
第一阶段:宣传发动,统一思想(9月25日-10月25日)
1、成立领导小组,组建工作专班。幼儿园成立“园行风评议领导小组”:书记、园长周容任组长;龙莉、刘年梅、李丹任副组长;冯华俊、罗鸣燕、易发莲、张爱红、李恋、李素娟、卢华容为成员,纪检干部龙莉任行评办主任,率工作专班根据职责范围和管理对象开展行风整治工作。
2、传达会议精神,学习有关文件,研究制定工作实施方案。
3、召开专题会议,聘请行风监督员。
①10月19日,召开由园中层以上干部参加的评议行风专题工作会,通报本园及全市教育系统评议行风实施方案细则,将工作落实到部门、到个人、时间安排到日,晚上召开由全体教职工参加的评议行风动员大会,由周园长亲自作动员报告,龙老师宣读方案。
②按要求聘请行风监督员7人,人员组成由联建帮扶社区负责人,所在社区负责人、家长委员会代表且在相关各单位负责的知名人士、本园退休干部。监督员一览表上报教育局,一一电话联系各监督员,诚恳聘请,明确职责和要求。
第二阶段:调查摸底,自查自纠(10月25日-11月15日)
1、多种形式征求意见。围绕孩子怎么看教师、教师怎么看领导、社会怎么看教育这个总题目,针对“行评”的内容面向社会、面向师生、面向有关部门,采取召开座谈会、个别访谈、印发征求意见函、问卷调查、设置意见箱、举报电话等多种形式,通过多种渠道、广纳贤言,虚心倾听社会各界人士、广大师生员工的意见和建议。
2、分析原因,自查自纠。对征求到的意见和问题,召开会议,专题研究,分类整改。
第三阶段:深入自评,做好接受集中评议准备。(11月下旬)
自评,根据教育系统行风评分细则,采取上下联动、内外结合、面向社会、群众参与的方式,自评与他评相结合、内评与外评相结合、上评与下评相结合,自评出得分和等次,写出自查自纠报告,同时,边查边改边评边纠,紧密联系实际,力求收到实效。
第四阶段:接受评议,全面整改(12月份)
1、接受全市现场集中评议和工作考核。
2、对突出问题认真整改,认真执行教师管理的几个暂行规定,进一步建立健全财务管理等规章制度;进一步规范办园行为,强化管理,狠抓师德师风,树立行业新风。
四、工作措施
1、统一思想认识。开展行风评议活动是实施“****”重要思想的具体体现,是实行民主监督的重要途径,是一项民心工程、形象工程,对推动教育改革与发展也具有十分重要的意义。让每名干部、教职工都认识到我们人人都是教育的形象,个个都是教育的环境;人人都是被评议的对象,个个都是评议的参与者。从而自觉接受评议,积极参与评议,为树立教育形象,改善教育环境,提高教育质量,促进教育发展作贡献。
2、加强组织领导。行风评议工作实行一把手负责制。园长亲自参与研究部署,亲自参加调查研究,亲自参加分析评议,带头组织整改。领导班子成员要作群众的表率。
3、突出工作重点。结合本单位实际,确定工作重点,开展系列教育,针对治理中小学乱收费,滥发教辅资料,进行形势教育、政策教育、纪律教育、艰苦奋斗教育、四信(对马克思主义、*思想的信仰;对共产主义的信念;对有中国特色社会主义的信心;对党和人民的信任)教育。围绕师德师风建设,进行爱岗敬业教育、热爱学生教育、诚信教育、法律法规教育。通过教育活动,提高干部教师认识,要切实解决好几个群众关心的、涉及人民群众切身利益的问题。
4、强化问题整改。把整改抓落实,查出什么改什么,发现什么改什么,边查边改,边改边查,把整改贯穿于评议活动的全过程。在自查自纠、评议过程中,要注重抓好制度建设。对评议活动中发现的问题,要通过建章立制来纠正错误,规范行为。
5、注重活动宣传。一是要采取多种形式。加强宣传,营造氛围,利用专栏、板报、广播、横幅进行宣传,同时上报典型。二是全园开展“行风大评议,我该怎么办?”的大讨论,把宣传发动引向深入。
6、讲究工作实效。我们将群众满意不满意,上级满意不满意作为检验行风评议活动效果的标准。具体内容:乱收费和滥发教辅资料行为是否得到根本治理,教师素质是否得到提高,干部作风是否得到转变,职业道德和办学行为是否规范,教育质量是否提高。紧紧抓住这几个方面开展工作,使全市教育系统行风评议活动既轰轰烈烈,又扎扎实实,有声势、有氛围、有形式、有内容、有实效,真正评出方向、评出信心、评出干劲、评出行风新变化、评出教育工作的新气象。
附:市机关幼儿园行风监督员一览表
姓名性别单位职务联系电话
篇4:机关幼儿园作风建设深化年活动实施方案
机关幼儿园作风建设深化年活动实施方案
为了落实《z市教育系统作风建设深化年活动实施方案》(松教发[20**]25号文件)精神,进一步转变全园党员干部和教师生活、工作作风,规范教育教学行为,强化师德师风建设,提高保教质量,为办人民满意幼儿园提供保障,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以理论和“****”重要思想为指导、贯彻落实****和党的教育方针,发扬党的光荣传统和优良作风,适应新形势、新任务的要求,以创“学习型、服务型、效能型、节约型、创新型、廉洁型”人民满意园所为宗旨,树立干部职工良好形象,推进幼教事业健康、和谐发展。
二、目标要求
通过开展作风建设深化年活动,使全体干部、教师学习、思想、领导、工作、生活作风明显好转。责任意识和服务意识进一步强化、爱岗、敬业、奉献精神明显增强,管理能力、业务水平和教育质量有效提高。全园呈现出风清气正、政通人和、求真务实、共谋发展的新局面。
三、主要措施
(一)建立和完善理论学习制度。
1、坚持党员干部教师集中学习日制度。每周一下午为党员干部集中理论学习时间(每月四次)。全体教师保证每月集中学习一次,干部轮流领学党风、党纪和党的基本知识、形势政策、民主法制、科学文化和幼教改革理论等学习内容,引导干部教师牢固树立执教为民、严谨求实的工作理念,一丝不苟、认真负责的工作作风,全身心投入到幼教事业中来。
2、建立自学制度。为帮助干部、教师树立终身学习、不断提高,规定每人每季度读一本好书,每周保证2小时自学时间,每人每年政治学习笔记不少于1万字,撰写心得体会2篇以上,确保学习效果。
3、健全自学、述学、考学、评学制度,每年确定主题学习活动,做到有安排、有计划、有时间、有组织、有纪录、有笔记、有考试,有检查、有评优。
(二)以人为本,坚持正确的思想引领。
1、结合员工需求,创新思想工作活动载体,有计划利用节日组织开展适合幼儿教师特点的寓教于乐的活动,如“七.一”党员红色之旅活动等。
2、强化理论疏导。通过组织学习、培训、帮助党员和教职工释疑解惑、弄懂弄通党的最新理论知识,保持健康向上的良好心态。
3、注重调查研究。定期召开分析会,研究解决思想政治建设方面出现的问题和干部、教师队伍中的突出问题,增强思想政治建设的预见性、针对性和实效性。
4、定期开展谈心活动,及时化解矛盾,交流思想,沟通感情,解决问题。
5、坚持开好一年二次民主生活会,认真开展批评与自我批评,广泛征求意见,进行扎实整改,增进团结,做好工作。
(三)认真执行“首问负责”制和“无为问责”制度,强化责任。
1、让每位干部明确并执行“首问负责制度”。第1位接待家长、社会来访咨询的同志,对属于自己的职责范围的事,要详细解答及时办理,不得推诿,不属自己职责的事要引导办理。严禁态度冷淡粗暴、扯皮推诿、敷衍塞责。确因实际原因不能及时办理的工作,要说明情况并承诺办理期限。
2、推行“无为问责制度”。树立“失职是过,无为也是过,有过要问责,无为也要问责”的理念。认真完成本职工作任务,讲求工作效益,有为才有位,问责促负责。
(四)自觉遵守“八个严禁”的纪律规定,加强纪律性。
重申“八个严禁”,自觉遵守,互相监督,不犯纪律。
一是严禁开会缺席、迟到早退及工作时间玩电脑游戏、干私活;二是严禁公款大吃大喝和进行高消费娱乐活动,招待费一季度一通报;三是严禁大操大办、请客送礼。党员干部不得利用职权借亲属婚丧嫁娶等事宜大操大办,确需操办婚丧嫁娶等事宜的,必须严格执行“事前申报,事后报告”制度,副局级以上干部向市纪委早报,局管干部向局纪检室申报,其他干部向所在单位申报,并按规定严格控制规模,严格界定范围;四是严禁领导干部私驾公车。不准以任何理由利用职权向企业、下属单位借用车辆并擅自驾驶,不准用公车学习驾驶技术;五是严禁打牌赌博;六是严禁地处乡镇的学校干部“走读”;七是严禁利用职权和职务上的影响违规干预工程招投标、大宗物资设备采购等事项;八是严禁学校和教师乱办班、乱补课、乱订教辅资料。
(五)政务、园务公开,自觉接受社会监督
1、强化电子政务建设。非涉密文件,均通过网站公开,方便群众查询、问政,尊重社会各界知情权、参与权和监督权,充分发挥新闻谬论的监督作用,阳光政务。
2、抓好民主治园。严格执行民主集中制原则,定期召开民主生活会、教代会,充分发扬民主、民主决策、民主管理,深化园务,政务公开,实行“阳光采购”,全面落实建设工程招投标、大宗物资采购和政府采购制度,规范园务公开。
(六)配合教育局开展十大主题活动。
1、“和谐教育情系万家”活动。
2、送教下乡活动。
3、资助贫困大学生活动。
4、第26个教师节优秀教师报告会。
5、党组织建设以“五个基本”为抓手开展“示范岗”活动,形成“以党性铸师魂,以党风带教风,以教风促学风”的良好局面。
6、开展“爱岗敬业,惜岗乐业,奉献在岗位”的师德教育活动。
7、开展“我为建设教育强市献计献策”征文活动。
8、开展廉政文化进校园活动。
9、评选优秀班集体和先进个人。
10、开展教育好新闻评选活动。
四、实施步骤
本园“作风建设深化年”活动分四步推进
第一阶段:宣传动员(4月下旬)
根据局活动实施方案,结合本园实际,制定方案及时召开党员干部加强作风建设动员会和全体教职工动员会,为营造氛围,办专栏一期。
第二阶段:对照检查(4月底--6月下旬)
1、对照作风建设深化年的要求,分别召开班子成员和全体教职工会议,认真查找单位和个人存在的问题。
2、发家长问卷调查,重点评议幼儿园作风建设情况,查摆问题。
3、收集整理单位及教师在作风上存在的问题。
第三个阶段:集中整改阶段(7月下旬--10月末)
1、单位针对查找出来的问题,深刻剖析并整改。
2、认真修订和完善原有的规章制度,与时俱进,积极创新,使干部、教师队伍的作风明显改进,成效明显。
3、整理资料,接受上级检查。
第四阶段:总结验收阶段(11月--12月)
单位向教育局提交作风建设年活动专题报告。
教职工向单位交个人作风建设活动体会和总结。
附:市机关幼儿园“作风建设深化年”活动领导小组成员名单
组长:z
副组长:z
成员:
篇5:机关幼儿园计算机网络安全保护实施方案
机关幼儿园计算机网络安全保护实施方案
一、指导思想
以营造健康文明、积极向上的网络环境为目标,从管理制度和技术措施两方面入手,全面加强园内计算机网络安全,提高网络安全防范能力,确保计算机网络稳定、可靠运行,充分发挥计算机网络在幼儿园教育管理工作中的重要作用,为全市教育工作信息化建设打下良好基础。
二、工作任务
(一)建立健全网络安全管理制度,落实管理责任。
1、实行校园网络安全园长负责制。按照“谁主管,谁负责,谁使用,谁负责”的原则,各单位要成立校园网络安全工作小组,幼儿园园长任组长,成员由分管领导、信息管理人员、技术维护人员及相关人员组成。
2、实行校园信息发布审核制度。各校园对本园网站、论坛、博客上发布的信息要实行严格的审核制度,定期巡查,发现违法、低俗信息的,要立即删除。
3、加强对幼儿园网络管理。园内网络与教工宿舍网络要实行隔离,严格实行计算机接入互联网核准制度,非园内计算机不得连接至本园的计算机网络中。
4、建立安全培训制度。通过多种途径加强教师、幼儿园的网络安全教育工作,经常组织有关网络安全防范及法律法规等方面的培训讲座。组织信息管理员加强政治学习,提高政治敏感性。落实维护人员资质认证工作,提高其安全防范技术水平。
5、落实备案与报案制度。幼儿园在网络联通三十日内到公安机关办理备案手续。计算机网络内发生的案件要在24小时内向公安机关报案。
(二)落实安全技术措施,提高防范水平。
1、防病毒,防入侵。落实防范计算机病毒、网络入侵和攻击破坏等危害网络安全的技术措施。
2、落实上网日志留存。记录并留存用户登记和退出时间、主叫号码、帐号、互联网地址或域名、系统维护日志等。上述日志必须保存60天以上。
3、落实信息发布审核。落实记录发布信息的内容、发布时间、发布人网址或域名技术措施,落实有害信息监测报警的技术措施。上述记录必须保存60天以上。
三、工作步骤
第一阶段:组织发动阶段(20**年4月5日至10日)。
主要任务有:幼儿园组织有关人员学习文件精神,提高对网络安全工作重要性的认识;成立网络安全工作小组;制订网络安全管理制度等。
第二阶段:自查自报阶段(20**年4月11日至20日)。
主要任务有:对网络进行清理、隔离,使之符合防范要求;对本园网上违法、低俗信息进行清理;将本园的网络基本情况报市教育局和市公安局备案等。
第三阶段:实地审查阶段(20**年4月20日至5月15日)。
主要任务有:市教育局与市公安局联合对幼儿园报备情况进行实地检查;核实各项管理制度落实情况等。
第四阶段:落实技术措施阶段(20**年5月15日至12月20日)。
主要任务有:组织安装软件,用技术手段保障网络安全;在防火墙、路由器、服务器上按照严格的安全访问控制策略进行安全设置等;落实网络维护人员资质培训与认证工作。
第五阶段:总结评比阶段(20**年12月21日至31日)。
主要任务有:对全市各学校的网络安全情况进行安全评估并排名。前三名由市教育局、市公安局授予“网络安全管理示范学校”。四至七名授予“网络安全管理先进学校”。