上半年小学学校工作要点

篇2:学校工作回顾总结

　　****年学校工作回顾

　　一、“以人为本”，加强学习管理，创建和谐校园

　　1、加强制度建设

　　本着“以人为本”的管理理念，我们充分发扬民主，进一步完善各项规章制度并严格执行。这些规章制度体现了三个特点：一是全。内容全面，做到事事有章可循;二是细。内容具体明确，可操作性强;三是严。纪律严明，赏罚分明。同时这些制度也更科学、更合理、更人文化，用它们来规范师生的工作和生活，更好地促进了学校各项工作健康有序的发展。

　　2、增强安全意识，加强安全管理

　　我们学校实行无缝式管理，严格落实出入校门登记检查制度、领导带班制度、教师24小时值班制度，加强校内及周边治安管理，严防校园侵害和暴力事件的发生。认真排查不安全因素，发现隐患及时整改，同时通过主题班会、放学前一分钟等形式加强对学生各方面的安全教育，如交通安全、饮食安全、消防安全等等，并有计划地进行各种安全演练，切实增强师生的安全意识和防范能力。

　　3、加强师德建设，提高师德修养

　　师德修养直接关系学校的声誉和发展，我们始终把师德建设摆在教师队伍建设的首位。一是加强政治理论学习，强化思想教育，弘扬正气;二是强化依法执教的意识，坚决杜绝违反师德师风的事件发生;三是强化教书育人的责任心和服务意识。同时，加强干部队伍建设，要求领导干部团结协作，加强业务学习，真正深入到教师和学生当中，了解师生诉求，切实解决师生工作和生活中的实际问题，在工作中起到模范带头，增强领导班子的凝聚力和执行力。

　　4、加强业务学习，促进专业成长

　　抓好日常教学常规，定期检查备课、作业，发现问题及时反馈。每学期组织每人一节优质课活动，个教学组定期举行教研活动，集体磨课、听课、评课。另外，加强教师的业务学习，大力培养优秀中青年教师，珍惜一切学习机会，多次派业务骨干教师参加各级培训，提升全体教师的业务水平，促进教师专业成长。

　　5、关心教师疾苦，和谐人际关系

　　学校工会组织切实关心教职工包括退休教职工的生活，深入了解每位教职工的家庭情况，及时探望患病教职工及家属，积极帮助教职工解决生活中的困难，组织全体教职工健康查体，让每位教职工都感受到集体的温暖。

　　6、协调社会关系，促进学校发展

　　积极与上级领导及有关部门沟通，争取他们对学校工作的理解、支持和帮助，为学校各项工作的顺利进行和长远发展营造有利的社会环境。同时加强与学生家长的沟通，赢得他们对学校工作的理解和配合，家校一致，形成良好的教育管理氛围，促进学校发展。

　　二、搞好后勤服务，保证各项工作顺利开展

　　1、加强校舍建设，在学校不宽裕的情况下我们盖了仓库，安装顶棚，硬化校内全部路面，清理下水道并重铺校外路面，对大门口墙壁和校牌进行整修，对校内围墙做了喷绘，放置了花箱，教室外墙贴了瓷砖，……总之，我们积极美化校园环境，改善办学条件，为全体师生提供了一个整洁、舒适的工作和生活场所。

　　2、增设教育教学设施，为每个班级安装了一体机，增设舞蹈室、美术室、语训室等功能用室，为学校各项教育教学活动的顺利开展提供了物质保障和场所便利，使师生教有其所，学有其所，乐有其所。

　　3、加强食、宿监管力度，做好安全和卫生防疫工作。学校食堂严格执行物资定点采购和索证、登记制度，对食品的采购、操作、留样等各个环节严格监管，并且定期改善伙食，确保师生吃得放心，吃得满意。在吃好的同时对食品的数量严格把关，杜绝浪费。高度重视卫生防疫工作，定期消毒，尤其是重点时段重点部位的消毒，如春秋季节加强对食堂、宿舍和厕所的消毒，以防止流行性传染病的发生。

　　4、在财物管理方面，对校内财物建档，实行财产报损制度;对师生所需物品批准后及时购买，确保师生的正常工作和生活不受影响;对易损易耗物品实行以旧换新制，确保物尽其用，同时把陈年老账上的低值易耗品进行报损。

　　三、开展文体活动，丰富校园生活。

　　1、举行趣味运动会

　　为了增强学生体质，做好学生的运动康复工作。除了上好体育课、康复课，做好课间操外，我们还给各班购买了体育用品，如跳绳、羽毛球拍等。另外还定期举行师生趣味运动会，既丰富了学校生活，又锻炼了身体，还增进了师生感情。

　　2、开展读书活动

　　开展教师读书活动。今年学校又购买了一些专业书籍和励志图书供老师阅读。老师读完后交流读书心得，以此来丰富知识，提高业务能力。开展学生读书活动。学校为每个班级精选图书，为学生的阅读提供便利条件。

　　3、举行文艺汇演

　　我们平时很重视开发、培养孩子艺术方面的潜能，每周举行升旗仪式时就由升旗班级表演节目，遇到重大节日如元旦、助残日我们就举行文艺汇演，既能丰富校园生活，愉悦身心，又能增进师生感情。****年助残日的节目中又有两个被推选参加县里“庆六一”节目演出，并且受到了一致好评，充分证明了我们节目的质量，展现了我们学校的整体精神面貌。

　　四、改变办学模式，提高办学水平

　　1、成立语训部

　　近年来我们积极筹划，多方咨询，同时派多位老师学习，考取语训资格，于****年暑假之后成立了语训部，走在了周边特校的前面。语训部主要负责0——6周岁聋儿的语言康复训练，经过一学期的努力，现在语训部已初见成效，深受家长好评，它的成立既方便了聋儿康复，减轻了患儿家庭的负担，同时也为我们留住聋儿生源打下了基础。从学校发展角度来讲，可以说它具有划时代的意义，标志着我们的义务教育开始向学前延伸，也体现了我们办学水平的提高。

　　2、培养良好习惯，开展技能训练

　　遵循“一切为了学生”的办学宗旨，根据特殊学生的实际需求，我们更注重对学生进行习惯养成教育和文明礼貌教育。在习惯方面如卫生习惯、生活习惯、学习习惯等，主要通过主题班会和随时教育相结合的方式进行，另外我们还着手编写了习惯养成交易的校本教材，着力培育特殊孩子的好习惯、好品行。

　　暑假之后，我们面向全体学生训练最基本的生活和生存技能，把每天最后一小时的活动课作为专门的训练时间。对低年级和高年级动手能力差的学生在各班级重点进行基本生活技能训练，如洗脸、刷牙、洗衣服、叠被子、打扫卫生等;对高年级学生在增设烹饪课的基础上，着重进行生存技能训练，目前有爆玉米花、擦鞋、丝网花、钻石绣、配钥匙等几项。这些项目投资小、易操作、危险系数小，比较适合我们这些学生。现在的技能训练辐射范围广，训练项目多，训练强度大，训练效果好，得到了社会的好评和家长的一致认可，同时也极大地调动了老师和学生的积极性，使学校充满了前所未有的热情和活力。技能训练的开展，应该算是我们学校发展史上的一个里程碑，虽然我们称不上职业培训，但肯定会不同程度地提高学生的生活质量和生存能力，会促进我们学校的不断发展。

　　总之，过去的一年，对我校来说是忙碌的一年，扎实工作的一年。教学、教导、后勤、安保保卫工作以及工、青、妇等各个方面都向前迈出了稳健扎实的一。由于大家的共同努力，学校在教育局有关科室的检查中受到好评，在县领导的视察中，我们的工作得到了认可。这些都是我们大家共同努力的结果，荣誉是属于大家的。

篇3:提升办学品位创建绿色学校工作实施报告

　　创建绿色学校提升办学品位——创建绿色学校工作实施报告

　　中心学校始建于****年，坐落于历史悠久的千年文明古镇——**镇北，西临**河，东接***省道，北望**高速公路。丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴，在学校近年的发展中，越发彰显出学校特有的风采，学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。学校现有24个教学班，1035名学生，教职工104人，其中高级教师15人，中级职称50人，全国优秀教师1人，省优秀教师2人，合肥市“名师工作室”名师1人，市、区教坛新星3人，市骨干教师6人，区教学能手10人，兼职环境教育教师2名。学校历经四十余年的发展，现校园占地33350平方米，绿化覆盖率达45%以上，校园环境优美，林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一座花园式的绿色学校。

　　近几年来，学校以环境教育为契机，积极创造学校品牌，提升学校办学品位，在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。自创建绿色学校活动开展以来，我们一直积极将绿色学校的理念与标准，渗透到学校的管理与建设中去，成立了“创绿”领导组，健全了学校环境教育网络。学校在市教体局和环保部门的指导下，始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育，全体教职员工和学生具有较强的环境意识。下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下：敬请审核!

　　一、领导重视，常抓“绿色教育”

　　1.健全组织，建章立制。

　　学校成立了创建“绿色学校”领导小组，实行“一把手”负责制，切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来，积极谋划部署，有效地开展相关创建工作。在创建工作的过程中，注重建章立制，以制度为保障，以制度为促进，形成长效机制。经过不懈努力，全体教职工统一了思想，提高了认识，进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

　　2.强化校本培训，加强队伍建设。

　　学校以校本培训为途径，致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。一方面组织教师赴外地参观学习，聘请环保专家来校举办讲座;另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体，了解最前沿的信息动态，将绿色理念牢记于心中，践行于工作之中。

　　二、课程整合，树立“绿色意识”

　　1.整合课程资源，牢牢抓住课堂教学主阵地。

　　学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中，充分挖掘教材中的环境教育因素。做到“润物细无声”，让学生在课堂教学中懂得环保意义，在实践中掌握环保知识和技能。

　　2.将环境教育与德育有机结合，调动学生的主观能动性。

　　将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，增强了德育工作和环境教育的实效性，更调动了学生的积极性和参与热情，让学生踊跃地投身到环保实践当中。

　　三、创设氛围，营造“绿色环境”

　　1.加强绿色宣传，营造环境教育氛围。

　　学校在板报橱窗中，单独开设环境专栏;绿化带布置爱护花草的宣传标语，厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语，楼梯走廊布置环保书画作品;多方位营造浓厚的环保教育氛围。对于“绿色创建”工作，做到“校园之声”广播定期播出，“国旗下讲话”常规化，环保专题黑板报普通化，环保知识讲座经常化，让环保意识深深扎根于学生心中。

　　2.打造优美环境，提升文化品位。

　　学校一方面加强绿化建设，种植了各种树木花草，形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境;另一方面加强学校的文化环境建设，围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置，为学生创造了怡人的学习氛围。

　　四、开展活动，渗透“绿色文化”

　　1.多样活动有环保。

　　学校经常举行“保护环境，从我做起”等主题的班团会;“寻找身边的陋习”、“回收废旧电池”等实践活动有声有色;征文、绘画异彩纷呈，学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

　　2.重要节日促环保。

　　结合“世界水日”、“世界环境日”等世界性环境保护节日，开展“我爱家园征文、演讲比赛”;植树节组织学生参加义务植树活动;地球日举行主题班会“让地球妈妈笑起来”等，让学生的环保理念在活动中孕育、形成。

　　3.考核评选比环保。

　　学校制定了完备的管理考评制度，为各班划分了卫生绿化包干区，每天由“自主管理监督员”检查评比。卫生要求校园各处做到“五无”，大力倡导“我为校园弯弯腰”。绿化护理要求各班环保小分队自己浇水，在教师的指导下进行修剪，制作标签。“自主管理监督员”将每班学生表现纳入班级考核，作为“文明班级”评选的重要依据。

　　此外，校团总支还开展了“环保小卫士”评比，各班增设了“开关灯节能小组长”、“环保小组长”等个性评比，大大激发了学生的环保意识，自觉养成良好的环保习惯。

　　4.杜绝浪费讲环保。

　　我校对各种资源统筹使用，厉行节约，师生不浪费纸、电、水已蔚然成风，回收废纸，拒用一次性餐具已成为自觉行为。班级成立了“废物”回收站，对学生的垃圾进行分类处理;班级“节能员”，对班级的水、电等能源使用，实施全程监控，让学生主动参与到创绿活动中来，大大提高了同学们节约、环保意识。

　　五、校外延伸，拓展“绿色行为”

　　让环保教育走进家庭、辐射社区，才是绿色创建工作的根本意义。我校以“护绿小队”活动作为创建切入点，多次组织“护绿小队”到社区、街道等宣传环保;在镇道小区拣拾垃圾;到敬老院参加义务劳动;走上街道宣传“秸秆焚烧”的害处。学校门口马路车水马龙，乱丢乱扔现象比较严重，为此团总支把此路定为自主管理校外实践基地，定期组织“护绿小队”沿学校门口的马路两边，清除白色垃圾。同时组织学生开展“改变陋习，做环保家庭”的活动，向自己家长提出环保十条建议，“小手拉大手”，积极参与文明城市创建活动，赢得了广泛的社会赞誉。

　　六、成果展示，共享“绿色创建”

　　环境教育和环保活动的开展，使学校的德育、美育融为一体，学生开拓了视野，陶冶了情操，激发了爱绿爱美的高尚志趣，培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。同时，学生在环保活动中，也学会了做人、求知、劳动、生活，为获得终身的学习能力、创造能力以及生存发展能力打下良好的基础。我校师生在省市环保类征文、评比活动中频频获奖，****年7月***同学荣获合肥市“放飞绿色梦想”环保主题征文三等奖，***同学在“争当全省百佳校园环保小卫士”活动中，被评为合肥市“校园优秀环保小卫士”。

　　创建“绿色学校”既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。在创建中，我们还有许多有待完善和进一步深入的地方。譬如：如何在形式生动活泼新颖的同时探索更为成熟、更为有效的工作模式;如何在对外交流中提高、巩固环保教育的质量;如何加强目标层次管理逐步走向规范化、制度化、定型化;如何把环境道德的教育逐步升华到环境美育的境界等等，这些都是我们今后工作研究的方向。

　　“千里之行，始于足下”，绿色学校创建工作任重而道远。我们将借这次创建“绿色学校”的东风，在今后的学校环境教育中，一步一个绿色脚印，将环境教育作为学校工作永恒的主题，进一步提高环保认识，强化环境教育，为建设“绿色**、文明巢湖、美好合肥、美丽中国”做出更大贡献。

篇4:第二学期学校工作思路

　　****-****学年第二学期学校工作思路

　　本学期我校将进一步坚持****，以办好人民满意教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，坚持以生为本，深化教育教学改革，打造责任、幸福、快乐校园，全面推进素质教育。狠抓教师队伍建设，加强内部管理，增强责任意识，提升管理水平，突出公平、公正，保障学校教育教学工作快速健康发展。

　　一、加强队伍管理

　　(一)班子队伍

　　教育干部素质是决定学校发展的首要因素。做好以下四个方面，努力提高管理水平，提升思想境界和道德水平。

　　1、以身作则：身先士卒①带头遵守学校的规章制度，早来晚走，履行请假手续，值班值日。上班时间不离校，不做与教学无关的事。主动挑重担。②带头参与教研教改，提高教学成绩。

　　2、公平公正：无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是平时的常规检查、评先评优、期末考核，都要坚持做到公开公平公正，严格按规定标准要求，公平透明地完成，结果得到教师的普遍接受和认可。制度+人性化(但不能人情化)。

　　3、团结协作：首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。(人的最高境界是厚道)。第三，工作产生分歧当面交换意见，消除隔阂。第四，立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，在自己的职权范围内积极主动地开展工作，勇于承担责任，不上推下卸。做到分工不分家，相互协调，相互配合。

　　4、真抓实干：学校工作随叫随到，不计报酬，没有怨言，不患得患失。创新工作思路，寻求科学方法。有想法，有做法，有成绩。常规检查常态化。

　　(二)教师队伍

　　教育的关键在教师，有好的教师，才有好的教育。要努力营造让广大教师立足本职，以提高教学水平来追求课堂快乐，以敬业奉献体味教育幸福的工作氛围。着力组织开展师德建设、教师专业成长活动，为广大教师发展提供了更大的机会，争取更多教师在全市全区崭露头角。

　　1、加强学习：教师要胜任自己的工作，必须加强自身的学习，提高自身素质。当自己出不了教研成果和教学成绩，就应当静下心来学习。学习教育专家的著作、现有的教育理论刊物和美文名著，建立学习读书笔记，与学生共写随笔，记录学习心得和教育叙事。经常进行反思总结，切实转变教育观念、提升理念，增强自我发展、自我提高的自觉性。(学校每年给教师统一买一本教育专着，每学期教师自己购买一本美文名著，以便推荐给学生诵读，一年内不超过100元，由学校报销，纳入图书室管理，图书归个人使用)

　　2、提升师德：师德就是教育力。践行《教师职业道德规范》：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、为人师表、终身学习。“爱”与“责任”是关键词。把学生当成自己的孩子，把学校当成是自己的家。做领导认可、学生爱戴、家长满意的老师。演讲。学年末“我最喜欢的老师”评选。

　　3、提升水平：教师水平就是学校第一竞争力。积极主动地参与教改教研，向课堂要质量，用成绩说话，争先创优。

　　4、真抓实干：“努力”的三种境界：尽力而为、全力以赴、不遗余力。经常问“我尽自己最大努力了吗?”就是负责任。狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。

　　二、加强教学管理

　　抓教育质量是学校工作的永恒主题，全区教育部门都对教学成绩尤为重视，要重视教学的管理，以管理促效率，以效率促成绩。力争学校成绩多科保持全区前列。

　　1、抓常规。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。

　　备课：课堂教学的质量取决于备课的质量。它是课堂教学的起点和基础，是课堂教学艺术重要组成部分。备教材，备学生，备教法，写教案，写教后这几个方面。高度的准确性、明确的目的性、极强的针对性、周密的计划性、准确的预见性。要求每节课都要备课写教案，40周岁以下的老师，语数英每周至少2个详案，其他科(小学英语)每周至少1个详案，40周岁以上的老师以及音体美信息地方课程综合实践可写简案。复习课、讲评课写简案，考试课试卷要粘贴。分管年级主任两周一查，教导处一月一查，期中期末查计入期末考核。

　　作业布置与批改：作业布置要及时每节课后都要布置作业。书面作业语文、数学、外语每周至少3次，其他科2次，政史地生科学思品可用练习册布置作业。整洁度、心语。初中生每科建立错题集(评比)。

　　听课：40周岁以下的老师每周听2节课，40周岁以上的老师每周听1节课。听课前早联系好老师，然后到教导处登记，教导处不定时抽查，发现弄虚作假每人次扣1分。教导处组织的听评课同科都参与，但不算听课次数。不突击听课，听完整一节课。

　　2、抓课堂。自主、合作、探究基本模式。少教多学，先学后教。落实“六环节”课堂模式。镇第八批骨干教师评选。学校评选课改标兵表彰。

　　3、抓检测。单元考、月考。考前、考中、靠后。以考风促学风正校风。

　　4、抓课余。早读、晚上家庭作业、双休试卷作业，节假日。年级主任统计收缴。

　　5、抓纪律。课堂纪律、课下纪律。班风促学风。让学生认识到学习的重要性，千方百计调动学生学习的积极性。

　　6、抓质量。抓两头促中间。优秀率、平均分。从最后一名学生抓起，和后15名学生要成绩。不放弃不抛弃。防辍学。转变同年级同科目教师教学成绩差距过大的现象和同一教师任教班级成绩差距过大现象，力争使差距缩小到正常范围。教学成绩优秀表彰，“教师培训是最大的福利“。

　　7、抓初三。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开初三教师专题会议，要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争实现既定目标。

　　常规是基础，课堂是关键，检测是手段，课余是补充，纪律是保障，质量是归宿、初三是窗口。

　　三、加强德育管理

　　以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生;加强德育创新研究，深化责任教育，走德育品牌化道路;校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效。

　　1、校园文化建设：塑造完美教室，文化橱窗，电子屏幕。不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长，推动“书香校园”进程，建立浓郁的书香气息。

　　2、重视养成教育，加强道德建设。利用升旗、班会、积极开展文明礼仪等养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯;抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和健康的人格。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

　　3、开展丰富多彩的文体活动。认真落实“健康第一”的思想，开展“快乐、健康、自主校园”创建活动，培养青少年良好的运动习惯和健康的生活方式。广泛开展“阳光体育运动”、大课间活动、实践活动和艺术教育，确保中小学生每天1小时的体育运动时间。要想方设法落实教委关于增加学生自主活动时间的指导性意见，坚持放开、规范、指导、师生共同参与的指导思想，建立活动评价机制，做好活动成果展示。让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强班级凝聚力，增强学生爱学校的热情。

　　4、规范班级管理，加强班主任队伍建设。为规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点，班主任要根据班级的特点，建立好本班的《班级管理制度》，并按制度严格执行量化考核。实行“人人都是班干部”和“班级小组化管理”两种管理模式。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　5.进一步强化安全工作。始终把安全工作作为头等大事来抓，坚持遇事必讲，逢会必谈，层层签订安全工作责任状，使安全工作融入到各个细节之中。值日值班，责任追究。

　　6.积极加强家校联系。家长会，家长委员会，校讯通。

　　四、其他工作

　　1.强化食堂管理，重点抓好食品卫生和质量。严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜***品食物中毒和不卫生现象。

　　2.要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。

　　3.后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。

　　4.认真做好校产管理工作，对校产要进行分类、编码、造册登记。严格财物的借用、归还制度;花大气力教育学生注意关门窗，节约水电，养成爱护公物的良好习惯。

　　老师们，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把下洼二实建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校!

篇5:镇学校安全管理工作细则

　　根据上级文件精神，结合我镇工作实际，经研究，决定建立以学校党正正职对安全工作全面负责为龙头，以安全管理逐级负责制为载体，一级抓一级的安全体系，安全管理逐级负责制如下：

　　一、安全职责：

　　(一)学校安全责任：

　　以逐级负责制为载体，落实安全责任，抓好建标、贯标、达标工作，坚持对上级负责，对本单位负责相一致的原则，确定学校的安全责任。

　　按照上级文件精神及有关法律法规，确定学校安全工作目标，发布安全工作决定，制定修订规章制度、作业标准、培训计划，监督、检查、指导和考核安全管理工作、决定安全奖惩，调查、分析和处理权限以内的事故。

　　(二)学校领导干部安全职责：

　　突出党正正职对安全管理负全面责任，副职对分管系统安全管理负责的系统负责制，加强整体配合，发挥整体合力，确定领导干部的安全职责。

　　1、校长、书记安全职责：

　　校长、书记为学校安委会主任，负责安全管理工作，承担安全工作第一位的责任。

　　①贯彻国家、部、局、教委的安全工作方针、政策、法律法规、规章制度、制定学校安全目标、安全措施和考核办法。

　　②主持学校安全工作会议，组织制定安全管理逐级负责制对学校安全工作进行监督、检查、调研、和指导。

　　③负责各类安全设施的决策，并监督实施，及时消除事故隐患。

　　④组织实施对学校安全逐级负责制系统考核。

　　⑤调查处理权限范围内的事故，并负责安全事故的报告。

　　⑥主持研究决定对学校安全工作做出成绩的教职工进行表彰奖励。

　　2、学校副校长安全职责：

　　①兼任学校安委会副主任，协助主任负责学校的安全管理工作，并做好分管内安全工作。

　　②按照国家、部、局、教委、教育区关于安全生产的犯规和重点措施进行落实。

　　③负责对分管安全工作进行逐级考核和“差点”公示。

　　④处理主任交办的其他安全事宜。

　　(三)学校有关部门负责人安全职责：

　　本着安全管理无空挡的原则，必须明确牵头部门具体职责，确定学校各部门负责人的安全责任。

　　1、教导主任、副主任职责：在分管校长的领导下，按照学校的统一部署，负责全校教学的安全管理工作，并负有发下责任：

　　①贯彻上级关于安全工作的精神，提高安全意识。

　　②负责检查督促全校师生安全教育制度的落实。

　　③负责指导、检查、监督全校师生的安全管理，组织开展安全教育学习宣传活动。

　　④按时参加学校安委会例会，并按要求及时向分管领导报告学校安全教育和安全管理情况，提出改进意见和措施。

　　⑤按学校安委会的安排，负责实施份内的安全检查考核，对安全“差点”人员进行帮助，并提出改进措施。

　　⑥完成领导交办的其他任务。

　　2、学校工会主席安全职责：

　　①协助主任、副主任贯彻党和国家安全生产方针政策、法律法规，落实上级工会群众安全生产工作的部暑和要求，对群众安全工作负领导责任。

　　②参与学校安全决策，对学校工作提出建设性意见，对涉及教职工利益的安全重要事项的制定，建议学校行政提出交职代会或职代会联席会议通过。

　　③制定学校工会群众安全工作计划，组织群众安全工作，提交措施和要求。

　　④负责组织开展群众安全宣传教育、安全检查、安全监督活动，配合行政共同实现安全目标。

　　⑤负责协调处理权限内的教职工因公死亡事故，并参与分析报告。

　　3、团支书记安全职责：

　　按照学校安委会统一部署和要求，负责全体青年教职工的安全教育和安全生产和安全立功活动。主要职责：

　　①制定学校青年教职工安全工作规划活动意见和方案，并贯彻执行。

　　②参加学校安委会例会。

　　③负责青年教职工安全日常管理，建立建全青年教职工安全日常管理规章制度、条例等，完善青年教职工安全包保责任制;加强青年班组建设与管理。

　　④组织开展青年教职工安全教育，青年安全监督岗，青年安全突击手活动，保证安全目标的实现。

　　⑤负责全体青年工安全信息反馈，了解掌握青年教职工安全实际，向学校领导汇报。

　　⑥完成领导交办的其它任务。

　　4、大队辅导员安全职责：

　　按照学校安委会统一部署和要求，负责对全校少先队员的安全教育。主要职责是：

　　①制定学校少先队安全工作规划活动意见和方案，并贯彻执行。

　　②参加学校安委委会例会。

　　③负责少先队员安全日常管理，建立健全少先队安全管理规章制度条例等，加强少先队人建设与管理。

　　④组织开展全校辅导员和少先队员安全教育，保证安全目标人实现。

　　负责全体少先队员人安全信息反馈，了解掌握少先队员安全实际，向学校领导汇报。

　　⑤完成领导交办人其它任务。

　　5、财务、出纳安全职责：

　　在主任的领导下，在安全方面负有以下责任：

　　①贯彻上级安全文件精神，在财力配置和资金筹集、运用上优先保证教育教学工作安全的需要。

　　②负责制定固定资金投入、更新改造和大修计划内安全项目的投资计划;列入计划的项目给予优先安排和重点保证。

　　③参加学校安委会例会，汇报固定资产投资计划新、基建大修计划内安全项目计划的检查、监督及执行情况和资金运用情况，对存在的问题提出解决措施。

　　④完成领导交给的其它安全任务　　6、班主任、辅导员安全职责：

　　①在教导处和少先队的领导下，负责本职工作范围内的学生、队员的安全管理工作。

　　②积极贯彻上级安全工作有关精神，提高安全意识。

　　③负责落实有关安全会议工作精神和各项安全制度。

　　④按时参加有关安全会议。

　　⑤积极开展安全教育学习活动。

　　⑥完成领导交办的其他安全工作事宜。

　　7、教职工安全职责：

　　①做好本职工作，提高安全意识。

　　②认真贯彻上级安全精神，认真落实各项安全制度。

　　③负责管理好本职范围内学生的安全事宜，开展好安全教育学习宣传活动。

　　④按时参加有关安全工作会议。

　　⑤及时完成领导交给的各项安全工作事宜。

　　8、年级组长安全职责：

　　①负责本组安全管理，组织教师学习安全知识，提高安全意识。

　　②贯彻上级关于安全工作的精神。

　　③负责检查落实职责范围内的安全教育制度的落实。

　　④负责指导本组教职工的安全管理。

　　⑤及时完成领导交办的其他任务。

　　二、标准和要求：

　　(一)坚持党政工团齐抓共管的格局。党政工团各部门凡与安全工作有关的内容，必须纳入各自的工作职责范围进特管理。

　　(二)凡纳入安全管理逐级负责制的各级领导干部必须认真按照规定的职责范围，实施安全管理，并达到有关法律法规所规定的各项标准

　　(三)各级干部在安全工作的管理过程中，必须达到确定的工作指标。

　　(四)各部门要结合实际，制定各自的安全管理逐级负责制实施意见。

　　三、考核：

　　(一)校长、书记由镇教委考核，副校长、各部门负责人由教委制定的《安全管理考核办法》进行考核。

　　(二)教职工的安全考核按照《日照铁小安全管理委员会工作细则》和《学校考评制度》有关规定办理，触犯法律的，由司法部门追究责任。

　　(三)考核的组织工作实行系统考核综合认定。系统考核实行职务逐级负责制，层层管理，层层考核，综合认定由学校考核小组进行考核认定。

　　(四)各级干部在履行安全职责中，凡发生失职、失察、失控的，按直接责任、间接责任、相关责任、领导责任，运用行政的、经济的、法律的的手段予以追究查处。

　　为了贯彻落实***同志“****”重要思想，根据镇教委的要求，学校成立安全管理委员会，为更好地发挥安委会的作用，特制定本细则：

　　一、组织机构：

　　主任：校长、书记

　　副主任：副校长

　　委员：教导处主任、副主任、工团队、年级组长

　　学校安委会下设办公室。主任：校长，副主任：副校长，成员：各委员。

　　二、工作职责：

　　(一)学校安委会工作职责：

　　1、根据国家安全生产方针、安全生产法规和上级关于安全工作的部署，研究确定学校安全工作长远规划、年度计划和阶段性工作安排。

　　2、制定全校职工培训计划，突出安全培训内容，提高职工技术素质和安全作业水平。

　　3、检查、督促职工安全教育制度的落实和职工技术业务考核工作。

　　4、领导全校安委会工作。

　　5、协调学校各部门之间的安全管理工作。

　　6、组织全校综合性安全工作检查、评价。认定“差点”项目，相应追究有关责任人的安全失职行为。

　　7、定期检查分析安全工作存在的问题，深入剖析原因，制定整改措施，明确责任主体，追踪落实效果，研究决定有关安全工作的行政、经济处罚。

　　8、及时总结推广安全工作的先进经验，通报全校安全工作情况。

　　9、按教育区要求，上报学校安全工作情况。

　　(二)学校安委会办公室工作职责：

　　1、起草、印发学校的安全工作文件，布置安全工作具体要求。

　　2、筹备学校安全工作会议，并对决定事项予以督办。

　　3、牵头进行综合性、专题性的安全工作调研、检查和考核。

　　4、管理好和安全工作有关的资料台帐。

　　5、负责协调校园安全有关事宜。

　　6、完成学校安委会交办的其他任务。

　　三、工作制度：

　　(一)例会制度：学校安委会原则上每月召开一次，可列入党政例会一同召开。季例会和年例会原则上季(年)末召开，月例会由副主任主持，季例会和年例会由主任主持。与会人员因事不能参加例会要经主持人同意。

　　例会的基本程序和内容是：相关部门、委员汇报劳动安全、人身安全、学生安全、设备安全(包括房屋)、安全教育和培训、防火情况、治安综合治理和内保等工作，相互交流反馈信息，通报各类事故的定性定责情况，查摆问题，分析原因，提出整改意见和建议。副主任发表意见;委员归纳概括，代表学校确定下一步工作重点及相应的措施要求，明确责任主体和完成时限、质量标准。季年度例会后，由学校安委会办公室拟发《会议纪要》。

　　(二)“差点”公示制度。根据教育区要求，每季度学校要找出“差点”环节

　　或隐患，进行限期整改。

　　(三)、年度考核评价制度：根据《学校安全管理考核》办法，组织综合考

　　核，每年度12月底兑现综合考评。

　　四、相关要求：

　　(一)、学校安委会每月要有计划、有研究、有部署、有检查、有总结。要结合实际，有的放矢，整改要切实效，不留死角漏洞。

　　(二)、对学校安委会决定的事项，各部门必须按时确保完成和落实;。

　　(三)、学校安全逐级考核按照各职责要求进行分工负责，以《学校安全考核细则》进行考核，未尽事项按上级有关文件精神办理。