管理文库吧随着社会一步步向前发展，人们运用到赶庙会,新春,方案,学校,活动的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库小编帮大家整理学校迎新春赶庙会活动方案，欢迎阅读收藏。
活动方案学校“****迎新春，赶庙会”
一、活动目的：庙会是一个国家的传统文化的传承平台，也是我国古老的汉族民俗文化活动。为了喜迎****元旦节，我校将以“赶庙会、迎新春，弘扬传统文化”为主题开展庙会活动，旨在引导学生们自主参与、学会合作、培养学生的创新思维、实践能力、组织、策划能力及责任意识，学校将为孩子们提供一个生活的大课堂。为此，也希望全体老师参与本次活动。
二、活动概述
1、名称：****“赶庙会、迎新春，弘扬传统文化”校园庙会
2、基调：喜庆祥和热烈
3、特色：展风采活校园
逛庙会民俗韵
4、举办日期：****年1月7日
5、活动时间：09:00-12:30
6、举办地点：**育才学校
三、嘉宾接待：(负责人：谢传慧)
礼仪：
三、活动内容：
第一部分：队列队形展演(负责人：杨经风)
第二部分：快乐育才大型文艺表演
总策划：艺体组
节目单1、传统节目《狮子迎春》
2、民族舞蹈《妞妞闹春》
3、瑜伽舞蹈《念亲恩》
4、相声《瞎话大王回头》
5、舞蹈《青春修炼手册》
6、古筝合奏《女儿情》
7、课本剧《从现在开始》
8、健身操《青春飞扬》
9、苗族舞蹈《花溪》
10、舞蹈《祖国你好》
要求：1、各个演出节目必须讲究“精”，具有一定的艺术性、表演性和群体性
2、1月3日
之前把所有的音乐拷贝到郭发福老师处。
第三部分：民族韵、逛庙会
庙会具体内容：
各班成立一个“摊位”，健全组织机构
1、给“摊位”取一个合适、响亮易记的名称。
2、每个摊位需设置安全环保部。督促本班同学及顾客的安全，进行文明购买，垃圾入箱，确保场地卫生无纸屑。(2组轮流监督)
3、各班选举管理人员，工作人员共10名，其中总经理1名，营业员5名，记账员1名，广告促销员4名，由班主任进行恰当的技术培训。
4、活动前，各班做好“销售团队”文明服务的相关培训，售货员、导购员对待顾客要面带微笑，对顾客有耐心，能用礼貌用语询问顾客的需求，不乱丢广告宣传单。
5、活动当天，各班“广告促销员”可以在人群中游说，推销产品。营业员和广告促销员可以分时段互换，增加队员的角色体验。
6、摊位准备充分的商品要美观的陈列。
7、活动前和活动中，各班“广告部”做好充分的广告宣传活动工作。如：把自己摊位的商品清单做成有特色的广告传单，充分利用小黑板、KT板，为主要的特色产品、促销产品、降价产品制作醒目的广告海报，为班级的摊位做一张大型的宣传海报。让全校师生事先可以了解其主要成员，服务宗旨，特色商品，广告语，促销方式等信息。
8、清算收支的账目，活动结束后，各班级进行账目收支情况核对。
9、每位学生要准备好一定数目的零用钱，每样商品最高价格不能超过5元。
10、活动结束后，学校还可以根据各班的表现(营业额、最佳促销团队、最美微笑服务、最佳环保摊位等)评奖
11、整个庙会场地划分和主题装扮由学校统一安排，主要以喜庆为主题，大红灯笼高高挂。每个摊位由各班根据自己的特色装扮。
活动要求：庙会的主要形式是逛、赏、品、尝、购、娱。
1、以各班级为单位负责其中的一个项目，所需材料自行负责。
2、每个摊位必须要精心布置，并且取一个好听响亮的名字。
3、每个摊位前必须有一块广告牌明码标价，每样小吃的价格最高不能超过5元。广告牌的内容比如：特色小吃的文化和一些有特色的广告词。
四、活动任务安排：
1、主持组：负责，人员：
2、舞台美工组
3、舞台布置与逛庙会的摊位划分：黄继辉主要负责，两位体育老师协助
4、音乐播放组：
5、摄影组：
7、舞台监督组：催台：。
8、化妆组，服装组
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①舞蹈
化妆老师：(组长)、收发服装：
②瑜伽节目
化妆：生活老师
③幼儿园节目
化妆：
收发服装：陈菊清以及全体幼儿园老师负责。
④器乐节目
化妆：
收发服装：
⑤健身操节目
化妆：
服装：
9、安全组车辆安排：活动当天家长的车辆一律不能停在校园内，学校负责协调。
10、第一次彩排时间1月5日
(周四)
第二次彩排时间1月6日(周五)
11、总体策划和舞台监控：
12、道具组：成兵负责，八年级男生10位，主要负责古筝合奏节目
七、活动要求：
1、各个演出节目必须讲究“精”，具有一定的艺术性、表演性和群体性;参加演出的演员必须化妆、着与节目内容相匹配的服装;
2、庙会整体布置紧紧围绕民俗文化进行，营造热闹喜庆的节日氛围，让师生时刻感受到红红火火、热热闹闹的“节”味。区域规划依据庙会内容规划、分类，既有节日气氛又有条理、有秩序。围绕庙会主题布置场地、舞台，体现出，逛庙会，民俗韵，展风采，聚人气特色，整体布置风格力求将传统与现代、民族结合，大力渲染节日气氛，张显喜庆氛围。
3、各班不参加表演的同学必须统一穿着校服;
4、安保工作的重点是：防火、防止拥挤踩踏、防止展蓬展位倒塌、防止风灾、预防食物中毒、预防治安事故
5、各班要按时入场按指定位置坐好，保持会场秩序做到会场气氛活跃热烈而不乱，
6、卫生方面每位同学要保持会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋;
**育才艺体组
****-12-30
篇2:某市实验小学五星班级评比方案
**市实验小学五星班级评比方案
一、指导思想：
为了营造和谐向上的班级氛围，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，本学期，我校开展“五星班级”创建活动，鼓励老师和同学们以良好的心情，真实有效地享受班级文化建设的过程。
二、评比细则：
1、评比项目：文明星、体育星、自治星、安全星、卫生星。
2、评比标准：
文明星评比标准：
五星
类别
项目
优秀标准
不合格标准
补充说明
责任人
文明星
文明礼貌
语言文明，使用文明礼貌用语(请、您好、谢谢、再见、对不起)，能主动向老师、来宾和同学打招呼问好，室内走路脚步轻轻，上下楼梯靠右走。
讲脏话、粗话、骂人，给别人取侮辱性绰号、不尊敬教师等言行。
以抽查的形式来检查
值日队干
出勤
要求学生在早读之前到达学校，预备钟打响后开始记录迟到学生人数。全勤的为优秀。
同一班级有3人以下(含3人)迟到的为“加油!”、4至5人迟到的为1个“小蓝点”、6人以上迟到的(含6人)迟到的为2个“小蓝点”。
早上由值日生在学校门前检查。
值日队干
仪表
穿好校服，服装整洁，佩带好红领巾、学生证，肌肤干净，不留长指甲，头发干净。
同一班级有3人以下(含3人)不符合要求的为“加油!”、4至5人不符合要求的为1个“小蓝点”，6人以上(含6人)仪表不符合要求的为2个“小蓝点”。
仪表主要由值日队干检查。早上进校、早操、*为重点检查，其余时间抽查，红领巾、学生证放在口袋或书包等也记未戴。
值日队干
勤俭节约
不浪费，节约水电、按时按要求关闭有关电源和水阀开关。
浪费食品，浪费水电，教室无人时，灯未关或电扇未关等情况。
上体育课、电脑课、出操、午休重点检查。
值日队干
好人好事
主动参与学校管理，为学校、学生、老师服务，拾金不昧等行为均可。
拾金不昧或拾物折合人民币2——5元(含5元)的奖励一个“红星”，6--10元(含10元)的奖励两个“红星”，11元以上奖3个“红星”(最多奖励三个“红星”)。
少先队部
体育星评比标准：
类别
项目
优秀标准
不合格标准
补充说明
责任人
体育星
升旗、 *
集合站队要做到快、静、齐。按顺序进出场，不抢跑，不拥挤。升旗仪式、*时做到认真、严肃。升旗时，少先队员行队礼。退场时做到安静、有序。
进退场时秩序较乱、吵闹、推搡，*时随意走动，讲话，无组织、无管理的，学生无特殊情况未出场的。
值日队干
少先队部
早锻炼
做操时听从指挥，不讲话，不东张西望，动作整齐到位。
学生未按时下楼参加早锻炼，追赶打闹。回班时队形不整齐、有嘈杂的声音。
值日队干
眼保
健操
统一、规范、标准、整齐、按时
同一班级5人以上没做，班干监督不到位，未按时做操。
体育课、电脑课除外
值日队干
自治星评比标准：
类别
项目
优秀标准
不合格标准
补充说明
责任人
自治星
备课情况
课前学习用品准备迅速，能保持安静或齐唱歌曲，学生安静、文明的进行备课。
同一班级如有大声喧闹，或两人以上在楼道内追赶、喊叫，没有班长组织备课的。
由值日队干以抽查的形式进行检查，上下午各检查一次。
值日教师值日队干
课间
活动
课间开展健康有益的活动，不疯跑、不追打、不高声喧哗、不串班、不打架;不在校园内任何地方随便抛弃果皮纸屑、杂物;不玩水，不喝生水;不趴出窗口张望，不在窗前玩耍，不爬窗;爱护公共财物。
同一班级如有两起以上在楼道内追赶、喊叫。或有学生在进行危险的游戏，经提醒后，仍不改正。
午睡
没有学生逗留在教室，教室关门、关灯、关风扇。午睡纪律项全班按要求作息的为优秀
班级中有人中午留在教室不回宿舍。学生不按要求作息的为“加油!”、不按要求作息而且影响他人作息的为1个“小蓝点”，有严重影响他人休息的为2个“小蓝点”。
值日队干
安全星评比标准：
类别
项目
优秀标准
不合格标准
补充说明
责任人
安全星
校园安全
自觉遵守学校的各项安全纪律，学生有安全的防范意识，班级成立安全责任监督岗并认真履行职责，不攀爬栏杆、门窗，走楼梯靠右走，不能私自出校门等。
不自觉遵守学校的各项安全纪律，学生无安全的防范意识，攀爬栏杆、门窗，在楼梯疯跑，学生私自出校门。
由值日教师、值日队干以抽查
值日教师
值日队干
无事故
班级无学生私自逃离学校情况发生;无学生因打架斗殴造成流血受伤，无学生损坏公物;无学生因疯狂打闹受伤的情况发生，安全事故为零。
班级中发生一起安全事故(区分意外伤害与管理不善造成的伤害)。
值日领导
德育处
卫生星评比标准：
类别
项目
优秀标准
不合格标准
补充
说明
责任人
卫生星
教室
走廊
清洁
卫生
无痰迹、无纸屑、无脏物、无蛛网、无乱写乱画痕迹、桌椅摆放整齐、抽屉干净、窗台玻璃洁净、卫生器具摆放有序、讲台上下干净整洁。
总务处
3、检查方法：
(1)由大队部负责挑选四--六年级部分工作认真负责、责任心较强的少先队干组成检查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。
(2)评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
(3)值日队干每天要到大队部做好情况记录。(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。)
(4)每天值日组长组织值日生将检查情况填入各班的“五星班级评比表格”，周五下午第三节课由大队部汇总所有表格，并评出“五星优秀班级”，周一在全校公布并表彰。
4、评比办法：
(1)评比表由值日队干星期一发一张到各班，由各班按要求放置并做好保管，丢失此表的按前三周的平均数作为当周的红星数，当周取消五星班级评先资格。
(2)所有的项目以加分的形式奖励，有“红星”、“加油!”、“小蓝点”三个等次，并在相应的格盖上相应的标记，一个“小蓝点”抵消一个“红星”。
(3)“安全星”由值日教师和值日队干随机检查，“卫生星”由总务处派专门老师评比，其他由值日队干评比。
(4)表上没能反映的情况都视为特别情况，特别情况由值日行政或者少先队部根据情况在备注项目作标记。
5、奖励办法：
(1)每天的检查，秉承公平公正原则顺利开展，每周一小结，每月一总结，按照“红星”的多少分级组按30%的比例评出“五星班级”，并发牌匾，获得周的班级称为“五星优秀班级”，获得月的班级称为“五星标兵班级”。
(2)凡参加值日的同学到期末都可参加校级或市级以上“优秀队干部”的评选。
**市实验学校小学部
篇3:小学和谐班集体评比方案
小学和谐班集体评比方案
一.评比目的：
班级是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境，是培养学生凝聚力的重要基点。因此，为促进学生的个性获得健全、充分、全面的发展，培养学生自主负责的管理和教育能力，创设健康的班级集体舆论和氛围，学校通过评选“**和谐班集体”过程为抓手，落实班级管理的常规工作，创新班集体管理方法，从中提炼出体现胜利小学“幸福?家教育”的班级管理经验，更好地让师生在幸福的班级生活*同成长。
二.评选奖励：
1.当选班级获得“**和谐班集体”奖杯一个，并刻上获得荣誉的时间和班级;
2.当选班级将优先推荐各级各类优秀班集体的评比;
3.当选班级获得校家委会“小海燕基金”班委费1000元奖励;
4.当选班级的班主任将被在该学期班主任考核中评为优秀。
三.评比办法与流程：
常规管理+创新举措+班级管理成效
板块一：常规管理
常规管理内容
得分规则
自主评定
部门评定
一学期
文明、卫生、体育示范班
查看三项评比一栏，“n☆×2”即为这一栏目分数。例如：40☆×2=80分
少先队
大中小活动
1.国旗下讲话;(3分)
2.少先队队课活动的开展;(4分)
3.墙报布置;(3分)
校园节日
活动及常规
1.I?胜利系列活动(体育节、语言节)参与度;(15分)
2.《学生手册》及幸福卡落实情况;(5分)
归档材料
在规定时间内，保质保量上交(5分)《班主任工作手册》+操行评语
家校共建
亲子活动是否开展，有通讯报导(5分)
期初的全员家访+个性家访接待开展情况(5分)
备注：常规工作只要分数超过总分的80%，既为该项优秀。
板块二、三：创新举措+班级管理成效
创新举措
班级管理中的创新举措：
例如：如何将幸福?教室的育人理念落实于平日的班主任管理之中;
如何将班主任工作“化零为整”，高效开展;
如何收获与体味班主任工作的幸福;
……
整理及梳理班主任管理的独特方法，并以申报优秀个人的形式进行全校交流。
(此项内容请附页)
班级管理成效
本学期在班级管理方面所取得的个人或集体荣誉与进步点。
四.评比结果
1月18日上午9:30，通过申报阐述的方式，每人限定6分钟之内，并由全体班主任共同投票评选**和谐班集体。
**省实验学校**小学
****.1.3文章
来源管理文库吧
篇4:迎新元旦趣味运动会活动方案
***元旦迎新趣味运动会活动方案
一、指导思想
培养学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统，培养学生健康向上、积极进取的精神。增强学校少先队组织的力量，促进我校红领巾事业的蓬勃发展。在****年到来之际，举行一年级学生入队仪式。同时为提高学生身体素质水平，培养学生积极锻炼身体的良好习惯。开展趣味运动会活动，用正能量迎接新年的到来。
二、活动主题：新队员入队暨元旦迎新趣味运动会
三、活动时间、地点、参加人员
时间：初定12月29日下午12:10-3:30;地点：操场;参加人员：全校师生
四、新队员入队仪式
五、比赛内容
(一)热身环节《抢板凳》参赛对象：每班10名
1、裁判：低年段：陈**、杨**;中年段：王*、郑、黄*
高年段：沈*、周*、郑*。
职责：监督有无犯规现象，移走多余的板凳，记录各年级的名次。
2、器材：板凳若干条(25或35条)
3、比赛方法：分年段进行比赛，每班选派10名学生分两组参赛，每轮5位学生在操场按照各年段学生人数减5，将板凳摆放成三个圈，学生排好队，当音乐响起时绕着板凳外围顺时针慢跑，当音乐停学生立刻抢板凳坐下，没有找到板凳的同学既淘汰，裁判老师移走5条凳子，游戏继续，抢到最后10条板凳的同学获得胜利。根据各班留下的人数，得出名次。
4、比赛规则：
(1)游戏时学生一个跟着一个慢跑，不得插队，不得推人，犯规扣5分。
(2)比赛过程中要求班主任教师在旁辅助指导，防止安全事故发生。特殊学生可由家长辅助。
(3)当场计分(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
(二)竞技环节
《球随我动》低年段：飞舞的沙包
1、裁判：陈**、杨**
职责：一位裁判老师在投掷点点名并发放沙包，提醒学生投掷时脚勿超过投掷线，另一位裁判老师在沙包投完后数投进容器的个数，做好记录。
2、器材：正方形容器
3、比赛方法：每班全体学生参赛，一路纵队站在投掷线后，比赛开始后每人有2个沙包，依次投进距离投掷线3米远的容器里，直到学生全部完成，计算每班投进的个数，排出名次。
4、比赛规则：
(1)每人投两次。最后计算投进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)当场计分(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
中年段：足球小子
1、裁判：王*、郑红、黄*
职责：一位裁判老师在踢球线处点名并发球，另一位裁判老师在足球架处记录个数，并指导学生捡球。
2、器材：简易足球门
3、比赛方法：每班全体学生参赛，一路纵队站在线后，比赛开始后每人有2次踢球机会，依次踢进距离3米远的球门里，直到学生全部完成，计算每班踢进的个数，排出名次。
4、比赛规则：
(1)每人踢2球。最后计算踢进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照两轮每班踢进个数排名，(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
高年段：争当投篮王
1、裁判：沈*、周*、郑*
职责：一位裁判老师在投球线处点名并发球，另一位裁判老师在篮球架处记录个数，并指导学生捡球。
2、器材：篮球架
3、比赛方法：每班全体学生参赛，一路纵队站在线后，比赛开始后每人有2个投球机会，依次投进篮筐，直到学生全部完成，计算每班投进的个数，排出名次。
4、比赛规则：
(1)每人投两次。最后计算投进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照每班投进个数排名，(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
《球随我动》三个项目，每个年段一个场地同时开始。
《奔跑吧，少年》低年段：抱球接力跑
1、裁判：陈**、杨**
职责：一位裁判老师站在起跑线处，另一位裁判老师站在标志物处，当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材：篮球若干只
3、比赛方法：每班报名20名学生参赛，一路纵队站在起跑后，第一人双手抱2只篮球，比赛开始后抱球跑过20米赛道，并绕过标志物，回到起点将球传给下一个同学，依次进行，完成最快的队伍获胜，根据成绩排名。
4、比赛规则：
(1)要求比赛时队伍整齐，按顺序依次参赛，第一个完成的队伍获胜，。
(2)比赛过程中若球落地需原地捡起继续跑，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照完成顺序排名(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
中年段：滚轮胎接力跑
1、裁判：王*、郑红、黄*
职责：一位裁判老师站在起跑线处，另一位裁判老师站在标志物处，当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材：
3、比赛方法：每班报名20学生参赛，一路纵队站在起跑后，比赛开始后滚轮胎跑过20米赛道，并绕过标志物，回到起点将轮胎传给下一个同学，依次进行，完成最快的队伍获胜，根据成绩排名。
4、比赛规则：
(1)要求比赛时队伍整齐，按顺序依次参赛，第一个完成的队伍获胜，。
(2)比赛过程中不得离手，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照完成顺序排名，(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
高年段：迎面传接力棒跑
1、裁判：沈*、周*、郑*
职责：一位裁判老师站在起跑线处，另一位裁判老师站在标志物处，当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材：
3、比赛方法：每班报名30名学生参赛，一路纵队站在起跑后，第一人手拿接力棒，比赛开始后快速跑过50米赛道，将接力棒传给下一个同学，依次进行，完成最快的队伍获胜，根据成绩排名。
4、比赛规则：
(1)要求比赛时队伍整齐，按顺序依次参赛，第一个完成的队伍获胜。
(2)比赛过程中若棒落地需原地捡起继续跑，个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照完成顺序排名，(6班记分)，第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分
(8班记分)第一名：30分，第二名：20分，第三名：10分，第四名：5分;
六、评奖
1、六个班级的年级：一等奖：1名;二等奖：2名;三等奖：3名;
2、八个班级的年级：一等奖：1名;二等奖：3名;三等奖：4名;
**第四小学
****.12.23
篇5:秋学期小学圣诞节活动方案
秋季学期小学圣诞节活动方案
一、活动文化背景
“圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1.通过活动，进一步加强与英国诺丁汉市索思沃德小学的交流，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化交流。
2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果。
3.通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深入的了解，扩大学校外围影响力。
三、参加对象
4-6年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师
四、活动时间
12月12—28日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行交流。可以多次活动。
五、活动形式
1.E-mail：孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流，表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。(12月18日前，王**老师与英国校长联系，共同开展“欢度圣诞，迎接新年”的祝福活动。)
2.视频交流：学生(个体或全班)可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。(24日日前)
3.礼物制作：与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，邮寄给对方孩子。(24日前)
六、活动要求
1.联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系;(王**，12月18日前)
2.由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织做好动员及宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动(E-mail、视频交流、礼物制作)参加;(鲍明滢及4-6年级英语教师，12-24日)
3.本班英语教师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由王**老师发送到英国学校。(王**及4-6年级各英语教师，24日前)
4.学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质奖励。(费**，25日前)
**外国语学校
****年12月12日
