家长接领幼儿登记制度

篇2:幼儿园门卫值班制度

　　幼儿园门卫值班管理制度

　　一、服从命令，听从指挥。认真履行岗位职责，确保全园师生人身安全和园内资产安全。一旦发生突发暴力事件，门卫立即启动紧急报警按钮，并拨打110报警电话。

　　二、统一着装，文明执勤。幼儿入园、离园时间根据幼儿园规定执行，按时开关大门。除幼儿入园、离园和教职工上班下班时间外，应关闭大门。严禁幼儿擅自离园，防止幼儿走失。家长凭学安卡接送幼儿。严格控制易燃、易爆及其它危险品和违反装修管理规定的工具材料进园。禁止一切社会闲杂人员和外来车辆进入园内。

　　三、来访者须凭有效证件登记，得到允许后方能入园。上级主管部门或其他单位工作人员来我园检查、指导工作，应及时报告有关领导或与相关处室联系。不准幼儿园离职、辞退人员在幼儿园范围内逗留。

　　四、严防幼儿园财产流失，公物出门须经园长同意，接受检查后方可放行。严禁值班人员酒后上班、疲劳上班或上班时打瞌睡。禁止非值班人员在值班室内逗留、闲谈、抽烟、吃零食和进行与工作无关的活动。

　　五、夜间值班时，注意防火、防盗，须仔细检查园内各班级、各部门水电、门窗是否关好。闻到异味，听到可疑响声、发现物品被动或大型玩具有损坏等现象，要立即查明原因，及时报告有关领导及维修人员。掌握保安工作器械和消防设施器材的使用和保养，注意报警系统及监控设备是否运行良好，发现故障立即报告。

　　六、负责值班室内外的环境和责任区的清洁卫生。按规定开关紫外线消毒灯。做好绿化的养护和信件、报刊等的收发工作，重要信函应及时通知或交送有关部门和人员。

　　七、维持门前交通秩序，指挥车辆按规定停放。及时制止幼儿园门前占道、滋事、取闹等行为。对不服从管理、危及幼儿园师生人身及财产安全的行为，应及时向公安机关报警。

　　八、严格执行二十四小时值班制度，遵守交接班的时间安排，认真做好各班次的值班用品及遗留事情的交接工作。不允许擅自离岗、脱岗、空岗。因病因事请假，需经领导批准，代班人员到位后方可休假。

　　九、违反该制度将依据有关规定进行处理。本制度的最终解释权属园长室。

篇3:幼儿园食品安全管理制度

　　食品安全管理制度

　　1.炊事人员应每年进行健康检查，经过卫生知识培训，取得健康合格证明和卫生知识培训合格证明后方可上岗，工作时穿戴整齐的工作衣帽，保持良好的个人卫生。

　　2.食堂工作人员进行食品加工时应遵守相应岗位的卫生操作规程，有良好的卫生习惯。

　　3.保持食堂和餐厅的环境卫生整洁，每天进行卫生清扫，及时清运餐厨垃圾。

　　4.食品加工按照工序流程规范进行，各功能专间专用，不得交叉;生熟食品容器及工具标识清楚，不得混用。

　　5.及时修缮维护卫生基础设施，保证清洗、消毒和防尘、防蝇、防鼠设施的正常使用。

　　6.建立健全卫生管理档案，做好各类台账记录，并妥善保存二年。

　　7.食品采购渠道合法，验收认真，索证索票;食品和食品原料设专间储存，分类分架，隔墙离地。

　　8.规范进行餐(饮)具消毒，消毒岗位从业人员熟悉消毒知识，按规范开展餐(饮)具消毒和保洁，并做好台账记录。

　　9.食品添加剂使用实行专人专柜管理，严格按照国家标准规定的使用范围和使用量使用，并进行公示。

　　10.严格执行食品留样制度。要求生、熟食品，各100克，48小时，专人负责，锁存留样。

篇4:幼儿园物品采购领用制度

　　物品采购领用制度

　　一.物品的采购

　　1.园内物品由总务处负责采购，办公用品由办公室统一扎口。

　　2.严格采购批审制度。每年所需的物品年初统一报计划，经园领导班子研究后实施。随用随买的个别零散性采购，先由部门提出申请，分管领导把关，最后由园长审批。

　　3.采购工作要科学、合理、增强透明度。采购实施货比三家，努力达到货真价实，物美价廉。

　　4.食品采购需证件齐全，渠道正规。要保证新鲜、安全、卫生，严禁购买腐烂变质、假冒伪劣以及发霉、生虫、有毒、质量差、不新鲜的食品。所有食品进园均需验收签字。

　　5.严禁利用工作之便谋取私利，在采购过程中，不得给个人购买食品。

　　二.物品的保管

　　1.所有物品由专人负责保管。

　　2.购入的物品应及时入库储存，并进行登记。

　　3.定期进行物品库房盘点，确保账物相符。随时掌握库存物品的数量、质量和需求情况，适时增加库存，保障供给。

　　4.食品存放要离墙离地，加盖，不与其他物品放在同一货架，做好防潮、防霉、防蛀、防污染工作。

　　三.物品的领取

　　1.领取的原则是：随用随领，用多少领多少，专领专用。

　　2.领取时，领取人须填写领料单，并经部门负责人签字同意。

　　3.严格控制物品的领取数量和次数，保证物品需要。对于消耗品，可根据历史记录和经验法则设定领取基准。明显超出常规的申领，领取人应作出解释，否则保管员有权拒付。

　　4.大件物品领取后，应列入园固定资产管理序列，明确使用责任人。

　　四.物品的使用

　　1.使用物品要牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想，在日常工作中，处处精打细算，提倡节省每一张纸、每一度电、每一滴墨、每一分钱，努力降低消耗成本。

　　2.物品为工作所用，不得据为己有，挪作私用;不得用公共物品干私活，谋私利;不得将物品随意丢弃。

　　3.印制文件材料要有科学性和计划性。要根据文件材料印制要求及数量选择合适的印制方法，并力求使印制数与需用数基本相符，略有富余，避免不必要的浪费。纸张可双面利用，充分发挥各种物品的最大使用效率。

篇5:幼儿园教师考核方案

　　幼儿园教师考核方案

　　一、指导思想：

　　通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。

　　二、活动目标：

　　1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。

　　2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。

　　三、考核时间与对象：

　　考核时间：**年12月中旬(12月初抽签决定各班考核时间)

　　考核对象：全体教师

　　四、考核内容：

　　1、各班积极创设区角环境与材料(小班：区角融合;中班体现一区两用;大班凸现个别化学习环境)。

　　2、个别化学习活动的组织与开展(小班区角融合的组织与开展)。

　　五、考核标准：具体见附件《张泽幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》

　　六、其它要求：

　　1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。

　　2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打印，节约用纸(活动当天给考核人员)，1份按存档要求排版(标题：小三，宋体，加粗;作者：小四，宋体，居右;正文：小四、宋体，1.5备行距，活动前一天交于副园长室。)

　　3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。