管理文库吧工作与生活中经常需要使用到小学教育,教学工作,整改,措施相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下小学教育教学工作整改措施，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。
“四治”小学教育教学整改措施****
保亭县响水镇金江学校麦文新
提高本人教育教学质量，实现城乡一体化教育均衡发展，是摆在当前一项重要任务。近几年来，我在提升教育教学质量上做了一定的努力，加大了机制管理，采取多种形式的调研、培训、城乡联谊、帮扶结对等活动，有效地促进了我在教学的改革，也使一些的教学水平、教学理念有了一定的提高。然而我们也不得不看到，一些不可忽视的教学现象还存在于我们的学校之中，它严重制约着学校的教学质量的提升，同时也严重的影响着学校的发展。通过调研我们发现特别是下面几个问题亟待我们去高度重视、并要进行深入的思考和研究：
一、整改措施
(一)教学计划
1、在开学前，应根据学校教学工作计划并结合组内实际情况，围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量、培养教师自身等方面制定出教学工作计划。要求计划要细、可操作性要强。
2、根据教研组工作计划及本年级教学任务标准的要求，认真分析教材，并联系学生的实际，制定出备课组活动计划。
3、教师在开学一周内应根据《课程标准》的精神、学科特点、教学任务、学生实际等制定出切实可行的教学计划。
(1)学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。
(2)制定学科教学计划应注意的问题
A、学习课标：熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。毕业班任课教师要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科小升初考试知识和能力考查要求。
B、熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，认真钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。
C、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、具体。
D、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。
E、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。
(二)备课
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1、根据教学计划提前进行单元备课和课时备课，至少要有两节以上的储备课。坚决杜绝无教案上课，或课后补教案的现象。
2、认真学习课程标准精神。明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
3、认真钻研教材。深入钻研教材，通过感知教材
篇2:小学教育集团教科室考核细则
一、指导思想
为了促进我校教师科研工作的有效开展，对教师的科研工作进行有效管理，促进教师的专业成长，特制定本考核办法。
二、考核细则
(一)基础部分(过程管理)(50分)
1.读书学习(5分)。积极参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，每学期10篇，每篇2页，不能按要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少1篇或少参加一次扣1分。
2.科研培训(5分)。能积极参加学校及上级教育部门组织的各项教师科研培训活动，不迟到、不早退。迟到、早退一次各减0.5分，不参加扣2分。
3.课题研究(10分)。积极参加教科室组织的各级教科所、教育学会课题申报活动，按时整理上交课题研究过程性资料，迟交或漏交每次扣1分。
4.论文撰写(15分)。积极参与教科室组织的各种征文比赛，规定年龄不按时参加“五四杯”“师陶杯”“教海探航”活动的，扣1分。
5.博客交流(10分)。在“连云港教育博客”网站注册开通个人教育博客，加入学校群组，认真撰写个人教育博客，主动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，每月完成三篇原创，少1篇扣1分。
6.资料上交(5分)。能及时上交教科室所布置的各种资料，每次计1分;迟交一次减0.5分，不交不计分。
(二)加分部分(效益管理)(20分封顶)
1.在教育部门组织的教师科研活动中执教公开课或承担讲座任务，省级计5分，市级计2分，县级计1分，校级计0.5分，封顶5分。
2.认真实施课题研究，课题立项按省、市、县级别分别计5、3、1分;封顶5分;课题如期结题的，省级课题计6分，市级计4分，县级计2分，封顶6分;获教科研成果奖的，国家级计10分，省级计6分，市级计4分，县级计2分，封顶10分。
3.撰写教育教学论文获“五四杯”“师陶杯”“教海探航”论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计6分、4分、3分，二等奖分别计4分、3分、2分;三等奖分别计3.5、2.5、1.5分。封顶6分。
撰写论文参加由学校组织的其他各级学术会议交流评比，获国家、省、市、县的一等奖分别计4.5、3.5、2.5、1.5分;二等奖分别计4、3、2、1分;三等奖分别计3.5、2.5、1.5、0分(县级二等奖以下不得分)。封顶5分。同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。
4.撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计6分，主流期刊计4分，普通期刊计1.5分。(12分封顶)
5.个人参加省市县比赛获奖，一等奖分别加5分、3分、2分;二等奖分别加3分、2分、1分;10分封顶。参加省市县基本功比赛获奖的，一等奖分别加8分、5分、3分;二等奖分别加6分、4分、2分;三等奖分别加4分、2分、1分;10分封顶。
6.认真撰写个人教育博客，主动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，学期末加2分。获得精华日志的，1篇加1分，教育博客参加教育部门组织的各级评比获奖的，按省、市、县、校级别一等奖分别计5分、3分、2分、1分，二等奖分别计3分、2分、1分、0分，三等奖分别计2分、1分、0分、0分;获优秀称号的按获一等奖标准执行。获省市县“十佳教育博客”的，分别加10分、5分、3分
教师在博文评比中获一等奖的，按省、市、县、校级别分别计2分、1.5分、1分、0.5分，获其他级别奖励依次递减0.5分。(封顶5分)
7.教师参加由教科室组织的各级各类个人竞赛、团队竞赛、辅导获奖，参照学校统一标准执行。
附注：
论文评比交流必须经由学校组织上报，否则不予承认;所撰写论文不得弄虚作假，凡因论文抄袭被上级教育部门通报批评的的，将扣该项除全部分值。
