管理文库吧在充满活力日益开放的今天，越来越多需要用到科室,学期,方案资讯，但很多人写作科室,学期,方案文章时来就毫无头绪？以下是小编整理的小学新学期教科室工作方案，欢迎分享。
根据校长室新学期工作要求，我校教科室将对新学期工作作出谋划。以为更好地让青年教师投身教科研创作研究中，激发青年骨干教师的教科研热情。本学期教科室将巩固好上一学年度的教科研工作取得的成绩，依托市县教科室等工作精神，我室将在论文写作、课题研究、博客发表和教师读书论坛交流等四大块作出突破。也为新学期工作提前做好规划，特制订本方案。
一、做大论文竞赛
做实省市县各级论文评比参赛的组织培训工作，让教师注意在论文选题、写作格式、修改打磨上下功夫，善于从课堂或管理中找到自己写作的突破口，争创获奖的高级别。
1.论文参赛，参加省“师陶杯”、“教海探航”论文竞赛参赛率分别达20篇以上，省“管理论文”、“黄浦杯”“园丁杯”等其它省级论文竞赛分别达10篇以上。县级各项论文竞赛要超出县局下达的目标。所有上报的论文必须经过校内指导和修改后再上报。
2.论文发表，在教育类主流期刊上发表论文的教师数要达到5人以上。
3.省“师陶杯”、“教海探航”等各项省级论文竞赛的获奖教师要超出上一年度。
4.争创教科研先进集体、个人。
二、抓实课题研究
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加强课题管理的力度，加大省市县级课题的宣传和发动力度，让更多的教师参与这项研究当中。通过培训、论坛交流等多种形式，引导教师到课堂寻找课题，指导教师真正搞课题，总结提炼教学中形成的独特做法，形成原创理论，推动成果转化，找到课题研究的捷径。
1.新增省市教科所规划课题立项数达到5项以上，并指导教师如期结题
2.新增县级课题20项以上，当年度如期结题。
三、读书、论坛交流相结合
结合县局“七个一”活动要求，真正让40周岁以下教师阅读教育书籍，每人每学期至少读两本教育专着，并撰写两篇读书笔记、心得。
1.积极发动教师参与“七个一”创作评比活动。
2.积极组织教师参加《中国教育报》组织的暑期阅读随笔征文活动，至少上报县局15篇。
3.学校每周组织教师进行一次读书交流活动，每周一位主发言人，其他教师作评论。
4.争创县读书先进集体、个人
四、夯实博客写作
积极组织教师参与连云港博客建设中，通过提高原创博文的篇数和质量上下功夫。让每位青年教师每周至少写2篇300字以上的博文。
1.40岁以下的教师每周至少发表博文2篇以上，对其他教师的日志评论5次。
2.学校博客群经常更新，不出现集中突击发表博文的情况。
篇2:实验小学教科研社团活动方案
一、活动目的
设立赣榆实验小学教科研社团，是为了满足我校爱好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年教师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学能力，打造学习研究型教师群体，提高我校教师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力教师专业发展。
二、活动主题
教科研，提升核心素养，享受教育生活。
三、活动口号
建学习型组织，做研究型教师
四、活动成员：
组长：苏西云
组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青
五、活动内容
1.课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间互相交流自己的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。交流自己在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，互相交流，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。
2.讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自己有益的帮助，进而开展自己的研究工作。
3.讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的想法。
4.讨论在研究的过程中如何去寻找理论的支持，如何去参考其他教者的处理办法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。
5.讨论如何编制课题实施方案，怎样具体实施?在实施中遇到了哪些难题?如何寻求帮助等。
6.讨论如何把平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。
五、活动安排：
第一次活动：
1.活动时间：9月11日下午
2.活动地点：小会议室
第二次活动：
1.活动时间：10月9下午
2.活动地点：德育室
第三次活动：
1.活动时间：10月30日下午
2.活动地点：小会议室
第四次活动：
1.活动时间：11月20日下午
2.活动地点：小会议室
第五次活动：
1.活动时间：12月11日下午
2.活动地点：小会议室
第六次活动：
1.活动时间：1月8日下午
2.活动地点：小会议室
六、活动要求：
1.自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《教师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研指导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，详细了解课题研究的方法和步骤等知识，指导自己的实践操作。请各位教师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至教师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行交流研讨，同时进行回复。
2.在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。
3.感悟交流。成员在平时阅读、研究与教育教学过程中随时交流，可利用QQ群相互进行沟通，随时分享研究成果。每隔3周开展一次集中交流研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认识毫无保留的呈现出来，在交流和碰撞中发现别人的独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次的共识。
4.网络互动。所有成员均要建立个人博客，每月至少必须发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自己的原创文章。通过交流及时通报社团活动内容和活动效果等，达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，提高教师文化自觉，从而在全校形成浓郁的教科研氛围。
5.引领成长。教科研社团的教师应积极参加各项活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书，多思考、多研究、多实践。在养成自身良好教科研习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。使平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。
篇3:小学课堂教学改革实施方案
一、课堂教学的现状与问题：
(一)教师方面：
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在：教师以“灌输”为主，学生以听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学;不敢放手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，为日后教学制定有效措施。
(二)学生方面：
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强研究与管理，加大改革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材施教，生生有所学成，
2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，参与性。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习，开展组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不开讲，先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高效完成教学任务，生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学，提高学习的量与感悟。
篇4:春学期小学春游踏青活动方案
一、活动目的：
春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过此次踏青春游活动,让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美好。同时锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识，教育学生爱护公物，保护环境和绿化。
二、活动时间：
****年4月13日下午
三、活动地点：
马寨镇树木园
四、活动安排：
(一)4月13日13:00全校在操场上集合完毕，校长宣讲活动注意事项。13:30由正副班主任带领本班学生带齐用具(垃圾袋、手套等)排队出发，一起参加活动。(六年级在前负责举大队旗和校牌，一年级在后)
(二)正副班主任配合负责队伍在行进过程中的一系列问题，如学生安全过马路，上厕所等。一二年级按照1:5，三到六年级按照1:10,安排家长义工协助负责班级路途安全等其他问题。
(三)到达活动地点后全体学生集合，以班为单位入园参观，学生以感受参观为主，并做相应的宣传，倡导爱绿护绿。
(四)入园后所有同学不得私自活动，如有急事务必告知班主任后方可行动。
(五)各班可在正副班主任组织下自由进行拓展训练、小游戏、放风筝等活动，要确保学生安全。
(六)活动结束后，全体学生集合排队返校。(途中注意事项同上)
五、活动注意事项：
(一)请各班在活动前加强安全教育，做好外出指导。
(二)各班要教育学生遵守秩序，注意文明礼仪，保持活动场所的清洁卫生。
(三)全体学生穿校服，运动鞋。
(四)刘琳琳老师带上日常医疗用品，杨艳青老师负责照像。
(五)活动结束后，班主任要结合学生的年龄特征，提倡孩子写写活动见闻、体验等文章。(1-3年级上交5篇，4-6年级上交10篇纸质稿。)
郑州市二七区刘胡垌小学
****年4月11日
篇5:小学生学雷锋活动方案
一、活动目的：
通过活动让学生了解雷锋生平事迹，知道雷锋精神内涵，学会唱雷锋歌曲、会讲一、两个关于雷锋故事，获得积极情感体验并或多或少地内化为自觉行为，培养良好习惯树立更伟大人生观、价值观。
二、活动时间：****.03
三、活动主题：雷锋精神永驻我心
四、活动内容及要求：
1、学会唱关于雷锋歌曲：《学习雷锋好榜样》在歌声中体会雷锋精神存在感受学习雷锋意义和价值力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲不忘使命、努力学习、积极向上良好氛围;
2、讲雷锋故事，雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献故事。布置学生收集关于雷锋小故事并在班级内开展讲故事活动让学生在故事中领会学雷锋真谛;
3、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动(清理卫生死角、美化校园及社区环境)动员同学们到学校、社区打扫卫生美化环境宣传环保意识为学校及社区环保工作做力所能及贡献通过践行增强学生环保意识。
4、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事;遇见老师问一声好;说一句文明礼貌用语;帮助一位困难同学;在家为父母做一件家务;在公交车上给老幼病残孕让座。
5、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
学校倡议瓜安全体学生积极行动起来，从身边做起，从小事做起，学习雷锋的奉献精神、集体主义精神和助人为乐的精神，人人争做雷锋式的好少年，从而在我校形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进少先队员良好的行为习惯和优秀道德品质的养成。让雷锋精神发扬广大，愿雷锋精神如温暖的春风吹进每个学子的心田，吹遍大地每个角落。
