小学师徒结对评优实施办法

篇2:某小学师德考核评价办法

　　一、指导思想

　　为了进一步培养教师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支“政治坚定、思想过硬、学识渊博、品格高尚、勤于教学、勤于育人”的师资队伍，为全面推进素质教育，培养“四有”新人作出应有的贡献，依据《中小学教师职业道德规范》、“常州市中小学教师八要十不师德自律规定”以及“武进区教师职业行为五不准”，特制订本办法。

　　二、师德要求

　　1、拥护党的四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，服从学校工作安排。

　　2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与***活动。

　　3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

　　4、廉洁从教。不利用职务之便要求学生购买教辅用书、教学辅助材料，向学生推销商品谋取私利。不得向家长和学生索取钱物。

　　5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着打扮得体，不参加赌博、酗酒等违***公德的活动。

　　6、教书育人，努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确全面评价学生。

　　7、密切与家长的联系。与学生家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。

　　8、关心集体，尊重同事，认真工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;在工作时间不上网聊天、购物、游戏和观看与教育教学无关的视频。

　　三、评价办法

　　1、教师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。

　　2、学校评价。综合学生评价和家长评价。一方面以“学生评教师”为依据，另一方面根据家长来信、来电、来访、留言等情况，经核实后给予公正评价。

　　四、评定等级

　　教师师德评价结果分为“师德不合格”“师德合格”“师德优秀”“师德标兵”四个等级，每学期末评价一次。

　　1、不合格：具有以下情况之一的，实行一票否决，视为“师德不合格教师”。

　　①体罚学生造成严重后果的。

　　②造成严重责任事故的。

　　③从事有偿家教造成不良影响的。

　　④网上恶意炒作的。

　　2、合格：达到“师德要求”中所有条款者为“师德合格教师”。

　　3、优秀：“师德合格教师”中30%为优秀。

　　4、标兵：“师德优秀教师”中前十名为“师德标兵”。

　　五、几点说明

　　1、公示候选人名单，广泛听取教师的意见。

　　2、本办法与年度考核挂钩，“师德不合格教师”视为年度考核不合格。

　　本办法解释权属校长室

篇3:实验小学教科研积极分子评选办法

　　一、指导思想：

　　为激励教师投身于教育科研，促进教师专业发展，特制定本办法。

　　二、评价基本标准：

　　一教科研积极分子的评价标准。

　　1、一年内在武进区级论文评比中获一等奖，或市级及以上获奖，或在武进区级及以上报刊上发表，不少于两篇。

　　2、参与区级以上课题研究。

　　二教科研标兵的评价标准

　　1、一年内在常州市级论文评比中获一等奖，或省级及以上获奖，或在常州市级及以上报刊上发表，不少于两篇。

　　2、参与区级以上课题研究。

　　三、操作办法：

　　1、一年评定一次。

　　2、在自愿申报的基础上进行评定，申报表由老师自己填写。

　　3、每学年末将由教科室审核后公示，然后报校长室认定。

　　4、凡被评为“教科研标兵”和“教科研积极分子”的老师将由学校颁发证书，并给予一定的物质奖励。

　　本办法解释权属校长室

篇4:某小学大课间实施方案

　　一、指导思想

　　为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。所以我校利用跳绳结合学生学情和运动场地情况开发的独具特色的校本课程。它倾向于尊重学生兴趣开发课程内容，开展一系列能有效提升学生身体素质的活动，营造“玩中乐学、柔体韧心”的学练氛围，使学生在掌握跳绳技术技能的同时，促进肌肉生长、骨骼的形成和发育，养成良好的运动姿势和正确的运动习惯，为以后学习其他运动项目打下良好基础。其中，交互绳是一项竞技性很强的运动项目，能塑造学生坚韧不拔、顽强拼搏的性格，培养学生集体荣誉感和团队合作能力。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。

　　二、活动目标

　　1、“大课间活动”在每天上午第二节课后下午第一节课后进行，时间为30分钟，以音乐为背景串联活动过程。各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。由于学校场地有限，所以，在内容安排上以便于组织，保障学生安全为前提。开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。

　　2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。

　　3、拓展学生对花样跳绳运动的知识储备，引导学生通过对花样跳绳运动的历史发展历程和运动意义的学习，感受花样跳绳的魅力，了解一些体知道一些简单的项目术语，培养对花样跳绳运动的兴趣和热爱。

　　4、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　三、活动原则

　　1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

　　2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

　　3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

　　4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。

　　四、健全机制

　　(一)安全工作：

　　1.穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

　　2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;

　　3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;

　　4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　(二)班主任职责：

　　1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2.按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

　　3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　6.及时做好活动记录，随时接受各级督查。

篇5:某小学优秀班主任评选办法

　　一、指导思想

　　为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，使一大批教育思想先进、富有教育艺术、教育经验、教育实绩显著的班主任脱颖而出，鼓励广大教师敬业乐学，多出成果，总结班主任工作经验，表彰和选树典型，加快班主任教师成长的步伐。

　　二、评选范围

　　在职在岗班主任

　　三、评选条件

　　1.全面贯彻教育方针，依法治班，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚。

　　2.教育思想端正，具有科学的教育、管理、指导学生的能力，能帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，使全体学生不断提高自己的素质。师生关系平等、和谐。能以身作则，言传身教。

　　3.认真履行班主任职责，出色地完成学校交给的各项教育教学任务。能关注班级学生心理健康，能经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地进行教育。减轻课业负担。经常与学生家长保持联系，定期做好家访工作，指导家长用正确的方法教育子女。

　　4.积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体的正确舆论，凝聚力强，班风正。不单纯以学习成绩评价学生。在学校开展的各项教育活动中表现突出，善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力。

　　5.面向全体学生，切实有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。不强制学生购买教学辅助教材，不向学生推销商品，无“三乱现象”。无违法违纪行为，无严重事故发生;体卫工作达标，防近视工作效果显著;班内学生能严格遵守日常行为规范。

　　6.努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法，具有创新精神,工作富于开创性。有典型的经验和较突出的成效，对校内班主任工作有指导作用。

　　7.重视德育科研，班主任工作期间，至少有一篇德育论文在校级以上交流，或主持承担校级以上德育课题研究。

　　8.担任班主任工作3年以上。

　　9.所担当班主任的班级在本学年期间，至少获得过一次“文明班级”、“先进班级”、“进步显著班级”等称号。

　　10.服从学校安排，勇于承担重担。

　　四、评选程序

　　1.年级组按照不超过本年级班主任人数的20%的比例推荐。

　　2.本人填报《优秀班主任推荐表》

　　3.学校组织评审组对参评对象进行综合考评，通过人选。

　　4.评选工作在每学年的期末进行，每学年一次。

　　五、奖励办法

　　1.学校颁发荣誉证书。

　　2.评优评先优先考虑。

　　3.兑现一定物质奖励。

　　4.优先向上级行政部门或新闻媒体推荐个人先进事迹。

　　5.评选市级以上优秀班主任必须在校优秀班主任的基础上产生。

　　6.校名师评选的重要参考条件。

　　7.校级以上“德育工作先进个人”的主要参考条件。