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校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于学校工作的方方面面，需要全员重视，根据这一特点，确定了我校校园文化建设的工作体系，齐抓共管，紧紧依靠广大师生，整体推进校园文化建设不断前.. 校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于学校工作的方方面面，需要全员重视，根据这一特点，确定了我校校园文化建设的工作体系，齐抓共管，紧紧依靠广大师生，整体推进校园文化建设不断前进。
经过多年的探索和实践，形成了我校校园文化建设的基本思路：以“****”重要思想为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的课内外科技文化活动为载体，既重视软件建设，也重视硬件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重学生个性发展，从而实现我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
一、加强研究，合理规划，建立制度。
校园文化建设需要有好的规划，应体现与时俱进。近几年来，我校十分重视校园文化建设的研究，每年举办一次研讨会，就我校校园文化建设问题进行专题研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度的保证。
四、加强校园环境的建设，不断优化育人环境，为校园文化的发展创造一个和谐的氛围。
良好的校园环境对陶冶学生的情操，激发他们健康向上起到重要的作用。多年来，我们以建设环境优美，功能齐全，文化氛围浓厚的校园环境为目标，一是加强硬件建设，通过学校的建筑物及其布置来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的作用。二是加强校园周边环境的整治，重视信息网络安全。三是用先进文化覆盖整个校园。如我校校园广播，同时，我们充分利用宣传栏、报栏、校园小报等宣传阵地，大力宣传先进文化;另外，我们还开设文学、艺术、心理等方面的讲座课，开展文明班级、文明学生的创建活动，营造良好的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
二、大力开展丰富多彩的思想道德教育和课内外科技文化活动，推动校园文化的蓬勃发展。
学校文化特色的形成过程，是一个校园内外互动渐进、积淀的过程。素质教育包括方方面面，学校文化也涉及方方面面的内容，各方面工作是一个有机的整体，它们中的许多亮点都可以“牵一发而动全身”，因此，学校充分利用自身优势发掘闪光点，并通过精心地经营和培育，使它们成为推动学校文化整体提升的助推剂。
1、加强了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等教育，着力培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。其次通过主题教育活动，引导中小学生从小树立报效祖国的志向，增强学生学习的自觉性和主动性。其三以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各类专题文化活动。如：“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座等。
2、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策教育，引导学生增强爱国之心，报国之志，激励他们“面向新世纪，豪情意气发，苦练本领建中华”。多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，开展了许多教育活动。我校以维护祖国统一为主题开展了“祖国宝鸟台湾在我心中”等系列活动;以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题的“我看改革开放30年”征文比赛、“胸怀祖国，服务人民”、“革命精神代代传”读书竞赛活动，这些活动增强了学校学生勤奋学习、报效祖国的责任感和使命感。
3、加强社会主义社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动以及“走进凤凰山”征文评选等活动;通过这些活动，提高了学生的道德素养。
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4、大力开展科技学术活动，引导学生刻苦学习，探索真知，立志成才。近几年来，我们积极开展了科普宣传、科技知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动。
5、开展丰富多彩的文化艺术活动，促进学校精神文明建设。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术节活动的开展，举办了文艺汇演，我们平时还开展了大量的如读书活动、知识竞赛、辩论赛、演讲赛、歌唱比赛、音乐欣赏、各类体育竞赛以及书法、绘画、摄影、插花、手工艺品展览等活动。这些活动扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力。
6、积极开展环境整治。努力让校园的每一面墙会说话，把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。学校通过标语的设立，构建热情奔放、蓬勃向上的操场文化，让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应，给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合，引进了品质优良的花草苗木，并托物寓教，使“一草一木都含情，一山一石能说话”，在潜移默化中培植学生树立高尚的人生观、价值观，使学生在浓厚的文化气息中热爱生命、确立志向、学会生活。
7、通过开展校园文化建设活动以来，在校园里，形成了“人人有快乐的追求、班班有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦”的精神面貌，校园的每一处都充满着人文精神的内涵，师生的精神面貌、价值观得以提升，工作干劲来了，学习氛围浓了，校园真正成为师生友爱的家庭、创造的舞台、成长的乐园、精神的家园。
六、以推进“有效管理，提升教育教学质量”为契机，精心营造学校文化氛围。
1、坚持“有效课堂”，倡导“新三让一树”(即：让每一位教师都成为研究者、让每一堂课都充满生命的活力、让每一个学生都以自己的方式走向成功、树立教学就是对话的课程理念)，规范教育教学行为，大兴科研学术之风，抓实常规过程管理，加强学科质量监控，从而全面提升学校教育教学质量。
2、在学校德育工作中我们以常规礼仪文化教育为阵地，以“孝道、感恩”教育为切入点，坚持知、情、意、行的统一，坚持小德育大教育，着力从小处入手，并和班风、学风、校风建设结合起来，建立相应的评价标准。让校园的走廊、楼道、墙壁、景点等物态环境以及人文环境都充满常规文化，使学生潜移默化地受到陶冶，营造文化德育;开展符合学生年龄特点的、实实在在的主题活动，使学生在主题活动中明理，打造活动德育;注重整合多方面的教育资源，关注各学科教学的有机渗透，强化常规达标过关，夯实常规教育的每一个细节，着力过程德育;遵循“实践、体验、养成”的教育规律，真正使学生从内心感悟走向外化行为，凸显行为德育。
3、学校全面贯彻大纲，通过开展“大课间”体育活动，坚决贯彻落实小学生每天跑步1000米的标准要求，成立田径、乒乓球、篮球、舞蹈等兴趣小组，通过各种体育活动，增强身体素质。
4、学校通过建立心理健康咨询室和“心灵信箱”，开展生理健康教育，使学生懂得维护自己的身体，了解自己的身体变化，适应心理的发展变化;为充分发挥自我潜能，实现自己人生价值打好心理基础;开展和谐发展教育，使学生做到与他人、自然、环境和谐相处。
5、加强了教师师德师风教育，积极开展了“铸师魂、正教风、树形象”师德建设主题活动。组织了全体教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件以及各级领导关于师德师风建设的讲话。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。还设立师德师风投诉箱，开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。在此基础上，人人撰写了师德感言、师德论文、学习心得。同时还举办了“我心目的好老师”征文比赛及师德知识竞赛等活动。将教师职业道德和教风张贴上墙，营造良好的育人氛围。通过这一系列的师德师风教育，我校全体教职员工能崇教厚德、教书育人、以身作则，成为了学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。
七、经验和体会。
(一)校园文化建设必需坚持正确的方向，有明确的目标。
我们明确一个观点：校园文化建设要整体规划，分步实施，形成特色。我们把校园显性文化分解成九大子文化：标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化、功能室文化、数字网络文化。各项任务有明确目标，各部门负责人履行职责，这样确保了校园文化建设过程有条不紊，井然有序。围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心，以优化育人环境为基础，以校风学风建设为核心，以全面提高学生素质为目的，努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的具有我校特点的校园文化。
(二)校园文化建设要注重学生个性发展的需要。
将校园文化的发展与学校人才培养目标和学生的成才需要紧密结合起来，制订校园文化建设制度，发挥规范引导作用至关重要，但同时我们也要考虑学生个性发展的需要，充分发挥学生的创造力和想象力，让学生有自由发展的空间，促进学生个性的发展。这就要求我们在开展校园文化活动中，要充分调动广大同学的积极性和主动性，让学生参与校园文化建设的研究，让学生设计适合自己需要的活动，学校加强引导和大力支持，促进学生最大限度地发挥自己的创造力;同时，我们在活动的设计上，也应考虑不同的学生有不同的需求，因此不要刻意追求轰轰烈烈，过多注重某项活动的参加人数，而活动小型化、多样化、经常化的趋势应得到足够的重视，以满足学生需求的多样化。如兴趣小组等活动就应大力倡导。
(三)校园文化活动要不断提高品位。
校园文化建设对育人有着极其重要的作用，这就要求校园文化活动在促进学生思想道德和科学文化水平的提高上真正发挥作用，因此，校园文化活动应避免过多追求形式，不注重内容的误区。根据形势发展的要求，结合校园文化建设的现状，当前我们应特别重视增加校园文化活动的科技含量，帮助广大学生树立科研意识，引导他们崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战。
(四)校园文化建设应体现特色。
创特色是现代学校追求的一个重要目标，校园文化建设也不例外，只有创出符合学校实际的校园文化才有其无限的生命力。在我校校园文化的建设和发展中，我们紧紧围绕我校的办学特色，加强引导，形成了重视思想道德教育，注重引导学生的勤学精神、奉献精神、创新精神和培养实践能力这一校园文化特色，为促进我校学生综合素质的提高发挥了重要的作用。
虽然学校在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但对于我们的目标和理想还存在着较大的差距，我校将在以后的工作中，着力从以下几个方面再进一步搞好工作：
1、继续优化校园环境，为师生学习、生活创造更为合理、舒适的环境文化。
2、弥补音乐、美术、体育等方面的不足，开展丰富多彩的艺术活动，办出艺术特色。
3、启动寄宿制学校建设，为寄宿学生提供宽松、高雅的学习环境。
4、认真总结各种活动的经验和不足，继续发挥活动文化在校园文化建设中的重要作用。
5、整合物质文化、精神文化及活动文化，突现校园文化在学校建设中的重要作用，打造独具特色的学校风貌。
篇2:学校校园艺术活动方案
中心学校关于****年校园艺术活动方案
为了进一步把《全国学校艺术教育发展规划》工作落到实处，全面推进素质教育，促进学校精神文明建设，丰富校园文化生活，提高学校的艺术教育水平。经研究，决定于****年3月中下旬举办天涯中心学校****年校园艺术比赛活动。
为了保障此次活动顺利开展将设以下机构：
领导组组长：
成员：
下设办公室成员：
后勤组成员：由总务处负责。
各组工作职责要求：组长负责全面工作，成员配合协调组长工作，确保活动有序开展;办公室负责节目，作品收集及文秘工作;后勤成员负责活动场地，舞台设计及生活，安全保障工作。
舞蹈评审组：。(舞蹈通过打分制进行高低分排名)。
美术评审组：(作品一律密封审查打分由高到底分排名)。
一、参赛单位
天涯各个完小。
二、参赛内容
(一)舞蹈：。
(二)美术：1、绘画作品;2、书法作品;3、手工艺术品。
(三)音乐：1，合唱
三、参赛办法
(一)音乐：1、声乐专场：(1)合唱：指定中心学校自选两首歌曲参赛，歌曲内容要求健康积极向上，反映校园生活以及歌颂党和祖国，每参赛队人数限60人至100人内;2、舞蹈专场：每个单位限报1至2个节目，参赛节目要求题材鲜明，有校园生活气息，体现儿童特点和地方民族特色。每个节目的时间不得超过7分钟。
(二)美术：要求每所学校至少选送学生绘画、书法、手工艺作品各3至10幅;教师绘画、书法作品各限送2幅。临摹作品要在作品标签上备注“临摹”。为了确保此次展览的作品质量，要求各单位在本校举办校级书画及手工艺术品展并认真选拔。美术绘画的画种不限。书法书体不限。作品尺寸要求50cm*50cm以上并作适当的装裱。以上各项比赛均由中心派出评选小组进行审查，挑选出优秀的节目、作品，以便迎接市教育局审查。不合格的节目、作品一律不得参加演出、展览。鼓励原创精神，原创作品在评分时将给予适当加分。****年3月下旬起开始审查，具体审查日程另行通知。
四、拟设奖项(待定)
五、比赛时间和地点
(一)比赛时间：****年3月中旬(具体时间另行通知)比赛地点：天涯中心学校
(二)美术比赛评选时间：****年3月中旬(具体时间另行通知)优秀美术、书法作品展览地点：天涯中心学校。
六、经费说明比赛活动费用由本单位负责;各单位的交通、生活自行解决。
七、各完小工作要求
(一)各学校、要按要求组织参赛。1、学生美术参赛作品允许指导老师对学生参赛作品进行适当修改。2，严禁教师或是非作者本人代画和大篇幅修改。
(二)参加比赛的节目、作品，定于20**年3月14日前报到天涯中心学校，逾期不报，取消参赛资格。
(三)各学校要以本届校园艺术节比赛为契机，在3—4月份内有计划地举办本单位的校园艺术节，积极采取措施推进班与班之间、年级与年级之间，校与校之间丰富多彩的艺术活动。做到学生人人参与，尽最大的能力让每位学生都能享受到艺术教育乐趣，陶冶情操，在全校性活动的基础上挑选优秀节目和作品经筛选评定后，方能参加全镇各小学校园艺术比赛活动。
。八，节目，作品上报时间：20**年3月15日前。
此次活动希望各个完小领导高度重视，做好本校节目，作品筛选工作。
三亚天涯中心学校
篇3:校园充满智慧读书活动实施方案
读书，让校园充满智慧读书活动实施方案
读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，促进教师的专业发展，丰富学生的文化生活，学校决定开展“美丽教师，美丽学生”读书活动。
一、指导思想以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的
1、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。3、增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。
三、读书口号读书，让校园充满智慧!
四、活动措施
1、加强读书活动的领导。成立以校长为组长，教研室主任为副组长，教研组长、骨干教师为成员的读书领导小组。并以教研组为单位，形成读书活动管理网络，指导检查学校教师的读书活动。
2、学习关于印发《白沙县****年教育工作计划》的通知，领会文件精神，提高思想认识，积极参与到读书活动中去。
3、细化师生读书计划，坚持做到”四个有“，即每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动，通过读书活动逐步建设书香校园。
4、在活动方式上采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，在书目的选择上，充分考虑教师和学生的年龄特点及现实需要。
5、为保证活动内容丰富、形式多样，吸引教师更积极主动地参与到读书活动中来。学校准备开展“三个一”活动。即举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动;举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛;举办一次读书笔记展活动。
五、读书活动安排：
1、三月份动员并制定读书活动计划。学校下发推荐书目和阅读篇目。
2、四月份启动开展不同形式的教师读书活动。
3、六月举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动。
4、九月举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛。
5、十月底举办一次读书笔记展活动。
六、读书活动领导小组组长：韩坚定副组长：许建南陈锋张海梅
篇4:学校中层干部主任竞聘自荐发言材料
我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。现年31岁，****党员，大学本科学历，讲师职称。****年8月担任成教中心办公室主任职务，****年9月调第一高级中学工作。我竞聘的岗位是**主任。我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下四个优势：?
一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，现在又参加了研究生课程班的学习。我先后承担过电大班、自考班、函授班、小教专科的《马克思主义哲学》《政治经济学》《***理论》，中专班的政治、哲学、经济常识，干训班马克思主义理论、教育理论等课的教学任务，****年获全市中师教学“五项全能”比赛二等奖，****年获全省中师政治优质课一等奖，先后有7篇教学教研论文在省市级杂志公开发表，参加过省《中师政治试题精选》一书的编写工作。
二是有较为丰富的实践经验。从****年开始一直从事学校办公室工作，深知办公室在学校工作中的地位、作用，知道办公室的职责、任务和规范，明白办公室工作人员所必备的素质和要求，悟出了一些搞好办公室工作的方法策略，在宣传学校、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成绩。如：原教师进修学校党建方面的经验刊登在《党员生活》党建专集上，干训、继教方面的经验材料在省市都产生过一定的影响，学校档案建设获省二级先进。?
三是有较强的工作能力。我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与各级党委保持高度一致，踏实干事，诚实待人。经过多年学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任办公室工作。?
四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。
篇5:政府党员组织民主生活会发言材料
政府党员组织民主生活会发言材料提纲
按照市纪委、市委组织部《关于开好****年度政府党组民主生活会的通知》精神，以及书记、县长的批示要求，我认真对照《党员领导干部廉洁从政若干准则》规定，从内心深处，从细微之处，深刻反思自己在学习、思想、工作、作风、廉洁从政等方面存在的不足，认真查找差距，深刻剖析根源，明确了今后的努力方向和整改措施。
一、存在的主要问题
(一)学习方面。一是理论学习不够深入。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不全面、系统。对一些政治理论钻研得不深、不透。二是对新的理论知识学习掌握得不够好，没有达到学以致用、学用相长。三是在学习方法上不能做到理论联系实际，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距和不足。
(二)思想方面。一是思想不够超前。在思想观念、思维方式上，总感觉有点缺乏与时俱进、锐意进取的精神，面对新情况、新问题，总想用老眼光、老办法去思考解决。二是思想认识不到位。总认为自己是一名副职，有主要领导在考虑全面工作，自己考虑基层工作较少，在感情上同群众有点疏远，关心群众不够，深入基层不够，平时过问的少，关心的少。
(三)工作方面。一是工作创新不够，对于自己的分管工作，有时满足于执行政策，贯彻上级的精神，没有注重创新，真正地形成自己独到的工作新思路。二是深入基层调查研究不够，没有掌握准确的资料，不愿做艰苦细致的调查研究，对自己分管的工作情况吃得不透，有针对性地指导不力。四是相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，如不情愿主动地与有关部门沟通，协调能力有时显得比较差。五是有时在工作方面有畏难情绪，工作力度不够大，抓工作落实不够到位。
(四)作风方面。一是工作作风不够扎实。在平时工作中，主要领导交办的事就一定认真去抓，避免出现问题;对未明确交办的事情，总想能少管的就少管。二是对自己分管的工作研究和安排多，但主动考虑全局工作较少，特别是对信访稳定、平安建设工作上认真谋划、抓好落实不多。
(五)廉政方面。总的讲，自己是能够认真执行《廉政准则》规定的52个“不准”，认真遵守党员领导干部廉洁自律规定和党政领导干部选拔作用四项监督制度的各项要求，坚持不办出格的事，不搞特殊化，坚持不违纪、不违法，但是在一些小问题上有时不能严格要求自己，在工作和生活中的一些细节上还存在一些不足的地方。如有时感觉过于苛刻有伤感情或碍于面子，接受过一些不影响公务的吃请;有时为了招待上级领导、协调工作关系，有应酬吃喝的问题;参加一些庆典、表彰等活动时，有收受一些纪念品的现象。这些问题，与《廉政准则》的要求是不相符合的，也给党和政府的形象带来不利的影响，是自己对自己要求不严格的表现，也反映出自己对新时期廉政建设思想上有重视不够、认识不足的问题。
二、整改措施和努力方向
今后,我要针对自身存在的问题，努力去改进，更加自觉地加强学习和实践，在提升自身素质和实践能力方面，努力做到以下几点：
一要进一步加强学习，提高自身素质。要通过认真学习党的路线、方针、政策，自觉地用科学理论武装头脑，认真改造主观世界，提高思想认识和实践能力。特别是要根据自己分管的工作，有针对性地学习研究，力求学得深一些、学得透一些，增强学习效果，增强自己在科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政等方面的素质。要通过学习与思考结合，学习与运用结合，理论联系实际，综合分析研究新形势下的各种问题，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不断创新和完善机制，推动各项工作科学发展。
二要进一步解放思想，勇于开拓创新。要进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，增强拉高标杆、科学发展的意识和勇气。一是要着力破除不符合科学发展的思想障碍和体制机制障碍，着力解决影响科学发展的突出矛盾和问题，着力探索促进科学发展的新思路、新举措，推进全县经济社会平稳较快发展。二是要正视工作的差距，进一步开拓创新，破除自我满足感，增强进取意识;破除畏难情绪，用于破解难题;破除低标准，树立追求大作为的信心，增强责任感和危机感，为全县经济社会发展做贡献。三是要进一步增强科学判断形势的能力，提高实践****的意识和执行力，在工作中解放思想，增强科学发展意识，按照****的要求，深层次地分析、思考新形势下遇到的新问题，并认真加以解决。
三要进一步转变作风，增强实践能力。一是践行求真务实的优良作风。要求真务实，真抓实干，经常深入基层调查研究，说实话，办实事，求实效。二是注重创新，增强工作科学性。要脚踏实地解决会不会干的问题，做到以全新的思想意识，积极应对全新的工作。三是勇于实践，进一步提高工作能力。工作实践中，要牢固树立敢于负责的精神，善于发现并解决经济社会发展中的各种矛盾和问题，切实提高工作能力。
四是进一步践行****，开创工作新局面。作为政府常务副县长，我一定要全面贯彻落实****，坚持发展为第一要务，认真履行好职责，积极配合“班长”做好全县的各项工作。要进一步理清工作思路，强化工作措施，加大工作力度，提高工作效率，努力推动全县经济社会又好又快发展。特别是在抓好综合协调工作上，要深入调研，科学决策，搞好协调，强化督导，创造性地开展工作，确保工作取得实实在在的成效。在抓好经济运行和重点项目工作上，要坚持从实际出发，明晰发展思路，重点突破跨进，着力抓好产业、政策和项目落实，坚持全面落实****，开创各项工作新局面。
五是进一步搞好廉政建设和转变工作作风。要牢记党的宗旨，牢固树立为党、为人民无私奉献的精神，要把个人的追求融入到党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象。要从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。要堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，真正做到自重、自省、自警、自励，经得起考验，始终保持共产党员的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉政。坚决按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》的要求，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，增强拒腐防变的自觉性。
