科研处领导主任副主任岗位职责

篇2:中学班主任工作暂行规定

第一章班主任的地位和作用

　　第一条班组是学校进行教育、教学工作的基本单位.班主任是班集体的组织者、教育者和把身着，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手、担主往在学生全面健康的成长中，起着导师的作用井负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章班主任的任务和职责

　　第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有还股、有文化、有纪律、体魄健康的公民　　第三条班主任的职责是：

　　(一)向学生进行思想政治教育和道椅教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道促品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》(试行稿)。

　　(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

　　(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施师有卫生工作条例太教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

　　(四)关心学生课外生活、措导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动.鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　(五)进行班级的日常管理.建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

　　(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。协调各种活动和课业负担。

　　(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

　　(八)联系本班学生家长，争取家长和社会的有关方面配合;共同做好学生教育工作。

第三章班主任工作的原则和方法

　　第四条调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性　　第五条正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素、对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人.要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。

　　第六条热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作.工作中发扬民主作风.严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格.注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

　　第七条以身作则，言传身教。衣着整洁。仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

第四章班主任的条件和任免

　　第八条班主任的条件：拥护党在杜会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则;热爱教育事业，教育思想端正、工作责任心强;作风正派;有一定教学水平和组织管理能力。

　　第九条对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去班主任职务。

　　第十条班主任由校长任免。

第五章班主任的待遇和奖励

　　第十一条班主任任职期间一律享受民主任津贴(包括民办教师)、各地可根据实际情况，在国家拨发的班主任津贴基础上，适当增加津贴。

　　第十二条建立班主任表彰制度.各地根据实际情况对教育思想正确、班主任工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励、国家教委对成绩突出，贡献卓著的优秀班主任予以表彰和奖励。

第六章班主任工作的领导和管理

　　第十三条校长和教导主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

　　第十四条教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所患要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力、对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予休整、总结、提高的机会。

　　第十五条学校建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务评选先进的重要依据。

第七章附则

　　第十六条本规定自一九八八年九月一日起施行

篇3:教师岗位职责

教师岗位职责

　　一、忠诚党的教育事业，热爱儿童，做学生表率。

　　二、熟悉教育、教学和儿童心理学的基本知识。

　　三、熟悉本学科的教学大纲和专业知识，具有所教学科的技能技巧。

　　四、熟悉所教学科的教学方法，并能熟练恰当地运用;具有课堂教学的技能技巧;会说普通话，语言简炼准确生动，板书工整美观，会写各种教案。善于图示、讲述，会组织教学，会写范文，会范唱、范画和会演示、会选择教学方法等。

　　五、既抓好文化科学知识的教学，打好双基基础;又抓好思想品德的教育培养;还要关心学生的身体健康，培养良好的读书、写字习惯和卫生习惯。既要严格要求，又要耐心教育，讲究教育方法;不体罚或变相体罚学生。

　　六、要不断学习专业知识和教学所需的技能技巧，不断充实提高自己;要虚心听取意见，经常研究教学中的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。要重视总结教学经验。

　　七、遵守“教师职业道德规范”和学校规章制度履行岗位职责，增进教师团结，勇于接受任务，积极参加教研活动。

　　八、认真完成下列工作任务。

　　1、每学期教案开头要写出如何提高教学质量的措施，期末要回顾总结。

　　2、认真钻研，吃透学生，吃透教法，提前一周备课。教案要分节书写，符合示范性要求。

　　3、课前必须做好教具准备，认真上好每节课，达到“教学要求”，遵守《教师上课守则》。

　　4、及时认真地批改作业，进行辅导，批改不能有错，批语及批改符号不能潦草，要规范。

　　5、认真按时地做好学生成绩考核工作。平时考核和期中期末考试成绩均应登入记分册。记分册要符合统一规定，保存完好。考核成绩必须准确公正。

　　6、按时填写有关教学档案表册，报教导处，严禁拖拉和丢失。

　　7、科任老师要遵守任课班的有关制度和规定，要接受班主任或学生的合理意见，采纳合理建议，改进教学。

　　8、科任老师对教学班有何意见和建议，必须转告班主任，当好班主任的参谋。有事与班主任商量。

　　9、科任老师教学中发生的问题必须自己处理，不得推给班主任;但必须将情况转告班主任，以便互相配合。

篇4:学校班主任考核评审办法讲话稿

　　班主任是学校组织中最重要的基本岗位，在教书育人与校园精神文明建设中起着关键的作用，工作量大，责任重大，要树立班主任应当是优秀教师的新观念，运用竞争、激励机制，充分调动班主任的积极性，特制订班主任考核评审办法。

一、班主任考核评审等第标准：

　　1、优秀：

　　①思想进步，作风正派，严以律已，为人师表，要求学生做到的，自己能率先垂范。②班主任工作考核分达到90-100分(满分100分)的。③班级管理资料完成率在95%以上。④有班级管理或学生思想教育工作论文一篇以上者。⑤班级管理成效显著者(居全校各班先进之列)或差班转化明显(通过量化考核及教职工公认)。⑥经常深入班级，发现问题及时，大胆管理，善于调动全体同学的积极性，上进心，注重全体学生的全面发展。德育工作有计划，有贯彻落实的办法、措施。⑦具有良好的师德、教风，尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生，班级无退学流生。⑧建立了良好的班风与学风。

　　2、合格：

　　①思想进步，作风正派，为人师表，要求学生做到，自己能率先垂范。②班主任考核分达到80-89分的。③班级管理资料完成率在90%以上。④有班级管理或学生思想教育工作论文一篇以上者。⑤班管理成效较显著者(学校组织的活动或竞赛班级获单项先进)或差班转化较明显(通过量化考核)。⑥经常深入班级，发现问题及时，大胆管理，注重全体学生的全面发展。德育工作有计划，有组织保证。⑦具有良好的师德，尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生，班级无退学的流生。⑧能感受到良好的班风和学风。

　　3、基本合格：

　　①作风正派，能基本做到为人师表。②班主任考核分达到70-79分以上的。③班级管理资料完成率在85%以上。④能认真按照学校、学生处的要求，管理班级，组织活动，对学生进行思想教育。主动自觉改进工作作风和方法，努力提高班级管理的水平，对存在的问题及时整改，效果明显。⑤尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生。

　　4、不合格：

　　①班级管理混乱，存在问题严重。②班主任考核分为69分以下，经多次帮助教育，工作不主动，不愿尽到班主任职责的。③违反教育思想和原则，体罚学生或由于责任心不强而造成的工作失误和恶劣影响。

二、班主任考核评审等第的办法：

　　1、在每学期结束前半个月完成自查自评。

　　2、由专业教育组长、学生处对一学期来班主任的工作表现、实绩依照《考核评分办法》进行评分。

　　3、综合班级管理的考核及班主任的表现、实绩评审等第。

　　4、评审等第的班主任工作档案，送校长室审批。

三、对班主任考核评审等第的激励：

　　1、优秀：

　　①下学期的校发班主任月奖金为150元。(A级，比例约为10%)

　　②推荐校级以上先进和评定职称给予优先考虑。

　　③给予外出参观考察和休养的机会。

　　④年度职称考核加5分。

　　2、合格：

　　下学期的校发班主任月奖金为110元(B级，比例约为65%)。

　　3、基本合格：

　　①下学期的校发班主任月奖金为50元(C级，比例约为20%)。

　　②在班主任任期内，有1/2学年度被评为基本合格者，其下学期的校发班主任月奖金为60元，同时在评定职称时，如受名额限制，不予考虑。

　　4、不合格者：

　　①扣发当学期校发班主任月奖金总额的1/3。(D级，比例为5%)

　　②不聘任班主任职务。

　　③年度职称考核扣10分。

　　④职称评定时，缓评一年。

四、实习班主任考评分为A、B、C三级。

　　优秀：A级-120元，合格：B级-80元，不合格：C级，扣发当学期校发班主任奖金总额的1/3。

五、本办法的执行机构为学生处，裁定和解释权在校长室。

篇5:校长岗位职责范例

　　一、岗位目标：

　　校长处于学校的中心地位，是学校的主要负责人，应认真贯彻党和国家的方针政策，严格执行常和各级教育行政部门的目标任务。实行科学管理，不断加强师资队伍建设，优化办学条件，提高教育教学质量，使学校尽快成为省级规范化学校。

　　二、岗位职责：

　　1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。

　　2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况保证学校的政常秩序。

　　3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直辖市各职能部门的工作。

　　4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划总结报告。

　　5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。

　　6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。

　　7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开原、争先的良好氛围。

　　8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。

　　9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。

　　10.严于律己，师先重范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。

　　11.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作配当，确保学校工作计划的落实。