某县共谋发展、共建和谐网友代表座谈会发言

篇2:县委书记度专题个人发言提纲

县委书记20**年度专题个人发言提纲

围绕总书记关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，我严格按照“三个联系、三个摆进去、三个写清楚”要求，认真对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，结合近期接受“讲重作”专题警示教育体会，进一步深刻分析陈树隆、杨振超、周春雨案件及省、市、县《部分干部违纪违法案件及其教训警示的通报》，紧密联系身边的反面典型对照反思，认真查找个人在严肃党内政治生活、加强政治文化建设、净化优化政治生态等方面存在的问题和不足，并在思想、工作、生活、作风等方面对个人存在问题原因进行了剖析。现汇报如下：

一、存在问题

在年初“两学一做”民主生活会上，我对照章程党规和《准则》《条例》，围绕理想信念、政治纪律和政治规矩、作风等6个方面查摆出14条问题，逐一建章立制，盘点销号。针对理想信念方面存在的问题，制定学习计划，确保每天抽出2个小时进行有计划的政治理论自学，坚持每天记笔记和写小结。针对政治纪律和政治规矩方面存在的问题，牢固树立“四个意识”和执政为民的理念，结合阜南实际进行任务分解，确保党和国家的政策落到实处、造福于民。针对作风方面存在的问题，深入践行“一线工作法”，按照“严转提促”要求，在全县开展“抓党建、严纪律、转作风、提效能、促落实”活动。针对担当作为方面存在的问题，坚持带头接访，每月开门接访不少于2次。针对组织生活方面存在的问题，带头严肃党内组织生活、“三会一课”、民主评议党员、党性定期分析等制度。针对落实从严治党责任方面存在的问题，持续深化软弱涣散基层党组织整顿，通过“五个一批”解决干部“五化”问题。加大反腐倡廉工作力度，用好反面教材。严守党的政治纪律，时刻维护党的形象和权威。但是通过接受“讲重作”专题警示教育，对照习总书记在规范党内政治生活、建设良好政治文化、净化政治生态方面的论述，对照自身实际，仍然存在一些问题和不足。

（一）在规范党内政治生活方面存在的问题。作为受党培养教育多年的一名

领导干部，我深知规范党内政治生活，对实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，永葆先进性、纯洁性意义重大，然而在实际工作中也存在不规范、不严谨的问题。

1．对纪律规矩的刚性约束认识不够高。对政治规矩的要求理解存有偏颇，个别时候“四个意识”还较薄弱，对一些政治敏感性问题、社会不良现象背后政治上的深层次原因认识、剖析不深，对意识形态领域的复杂斗争、潜在风险缺乏必要的警惕和洞察，遇事不善于从政治角度思考问题，对小细节也能促成大事件缺乏应有的政治警惕。比如，有的干部在公开场合口无遮拦，对党的政策评头论足，甚至捕风捉影，常自视“消息灵通”，过去还关注新浪微博里公知大V们的言论，觉得是透露一些所谓“内部消息”，没有引起足够重视,没有义正言辞地抵制与斗争。再如，建党96周年之际，微信里有几个年轻干部转一些不符合党员身份、对党的光辉历史不正当解读传播，当时也没及时制止，事后意识到问题严重性去制止时，发现此事已在年轻干部中产生不好影响。

2．民主集中制执行不够实。有时对县里一些重大事项广泛征求意见不够，自认为在基层工作多年，有时会凭经验办事，有些事项和项目因时间紧迫、急于解决，就临时动议、匆忙上会研究拍板，会前调研征求意见、组织论证不够。比如，县委虽然聘任了党委法律顾问，实际在会议决策时，有些重大事项没有深入征求法律顾问的意见，民主决策程序不够严谨。又如，8月7日召开的常委会，因会议议题多，对意识形态、脱贫攻坚等重要议题没等常委充分发言，就匆忙表决通过，忽视了常委会研究事项的严肃性，会议效果也打了折扣。

3．批评与互相批评“辣味”不够足。在民主生活会上存在“好人主义”倾

向，批评同志相对委婉温和、辣味不浓，对有些同志的问题碍于情面没能一针见血的指出。常常借助会议或其他场合表达一下想法，拐弯抹角不直讲，效果很不明显，而且因为不直接沟通交流，还时常造成误解，真不利于团结。比如，在“两学一做”民主生活会上，认为班子同志党性觉悟高、平时工作自觉，有些只点到现象，没有把本质问题或难听的意见说出来，殊不知这是明显的管党治党不严。

4．组织生活制度抓在经常、重在日常执行不严格。对组织生活制度执行管

得不严不细，基层为筹够参加组织生活人数采取为党员发“补贴”方式，针对这种现象没能及时引导教育，没有看到本质问题，是现在基层组织的影响力、凝聚力、号召力出现严重滑坡，党员内心不服、不愿参会，这也是基层组织建设中存在的最大危险。平时没按要求以普通党员身份参加组织生活会，常因工作忙未能参加县委办支部学习，比如，今年仅在县委办党支部参加两次专题学习，上过一次党课，对照《准则》要求，发现自己参加党的组织生活还真不够经常。

（二）在建设良好政治文化方面存在的问题。我深知良好的政治文化是保持

党的先进性、纯洁性和政治生态山清水秀的重要基石，作为党员干部就要带头坚

定政治理想，锤炼政治品格，坚守政治价值，弘扬自我革命精神，推进党内政治文化建设，然而在实际工作中也存在一定差距和问题。

1．理想信念的“阀门”有所松动。理论学习不深入，满足于现学现用、即用即学，没有学习的深度和广度，致使自己对新知识、新政策掌握不够，理解不透，把握不准，或多或少存在“本领恐慌”。总借口公务繁忙，没有真正静下心来抓理论学习，存在以会代学、以会代训的现象。比如，订购的报刊杂志，堆积在办公室，因时间原因很少翻阅。老一辈革命家无论身处什么环境都刻苦学习，坚持不懈，对比自己有时间应酬，却没时间读书，在带头学、经常学、深入学上还有差距。平时开会时想讲的政治理论讲不深刻，说出来也是过时的话语，有时用自己理解后的俗语表达出来，对党的理论宣传不够严肃、敬畏。

2．意识形态的领导有所缺失。未能很好发挥党对意识形态负总责、总领导的作用，虽然意识形态列入县委年度工作，但很少专题安排，讲的也少，抓得不紧，致使部分党员干部理想信念不坚定，对组织不说实话，对群众不讲真话，面对各方面利益诱惑和思想碰撞，以至在“总开关”上出了偏差，走上歧路。比如：观看警示教育片时发现，许多犯错的党员干部忏悔时总提到自己放松了学习，这说明，作为县委书记，我对党员干部的教育重视还不够、教育方式还不多、教育措施还不实、触动灵魂还不深。

3．攻坚克难的精神有所降低。感觉自己平时付出多，有时为了脱贫、城建、民生等工作愁得彻夜思考，有的干部群众还不理解、吹冷气，心里难免有些懈怠。比如，为了老城区一个曹集路改造，因个别利欲熏心的投资商招投标从中捣鬼，工程一拖再拖，两年了还没有改造好，不知道挨了市民多少埋怨和责骂，心下委屈说不出，对财政投资工程中存在的乱象整而不治，照样乱！很疲惫，以致削弱了攻坚斗志。

（三）在净化优化政治生态方面存在的问题。近两年，通过推进纪检监察体制改革以及查处“四风”“八小”等一系列从严管党治党“组合拳”，全县党内政治生态总体向好，但也同时看到，净化政治生态是一个长期过程，在这一过程中依然存在这样那样的问题。

1．选人用人的风气有待匡正。作为一班之长，对班子作风建设没能做到一追到底，平时召*议，对于参会人员迟到缺席情况，及时提醒批评不够。在选人用人上一直谨小慎微，怕一人用错影响整个生态，尽管如此，仍存在用过之后才发觉至少近20%的新任干部能力并不是多强，有的政治修养也有问题，比如，今年拆迁力度很大，在棚户区改造中，就有县房产局、房屋评估事务所工作人员等12人因棚改项目收受贿赂。这都反映出当前政治生态虽然整体向好，但仍存有与发展不合时宜的问题。

2．党内监督的效果有待严肃。对党内监督认识不够，对干部队伍中存在的散布小道消息、传播有损党的形象的政治谣言有时制止不力；对干部队伍中有的自由散漫、不讲规矩，外出不请假等失之于宽、失之于软。针对一些同志怕“捅娄子”，奉行“好人主义”，搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲学，批评管理不够。比如，明知阜南这种讲感情、重义气、无原则的官场劣文化存在，但用心去纠正不够，还有些单位出现歪风邪气“逆流”，工作不怎么样，内耗倒是有，有的乡镇书记、镇长坐不到一条板凳上去，搞不团结，鉴于任职时间不到三年不能交流，眼看着工作拖下去，无计可施。

3．好人主义的倾向有所抬头。针对反映少数单位党员干部上班时间网购、玩游戏现象重视不够，全县万余名党员干部虽进行廉政承诺，但20**年以来仍然通报52起违反八项规定和6起“八小”问题的案件，党政纪处分137人，诫勉谈话22人，通报批评73人。虽然开展凑小场、开小差、拉小派、耍小滑、传小话、打小岔、占小利、摆小谱“八小”问题整治，但是“四风”“八小”屡禁不止。对个别党员干部隔三岔五搞个同学会、凑酒场方面的问题，却劝自己要相信体贴同志，大家忙于工作赶不上正常饭点，几个同志在一起小聚也没大问题，同志之间共同打拼拉近感情，也是人之常情，但忘记了他们是党员领导干部，主观上淡化了对类似问题的排查，直到形成社会影响，才意识到党员干部生活中的小节并不是小事。

4．执纪问责的力度有待提升。今年来虽然加大了执纪问责力度，实现县级巡察全覆盖，但对查处违规人员，习惯于从保护教育挽救的角度出发，从轻从宽处理，警醒和震慑不够。

二、存在问题的原因剖析

（一）放松了主观世界的持续改造，理想信念呈现滑坡的倾向。有时自认为

受党培养教育时间长，经过各个层次、岗位的锻炼，世界观已经改造得差不多了，自觉不自觉地放松了对自己以及全县党员干部的理想信念教育，对党的宗旨、理想信念讲得少了，对社会上一些消极的东西看得淡了，没有做到“日日省、时时抓、天天讲”。没有把加强思想理论建设与坚定理想信念紧密结合起来，没有把学习当作是提升执政能力、坚定理想信念的必要手段，对强化理论武装重视不够，政治理论学习缺乏自觉性和系统性，对经济社会发展中出现的一些新情况、新问题敏锐性不强，对形形色色的腐朽文化和社会思潮缺乏警醒，对一些不正之风的抵制还不够坚决彻底。

（二）淡化了宗旨意识的持续锻造，群众感情呈现疏远的倾向。为群众服务

的宗旨意识有所淡化，虽然手机内存有上千名*群众的号码，然而有时*群众的诉求缺少耐心的解释和引导，没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因；平时下乡调研检查工作，尽量做到不打招呼、随机抽查，但是或早或晚都会回到县城，在乡镇居住的少，没有真正把群众当主人、当亲人，不知不觉地在思想上、感情上、行动上疏远了群众。

（三）削弱了党性修养的持续锤炼，自我要求呈现降低的倾向。对加强自身

党性修养重视不够，抓得不紧。严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养做的不够，没有做到在思想上、行动上慎言谨行、防微杜渐。在看到、遇到不正之风的事情时，没有站在维护党的形象、维护群众利益的高度去反思、去批判，而是睁只眼、闭只眼，实为“不严不实”的表现。锐意进取精神不足，在落实上级决策部署时，在创新上不够大胆，有时满足于完成任务和不出问题，面对问题时顾虑多、不愿得罪人，瞻前顾后。

（四）忽视了纪律规定的持续自律，制度执行呈现松弛的倾向。作为班长，

在执行党的纪律的过程中，重制度建设，轻监督执行，没有坚持好党要管党、从严治党这一要求。总觉得身在基层，腐败离我们很遥远，没有真正做到坚持不懈加强对世界观改造，没有真正做到警钟长鸣、让纪律制度成为硬性约束，很多时候规范干部职工的言行不够，整风肃纪的意识入脑入心不深，对干部职工遵守作息时间、上下班纪律等情况，口头强调的比较多，监督检查还不够，力度也不够大，缺乏一抓到底的韧劲。

（五）放缓了担当精神的持续强化，工作干劲呈现减退的倾向。参加党的工

作二三十年，有时在工作压力大的时候，产生过缓一缓的念头，干工作不再像以前那样斗志昂扬，追求尽善尽美，缺少了只争朝夕的紧迫。在遇到疑难棘手或历史遗留问题时，有时也产生过“等、靠、怕”的消极倾向。有时还觉得干到现在这个职位不容易，少惹事、不惹人，少冒险、不出事，工作习惯于按照上级安排办，墨守成规、循规蹈矩，缺少“敢抓敢管、敢作敢为、敢闯敢试”的激情和勇气，有时还滋生好人主义，患得患失，少了舍身忘我的拼搏精神和敢于负责的担当意识。

三、努力方向和整改措施

1．始终把严守纪律、谨守规矩置于首位。带头严守政治纪律和政治规矩，践行“五个必须”和“五个决不允许”要求，自觉做政治上的明白人。讲政治，始终在思想上政治上行动上与以同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，时刻保持清醒的政治头脑，增强政治敏感性和政治鉴别力，大是大非面前敢于“亮剑”，谣言诱惑面前立场坚定，各种思潮面前有信念和定力。守纪律，严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，强化服从意识，自觉做到组织提倡的就坚决响应，组织决定的就坚决照办，组织禁止的就坚决杜绝，不折不扣贯彻落实上级精神，确保政令畅通、令行禁止。顾大局，牢固树立大局意识，抓班子带队伍，带头维护团结，带领县四个班子成员和广大干部群众，心往一处想，劲往一处使，多唱正气歌，多聚正能量，形成强大合力。

2．始终把正派做人、砥砺品行奉为信条。做官先做人，做人先修身。常修

信念，始终坚定共产主义的信念，坚定对中国特色社会主义道路的信心，补足精神之“钙”，炼就“金刚不坏之身”。常修党性，始终牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，时时刻刻对党忠诚、与党同心、为党争光。带头参加双重组织生活，每年至少参加2次支部活动。常修理论，更加自觉地参加县委中心组学习和集体学习，每年集体学习不少于12次；更加主动开展自学，每年读书不少于12册；更加虚心地向群众和实践学习。常修本领，始终抱有本领恐慌意识，着力增强改革创新的本领，增强创新社会管理的本领。常修品行，大力弘扬社会主义核心价值观，带头在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面发挥表率作用，推动形成良好的党风政风民风。

3．始终把审慎用权、执政为民作为遵循。正确认识和看待权力，从严从实

用好手中的权力。正确行使权力，坚持按客观规律办事，坚持民主集中制，严格执行县委常委会议事规则和决策程序，不搞“一言堂”要选好带好队伍。坚持按照“四有”干部标准，牢固树立重德为、重实绩、重实干、重基层选任干部。把加强基层党组织建设作为核心要务，压紧压实党建主体责任。坚持执政为民，做到爱民敬民、亲民为民、取信于民，作决策、抓工作、办事情时多想群众利益，多听群众意见，多办民生实事。带头践行“一线工作法”，注重在一线带头、一线调度、一线参战，把好事做到群众的心坎上。

4．始终把干事创业、务实担当视为准则。强化责任担当意识，立足本职岗

位创先****。恪尽职守，牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，把更多精力放在抓基层打基础、抓班子带队伍上，全力整改基层党建工作存在的突出问题。严格落实党风廉政建设“两个责任”，把纪律和规矩挺在前面，切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。锐意创新，以全面深化改革为动力，强化进取意识，创新工作方法，特别是征地拆迁安置、扶贫攻坚、基层干部监管、信访维稳等方面要探索出一套行之有效的做法。勇于担当，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，不回避矛盾，不掩盖问题，不推卸责任，按照抓发展先要打基础、优规划、强载体、促脱贫的理念，紧扣“双轮驱动”主战略，深入践行“五大专项”行动，团结带领全县干部群众坚定信心拼命干，誓夺决战脱贫、决胜小康新胜利。

5．始终把从严律己、廉洁从政尊为底线。堂堂正正做人，干干净净干事，

清清白白为官，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。严守规定，紧扣贯彻落实中央八项规定，持之以恒纠“四风”、治“八小”，严格落实领导干部办公用房、用车和配备秘书等规定，在公务活动中做到不超标、不违规、不浪费，做到不讲排场、不摆阔气、不破标准。廉洁从政，带头遵守《中国共产党廉洁自律准则》，做到不违规收送红包礼金、不插手工程、不干预司法、不进私人会所和娱乐场所，严格管理亲属和身边工作人员。强化自律，坚持守住做人、用权、处事、交友的底线，把住欲望关、净化朋友圈、管好身边人，以身作则，防微杜渐，要求别人做到的，自己先做到；要求别人不做的，自己坚决不做，主动接受组织和群众的监督。

篇3:在漆侠先生逝世七周年纪念会发言

在漆侠先生逝世七周年纪念会上的发言

尊敬的漆侠先生子女和亲属、宋史研究中心的师生员工：

大家好！

七年前的今天，著名历史学家漆侠先生离开了我们，漆侠先生的逝世是河北大学的巨大损失，是中国史学界的巨大损失。在漆侠先生逝世七周年之际，我们在这里隆重*，共同缅怀这位令人敬仰的史学前辈，我谨代表河北大学党政校领导，向漆侠先生子女及亲属致以亲切地慰问，并对他们一如既往地关注和支持河北大学宋史研究事业的发展表示最诚挚的感谢。

漆侠先生是我国当代著名的历史学家之一，被誉为“宋学泰斗”。漆侠先生生前历任中国农民战争史学会理事长、中国宋史研究会会长、河北省历史学会会长等职务，是教育部省属高校人文社会科学重点研究基地——河北大学宋史研究中心的创始人。可以说，没有漆侠先生便没有河北大学宋史研究中心。

漆侠先生一生矢志学术研究，成果丰硕，视野开阔，具有大师风范。漆侠先生长期从事中国古代史、中国农民战争史和宋史的教学与研究工作，对中国古代从奴隶制向封建制过渡、中国封建社会内部分期、中国农民战争基本理论、宋代经济在封建经济发展中的地位等重大问题，都有独到的见解，在中国古代史、宋辽夏金史、中国农民战争史、宋代经济史、宋代学术思想史等领域都有开创性研究，其《王安石变法研究》、《宋代经济史》、《宋学的发展和演变》被学术界誉为当代宋史研究的三大里程碑之作。漆侠先生以其卓越的学术成就，在海内外史学界享有崇高的声誉，终成一代学术大家。

漆侠先生为河北大学奉献了毕生的精力，为中国史学研究事业奉献了全部的才华。1984年为河北大学获得河北省第一个博士学位授予权，20**年3月带领河北大学宋史研究中心师生，通过了教育部专家组的严格评审，建成了河北省唯一的教育部省属高校人文社会科学重点研究基地。漆侠先生生前始终坚持在教学第一线，呕心沥血、诲人不倦，为祖国培养了一批又一批的史学人才，还为韩国培养了第一个在中国大陆获得学位的博士。这些学生多数已经成为各个单位的学术带头人和业务骨干，在海内外继承和发扬着漆侠先生的学术事业。目前国内宋史学界中青年学者中，有相当大一部分人出自漆侠先生门下，可以毫不夸张地说，“漆门弟子”已经成为国内乃至国际宋史研究领域的一支重要的学术力量。

漆侠先生具有强烈的爱国之心，拥护中国共产党，是一位坚定的马克思主义史学家。在培养研究生过程中，漆侠先生始终旗帜鲜明地坚持以马列主义理论指导治史、执教和育人。

漆侠先生为人刚正不阿，光明磊落，率真坦诚，爱憎分明，终生克己助人，深受河北大学广大师生爱戴。漆侠先生卓尔不凡的高尚品格和执着追求的敬业精神，永远是我们学习的楷模。

漆侠先生虽然离开了我们，但他开创的河北大学宋史研究中心业已成为海内外宋史研究人才最集中、宋辽金史资料最丰富、宋史研究信息最灵通的科研机构。已经被越来越多地海内外同行专家誉为“宋史研究的第一重镇”。

河北大学宋史研究中心作为主要承担者的河北大学历史学科，20**年被评定为河北省强势特色学科，20**年获准设立历史学博士后科研流动站，漆侠先生创办的《宋史研究论丛》自20**年以来连续被评为河北省唯一的CSSCI来源集体刊。河北大学宋史研究中心能够取得这些成绩，既是宋史研究中心师生员工辛勤努力的结果，更离不开漆侠先生当年艰苦创业所奠定的基础。希望宋史研究中心广大师生继承漆侠先生的遗志，在今后的重点研究基地建设、强势特色学科建设中不断取得新的成就，把漆侠先生开创的学术事业发扬广大。

作为教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，河北大学宋史研究中心是河北大学的骄傲。多年来，校领导始终密切地关注着宋史研究中心的发展，并在各方面给予充分的支持。今后，河北大学仍将一如既往地支持宋史研究中心的发展，为把漆侠先生开创的宋史研究事业发扬光大，河北大学党政领导愿意和宋史研究中心师生一道努力奋斗。

篇4:在市教科研课题科学管理研讨会发言

在市教科研课题科学管理研讨会上的发言

各位领导，大家好！

教科研工作是学校的一项重要工作，关系到学校的发展和教师的成长。通过教育科研活动，我们把获得的经验成果和教育规律应用于教育教学实际，从而为提高教育质量服务。这就是我们搞教育科研的真正意义所在。

在教科研工作中，课题研究是一项重要工作，课题研究成果的多少，实际上代表了一所学校教科研水平的高低，因此，各校都十分重视抓好课题研究工作。我校是新建学校，由原七中和外国语学校初中部合并组建，两校整合以后，由于人员变动，有些课题自然流产，目前新校共有“十一·五”立项课题34个，其中国家级子课题2个，苏州市级课题2个，常熟市级课题30个。这些课题，已经挂在常熟教育科研网上，并被市教科室重新确认。其中，部分课题原本应该进入结题阶段，但由于种种原因拖了下来，因此，我们本学期的课题研究主要任务是：积极开展研究活动，积累收集研究资料，总结经验，撰写论文和研究报告，准备中期汇报或结题鉴定。

我校课题管理运用的是两种模式

一、集散型管理模式。所谓集散型管理模式，就是指学校在某一发展时期，确定一个总的教科研研究方向，并以此确定一个学校总课题，由校长（或副校长）挂帅负责，教科室主任主持并协调开展研究；各教研组以这个总课题为主线，根据本学科的特点，分别确定组内的主要研究课题（一级子课题），由教研组长主持并开展研究；然后由各位教师根据各自的教学情况，以教研组的主要课题为主线，再分别确定个人的研究课题（二级子课题），由备课组长和教师具体开展研究。

以本校正在开展研究的中国教育学会“十一·五”科研规划重点课题子课题为例：

（一）学校总课题－－《学校科学与技术环境创新对自主式学习方式的影响》

（二）教研组一级子课题：

1．学校科学与技术环境创新对艺术学科自主性学习方式的影响

2．学校科学与技术环境创新对体育与健康学科自主式学习方式的影响

3．学校科学与技术环境创新对信息技术学科自主式学习方式的影响

4．学校科学与技术环境创新对历史与社会学科自主式学习方式的影响

5．学校科学与技术环境创新对政治学科自主式学习方式的影响

6．学校科学与技术环境创新对物理学科自主式学习方式的影响

7．学校科学与技术环境创新对英语学科自主式学习方式的影响

8．学校科学与技术环境创新对语文学科自主式学习方式的影响

（三）备课组、教师二级子课题（略）

由此，便形成一个集散型的教科研课题研究网络模式。在这个模式中，学校总课题是龙头，教研组的一级子课题是桥梁，备课组、教师们的二级子课题是支撑，是具体的研究点。众多的、分散的研究点按不同的学科汇聚到各自的教研组，又由各教研组汇聚到学校的总课题，犹如众星拱月一般。

同时，研究过程的管理网络模式也相应建立：

在这个管理网络模式中，校长室（或学校总课题负责人）是决定学校教科研方向、确定研究课题、总揽研究大局的指挥中心；教科室（科研主持人）是分配教科研（课题）任务、掌握研究动态、指导研究方法、及时反馈教科研信息的联络站；教研组是具体负责教科研（课题研究）进程、收集研究资料和研究成果的中转站；年级组是协调研究人员关系、征集研究信息的工作站；备课组（教师）是开展教科研活动、进行课题研究的实施者。需要说明的是：在这个管理网络模式中，每个人都是教科研活动（课题研究）的参与者，只是分工不同罢了。

二、自主分散型模式。即由各任课教师根据自己的教学需要和教学中出现并需要解决的问题申报相关课题，然后由市教科室批准立项，开展研究。这类课题一般切入口较小，与学科教学紧密相关，易于操作。此类课题目前有18个，主要为常熟市级课题。

我校未设教科室，教科研工作由教导处分管。为了抓好这项工作，我们通过教科研情况摸底，统计出了两校整合后目前能够继续开展研究的各级各类课题，编制了《外国语初级中学十一·五教科研课题一览表》，制订了《常熟市外国语初级中学教科研工作管理条例（试行）》和《常熟市外国语初级中学兼职教科员工作条例（试行）》，建立学校教科研网络，召开了学校教科研工作研讨会，明确了阶段性目标，并逐步在课题研究上形成自己的优势和强项，提高学校的核心竞争力和学校品位。在日常工作中，教导处从两个方面着眼，一是把教育科研和教师队伍建设结合起来，让每一位老师都参加到教育科研中去，在研究中学习、体验、成长、提高，努力打造一支学者型科研型的教师队伍；二是把教育科研和提高教学质量结合起来，提高课堂教学的科研含量，最大限度地减少简单的重复机械训练，提高教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。平时加强学习交流，鼓励教师撰写论文或教学随笔，本学期共向外推荐各科评优论文64篇。期末教导处将组织新校首届论文交流会，为广大教师提供交流平台，提升教师的教育科研水平，为全面提高学校教育质量服务。

课题的科学管理是一个非常值得探讨的话题，我校由于新建，教科研工作还处于起步阶段，本人也很长时间没有从事这项工作，以上所言，无非是抛砖引玉，敬请各位批评指正。

谢谢大家！

外国语初级中学教导处

篇5:在东渚中学新校落成典礼发言

在东渚中学新校落成典礼上的发言

王志平

尊敬的徐萍主任、各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

早上好!

金菊含笑，枫叶流丹。今天，我们怀着喜悦的心情，欢聚在东渚中学新的校园里，举行东渚中学新校落成典礼。在此，我谨代表东渚中学全体师生，对莅临我校参加落成典礼的领导、同仁和各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

东渚中学创办于1958年，是一所有着50年办学历史的公办初级中学。东渚中学原校址在东渚镇树园路31号。创办之初，只有几间砖混结构的教室和一片小操场，后来几经改造和扩建，到上世纪90年代中期，学校面积扩大到了26.3亩。正是在那儿，东渚中学度过了它的五十个春秋。在五十年的办学历程中，东渚中学一代又一代的校领导和全体师生艰苦创业、努力奋斗，培养了一批又一批的社会主义建设者，他们中有的成了高级知识分子，有的成了政界领导，有的成了商界巨子，教师队伍中也走出了多位名校长、名教师，更多的则是在各行各业平凡的岗位上辛勤工作、默默奉献。

为了适应高新区经济社会发展的新形势，进一步优化我校教学环境，改善我校的办学条件，20**年，区管委会决定异地新建东渚中学，并于当年9月6日举行了新校奠基仪式。东渚中学新校由北京中铁工建筑工程设计院设计，工程由苏州永新置地有限公司代建，南通英雄、江苏翔远承建，苏州建设监理公司监理。新校工程于07年9月正式开工。在新校建设过程中，区管委会、区文教局、东渚镇党委政府领导及施工单位克服各种困难，千方百计，同心协力，确保施工的进度和质量。文教局朱贵成书记20多次亲临一线，统筹协调、指挥全局。经过一年零一个月的艰苦拼博，今天，一所富有苏州园林元素、具有现代化气息、教育设施设备全面到位的新东渚中学呈现在我们的面前。

新东渚中学坐落在风光秀丽的阳山西麓、太湖东畔，位于苏州科技城的中心地带。太湖大道横贯东西，230省道交通南北，绕城高速近在咫尺。学校交通便利、环境幽雅，是一处读书求学的好地方。新校的落成，将大大改善我校教职工的办公条件，促进我校和谐校园的构建和教学质量增长方式的转变；新校的落成，对提升东渚教育形象，推动区域基础教育均衡发展具有重要的现实意义和深远的历史意义；新校的落成，也必将在我校的发展史上抒写下浓墨重彩的一笔！

园丁千滴汗，满园桃李香。东中全体的教职员工坚持“以人为本，立德为先，全面实施素质教育”

的办学理念，努力探索“科学管理，科研兴校，全面提高教学质量”的办学思路，办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师。

天行健，君子以自强不息。新的东渚中学，将鼓满风帆，与时俱进，以实际行动来回报上级领导对我们的厚爱和期望。先进的教育理念是学校的灵魂，精良的教师队伍是学校的根本，现代化的教学设备是办学的基础，优良的教育教学质量是发展的动力。站在新的历史起点上，我们要发扬艰苦创业的拼搏精神、精诚合作的团队精神、润物无声的奉献精神、敢为人先的创新精神。优化管理模式，强化服务意识，沐浴课程改革的春风，力争把我校打造成一所“高质量、有特色、重素质”的区域内一流学校。

同学们，在我们的新校园里，实验室、微机房、图书馆一应俱全，在我们的新校园里，有足球场、篮球场、羽毛球场、艺体馆等各种运动场地。新的校园像一座大花园，也是全校师生共同的家园，更是莘莘学子汲取知识和真理、强壮身体和灵魂的乐园。希望同学们在课堂上敢提问、乐思考、喜探究、肯钻研，以精彩的发言、热烈的讨论，来展示自己的才智和个性。在操场上，步伐矫健，英姿飒爽，勇于拼搏，乐于互助，来显示自己的风采和实力。在艺术节、科技节中，动手做、用脑想、用笔写，进图书馆、上因特网，作出一个个令人欣喜的发现，创出一件件使人叹服的作品。让将来的东渚中学以你们为荣。

领导们、朋友们，培养高品位的学生，造就高品位的教师，争创高品位的学校，是东中人的共同理想，也是东中人的共同使命。春风化雨，老树发新芽；薪火相传，事业无止境。我们相信，有区、镇两级政府的大力支持，有区教育文体局的科学领导，有兄弟学校的密切配合，东渚中学的明天会更美好。

老师们，同学们，宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。我们要继承发扬优良传统，勇于担当历史重任，秉诚务实，开拓创新，用我们的汗水和智慧续写东中新篇章，为高新区基础教育的发展作出应有的贡献，为高新区经济社会发展培育更多的优秀人才。

最后，祝愿各位领导、各位来宾、老师们、同学们在今后的日子里开心地工作、学习，幸福地生活、奋斗！

谢谢大家！