试用期文员工作心得

篇2:培训机构教师试用期劳动合同

　　试用期劳动合同

　　甲方(用人单位)：***培训机构

　　地址：

　　法定代表人：

　　联系电话：

　　乙方姓名：

　　户籍所在地：

　　现居住地址：

　　身份证号码：

　　联系电话：

　　经甲、乙双方协商，自愿签订和遵守合同。

　　一、本合同期限：*年*月*日至*年*月*日。

　　二、乙方职务为：===。

　　工作职责：

　　1、认真备课和上课，在规定的时间和地点，按质按量完成甲方安排的教学任务。

　　2、在教学工作过程中，按照甲方要求对学生进行安全、纪律、卫生、情感教育，着重抓好安全管理工作。

　　3、按质按量完成甲方安排的招生、收费、宣传工作。

　　4、努力学习，刻苦专研，不断提高专业技能和知识水平，积极参加教学教研活动，不断总结积累经验，并完善教学方案。

　　5、向学员和家长提供准确的课程咨询服务，根据学员年龄水平和需求，向学员和家长提出合理的学习建议。

　　6、教学期间，教师必须积极主动通过电话、短信、面谈等不同方式与家长沟通联系，做好家庭与公司的沟通工作。

　　7、在必要的情况下，按质按量完成甲方安排的小学语文数学等科目辅导工作任务。

　　三、劳动报酬构成：

　　1、基本工资：每月==元整;

　　2、交通补贴：根据实际情况核定;

　　3、电话费补贴：根据实际情况核定;

　　4、活动经费补贴：根据实际情况核定;

　　如乙方在本合同期每月任课不超过30个课时，则只能领取基本工资。

　　四、劳动纪律

　　乙方必须严格遵守《教师工作管理制度》，违反管理制度，造成甲方经济或者名誉损失的，则按乙方应负的法律责任进行赔偿。

　　五、乙方有下列情况情形之一的，甲方可以随时解除本合同：

　　1、在试用期间被证明不符合录用条件的;

　　2、乙方严重失职，营私舞弊，给甲方利益造成重大损害的;

　　3、严重违反《教师工作管理制度》;

　　4、被依法追究刑事责任的。

　　六、有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应提前5日以书面形式通知乙方本人，如甲方不提前5日告知乙方的，必须支付给乙方贰佰元作为经济补偿。

　　1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;

　　2、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行。

　　3、甲方濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员的。

　　七、甲方有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同。

　　1、无故克扣或者拖欠乙方工资的;

　　2、低于当地最低工资标准支付乙方工资的。

　　3、甲方以暴力威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的。

　　非甲方有以上情形，乙方要求提前解除合同的，应当提前5日以书面形式告知甲方，并支付贰佰元培训费用给甲方。如乙方不提前5日告知甲方，在支付贰佰元培训费用给甲方后，须另支付贰佰元给甲方作为经济补偿。

　　八、本合同到期前：

　　1、如甲方决定录用乙方为正式员工，应当在本合同到期前5日以书面形式告知乙方。乙方收到录用通知后，如决定不再续约，则应当在合同到期前3日以书面形式告知甲方，并支付贰佰元培训费用给甲方。如乙方未在合同到期前3日告知甲方，在支付贰佰元培训费给甲方后，则须另支付给甲方壹佰元作为经济补偿。

　　2、如甲方不再续约，应当在合同到期前5日以书面形式告知乙方，否则须支付给乙方壹佰元作为经济补偿。

　　九、本合同未尽事宜，可由双方协商解决。

　　十、《教师工作管理制度》、《保密协议》为本合同附件，具有同等法律效力。

　　十一、本合同一式两份，双方各执一份，自签订之日起生效。

　　甲方：

　　乙方(签字)：

　　法定代表人(签字)：

　　签字日期：*年*月*日

　　签字日期：*年*月*日

篇3:员工转正申请表员工试用期考核表

　　员工转正申请表

　　填表日期：

　　申请人

　　性别

　　学历

　　籍贯

　　部门

　　职务

　　(填大类)行政人员

　　入职时间

　　希望转正时间

　　试用期间工作总结

　　可以加附件

　　员工自我评价

　　入职以来遵守公司规章制度、工作适应程度、工作状态等方面的表现，以及今后的打算。

　　可以加附件

　　部门负责人意见

　　签字：

　　日期：

　　人力资源部意见

　　签字：

　　日期：

　　副总裁意见

　　签字：

　　日期：

　　总裁意见

　　签字：

　　日期：

　　注：一般员工由部门负责人、人力资源部、副总裁填写意见，部门负责人及以上员工由人力资源部、副总裁、总裁填写意见。

员工试用期考核表

　　考核日期：

　　姓名

　　性别

　　部门

　　岗位

　　转正考核内容

　　考核内容

　　考核标准

　　权重

　　部门经理考核(100分)

　　总分

　　工作业绩(30分)

　　及时、保质保量完成工作任务15%

　　高效的开展工作并能使用得当的工作方法15%

　　个人能力(18分)

　　实际工作经验以及解决工作问题能力8%

　　积极主动学习、提高知识水平和技能5%

　　是否具有团队协作能力、沟通能力、协调能力5%

　　工作能力(35分)

　　岗位所需的专业知识水平8%

　　对本部门职责和岗位职责认识程度4%

　　工作中能提出见解和方法3%

　　工作具有计划性和条理性3%

　　工作具有主动性和积极性5%

　　是否服从工作，能积极配合工作5%

　　对集团管理和文化的接受程度6%

　　品德(12分)

　　具有良好的品德，行为端正5%

　　具有务实和敬业精神，热爱本岗位工作5%

　　诚实守信，活泼开朗、乐于助人3%

　　日常行为(5分)

　　遵守规章制度、不迟到、不早退、没有违规行为5%

　　合计得分

　　考核等级

　　□优秀(90分以上)□良好(80-90分)□合格(70-80分)□不合格(80分以下)

　　部门负责人意见

　　签字：

　　日期：

　　人力资源部核定结果

　　签字：

　　日期：

　　副总裁意见：

　　签字;

　　日期：

　　总裁意见：

　　签字：

　　日期：

篇4:新员工入职与试用期管理办法

　　新员工入职与试用期管理办法

　　目的

　　为了加强公司新入职员工的管理，提高新招聘员工保留率，使其尽快熟悉公司的各项规章制度、工作流程和工作职责，顺利度过试用期，达到岗位工作标准，人力资源部根据公司的实际情况编制了《新员工入职与试用期管理办法》。

　　该办法主要目的是：

　　1)帮助新员工认识并认同公司的事业及企业文化，理解并接受公司的共同语言和行为规范;

　　2)帮助新员工明确岗位职责、工作任务和工作目标，快速掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。

　　3)对新员工在试用期的表现进行跟踪和评估，为试用期的员工留用或辞退提供依据。

　　适用范围

　　适用于：

　　1)公司新入职员工，并处于试用期的;

　　2)公司新调岗员工，并处于考察期的;

　　3)以前从公司离职，间隔一段时间后，又重新返回公司任职的员工，可根据公司制度的更新情况酌情适用此办法。

　　涉及人员角色及职责

　　角色

　　工作职责

　　新入职员工

　　1)按照人力资源部要求提交入职资料;

　　2)按照辅导员要求安排自己的工作，尽快熟悉公司业务;

　　3)按照人力资源部要求在考核中进行自评，并准备述职材料;

　　新转岗员工

　　1)按照辅导员要求安排自己的工作，尽快熟悉公司业务;

　　2)按照人力资源部要求在考核中进行自评，并准备述职材料;

　　新员工辅导员

　　1)负责让新员工熟悉环境、安排其工作;

　　2)编制新员工在试用(考察)期的培养计划;

　　3)按照人力资源部要求对新员工进行考核;

　　所属部门经理

　　1)审核新员工的试用(考察)期培养计划;

　　2)按照人力资源部要求对新员工进行考核;

　　其他各部门经理1)定期对新员工进行本部门职能制度的培训;

　　人力资源部

　　1)办理新员工入职事宜;

　　2)负责新员工入职培训;

　　3)负责跟进其他各职能部门的制度培训;

　　4)负责发起新员工试用期考核，考核结果面谈反馈;

　　5)负责新员工试用期转正或辞退;

　　公司领导

　　1)负责审批新员工转正申请;

　　2)与试用期绩效特别突出的新员工进行面谈;

　　员工入职管理员工入职管理

　　新员工入职流程图如下所示：

　　4.1新员工入职第一天新员工入职第一天

　　【【第一步：到人力资源部报到第一步：到人力资源部报到】】

　　接到入职通知，按照约定时间到人力资源部报到，按照入职流程完成以下工作：

　　1)提交个人资料

　　a)身份证原件及复印件一张;

　　b)学历证、学位证、职称证及其他各类专业技术资格证的原件及复印件一张;

　　c)原单位离职证明原件，或签写《关于工作状况的说明》;

　　d)银行卡账号及复印件一张;

　　e)一寸纸质彩色照片==张;

　　2)由人力资源部填写《员工入职审批表》;

　　3)签订《员工试用期劳动合同》;

　　【【第二步：到所属部门报到第二步：到所属部门报到】】

　　1)由人力资源部将新员工引见给部门经理：

　　2)部门经理将新员工介绍给部门员工;

　　3)部门经理为新员工指定一位资深员工作为其辅导员;

　　4)部门经理为新员工安排工作内容;

　　5)辅导员带领新员工，陪吃第一顿午餐;

　　4.2新员工入职第一周新员工入职第一周

　　部门经理和其他部门相关人员按照《新员工入职一周反馈表》的要求完成

　　相关工作，并签字后由新员工反馈给人力资源部。

　　4.3员工重新入职员工重新入职

　　员工重新入职是指：从公司办理正式离职手续的员工，再重新返回公司入职。

　　离职时间不超过==个月(含==个月)的员工被重新聘用回原岗位，可以免试用期，且公司各项福利政策可以继续享受;

　　离职时间超过==个月的员工被重新聘用回原岗位，可以免试用期，但公司各项福利政策按照新入职员工待遇执行。

　　离职员工被重新聘用，但聘用岗位并非原岗位，按照普通新员工入职流程和待遇执行。

　　新员工培训新员工培训

　　新员工培训流程图如下所示：

　　5.1培训方式

　　对新员工的入职培训分为两个部分，一部分是由人力资源部组织的入职培训，主要是传达企业文化，介绍公司概况和各项规章制度等;第二部分是由各管理部门定期组织的专业性培训，包括项目管理制度的培训、配置管理制度的培训、采购制度的培训、产品功能的培训等。

　　5.2入职培训

　　5.2.1培训责任人

　　人力资源部培训专员。

　　5.2.2培训方式培训方式

　　集中讲解、参观。

　　培训前由员工在《培训会议签到表》上签字。培训完成后，人力资源部将电子版的各项制度发放给员工，并由员工在《制度文件签收表》签收。

　　必要时，入职培训后由人力资源部对新员工进行考核，并保留《入职培训考核成绩表》存档。

　　5.2.3培训内容

　　1)公司概况

　　公司发展史、企业现状以及在行业中的地位、公司产品与经营理念、公司的企业文化、公司的未来前景、组织架构、各部门的职能和业务范围。

　　2)组织机构

　　公司组织机构概况，公司管理层情况介绍，各职能部门分工和定位。

　　3)经营战略目标

　　向新员工介绍企业近期、中期和长期的经营战略目标;

　　4)公司制度

　　考勤制度、休假制度、保密制度、薪资福利政策、报销流程、劳动合同签订、转正流程、沟通渠道等;

　　给新员工培训《员工手册》

　　《考勤与休假管理办法》

　　《新员工入职与试用期管理办法》等。

　　5)企业文化

　　公司各项团队活动介绍;

　　6)实地参观

　　参观公司各部门工作环境，把新员工介绍给各部门的同事;

　　5.3专业性培训

　　5.3.1培训责任人

　　各相关部门的负责人(以《新员工入职培训表》中列示的部门为准)。

　　5.3.2培训方式

　　每两个月，集中面授讲解一次。

　　培训前，新员工填写《培训会议签到表》

　　。培训后，相关部门向新员工发放

　　电子版制度文件，并由新员工签收。

　　5.3.3培训内容

　　公司相关管理制度：《项目立项与结项管理办法》、《项目绩效考核管理办法》、《配置管理制度》《项目采购管理办法》《办公用品采购管理办法》……业务部门的业务流程、产品特性、产品定制方法等。

　　新员工试用期管理新员工试用期管理

　　6.1.1新员工培养计划

　　新员工入职后，部门经理指定的辅导员要对其有目的的进行培养，以月度为周期设定培养目标，填写《试用(考察)期员工培养计划》并作为新员工在试用(考察)期间的考核依据。

　　《试用期(考察期)员工培养计划》的电子版由人力资源部发送给新员工作为参考，纸质版在人力资源部留存。

　　6.1.2试用期考核

　　员工在试用期间的考核流程如下图所示：

　　通常情况下，新员工入职为==个月试用期。试用期间的考核安排为：

　　1)第一个月末和第二个月末，由新员工的辅导员和部门经理填写《试用期员工月度考核表》，考核新员工的工作成果、工作态度、发展潜力。员工本人也进行自评。人力资源部负责汇总考核结果并反馈给员工和部门经理;

　　2)第三个月，新员工试用期满之前，由人力资源部通知员工进行述职并填写转正申请。新员工需按照述职内容要求准备述职材料，并在述职考评会上进行讲解。述职考评会的参与人员包括:述职人辅导员、述职人部门经理、人力资源部。以上人员参照《试用期员工培养计划》表，对述职人进行考核打分，填写《试用期员工月度考核表》。

　　人力资源部汇总员工在试用期间的所有考核成绩，征求部门经理的转正意见，并报分管领导和公司总裁审核。审核通过的员工可正常转正，审核不通过的员工将根据具体情况延长试用期或予以辞退。

　　在试用期考核中，若新员工考核成绩未达到良好，人力资源部将对其进行重点跟进，确定其不符合岗位要求时，将予以辞退。无法确定其是否符合岗位要求时，将延长其试用期再进行考核。

　　人力资源部对试用期间，月达到连续迟到==次，或者病事假累计达到==天及以上的员工进行情况调查，明确其工作态度、身体状况等是否符合岗位要求，对不符合岗位要求的试用期员工予以辞退。

　　实习期员工考核可参考试用期考核的流程。

　　附则

　　本办法自发布之日起生效。

　　本办法的最终解释权归公司人力资源部。

　　若公司现存相关管理制度与本办法有冲突，以本办法为准。

篇5:新教师试用期培训实施方案

　　新教师试用期培训实施方案

　　一、培训目标

　　通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。

　　二、培训对象

　　新上岗的全市小学中学教师

　　三、培训主要内容

　　1、教育教学理论学习

　　按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题：

　　(1)师德规范教育专题：进一步学习《小学中学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。

　　(2)政策法规专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法则，增强教师的法规认识，遵章守法。

　　(3)教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

　　(4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。

　　(5)教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的认识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

　　(6)教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。

　　(7)教室管理专题：通过聆听学者讲座和优秀教室领导经验介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

　　(8)教师礼仪专题：要求掌握教师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。

　　2、师徒结对

　　保证每位新教师有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”指导教师实行双导师制，一名教室领导指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新教师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。

　　指导师职责：

　　(1)定期交流研讨，解答新教师的疑难问题，并提供专业咨询。检查新教师的教案，对教案提出修改意见。每学期不少于5次。

　　(2)听课要求：新教师每月听指导教师的课不少于6节;指导教师听新教师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方式的使用、学法渗透等方面提出指导性意见。

　　(3)指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。

　　(4)指导新教师参加教育教学技能达标过关。

　　(5)学年末提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。

　　3、教育教学技能达标过关

　　达标内容及一般性标准：

　　(1)教师礼仪

　　仪态仪表：仪表(一般含衣着、装饰、发型等)庄重大方，朴实得体，整洁美观。

　　行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。

　　(2)教师书法

　　毛笔字：能用毛笔书写一副简单的作品。

　　硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简单的作品。

　　粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。

　　简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。

　　(3)教师语言

　　普通话水平：能说流利的普通话，达到或超过规定的普通话水平测试等级

　　即兴朗诵：能较流利地朗诵随机提供的材料，要求准确有一定表情。

　　主题演讲：围绕自选的主体，进行3—5分钟的演讲，要求主题集中、语言表达流畅，有一定的感染力。

　　4、教室教学

　　限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计(教案)，要求成稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。

　　上汇报课：

　　讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合教室教学的一般规范。

　　5、教育科研

　　(1)教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探索和实践印证。鼓励提出自己的独立见解。

　　(2)反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教学案例进行深入的反思，以便改进教育教学思想和行为。

　　(3)经验总结：阶段性教育教学经验总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。

　　6、测评方法

　　新教师根据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，具体操作细则、评定标准另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训教师组成。

　　根据学科相对集中的原则分组进行测评。