贵阳一中党的基层组织标准化建设实施方案

篇2:堰十一中政风行风建设承诺书

　　为进一步推进堰十市第一中学政风行风建设，促进学校教育事业持续健康快速发展，现向社会公开承诺：

　　一、严格依法执教。以****为指导，按照《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规以及《行政许可法》的要求，加快教育协调发展，全面推进素质教育，加强教育教学管理，依法执教，提高教育质量，努力办人民满意教育。

　　二、加强效能建设。强化学习意识，不断提高教育教学工作能力；强化服务意识，实行服务承诺制，端正服务态度、创新服务方式、提高服务质量；坚持全面育人，注重内涵提高，打造优势品牌，铸就学校特色，着力提高教育教学的质量与效率。

　　三、规范教育管理。按照国家教科书审定制度，开全、开齐规定课程，促进学生全面发展；严格考试管理，严肃考风考纪；推进“阳光招生”工程，确保招生工作公平、公正；切实加强对学校安全工作领导，坚决杜绝各类伤亡事故，特别是责任事故的发生。

　　四、规范经费管理。严格执行国家和省有关教育收费政策，贯彻公办普通高中“择校生”三限政策，全面实行收费公示制度；进一步规范代收费、服务性收费，坚决纠正通过代收费、服务性收费谋取利益行为；严格规范图书和教辅资料购销等行为，严格执行教辅资料一科一辅；加强校务公开，严格执行基建工程和大宗物质采购项目有关规定。

　　五、强化师德建设。多途径、全方位加强教师职业道德教育，以人为本，关注学生发展；遵守师德规范，廉洁执教，善待每一个学生，严禁歧视、体罚和变相体罚学生，严禁违规补课、有偿家教和以教谋私；制定完善师德教育和教师管理的各项规章制度，建立健全师德师风建设长效机制。

　　为了加强监督检查。学校设立举报电话，认真受理群众投诉和举报，坚决纠正损害群众利益的不正之风。

　　举报电话：81zzz31 81zzzz7

篇3:淮阴中学教改实验班实施方案

　　一、培养目标

　　总目标：努力将学生培养为“全面发展+突出特长+创新精神”的高素质人才，促进他们成为专家型人才、开拓型人才和领袖型人才。

　　竞赛目标：参加由教育主管部门核准的各学科国家最高级别的竞赛，必须取得全市的最高成绩，同时至少获得以下奖项：

　　高考目标：

　　①一本达线率100%；

　　②至少五人进入全市总分前十名；

　　③至少1人进入全省总分前二十名；

　　④至少60人进入全市总分前100名。

　　二、德育思路

　　追求高尚品德和聪明才智的统一，培养学生“两种意识”和“三种精神”。两种意识指国家意识和集体意识；三种精神指：团结协作的精神、刻苦拼搏的精神、勇于创新的精神。

　　将德育分解到各学科的教学当中，重视学生耐挫能力的培养，重视对学生的心理指导，引导学生相互进行积极的沟通，形成合作学习、水涨船高式的良性竞争氛围。

　　建立学生个人档案，对学生成长过程进行全程跟踪，以加强对其进行心理、学法等方面的指导。对学生进行及时、必要的指导是全体任课老师的义务。

　　采用观看专题录像、聘请杰出毕业生讲座等多种手段，激励学生早立志。在特色班整体培养目标的基础上，要求每名学生都要用明确自己的个人目标，并反映在其个人档案之中。

　　三、智育思路

　　1、树立学生主体意识。坚持以学生为本，鼓励学生主动参与，给学生以更多的自由发展的空间。

　　2、培养学生的问题意识和获取新知识的能力。不仅要重视知识的传授，也要强调形成积极主动的学习态度、良好的学习方法和习惯，让学生学会探究，在研究中学习，在学习中研究。

　　3、重视学法指导，教会学生监控自己的学习，进行反思性学习，养成预习和复习的好习惯。

　　4、培养包括科学知识、科学精神、科学方法和科学思想在内的科学素质，鼓励学生结合相关学科知识进行学习，提高其综合能力。

　　四、教学要求

　　1、师生关系以上学生为中心。教师是知识的传授者，更是学生学习的指导者和个性发展的辅导者。

　　2、注重提高学生学习过程的思维含量，思维方式上既要注意培养学生的求同思维（演绎），也要注意逆向思维（归纳）的培养，提高其思维能力，培养其创新意识。

　　3、学习方式上，虽然接受式学习依然是主要的学习方式，但对体验式学习和研究性学习要给予更多的关注，多种学习方式交互使用。

　　4、对学生的学习活动不能统得过死。要严格控制作业量，作业布置要合理、精当。要解放思想，给学生充分的自由发展的空间，同时要指导学生学会科学地安排自己的学习，提高学习的效率。

　　5、要处理好知识和能力的关系，夯实基础，培养能力，科学地制定教学目标，不能随意拔高。

　　6、采取措施扩大学生的知识面，注重提高学生的实验操作技能。

　　7、数、理、化、生四门学科要兼顾正常教学和学科竞赛，两手都要硬，都要取得令人信服的成绩，高二年级争取在第二学期期中前结束新课，高一年级争取在高二第一学期前结束新课。

　　五、运行激励机制

　　1、建立特色班学生个人档案。

　　2、形成特色班教学研讨会制度，由教务处协调，班主任牵头，定期交流、研讨。

　　3、实行滚动制，特色班学生每学期没有进入年级前列（高三前100名、高二前200名，高一前200名）的，将予以淘汰，由其他同学依次等额补齐。

　　4、高三特色班奖励，按《毕业班奖励办法》执行。

　　5、非毕业年级特色班奖励，参照《绩效奖评定办法》执行。

　　6、非毕业年级特色班各学科均分没有进入年级前矛（数、理、化、生、英年级前2名，其它学科年级前4名）的，取消绩效奖评奖资格。

　　7、非毕业年级特色班之间总均分相差超过15分的，取消落后班级任课老师的绩效奖评奖资格。

　　8、特色班数、理、化、生任课老师的工作量津贴适当增加。

　　9、学科竞赛成绩达到指标要求的，按《阴淮中学学科竞赛奖励条例》实行奖励。

篇4:宁国中学加强领导干部作风建设活动方案

　　为了全面加强新形势下我校领导干部作风建设，根据市委和市教体局党委的统一部署，结合我校工作实际，决定在我校领导干部中集中开展，以“加强作风建设，弘扬清风正气”为主题的作风建设专项学习教育活动。现制定如下实施方案：

　　一、总体目标

　　以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，按照上级党委关于加强领导干部作风建设的要求，全面加强领导干部思想作风、教风学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，牢固树立宗旨意识、大局意识、责任意识、组织纪律意识，着力解决作风建设方面存在的突出问题，使我校领导干部素质有新提高、形象有新提升、作风有新改进，为实现我校教育教学工作和谐健康发展提供有力的政治保障，以实际行动纪念中国共产党成立九十周年。

　　二、活动范围

　　1、校党总支全体委员

　　2、全体行政干部

　　三、方法步聚

　　本次活动从1月中旬开始至3月底结束。分学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。

　　第一阶段：学习教育

　　1、积极动员部署

　　1月15日参加局动员大会。1月17日（周一）在校长办公会议上传达会议精神，结合本校实际，结合纪念建党90周年系列活动开展讨论，制定活动方案，1月20日前报局党政办。

　　2、认真组织学习

采取全体行政干部集中学习，中心组集中学习及自学等方式，认真学习《*中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、省委八届十三次全会《关于加强和改进新形势下群众工作的若干意见》、宣城市委《关于建立领导干部廉洁自律预警机制的意见》、国宁市委《关于进一步加强领导干部作风建设的意见》、国宁市教体局《市教体局党委关于加强领导干部作风建设专项学习教育活动实施方案》。所有参与人员结合各自工作实际撰写一篇不少于2000字的心得体会文章。

　　3、开展专题讨论

　　根据市委、市教体局党委要求，通过行政务虚会、组织生活会等形式，组织行政干部重点围绕“如何管好自己”这一主题开展专题讨论。全体参与人员结合校情和本人实际，认真参加讨论。

　　第二阶段：对照检查

　　主要任务是通过各种有效途径和方式，广泛征求教职工、学生、家长及社会各界意见建议，认真对照检查，找准存在的突出问题。

　　一是自己找。各位总支委员、行政干部紧密结合实际，主动查找个人在思想作风、教风学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，要真找实查，问题要真实具体，有针对性。

　　二是相互提。开展批评与自我批评。本着实事求是的态度，互相查找个人存在的问题。

　　三是领导点。校长将认真履行“一岗双查”和谈话、谈心制度，对行政干部进行点评，对行政干部作风方面存在的一些苗头性问题，立即批评纠正，防止小错酿成大错。

　　四是组织查。校党总支采取重点检查，日常督查等方式，对全体参与人员作风建设情况进行检查，发现问题及时指出，督促改进。

　　五是群众评。通过聘请作风建设监督员，发放征求意见表，设立征求意见箱，召开教师、学生、家长、民主党派座谈会、谈心交流等方式广泛征求意见。

　　第三阶段：整改提高

　　1、落实整改措施。各行政干部要针对征求到的意见建议和查摆出来的问题，深刻剖析原因，逐一制定切合实际的整改措施，明确整改内容，目标和时限要求，认真整改。整改情况通过宣传专栏、教代会等形式公开，接受监督。

　　2、建立长效机制，完善制度。

　　针对本校领导干部产生作风问题的症结和特点，有针对性完善制度形成，加强作风建设的长效机制。

　　一是健全学习教育机制，把作风建设纳入干部培训计划。

　　二是完善监督管理机制，坚持“党内监督与党外监督”相结合，“校长监督与群众监督”相结合，加强对行政干部日常监督管理和“八小时外”监督管理。

　　三是建立廉洁自律预警机制，对学校的资料征订、升学招生、后勤基建等重点环节严格把关。对行政干部轻微违规违纪行为，通过诫勉谈话，早提醒，早教育，早纠正。

　　四是强化责任追究机制。加强对行政干部作风建设监督检查，及时批评纠正不良作风。对有令不行，有禁不止，顶风违纪情节恶劣、影响极坏的典型，从严从快查处，并按有关规定严肃追究责任。

　　3、做好活动总结

　　3月中旬校党总支将对本次专项学习教育活动情况进行认真总结，3月18日前将书面总结交党政办。

　　四、有关要求

　　1、加强组织领导。学校成立“专项活动”领导小组，负责抓好作风建设专项学习教育活动的组织领导和督促检查。领导小组下设办公室，对本次活动进行具体安排部署。

　　2、营造浓厚氛围。充分利用学校网络、宣传专栏、横幅标语、电子屏幕等形式，深入宣传开展作风建设专项学习教育活动的目标意义、活动内容、进展情况和取得的成效，大力宣传先进典型，切实发挥舆论宣传的导向作用。

　　3、严格督促检查。校“领导小组”督促校内活动的开展，精心设计载体，创新活动形式，确保取得实效。

篇5:榆林中学教职工作风整顿实施方案

　　为进一步转变教职工工作作风，加强师德师风建设，细化教育教学管理，推动学校又好又快发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以****为指导，全面落实中、省、市教育工作会议精神，集中时间、集中精力，切实解决当前我校领导班子和教职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，促使广大干部、教职工工作作风明显改进、精神状态更加振奋、服务水平明显提高，为实现内化校园文化建设成果、深化课堂教学改革、迎接省示范高中复验奠定坚实基础。

　　二、基本原则

　　（一）坚持把作风整顿与师德师风建设相结合。要切实加强师德师风建设。通过组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《林榆中学师德规范》等，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。学校把今年3月份定为“师德建设活动月”，努力搞好“师德建设月”各项活动。

　　（二）坚持把作风整顿与创先****活动相结合。在党员和教职工中继续开展创先****活动，充分发挥党员和师德标兵、先进工作者的模范带头作用，引导广大教职工积极投入工作，努力创造业绩。组织搞好教职工与贫困学生 “一帮一”帮困助学活动，让学生切实得到实惠。

　　（三）坚持把作风整顿与迎接省示范高中复验相结合。各处室、年级部要严格按照我校创建省示范高中整改方案的要求，认真细致地进行整改，全面做好迎验准备，确保我校成功通过省教育厅复评验收。

　　（四）坚持把作风整顿与课堂教学改革相结合。要进一步深化课堂教学改革，重点提高研究课、汇报课、观摩课等“三课”授课水平，同时扎实开展“支架探究教学”的理论研究工作，努力多出成果、出好成果，促使我校课堂教学改革再上新台阶。

　　（五）坚持把作风整顿与内化校园文化建设成果相结合。学校为师生印发校园文化建设成果宣传册，让理念文化、制度文化、环境文化和行为文化进课堂、进头脑，形成独特的校园文化特色，努力打造“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”。

　　三、整顿重点

　　这次我校教职工作风整顿要重点解决好以下六个方面的问题：

　　（一）责任心不强的问题。着力解决个别干部和教职工缺乏事业心、责任心，缺乏岗位意识和大局意识的问题；个别班主任工作不细致，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解的问题；部分临时工混日子、服务不周等问题。

　　（二）执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止，对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题；不积极开动脑筋，缺乏创新思维，工作进度缓慢，遇到问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。

　　（三）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛的问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。

　　（四）师德失范的问题。着力解决个别教师收受学生及家长礼金、有价证券等问题；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；乱办班、乱补课、乱发教辅资料的问题；一些教职工小区车库租赁经营影响其他教职工生活的问题；个别教职工造谣生事，煽风点火，搬弄是非等问题。

　　（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。

　　（六）会风不正的问题。着力解决个别干部和教职工不按时参会、开会期间闲谈、接打手机、提前离会和会前电话、短信请假等问题。

　　四、方法步骤

　　这次教职工作风整顿活动，从20**年2月下旬开始，至20**年7月结束，分四个阶段进行。

　　（一）学习动员阶段( 2月20日-3月10日)。2月底，学校成立林榆中学教职工作风整顿活动领导小组，制定《林榆中学教职工作风整顿实施方案》，全面安排部署作风整顿工作。3月初召开教职工作风整顿活动动员大会，对我校作风整顿活动进行宣传动员。会后由党办发放专题学习手册，要求全体干部和教职工认真学习中国特色社会主义理论、《中国共产章程程》，学习中纪委七次全会、省委十一届八次全会、市第三次党代会、市纪委三届二次全会、全市干部队伍作风整顿动员会以及中、省、市教育工作会议精神，全体干部和教职工撰写学习笔记和心得体会文章，党办将组织专人进行检查评比。

　　（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）。由党办印发《各处室（年级部）作风整顿自查表》和《教职工作风整顿自查表》，组织各处室、年级部和广大教职工对照检查。要认真开展“五对照五检查”，即对照思想作风，督促检查自己在政治立场、党性原则、全局意识、组织观念等方面的问题；对照学风，督促检查自己在学习态度、学用结合等方面的问题；对照工作作风，督促检查自己在服务学生、工作态度、遵守校规校纪等方面的问题；对照领导作风，督促检查自己在坚持民主集中制、维护师生利益、深入教学实际、团结协作等方面的问题；对照生活作风，督促检查自己在公务接待、生活情趣、廉洁自律等方面的问题。组织教职工以各处室、各教研组为单位，分别召开专题民主生活会，每位教职工要结合自身思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的实际，自查自省，找出存在问题，制定改进措施，撰写自查自纠报告。

　　（三）整改提高阶段（4月1日-7月10日）。干部和教职工结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的个人作风建设整改方案，并认真整改，确保整改措施落实到位，达到预期效果。注意在整改中要做到“五个不准”：不准在上班时间上网聊天、玩游戏；不准在公众场所酗酒滋事，言行失范；不准参与赌博，贻误工作；不准道听途说，造谣生事，煽风点火，搬弄是非；不准违反会议纪律，开会迟到、早退、接打手机。凡违反“五个不准”要求的，一律通报批评。

　　（四）总结评比阶段（7月11日-7月31日）。学校将召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期整改。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报市教育局干部作风整顿工作领导小组办公室。

　　五、工作要求

　　（一）加强理论和业务学习。要求干部和教职工认真学习《国家中长期教育发展规划纲要》和中、省、市教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》、《林榆中学校园文化建设成果》、《林榆中学师德准则》等，从而增强全局意识，牢固树立法制观念，切实提高依法治教的自觉性。

　　（二）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。继续开展职工每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容的“帮困助学一对一”主题实践活动。4月下旬由党办组织一次针对被帮扶学生的“回访”活动，全面检查帮扶活动开展情况和实施效果。

　　（三）组织开展“家校互访”活动。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。在家访过程中，班主任要重视宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识等；广大教师注意宣传我校办学理念、招生收费政策等，让家长进一步了解和支持学校。班主任本学期至少家访本班半数以上学生，科任教师本学期要对所教的20名以上的学生进行家访；每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好家访记录，形成“家访手记”。学校设立“校园开放日”，邀请部分学生家长走进学校、走进课堂，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节；今后每学期中期考试继续邀请部分学生家长参与监考，中期考试后举办“家长学校”专题活动。

　　（四）深入开展“三抓”活动。一是抓查岗。严格执行行政后勤人员上下班签到制度、班主任跟班签到制度和科任教师提前侯课制度，坚持每月都公布考勤结果，并将考勤结果作为干部、班主任和教职工年度考核的依据。学校将组织专人对干部职工在岗履职情况进行不定期抽查，着力解决迟到早退、以及上班期间校内打游戏等问题。二是抓会风。召开教职工大会、各处室（年级部）工作会议、教研组会等各类会议执行参会人员签到制度，没有特殊情况不得电话或短信请假，参会不得迟到、早退，不得中途离开，要关闭通讯工具，集中精力开会。三是抓评议。结合创先****活动，开展党员领导干部民主评议活动，重点评议履行职责、工作作风、勤政廉政等三个方面的情况，并将评议结果与考核、晋级、评优挂钩，使党员领导干部的工作作风明显转变，精神面貌焕然一新。

　　（五）开展“三个集中整治活动”。组织开展整治干部职工参与赌博、酗酒、上班打游戏的不正之风；不遵守会议纪律的不良会风和推诿扯皮的不扎实工作作风为主要内容的“三个集中整治活动”，坚决查处师生家长反映强烈的突出问题，纠正不正之风。

　　（六）加强师德师风建设活动。紧密结合“师德建设月”活动实际，广泛宣传“模范教师”和“师德标兵”的典型事迹，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。同时要查处部分干部和教职工师德师风方面存在的问题，加大对教师师德失范行为的惩处力度，实行师德“一票否决”制。

　　六、保障措施

　　（一）加强组织领导。为了确保教职工作风整顿活动顺利推进，学校成立以党委书记zz同志为组长，以zz校长、zz副校长、纪委zz书记、工会zz主席为副组长，党办主任zz、校办主任zz为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由zz同志兼任，具体负责作风整顿活动的安排部署、组织协调和指导检查工作。

　　（二）加强监督检查。领导小组办公室要加强对作风整顿情况进行督促检查，及时掌握工作进展，研究解决出现的问题，对督查中发现的问题要及时曝光，并严肃查处。凡被曝光查处的干部和教职工年度不得评优树模、晋职晋级。

　　（三）强化舆论宣传。充分运用校报、校园网、校园电视台、宣传橱窗、公开栏等载体，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义，宣传作风整顿活动的做法、经验和成效。校园网要开辟教职工作风整顿活动专栏，校园宣传橱窗要增加作风整顿专题宣传内容，切实加强舆论宣传工作，营造良好的舆论氛围。

　　（四）整顿、常规两不误。要切实做到教职工作风整顿和学校教育、教学、教研、管理等常规工作统筹兼顾，两手抓、两不误，做到作风整顿促进常规工作，常规工作检验整顿效果。