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城沙一小晨跑晚跑活动实施方案
一、中小学生体质健康状况的分析：
1.学生健康情况现状
教育部公布的20**年学生体质健康监测结果公告中说，学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了，这说明营养水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力量等素质继续下降。近几年征兵中应征青年体质不合格率明显上升，这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了，它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况依旧堪忧。
国家对中小学生体质健康状况调查的最新数据显示，中小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，肥胖学生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。近视率，从小学生到大学生都居高不下，贫血现象更是越来越严重。
二、原因分析
教育部有关负责人分析,导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重，睡眠严重不足，体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大，引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。
国家对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。
首先，是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视，尤其是初三和高三毕业年级的学生，学业负担重，中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。同时，我们也发现，体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题，部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象，教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动，学生不感兴趣，被动参加，容易产生厌烦情绪和逆反心理，对体育失去兴趣；有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性，导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。
其次，是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式，如不认真做课间操；每天的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天，没有安排体育锻炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现，某校高中男生非常喜欢体育运动占57.4%,高中女生非常喜欢体育运动的只有5.7%，高中女生不喜欢体育运动的占29.7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼，其中男生占50.5%,女生占67.5%。
再次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现，某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，其中不支持的占39.5%，无所谓的占47.7%。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。
最后，是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所，仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。
三、本次活动的目的：
为了贯彻执行《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实教育局《关于在全市中小学开展阳光体育程的意见》，让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。
四、本次活动的意义：
增进学生创造力--中长跑时，脑部的Beta波会渐渐消退，Alpha波增加，有助于右脑直觉式思考，所释放出来的脑啡有助于人集中精神，思考清晰，激发潜能而增进创造力。
使学生信心大增--中长跑时会影响自我独立概念，在不断喘气呼吸及汗流夹背时，较容易突破自我设限，可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。
使学生乐观进取--中长跑是一种有氧运动，可促进血液中氧的浓度，因而增强体力，精神意志力集中，对人及事务的处理较积极乐观。
培养学生良好的意志品质-----中长跑是一种耐久性运动，最能锻炼人的耐力，这对于学生学习有着重要作用。
培养学生终生锻炼的好习惯----中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围，养成终生锻炼的好习惯。
五、跑操活动领导小组：
组长：z（城沙一小学校校长）
副组长：z（城沙一小副校长）
组员：全校老师
四、活动主题：阳光体育与健康快乐同行
六、中小学跑操标准：
1～2年级跑操距离：400～600米
3～4年级跑操距离：800～1000米
5～6年级跑操距离：1000～1500米
时间：长年坚持
七、活动动作过程：
（一）准备阶段：
1.搞好宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏大力宣传开展冬季长跑活动的意义和作用，介绍长跑锻炼的知识方法及注意事项；召开阳光体育长跑活动主题班会，通过宣传栏、手抄报等，激励引领学生“强身健体、达标****”，努力营造校园文化氛围。
2.搞好特殊体质学生调查,重点排有特殊体质学生，例如有心脏病、肺病、呼吸道疾病等不适合跑步运动的具有特殊体质学生。这样的学生坚决不准参与此次活动。
3.举办跑操启动仪式。让此次活动从一开始就正规化。
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4.明确参与范围：除具有特殊体质的师生外，全体师生全员参与。
(二）实施阶段：
1.跑操地点：学校操场，严禁外出跑步。
2.各年级跑操标准逐渐增加跑操距离，最后达到最高标准。
3.学校每学年举办一次师生长跑比赛或者运动会。
4.学校及时表彰活动中表现突出先进班级和优秀个人。
（三）总结阶段：
学校要总结跑操这项活动的成效，总结这项活动实施过中的成功经验，并把此项活动长期的开展下去，学校要对活动中表现优秀的班级给予表奖。并把优秀班级在活动中取得的一些成功的经验向其他班级推广。
八、保障措施：
1.学校要成立跑操工作领导小组，落实具体负责人和工作人员。制订本学校跑操活动实施方案做到学期初有计划，有过程性检查，学期末有总结考核验收。
2.开展丰富多彩的活动，对跑从活动加以促动和提高。各校每学期要举行一次师生长跑大赛，或者是开小型的运动会，来对此项活动加以伸进和提高。
3.领导小组定期和不定期对学校晚跑情况进行指导和检查；要及时发现问题，总结经验，培养典型。
4.学校要加大投入，建立激励机制和表彰制度。学校要为晚跑活动创设良好的氛围，在时间和空间上给予必要的保证。教师应设计生动、活泼的活动，培养学生的跑步兴趣，发挥学生的主动性。要针对不同学段、不同班级学生的实际活动状况加强指导，通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难。
城沙第一小学
篇2:小学评优课活动实施方案
徐鲍小学“评优课”活动实施方案
一、实施目的
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台。经学校研究决定，本学期将面对40周岁以下教师开展评优课活动（执教校内展示课的教师除外）。
二、实施办法
1．教科室根据各学科具体情况每周确定1~2名上评优课教师，提前3天公布上评优课教师名单，评优课课题由上课教师自定。
2．评优课由一线骨干教师组成评委组，依据高新区科教局下发的课堂教学评价标准打分，平均得分85分以上为优。如果没有获优，评委提出改进意见，并将持续跟踪听课、评价，直到获优。
3．评价结果作为教师学期教学工作考核的依据,各评委组要及时教学合评价表上交教科室存档。
三、评委组组成
1.低年级语文组：z
中年级语文组：z
高年级语文组：z
2.低年级数学组：z
中年级数学组：z
高年级数学组：z
3.英语组：z
4.音乐组：z
体育组：z
美术组：z
其他常识组：z
5．特邀评委：各年级段负责人
注：每组第一人为听课组组长，负责召集评委进行听评课，并综合各评委意见，给出最终最分。
附：
泰州医药高新区中小学课堂教学评价表（试行）
执教教师执教班级执教课题听课时间
评价项目评价要点得分
教学目标（10分）
1.符合课程标准的要求
2.与学生的心理特征和认知水平相适应，关注个体差异
3.教学目标明确、具体
教学设计（10分）
1.教(导)学案结构合理、重点突出，利于引导学生自主学习
2.练习量适中，能起到举一反三的效果
3.在集体备课的基础上体现个性特点
学习条件（10分）
1.学习内容的选择和处理科学
2.学习活动所需要的相关材料充足
3.选择恰当的教学手段
学习活动的指导与调控（20分）
1.为每个学生提供平等参与的机会
2.对学生的学习活动进行有针对性的指导
3.根据学习方式创设恰当的问题背景
4.及时采用积极、多样的评价方式
5.教师的语言准确、有激励性和启发性
6.能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整
7.合理处理临时出现的各种情况
学生活动（20分）
1.学生参与活动积极主动
2.学生参与活动的人数较多、方式多样、时间适度
3.能提出有意义的问题或能发表个人见解
4.能够倾听、协作、分享
课堂气氛（15分）
1.学生的人格受到尊重
2.学生的讨论、回答问题和质疑提问得到鼓励
3.师生、生生交流平等、积极
4.课堂气氛活跃、有序
教学效果（15分）
1.基本实现教学目标,课堂作业当堂完成
2.多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获
3.有些学生能灵活解决教学任务中的问题
4.教师情绪饱满、热情
5.学生体验到学习和成功的愉悦
总分
建议
注：此表由听课人保存，作为登记、汇总、公示及年终考评的基本依据。
篇3:科普大篷车进小学活动实施方案
“科普大篷车”进徐鲍小学活动实施方案
为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，激发和培养学生的科学兴趣，大力提高其动手能力和创新意识，江苏省科协“科普大篷车”将到我校开展科普活动，为了确保本次活动顺利开展，特制定本方案。
一．活动时间：11月19日
二．活动地点：学校运动场
三．活动主题：体验创新成长
四．活动对象：全校学生
五．活动安排：
上午：
第二节课：一（1）～（3）
大课间：一（4）～（6）
第三节课：二（1）～（3）
中午：
12：00～12：30二（4）～（5）、三（1）
12：30～13：00三（2）～三（4）
13：00～13：30四（1）～四（3）
下午：
第一节课：四（4）～四（5）、五（1）
第二节课：五（2）～五（4）
第三节课：六（1）～六（4）
六．活动要求
1、活动开始前各班主任要教育学生遵守纪律，遵守秩序，严防学生大量集中导致意外事件发生，同时教育学生爱护仪器设备。
2、为保证活动有序开展，如果占用了上课时间，请当堂课的老师予以谅解、配合。活动时，班主任和当堂课的老师必须跟班，中午时间值班老师必须跟班，把握学生的动态，维护活动现场秩序。
3、当天行政值班人员、教导处工作人员，要在现场维护秩序，确保安全。陈阿顺同志要做好摄影报道工作。
4、总务处要布置好活动场所，拉设电源到运动场。
篇4:小学课堂教学效益年活动实施方案
阳朝小学“课堂教学效益年”活动实施方案
当前课程改革已经进入深化的阶段，高效教学的建设问题成为教育研究与实践的重点。为了加强和推进我校教育教学工作，实现课堂教学的“保证有效、力争高效、拒绝无效”，更好更快地提升我校的教育教学质量，根据芙蓉区教育局的决定，把20**年定为我校的“课堂教学效益年”。为有效扎实地贯彻芙蓉区教育工作会议精神，贯彻《芙蓉区“课堂教学效益年”活动实施方案》，根据我校教育教学科研工作的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的****为指针，以芙蓉区教育工作会议精神和《芙蓉区“课堂教学效益年”活动实施方案》为指导，聚焦课堂，深化课程改革，全面提高课堂教学效益，提升教学质量，提升教师的教育教学能力，为我区我省的教育事业又快又好地发展贡献一切力量！
二、任务目标
“课堂教学效益年”的任务目标是：创新课堂教学常规管理，优化课堂教学组织形式，注重学法指导，催生学生能力生成，“以学为主，当堂达标”，提高教师教育教学能力，提高课堂教学效益，让课堂每一分钟都发挥最大效益。
三、组织机构
为保障我校的“课堂教学效益年”系列活动能高效扎实地开展和推进，我校成立了活动领导小组，并由学校教科室具体组织实施。学校将制订有关于系列活动开展的配套政策和方案，采取“优师工程”、“骨干带头”、“随堂跟踪听课评课”、“专题培训”、“主题研讨”、“专家引领”、“赛事促进”、“校际、区际、省市际交流”等切实有效的措施，确保活动真正落到实处，让学生、家长、老师都受益。
1、阳朝二村小学“课堂教学效益年”活动领导小组名单
组长：z
副组长：z
组员：z
2、其他工作人员：
照相：z等
录像：z
新闻：z等
资料收集：z等
后勤：z
四、活动内容和形式
以教研组为单位，以师徒对子和伙伴对子为组合，以教材为蓝本，结合学校课题内容，开展以下活动：
（一）“完整一课”的特色教研活动
以往的教研课，我们都是展示一个课时的教学。对于教材的完整性教学体现不够，很多老师对于课时的分配、课时目标的把握不到位，课时的重点和难点突破也不够好。为了提高课堂教学效果，服务于国家基础教育课程改革和素质教育目标的实现，防止课堂和教材被割裂的现象，我们要特别注意保持课堂与课堂之间的连续性，教材与教材之间的完整性。课堂教学作为中小学生知识建构的主要方式，是一个连续性的过程，学习者在课堂中需要激活原有认知、建构新知识、迁移新知识，因而课堂教学的生成性与教学环节的完整性的统一都应该成为有效课堂的基本点，课堂情境也应是完整的。基于此，我校骨干教师通过研讨决定，本学期把中心的教研工作放在“完整一课”的教学研讨上，希望通过把某一课的教学内容的教学方式方法完整地呈现出来，有效地解决“以学为主，当堂完成”的课堂效益观。在“完整一课”的探讨中，构建优质高效的课堂教学模式，挤水分，去俗套，减少无效劳动，删除无效教学环节，每个课时的训练点清晰分明，完整地呈现某一课的内容的整个教学过程，避免虎头蛇尾等不良现象。
“完整一课”研讨流程：
1、“独立创作”，用最短的时间，不参照任何参考书，自己独立深入钻研教材，写出第一份教案；
2、“参考修改”，参照备课用书，把握重点，修改不妥之处，形成第二份教案；
3、“翻唱名家”，借鉴名师的教学设计，根据本班学生的实际情况和自己的教学风格，适当调整，吸纳别人的智慧补充自己的教学设计，形成第三份教案；
4、“课后反思”，根据课堂的实际情况写出课后反思和整改意见，形成第四份教案，可进行二次上课。
5、“推广交流”，根据教案的优质性，课堂教学的高效性，邀请专家和兄弟学校的骨干教师，在全校或者校际间进行展示。综合更多的优秀经验进行再次修改，形成某个教学主题的优秀论文和教学模式，参加各级教学、案例、论文、课件等比赛。
“完整一课”教学模式：
1、以师徒对子或伙伴对子为基本单位进行备课和上课。
2、以教研组为支撑点，进行研讨和探究。
3、以学校行政领导机构和外聘专家为专家引导团，对形成的课例进行升华和推广。
（二）创建“高效课堂”培训班
建设高效课堂是一个系统工程，除了课堂教学本身，也不能忽视课堂教学之外一些环节作用的发挥。为了使我校的“课堂教学效益年”真正落到实处，经领导小组商量决定，成立阳朝二村小学“高效课堂”培训班。通过开展丰富有效的校本研训活动，整体提高教师素养，全面提高课堂教学效益。
1、理论培训。每位教师都想使自己的教学高效，但为什么有的教师教学效益却不理想呢?问题不仅在于教师的业务知识水平，还在于教师对高效教学的理解不同，缺少提高教学效益具体可行的招法。今年教科室将重新修定《骨干教师、学科带头人培养方案》、《新任教师培养方案》、《班主任工作培养方案》、《课题主研人员培养方案》。利用专题讲座、自主研修、同伴互助、经验交流学习等形式开展理论学习。要求每位教师一年内至少阅读10本以上的教育教学杂志，撰写读书笔记和教学心得。
2、实践操作。教师的职责是教书育人，是知识的传授者，常言到：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”的确，为师者，必须有渊博的知识。随着当今科技的迅猛发展，现代科技对教育的渗入，迫切需要教师不仅仅限于量的拓展，更应注重质的提高，这正是授人知识的新颖度的问题。证明理论的正确与否的最好途径就是实践。本年度将开展备课比赛、普通话比赛、课件制作比赛、下水文比赛、课堂教学比赛、专业技能考核等形式督促老师们提升自己的各项教育教学水平。
3、课题研究。课题即问题，科研促教学！学校要引导各教研组根据目前的教学情况，以教学中的问题确立研讨小主题，详细记录研讨情况，实现教师在研究教学问题中逐步形成课题观。我校目前已有三个立项课题，学校会抓住这一有利资源，大力开展科研活动，让我们的课堂教学在高效中不断创新和发展！
五、具体安排
为确保我校“课堂教学效益年”活动有序扎实开展，将活动分为三个阶段进行：
第一阶段：播种篇--全面宣传，全员发动（2月底-3月初）
学习《芙蓉区教育局教育、教学工作会议有关精神》、《芙蓉区“课堂教学效益年”活动实施方案》、《阳朝二村小学“课堂教学效益年”活动实施方案》，各教研组和学科组根据上述精神修改教研计划。
第二阶段：发芽开花篇--组织实施（3月-11月）
“完整一课”特色教研活动
“高效课堂”培训班活动
优秀课例、论文集
《新阳朝》教学教育校刊
《小太阳》学生作品校刊
第三阶段：结果篇--总结表彰（12月）
在各教研组总结的基础上，汇总全校课堂教学改革与创新成果，总结提升典型经验，推广成功做法，表彰优秀教研组和个人。
六、备注
以上方案若有改动，以领导机构决定为准。
附：芙蓉区阳朝二村小学课堂教学效益年20**年上学期主要活动安排
20**年春季阳朝二村小学课堂教学效益年之
教科室周工作安排表
周次起止日期工作内容地点负责人
第1周2月8日-2月14日1、各学科组长和教研组长、课题主研人员会义2、“高效课堂”培训班：各学科教材培训会议室z
第2周2月15日-2月21日1、数学组准备参加区有效课堂教学竞赛。中办z
第3周2月22日-2月28日1、语文组开展“完整一课”（一）的校际研讨。2、数学组参加区有效课堂教学竞赛。3、“高效课堂”培训活动：电脑培训多媒体大同电脑室z
第4周3月1日-3月7日1、“高效课堂”培训活动：“课堂教学效益年”方案2、“完整一课”备课赛（师徒、伙伴）多媒体办公室z教研组长
第5周3月8日-3月14日1、综合组“完整一课”研讨展示（一）2、数学组“完整一课”研讨展示（一）3、“高效课堂”培训活动：理论培训音乐室z
第6周3月15日-3月21日1、小学校长演讲比赛2、科学实验教学观摩活动3、语文组“完整一课”展示（二）4、“高效课堂”培训活动：班主任工作培训教科育英多媒体教育学会教科科学z
第7周3月22日-3月28日1、长沙市小学语文校本教研专题活动2、“音乐教学学京剧”系列活动启动3、数学组“完整一课”展示（二）4、“高效课堂”培训活动：集体备课培训大同二待定多媒体电脑室教科语文教科音乐z
第8周3月29日-4月4日1、综合组“完整一课”展示（二）2、“高效课堂”培训活动：课题学习待定多媒体z
第9周4月5日-4月11日1、综合实践组参加区课赛2、“高效课堂”培训活动：阳朝多媒体工作室课件制作待定多媒体教科综实z
第10周4月12日-4月18日1、学校有效课堂开放周2、“高效课堂”培训活动：教师普通话比赛3、品德组选拔优秀课准备参加区赛各教室多媒体待定z
第11周4月19日-4月25日1、区第五届小学思品教学风采大赛2、中小学英语教师课件评比3、准备参加区有效课堂教学大同二教科多媒体教科思品教科英语z
第12周4月26日-5月2日1、参加区有效课堂教学开放2、“高效课堂”培训活动：编辑校刊（一）待定多媒体教科z
第13周5月3日-5月9日1、针对区有小课堂教学开放周，写个人反思2、“高效课堂”培训活动：编辑校刊（二）多媒体会议室电脑室z
第14周5月10日-5月16日1、“高效课堂”培训活动：学校青年教师专业知识与技能测评2、美术有效教学课堂探讨会议室美术室z
第15周5月17日-5月23日1、青年教师参加区专业知识与技能测评2、长沙市小学美术有效教学模式研讨会教科育英教科师训教科美术
第16周5月24日-5月30日1、迎接区对美育课题的形成性资料检查2、综合实践组准备主题资料3、综合组开展“完整一课”展示三：综合实践有效课堂研究会议室办公室待定z
第17周5月31日-6月6日1、迎接区综合实践主题评优2、“高效课堂”培训活动：读书笔记会议室电脑室z
第18周6月7日-6月13日1、语文组开展“完整一课”展示三2、数学组开展“完整一课”展示三多媒体多媒体z
第19周6月14日-6月20日1、“高效课堂”培训活动：教学质量检测专题研究会议室会议室z
第20周6月21日-6月27日1、资料归总。
第21周6月28日-7月4日1、“高效课堂”培训活动：教研组总结，经验交流。2、表彰。会议室z
第22周7月5日-7月11日1、暑假培训。会议室z
阳朝小学教科室
篇5:街道三带三认活动实施方案
里集街道“三带三认”活动实施方案
为了认真落实*浏阳市里集街道工作委员会浏集工发[20**]17号文件精神，切实做好教育总支“三带三认”工作，特制订本方案。
一、指导思想
以****统领党建工作全局，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕教育发展的主题，与时俱进，改革创新，不断提升党建工作水平，努力提高教育教学质量，为推进里集教育持续、均衡、和谐发展，建设教育强街道提供更有力的思想、组织和作风保证。
二、领导小组
组长：z
副组长：z
成员：zz
三、活动内容
1、机关带基层。
本校联系太和村。为基层做好榜样，做好表率，做到四个一：帮助选准一个发展项目（禧和小学的绿化工程），帮助培养一名以上村后备干部，帮助解决一个以上难题，联合组建一支党员志愿者服务队，定期开展公益活动。
2、社区带小区。
响应教育局号召，对扬眉中学进行有效的对口帮扶。认真做好六件事：一是每年互派一名管理人员到对方学校挂职锻炼。二是帮扶学校每学期组织一次优秀教师送教到被帮扶学校的活动。三是每年确定一至两个教学课题进行切磋。四是充分利用校校通等现代手段，实现备课、学生练习等优质教育资源共享。五是充分发挥帮扶学校的作用，与被帮扶学校青年教师师徒结对。六是采取师生结对、生生结对等多种手段，每年帮扶一定数量的农村贫困生。
3、党员带群众。
积极发挥党员模范带头作用，带动群众创业致富，奉献社会，遵纪守法，做文明市民，结合深化党员“先锋储绩”活动，引导党员争当“三个表率”，即带头解放思想，做开拓创新的表率；带头促进发展，做实干创业的表率；带头关注民生，做服务创优的表率。开展“助困、助学”为主要内容的党员联系群众活动，每位党员联系1户困难群众，帮助解决家庭生活中遇到的困难和问题，每年至少开展2次以上的帮扶活动，为联系户办一件以上的实事。
4、党员认岗。
党员认领志愿者服务岗位，开展志愿服务活动。总支根据群众需求和党建工作需要，设置卫生保洁、扶危助困、教育辅导、政策宣传、党风监督、绿化维护、水电维修等岗位，党员根据自身特长和条件，认领岗位，为群众提供志愿服务，让群众感受到身边的便利和温暖。
5、党员“认亲”。
每个党员教师联系1名贫困学生或问题学生等，开展亲情服务。每位参加“认亲”活动的党员与联系对象互留联系方式，为联系对象提供物质帮助和精神慰藉服务，使他们感受到社会的关爱。
6、党员认难题。
党员根据自身条件负责解决一个以上焦点问题。包括学校建设资金引进、矛盾纠纷、校务公开等重点、难点。
四、主要措施
1、任务到人（四月上旬）。
按中学、小学联校两个支部召开党员教师会议，宣传发动“三带三认”活动的意义和实施方案。介绍、分发、讨论“三认”对象及有关情况。对认领对象及项目逐一确定，规定时间、明确责任，并在校务公开栏内进行公布（涉及个人隐私的不公布姓名），随时接受群众监督。党员教师填写“认岗、认亲、认难题”活动认领责任申报表。
2、建立台账（四月上旬）
党支部建立“三带三认”活动台账，明确专人将每次活动情况和预定计划落实情况记录到台账上，以便掌握情况，进行评比考核。
3、落实措施（四月中旬至十一月下旬）
配合学校教职员工绩效考核，定期进行落实情况检查。
4、检查评比（十二月上旬）
总支根据支部上报材料进行交叉检查评价，总结经验和典型事迹，对活动中存在的问题进一步完善，确保活动深入开展，对检查考核中成绩突出的给予表彰奖励。
