管理文库吧现如今，街道,幼儿,规范,生活相关内容使用的频率越来越高，那么拟定街道,幼儿,规范,生活真的很难吗？下面是小编整理的街道园幼儿一日生活规范，仅供参考，大家一起来看看吧。
××街道幼儿园幼儿一日生活规范
入园
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
早操
1、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
2、运用轻器械做操后放回原处，注意爱护。
教育活动
1、活动前，逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐养成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
自由活动
愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动和其他活动。
喝水
1、用自己的口杯喝水，喝水时不说话。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
盥洗
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序和方法。
洗手：(洗手前先擦干净鼻涕)(1)卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。(2)先把手淋湿，搓上肥皂。(3)按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲肥皂泡，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸：(1)洗脸顺序：洗完手后，先眼睛、额头、整个脸庞、嘴、鼻，搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈;搓洗毛巾重复按顺序再洗一次，把毛巾洗干净挂好。(2)冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水、不浸湿衣服和地板。
4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大班幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手脸。
进餐
1、愉快、安静进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
3、正确使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4、饭和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为习惯。
(1)进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
(2)不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人的碗里。
(3)咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
(4)饭后漱口、擦嘴、洗手。
午睡
1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被(毯)，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子，最后脱上衣，并折叠整齐放在固定地方，鞋放在床下。
3、不带危险物品上床，迅速盖好被(毯)，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
4、早醒幼儿应安静躺在床上，不出声响，不影响别人。
起床
按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋
穿衣方法：先将上衣披在肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖，翻好衣领，拉平衣襟，再扣衣扣(从小班起就开始学习先从下一颗钮扣扣起。)
穿裤子：先将裤子前片朝上放好，两脚同时伸进裤腿，裤腰往上提，把衬衣放内裤腰内，拉展弄平整，系好腰带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，磴上脚跟。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。
游戏与体育活动
1、兴趣浓厚，活泼愉快。
www.glwk8.om(管理文库吧)
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫。在室内说话、动作轻;使用场地要协商，互相照顾，选择一种游戏后认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
5、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
6、谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
7、取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其他玩具。
8、在游戏中对同伴友爱、谦让，能合作，互相帮助。
9、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题，要开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决，充分发挥自主性、积极性、创造性。
10、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动地参加体育活动。
11、活动结束能主动收拾玩具、材料(小班在老师的带领下收拾玩具，中班在老师的帮助下收拾玩具，大班独立收拾玩具，轻松地过渡到下一个环节。
离园
带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别，愉快地离园回家。
篇2:教师一日工作规范
**幼儿园教师一日工作规范
一、入园及晨间活动
-----主班教师工作内容：
1、接待幼儿及家长主动、热情。
2、认真做好晨检，不带危险物品。
3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。
-----配班教师工作内容：
1、做好室内外清洁工作及室内通风工作。
2、配合主班教师做好晨间接待工作。
3、做好餐桌的清理、消毒工作。
二、早操
-------主班教师工作内容：
1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。
2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
-------配班教师工作内容：
1、同主班教师。
2、配合主班教师组织好孩子，维持做操秩序。
3、孩子发生特殊情况能够及时处理。
三、教育活动
-------主班教师工作内容：
1、及时出示教学计划，并有自己的想法与特色(7：30前张贴)。
2、活动前准备充分(包括熟悉活动内容，场地安排合理，材料准备到位)。
3、组织教育活动有序。
4、集体活动与小组活动结合，培养孩子的合作能力。
5、注意保护孩子的心理健康，不体罚或变相体罚孩子。
-------配班教师工作内容：
1、协助主班教师做好课前准备。
2、配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。
3、主班教师组织活动时一定要在一旁协助，帮助主班教师随时处理活动中出现的问题。
四、户外活动
-------主班教师工作内容：
1、预先做好活动准备，检查孩子的服装、鞋带及场地是否安全。
2、保证充分的活动时间。
3、把所有孩子组织在自己的视野内，注意孩子的安全。
4、不与其他教师闲聊。
-------配班教师工作内容：
1、2、3、4同主班教师
5、协助主班教师做好活动准备。
6、注意对体弱儿的个别照顾。
五、入厕、喝水
------主班教师工作内容：
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
——配班教师工作内容：
1、2、3同主班教师。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
六、午餐
-------主班教师工作内容：
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况(如吐饭等)。
-----配班教师工作内容：
1、2、3、4、5、6同主班教师。
7、餐后整理卫生。
8、餐后喂药。
七、午睡
——主班教师工作内容：
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。
3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
——配班教师工作内容：
1、照顾幼儿起床后整理床铺及寝室卫生。
2、配合主班教师工作。
八、起床
——主班教师工作内容：
1、照顾幼儿起床、穿衣等等。
2、提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。
3、为幼儿梳头，检查幼儿服装是否整齐。
4、组织幼儿准备做室内游戏(室外游戏到场地)。
——配班教师工作内容：
1、照顾幼儿起床后整理床铺及寝室卫生。
2、配合主班教师工作。
九、室内游戏
——主班教师工作内容：
1、准备充分，有计划性。
2、幼儿常规良好。
——配班教师工作内容：
1、配合主班教师辅导幼儿。
2、对有特殊情况的孩子能够给予特殊关照。
十、室外游戏
——主班教师工作内容：
1、游戏要有目的性。
2、保证活动质量及活动密度。
3、保证每周一新游戏，进行复习时要有创新，能调动孩子参加游戏的兴趣。
——配班教师工作内容：
1、帮助主班教师准备活动器械。
2、其他同上午户外活动。
十一、午点——主班教师工作内容
1、组织幼儿安静有序地吃午点。
2、教育幼儿吃午点时保持室内卫生。
——配班教师工作内容：
1、配合主班教师组织好幼儿。
2、打扫活动室卫生。
十二、离园活动
——主班教师工作内容：
1、安排幼儿自选玩具、图书等，安静活动。
2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。
3、接待家长主动、热情，能够与家长进行简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。
——配班教师工作内容：
1、配合主班教师做好离园前的工作。
2、做好幼儿离园后的卫生工作。
3、负责幼儿离园后的卫生工作。
注：下晚班的教师负责最后的卫生清理工作，关好门窗、水电等。
篇3:幼儿园新生入园须知
新生入园须知
一、幼儿入园前家长的配合教育
1.了解幼儿园生活，激发幼儿愿意上幼儿园的欲望。
2.培养幼儿初步的生活自理能力和良好的生活学习习惯
(1)饮食习惯培养：一日三餐按时进行，进餐前不吃零食。会自己用勺专心吃饭，不边吃边玩，进餐时间尽量控制在20分钟左右;口渴时能说出饮水需求，会用水杯喝水
(2)自理能力培养：会自己小便，习惯蹲式大便，学习擦屁股(从前向后)，如厕后自己提裤子，正确区分左右脚，不穿反鞋
(3)生活习惯培养：外出回家后、进餐前和如厕后知道打肥皂用流动水洗手，习惯中午12：00——14：00之间午睡。晚上按时上床(21：00)，早晨不赖床(7：00)。
(4)阅读习惯培养：为孩子提供丰富多彩的图画书，陪孩子一起看，培养孩子对阅读的兴趣的良好的阅读习惯。
3.认识自己，学会分享：知道自己的名字(大名)和性别，学认自己的名字;平时多带孩子到小区或者朋友家做客，增加孩子与外界接触的机会与条件，有玩具和好吃的食物能与大家分享。
二、幼儿入园前的工作安排
1.查体安排：8月4日——8月8日，早晨空腹按照查体表上日期去查体。(查体地址：市中区妇幼保健站)
2.入园手续：8月11日上午8：00—11：30将体检表交回幼儿园，体检合格者上交幼儿8月份托儿费620(包含预交伙食费220元，保教费400元。所有新生以缴费为准，逾期不交者，视为自动退园)。
3.入户家访：8月18日——8月22日，具体由各班教师安排
4.试入园活动：8月25日、8月26日、8月27日3个半天8:30—10:30;前2个半天家长参与，最后1个半天幼儿独立来园。9月1日，全体幼儿入园，开始新学期的学习和生活。
5.准备床上用品：自愿原则，统一制作的80元/套，包括被罩、褥罩、枕头皮，上报给班级教师(里面的内芯按照幼儿园提供的尺寸家长自己准备)。
自己准备被罩、褥罩、枕头皮者，需按照幼儿园花色和大小，被罩尺寸：114*135褥罩尺寸：57cm*140cm枕头皮：30cm*40cm
篇4:民办幼儿园课程管理制度
幼儿园课程管理制度
一、课程的组成：
基础课程(新教材)
特色活动(儿童音乐剧参考教材：多元、建构、艺术、经典儿童剧、音乐剧)
二、管理目标：
1、保证各类课程的落实及有序开展
2、加强协调、沟通，提高工作效益。
3、加强以“保障课程建设为中心”资源保障工作，充分发挥人力、物力为课程与教学服务。
4、逐渐充实和完善幼儿园的课程建设，推动课程园本化进程。
三、管理制度：
(一)基础课程
1、加强教师对新教材进行系统的学习，特别是对《学习活动》教材的学习，对本年龄段幼儿的学习内容、相关学习经验及主题活动的整体框架与开展脉络清晰明确。
2、成立课程实施领导小组和年级组工作室。园级课程领导小组负责全园新教材实施的总体思考和实践研究;年级组工作室负责本年龄段新教材实施的总体思考和阶段性实践研究。具体工作包括：在实践新教材实施过程中，不断寻找并发现教师操作中存在的现实问题与具体需求，并加以研究，开展实践活动的观摩学习及研讨，形成主题资料包(文本、影像、图书目录等)，及时总结、调整。
3、在实践中不断调整，设计并统一各类主题计划(月计划、周日计划等)的撰写格式，注解表格的要求与价值。
4、教研大组与新教师组针对实践过程中存在的问题开展相应的培训工作。
(二)特色活动
成立儿童音乐剧项目开发小组，负责统筹、协调”音乐伙伴——儿童音乐剧季风活动”
1、主题开展过程中相关的音乐剧剧本的内容、音乐合成以及整体进度安排由课程实践小组和项目组统一制定和安排。
2、音乐表演区的录音、道具、服装制作由项目组统一提供，具体要求是：每一主题初由年级组长商讨确立后提前一周交至音乐剧项目组，由项目组组织人力、物力制作提供。
3、加强对小孔雀表演厅实施过程中的管理：
规范各类头饰、服装、道具等的管理。消毒保洁，各班经预约登记后可以办理借出归还手续，由姚红梅负责记录，保洁员负责清洗。
小孔雀表演厅的活动时间为一小时，遇到下午中大班的运动活动时间冲突，就以满足表演活动时间优先考虑。
集体性表演活动的动画素材、音乐剧欣赏影像资料由年级组长按照主题进度负责管理。
电脑、音响等设施设备由朱迎九统一维护与管理，及时保修。
食堂人员负责活动室每周一次的日常清洁和消毒。
5、不断优化“音乐伙伴——儿童音乐剧季风活动”的过程性调整与管理：
各年级组的每一主题一次多形式的“手拉手”活动，由年级组长协调各班并组织达成。
每季开展一次以音乐剧表演为主的“音乐伙伴”节目，以混班表演的形式，分三次进行园级展演。
活动过程中所需的材料物品由项目组和保障组负责提供。
积极做好家长、教师、大带小等多种形式的助演活动宣传，以及服装支持。
做好活动过程中的资料收集工作，并于活动结束后一周内上交课程实践领导小组。
每一次的展演由分管年级组的行政人员协助开展。
制定音乐剧表演的激励机制，开展“最佳剧本”“优秀小演员”、“表演好家长”等评比，对音乐剧表演中突出的教师、幼儿与家长给予奖励与鼓励，对音乐剧活动的开展状况纳入考核并与奖励挂钩。
6、班级“音乐剧”花车展板的展示管理：
各班及时将主题实施过程中与幼儿共同制作的头饰、道具、服装、图书、照片进行整理，并做好相关解读，分阶段在底楼大厅加强宣传互动。
项目组负责对班级展板资料的展示安排与保管整理。
7、开展有关音乐剧表演的专题研究。
篇5:家长参与幼儿园安全工作制度
幼儿园家长参与幼儿园安全工作制度
一、为了保障幼儿园的合法权益，维护正常的教育教学秩序，依照《上海市中小幼儿园幼儿伤害事故处理条例》及有关国家的法律法规的规定，结合本校的具体状况，特制定本制度。
二、幼儿园应着力发挥家长在幼儿园安全工作中的重要作用，要让家长了解幼儿园的安全制度和措施，要告知家长在幼儿园安全工作中应承担的义务。
三、家长在幼儿园安全工作中义务：
1、幼儿的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，对幼儿进行安全教育、管理和保护。
2、幼儿在生活中的异常现象须及时向幼儿园反应，并积极解决。
3、要积极参与各种家园互动的活动，并协助幼儿园完成相应的工作。
4、在特殊时期，幼儿园实行的特殊政策，家长应积极配合。
5、对幼儿在幼儿园中发生意外事故，要配合幼儿园及相关部门进行各种救治及处理善后事宜;
6、在幼儿伤害事故的处理中，任何人不得侮辱、殴打教职员，不得侵占、破坏幼儿园房屋、设施和设备，不得扰乱幼儿园正常教育教学秩序。
7、幼儿园应通过多种方法，让家长参与幼儿的教育过程，使家长有机会交流经验、提出建议，有机会为幼儿园提供所需资源，改善幼儿园的运作。
