中心小学阳光体育冬季长跑活动方案

篇2:中心小学国歌队歌比赛活动方案

　　一、比赛目的：

　　加强学生对国歌、队歌的认识，并通过此次活动，以点带面，让学生在唱国歌、队歌的基础上，继续弘扬民族精神，培养学生的爱国、爱队情感。

　　二、比赛曲目：

　　1.国歌《义勇军进行曲》

　　2.队歌《中国少年先锋队队歌》

　　三、比赛安排：

　　1.参赛年级：一至六年级全体学生

　　2.比赛时间：****年12月27日，遇阴雨天气顺延。

　　3.比赛地点：国旗台，面朝南。

　　4.工作人员：

　　(1)比赛音乐播放：王沈

　　(2)各班练唱：班主任，可以请音乐老师练唱

　　(3)比赛评委：各班主任

　　5.比赛要求：每班合唱一首国歌《义勇军进行曲》，一首队歌《中国少年先锋队队歌》，要求普通话准确，曲调规范，且有感情。需要音乐伴奏的请提供伴奏音乐，由校广播室统一播放。

　　6.比赛时,在各班领队带领下，全体学生于操场集中，由主持人宣布开始，各班按主持人报到的顺序依次演唱，评委现场打分。

　　7.比赛要点：

　　(1)本次比赛，分低、中、高三个年级段进行，国歌《义勇军进行曲》和队歌《中国少年先锋队队歌》分值各占50%，总分100分。

　　(2)评委打分：低年级给高年级打分，高年级给中年级打分，中年级给低年级打分，评分时去掉一个最高分和一个最低分，再算均分。

　　四、评分标准：

　　1)演唱声音响亮、整齐、有力。

　　2)队员演唱时，音准、节奏与伴奏配合准确。(有伴奏的班级)

　　3)出、入场及观看表演时秩序良好。

　　4)队员严肃、认真、精神饱满、舞台作风振奋。

　　5)服装统一、洁净。

　　五、奖励方法：

　　低年级评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖4名;

　　中年级评出一等奖4名，二等奖4名，三等奖3名;

　　高年级评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

　　注：1、一等奖奖励价值50元的奖品;二等奖奖励价值30元的奖品;三等奖奖励价值15元奖品。

　　2、获得一二三等奖班级在班主任考评中给予相应3、2、1分。

　　(未尽事宜，另行通知!)

篇3:小学学雷锋活动实施方案

　　为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我校精神文明建设，根据学校德育工作的重点，结合上级有关精神，少先大队决定于****年3月集中开展“学雷锋，献爱心”活动。

　　一、指导思想：

　　弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

　　二、活动主题：学雷锋，献爱心

　　三、活动口号：雷锋就是你、我、他

　　四、活动时间：****年3月

　　五、活动地点：班级、校园内、校外公益场所

　　六、活动内容：

　　活动一：讲雷锋、唱雷锋

　　各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

　　活动二：学雷锋、做雷锋

　　1、立足身边，学雷锋。

　　深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

　　2、立足校园学雷锋

　　①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

　　②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

　　③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

　　3、立足社会学雷锋

　　开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

　　开展“为社会献爱心”活动：组织同学们到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

　　活动三：树新风、促学风

　　从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神;从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。

　　七、几点要求：

　　全校各中队组织要提高认识，高度重视，利用多种形式宣传“学雷锋、献爱心”活动，加大宣传力度，要积极动员和鼓励广大中小学生积极参与活动并及时做好总结　　柘汪镇马站小学少先队大队部

　　****年3月

篇4:小学新学期教科室工作方案

　　根据校长室新学期工作要求，我校教科室将对新学期工作作出谋划。以为更好地让青年教师投身教科研创作研究中，激发青年骨干教师的教科研热情。本学期教科室将巩固好上一学年度的教科研工作取得的成绩，依托市县教科室等工作精神，我室将在论文写作、课题研究、博客发表和教师读书论坛交流等四大块作出突破。也为新学期工作提前做好规划，特制订本方案。

　　一、做大论文竞赛

　　做实省市县各级论文评比参赛的组织培训工作，让教师注意在论文选题、写作格式、修改打磨上下功夫，善于从课堂或管理中找到自己写作的突破口，争创获奖的高级别。

　　1.论文参赛，参加省“师陶杯”、“教海探航”论文竞赛参赛率分别达20篇以上，省“管理论文”、“黄浦杯”“园丁杯”等其它省级论文竞赛分别达10篇以上。县级各项论文竞赛要超出县局下达的目标。所有上报的论文必须经过校内指导和修改后再上报。

　　2.论文发表，在教育类主流期刊上发表论文的教师数要达到5人以上。

　　3.省“师陶杯”、“教海探航”等各项省级论文竞赛的获奖教师要超出上一年度。

　　4.争创教科研先进集体、个人。

　　二、抓实课题研究

　　加强课题管理的力度，加大省市县级课题的宣传和发动力度，让更多的教师参与这项研究当中。通过培训、论坛交流等多种形式，引导教师到课堂寻找课题，指导教师真正搞课题，总结提炼教学中形成的独特做法，形成原创理论，推动成果转化，找到课题研究的捷径。

　　1.新增省市教科所规划课题立项数达到5项以上，并指导教师如期结题

　　2.新增县级课题20项以上，当年度如期结题。

　　三、读书、论坛交流相结合

　　结合县局“七个一”活动要求，真正让40周岁以下教师阅读教育书籍，每人每学期至少读两本教育专着，并撰写两篇读书笔记、心得。

　　1.积极发动教师参与“七个一”创作评比活动。

　　2.积极组织教师参加《中国教育报》组织的暑期阅读随笔征文活动，至少上报县局15篇。

　　3.学校每周组织教师进行一次读书交流活动，每周一位主发言人，其他教师作评论。

　　4.争创县读书先进集体、个人

　　四、夯实博客写作

　　积极组织教师参与连云港博客建设中，通过提高原创博文的篇数和质量上下功夫。让每位青年教师每周至少写2篇300字以上的博文。

　　1.40岁以下的教师每周至少发表博文2篇以上，对其他教师的日志评论5次。

　　2.学校博客群经常更新，不出现集中突击发表博文的情况。

篇5:实验小学教科研社团活动方案

　　一、活动目的

　　设立赣榆实验小学教科研社团，是为了满足我校爱好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年教师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学能力，打造学习研究型教师群体，提高我校教师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力教师专业发展。

　　二、活动主题

　　教科研，提升核心素养，享受教育生活。

　　三、活动口号

　　建学习型组织，做研究型教师

　　四、活动成员：

　　组长：苏西云

　　组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青

　　五、活动内容

　　1.课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间互相交流自己的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。交流自己在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，互相交流，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。

　　2.讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自己有益的帮助，进而开展自己的研究工作。

　　3.讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的想法。

　　4.讨论在研究的过程中如何去寻找理论的支持，如何去参考其他教者的处理办法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。

　　5.讨论如何编制课题实施方案，怎样具体实施?在实施中遇到了哪些难题?如何寻求帮助等。

　　6.讨论如何把平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

　　五、活动安排：

　　第一次活动：

　　1.活动时间：9月11日下午

　　2.活动地点：小会议室

　　第二次活动：

　　1.活动时间：10月9下午

　　2.活动地点：德育室

　　第三次活动：

　　1.活动时间：10月30日下午

　　2.活动地点：小会议室

　　第四次活动：

　　1.活动时间：11月20日下午

　　2.活动地点：小会议室

　　第五次活动：

　　1.活动时间：12月11日下午

　　2.活动地点：小会议室

　　第六次活动：

　　1.活动时间：1月8日下午

　　2.活动地点：小会议室

　　六、活动要求：

　　1.自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《教师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研指导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，详细了解课题研究的方法和步骤等知识，指导自己的实践操作。请各位教师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至教师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行交流研讨，同时进行回复。

　　2.在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。

　　3.感悟交流。成员在平时阅读、研究与教育教学过程中随时交流，可利用QQ群相互进行沟通，随时分享研究成果。每隔3周开展一次集中交流研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认识毫无保留的呈现出来，在交流和碰撞中发现别人的独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次的共识。

　　4.网络互动。所有成员均要建立个人博客，每月至少必须发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自己的原创文章。通过交流及时通报社团活动内容和活动效果等，达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，提高教师文化自觉，从而在全校形成浓郁的教科研氛围。

　　5.引领成长。教科研社团的教师应积极参加各项活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书，多思考、多研究、多实践。在养成自身良好教科研习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。使平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。