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学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，充分激活最基层的教研组织，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，推进我校教师专业成长的步伐，特制订优秀教研组评选办法。
一、评选项目
1.执行常规2.听课交流3.业务学习4.论文写作
5.课题研究6.教研活动7.课堂教学8.成就学生
二、评选内容
(一)教师个人计分
1.执行常规
(1)每学期按要求制订教学计划，不完成-2分。
(2)备课依据《教参》数量要求，每少一节-1分。
(3)无故不进教室，每次-3分。
(4)批改作业不及时，每次-1分。
(5)课上玩手机，每次-3分。
(6)体罚学生每次-3分。
2.听课交流
(1)每学期听课20节，每少一节-1分;如有抄袭，每节-5分。
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(2)行政领导每学期听课30节，每少一节-1分。
3.业务学习
(1)每学期撰写读后感或教学反思至少2篇发表于网上博客，每少一篇-1分。
(2)积极参加学研日活动，无故缺席每少一次-1分。
(3)积极参加学科研究小组活动，无故缺席每少一次-1分。
4.论文写作
(1)教育教学论文在区、市、省、国家级刊物发表或在会议上作经验交流，根据级别由低到高分别+1分、+2分、+3分、+4分。
(2)教育教学论文在区、市、省、国家级获奖，根据级别由低到高分别+1分、+2分、+3分、+4分。省教海探航论文评比中获奖统一+6分。
注：凡一稿多用的，计最高分，不兼加。
5.课题研究
(1)参与校级以上课题研究，根据课题组管理办法开展实质性工作，每学年撰写一篇与课题相关的论文，经教科室认可，每学期+1分。
(2)教师独立进行微型课题研究，学年初向校教科室申报，经教科室备案，学年中按研究计划认真研究，学年末呈现研究过程资料，并提供一篇与微型课题相一致的论文。经教科室审核每专题+1分，如评为优秀课题的再+1分。
6.教研活动
每学期积极申报并承担各级教研活动，教研组活动每节+1分，校级活动每节+3分，区级及以上每节+5分。
(二)教研组集体计分
(1)无教研组活动计划-3分。
(2)不按计划开展活动，每少1次-3分。
(3)缺少教研组活动记录，每少1次-2分。
(4)缺少规定上交的教研组活动书面资料，每少1份-2分。
(5)教研组内教师听课完成率100%，有一人未达标-2分。
(6)教研组能根据学科特点，自行组织学生的学科创新活动或知识、技能竞赛，有方案、有过程、有结果，每学期至少开展一次，每次+1分，加满2分为止。
三、评选办法
1.每个教研组设基本分为100分。
2.分数计算方法：基本分数±集体得(失)分数±人均个人得(失)分数=参评分数。
3.个人计分项目人均失分在2分或2分以上的教研组，不予评为优秀教研组。
4.参评分数达105分以上(含105分)并认真完成集体计分项目的教研组，可以评为优秀教研组。
5.教师个人无扣分，总计加分在10分以上(含10分)的教师，可以评为优秀教研个人。
6.凡年满45周岁的女教师及年满50周岁的男教师必须保证个人不失分，可自主选择是否参加优秀教研组及优秀教研个人的评选。
四、评选程序
1、自主申报
2、学校审核
3、网上公示
4、公布结果
五、奖励办法。
1、评出的优秀教研组，按得分多少设其中的前1/3为一等奖，中1//3为二等奖。后1/3为三等奖。人均奖金分别为300元、250元、200元。
2、教研积极分子奖金为200元。
3、优秀教研组组长奖金为300元。
解释权归校长室所有。
湖塘桥实验小学
篇2:小学宣传报道工作办法
为进一步规范学校宣传报道工作，切实加强学校对外宣传力度，及时反映学校素质教育成果，全面展示师生精神风貌，精确诠释学校办学内涵，继续扩大学校品牌效应，特制定本宣传报道工作管理办法：
一、组织结构
湖塘实小校长室负责，教科室具体负责管理工作，学校每位老师均为通讯员，学校行政及年级组为各通讯小组，设通讯组长一名，具体负责本小组日常通讯工作。具体为校行政、一至六年级组和综合组。
二、工作要求
1.数量要求
⑴各通讯组长应高度重视此项工作，带领小组成员敏锐捕捉新闻线索和新闻热点，大胆撰写，积极投稿，每月至少向学校或校级以上网站等新闻媒体投送2篇高质量的新闻稿件，学期累计10篇。三至六年级各班级语文老师每月向武进教育信息网或其他新闻媒体投送学生习作组稿一组。
⑵四十五周岁以下的青年教师每学期至少在校园网、武进教育信息网、武进新闻网发表读后感、教学随笔等两篇以上。
2.质量要求
⑴稿件题材一般为所有通讯小组的活动消息、重大事件纪实、先进人物特写以及针对某些问题的评论。
⑵稿件要求标题精准，主题突出，层次清晰，格式规范，语言简练，标点正确，并配以合适的图片。图片必须反映出新闻事实的核心内容，做到图像清晰、构图生动，图片大小统一为550×412像素或600×400像素。正文标题黑体，小三，加粗并居中;如果有副标题，用宋体，小四，并居中;正文使用宋体，小四，首行缩进2个字符，行间距设为固定值20磅。同时在添加时，在信息标题后紧接加学校名和作者姓名，但信息标题不要设置加粗和其他颜色。
3.审核要求
⑴各通讯小组一般事件的通讯稿由各通讯小组组长审核并及时发稿，以保证新闻的时效性。
⑵涉及突发事件、重大事件、思想政治敏感性的重要新闻发稿前应交相关条线负责人审核。
⑶审核人员必须严格把关，尤其是用词用句以及人物姓名、职务等信息的准确性，标点符号的精准性、人名排列的顺序等方面，要求没有明显错误。
⑷各通讯由小组长审核后发送至校园网。发送至武进教育信息网等相关媒体的由各条线负责人审核。
三、奖励事项
1.对工作努力、贡献突出的通讯员，学校将给予评比表彰。对无合理原因未完成新闻任务的通讯小组，或出现恶质失实报道或误报等情况的通讯员，将予以批评。
2.学校每学期评选优秀通讯小组和优秀通讯员。完成基本任务的小组方可参评。评比以分值为准，所撰写的报道在不同的级别发表，得相应的分值;校园网每篇1分，武进教育信息网2分，《武进日报》4分，常州市级报刊6分，省级或国家级报刊8分(同一篇报道取最高分)。学期累计达10分即可获奖。
3.各通讯员或通讯小组在完成基本任务后，每多发一篇作一定的奖励;武进教育信息网奖励20元/篇，常州教育信息网奖励30元/篇，省级以及省级以上刊物奖励50元/篇。
本办法未尽事宜，由校行政负责解释和处理。
篇3:小学师徒结对评优实施办法
打造一支精干、优良的教师队伍，对我校的发展、师资专业水平的提升和教育教学质量的提高都起着至关重要的作用。为了加快青年教师的成长和老教师指导能力的提高，特制定《湖塘桥实验小学师徒结对实施办法》。
一、指导思想
师徒结对的宗旨：学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，共创美好前景。以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促使每位青年教师能够达到“一年像样，二年像模像样，三年像样不走样，五年成为骨干榜样”的目标，从而造就一支思想好，素质高，能力强的师资队伍。
二、结对举措
学校每年派责任心强、有丰富教学经验的骨干教师担任指导教师，负责在政治思想及业务上帮助青年教师的成长。学期初，根据带教双方互相选择的原则，举行隆重的拜师仪式，签订“捆绑式师徒结对”协议。内容包括师傅要负责徒弟的备课、上课、作业布置、教学质量乃至班级管理等。学校把“师带徒”工作当作一项系统工程来进行，进行项目培训与跟踪辅导，将师徒结对工作与日常教育教学工作有机地结合起来，将师徒结对形成一个有效的共同体，使两者不可分割，互相监督，共同提高。取师之长，补徒之短，取长补短，相得益彰。
指导教师(师傅)的义务
1.对徒弟进行师德教育。
2.经常关心徒弟的教育教学情况，帮助徒弟熟悉和掌握课程标准、教材结构及教学内容的重难点，指导教法、质量分析和教学总结。
3.指导徒弟备课，每学期至少听徒弟10节课，并进行评课。
4.每学期至少为徒弟上10节示范课。
5.关注徒弟对学生的常规管理和班队建设，能提出具体要求，并在行动上予以指导。
6.每学期认真指导徒弟参与一次基本功竞赛，指导徒弟上好一节汇报课。
青年教师(徒弟)的要求
1.从思想、业务、管理各方面向师傅虚心学习，主动请教。
2.必须超前一周在师傅的指导下备好课。
3.每学期至少听师傅10节课，并积极争取听其他教师的课。
4.每学期至少请师傅听自己精心准备的10节课。
5.重视学生的常规管理和班队建设，主动向师傅请教班级管理方法和艺术。
6.落实青年教师“三个一”工作要求：即每周写一篇教学反思，每学期在师傅指导下上一节汇报课，每学期参与一次说课比赛。
三、管理分工
1.每年由校长室组织，教导处操作，分别为新教师聘定学科教学、班级管理的指导教师。
2.由教导处及时总结、推广师徒结对宝贵经验，表扬先进。
3.师徒结对每学期评议一次，各职能部门参与，对师徒结对情况进行综合评议。
四、奖惩办法
1.学校每学期根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合徒弟的教学情况进行综合考核，分优秀、合格、不合格三个等次。
2.对考核为“优秀”、“合格”的师傅每周补贴两课时。
3.设立“伯乐奖”，大力表扬甘作人梯、指导有方，在“传、帮、带”过程中涌现出来的“优秀”师傅，颁发证书并奖励200元。
篇4:某小学师德考核评价办法
一、指导思想
为了进一步培养教师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支“政治坚定、思想过硬、学识渊博、品格高尚、勤于教学、勤于育人”的师资队伍，为全面推进素质教育，培养“四有”新人作出应有的贡献，依据《中小学教师职业道德规范》、“常州市中小学教师八要十不师德自律规定”以及“武进区教师职业行为五不准”，特制订本办法。
二、师德要求
1、拥护党的四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，服从学校工作安排。
2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与***活动。
3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、廉洁从教。不利用职务之便要求学生购买教辅用书、教学辅助材料，向学生推销商品谋取私利。不得向家长和学生索取钱物。
5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着打扮得体，不参加赌博、酗酒等违***公德的活动。
6、教书育人，努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确全面评价学生。
7、密切与家长的联系。与学生家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。
8、关心集体，尊重同事，认真工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;在工作时间不上网聊天、购物、游戏和观看与教育教学无关的视频。
三、评价办法
1、教师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。
2、学校评价。综合学生评价和家长评价。一方面以“学生评教师”为依据，另一方面根据家长来信、来电、来访、留言等情况，经核实后给予公正评价。
四、评定等级
教师师德评价结果分为“师德不合格”“师德合格”“师德优秀”“师德标兵”四个等级，每学期末评价一次。
1、不合格：具有以下情况之一的，实行一票否决，视为“师德不合格教师”。
①体罚学生造成严重后果的。
②造成严重责任事故的。
③从事有偿家教造成不良影响的。
④网上恶意炒作的。
2、合格：达到“师德要求”中所有条款者为“师德合格教师”。
3、优秀：“师德合格教师”中30%为优秀。
4、标兵：“师德优秀教师”中前十名为“师德标兵”。
五、几点说明
1、公示候选人名单，广泛听取教师的意见。
2、本办法与年度考核挂钩，“师德不合格教师”视为年度考核不合格。
本办法解释权属校长室
篇5:实验小学教科研积极分子评选办法
一、指导思想：
为激励教师投身于教育科研，促进教师专业发展，特制定本办法。
二、评价基本标准：
一教科研积极分子的评价标准。
1、一年内在武进区级论文评比中获一等奖，或市级及以上获奖，或在武进区级及以上报刊上发表，不少于两篇。
2、参与区级以上课题研究。
二教科研标兵的评价标准
1、一年内在常州市级论文评比中获一等奖，或省级及以上获奖，或在常州市级及以上报刊上发表，不少于两篇。
2、参与区级以上课题研究。
三、操作办法：
1、一年评定一次。
2、在自愿申报的基础上进行评定，申报表由老师自己填写。
3、每学年末将由教科室审核后公示，然后报校长室认定。
4、凡被评为“教科研标兵”和“教科研积极分子”的老师将由学校颁发证书，并给予一定的物质奖励。
本办法解释权属校长室
