组织师生外出活动安全制度

篇2:和平小学国学课程实施活动方案

　　一、指导思想

　　本学期，学校提出开发基于儿童的“和平课程”计划，酝酿加入朱永新先生倡导的新教育实验，寻找学校发展新的支撑点，启动了“与经典为伴，做和平少年”国学经典诵读活动,构建以“和”文化为统领的国学课程。“晨诵、午读、暮省”三个时段是诵读国学活动深入开展的必要保障，它作为新教育的儿童课程，也是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式，是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。我校打造的国学课程力争呈现常态化，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机!

　　二、领导小组

　　组长：王玮

　　副组长：吴中华

　　组员：金雪燕全体语文教师和音乐教师

　　二、活动目标

　　以诵读国学名著、美文赏读为主要内容，确保“晨诵、午读、暮省”三个时段合理、顺利实施，从而达到增加知识积累、拓展学生视眼、全面提高人文素养的目的。

　　三、时间和内容安排：

　　(一)每周一节阅读课安排

　　1.要求教师提前制定学期阅读计划，根据年级组意见安排阅读书目，发挥智慧，精心准备，按课程安排上齐上足。教导处带领年级组长做好巡查工作，纳入学期考核。

　　2.1、2年级利用一节地方课程，3至6年级利用一节体活课。

　　3.阅读书籍的选择参照国学课本推荐书目或新教育实验推荐书目，由各年级协商，自行确定书目及本数。

　　(二)“晨诵、午读、暮省”安排

　　教导处学期初制定“晨诵、午读、暮省”读书方案，开学做好“晨诵、午读、暮省”解读、示范引领、培训工作。

　　1.晨诵

　　(1)语文教师每周早读课7:40-8：00为晨诵时间，7:40前为朗读书本文章。一二年级为3节，三至六年级为2节，必须按时进班开展读书活动。

　　(2)要求教师与学生一起重温经典，品读诗歌、美文、诵读各年级段国学内容，为师生同读时间。

　　2.午读

　　午读时间是周一至周五，时间暂时不固定。学生进入校园，就进班读书，在上课前10钟自由活动。各班语文教师根据导读内容，向学生们推荐一些适合他们阅读的图书，教给阅读方法，帮助学生学会阅读，写好读书笔记，提高阅读效率，这为推荐导读时间。

　　3.暮省

　　暮省的安排，各年级任务、形式不同。

　　(1)低年级复习当天背诵过的国学篇章，家长签字检查。

　　(2)高年级背诵巩固当天国学内容，写读书日记，每周至少两篇，写在学校印发的暮省本上，正面记“阅读记录”，背面记录背诵情况。教师一周一批阅，教导处会定期组织评选优秀作业参加学校展览。

　　(3)每天放学路队，所有学生一起背诵国学诗文走出校门。

　　4.做好阶段性小结，及时调整工作思路。在实施过程中，及时检测不断总结，发现问题及时调整。

　　(三)开展相关读书节、成果展示活动。

　　1.学初成立班本课程研发小组、国学才艺培训小组、儿童剧创作小组，安排专人专组开展一系列活动。

　　2.充分利用利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗国学诗词或名篇。

　　3.班级积极开展“故事会”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书漂流”等活动。

　　4.班级开辟“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。

　　5.“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“亲子读书卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

　　四、考核评价

　　1.对教师的评价：重在评价其对学生课外阅读的指导及活动开展情况，具体评价内容有：

　　(1)班级每学期要有课外阅读计划、总结。

　　(2)每周一节的课外阅读指导课要有学期计划和详细的教案。

　　(3)班级课外阅读活动开展是否扎实、有效。

　　(4)要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。

　　2.对学生的评价：重在评价其课外阅读兴趣与习惯、内容与范围、技巧与方式、积累与运用。

　　3.自10月份开始每月一次抽测，分一二三等奖，成绩纳入期末考核。

　　4.学期末举行成果展，以节目表演的形式。选中的节目参演，将给辅导教师一定的奖励。

　　和平路小学教导处

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篇3:小学学生因病缺勤病因追查登记制度

　　学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。

　　一、各班班主任及任课老师认真按照学校晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)，应及时登记在《班级日志》上，同时向有关领导汇报。

　　二、学生因病缺课，班主任应当密切关注本班学生的出勤情况

　　应当及时了解学生的患病情况和可能的病因，作好具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，以便随时掌握，问清就诊医院和就诊结果做到心中有数。

　　三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任要对其各方面予以关心。对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤天数及治疗情况记录，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。

篇4:小学警务室安全保卫制度

　　下洼第一小学警务室安全保卫制度

　　1、警务室人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

　　2、来人、来客均须办理登记、会客手续，警务室人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件、未经学校同意不得进入学校。3、3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则警务室人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

　　4、自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，警务室人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

　　5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门房等候。

　　6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。

　　7、警务室人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防盗门的关锁、用电设备是否关闭、火炉是否熄火等。

篇5:学校实验室危险化学药品制度

　　1、要遵循既有利于教学使用，又要保证安全的原则，管好用好危险化学药品，加强安全教育，实行领用申请、审批、双人登记签字的制度，及时做好领用记录。

　　2、危险化学药品必须根据化学性质分类存放，易燃、易爆、剧毒、强腐蚀品不得混放。要存放在专用柜内，有存放专用柜的储藏室;有阴凉、通风、防潮、避光等条件;有防火防盗安全设施。

　　3、所有药品必须有明显的标志。对字迹不清的标签要及时更换，对过期失效和没有标签的药品不准使用，并要进行妥善处理。

　　4、药剂容器都要有标签，对分装的药品在容器标签上要注明名称、规格、浓度;无标签或标签无法辩认的试剂都要当成危险物品重新鉴别后小心处理，不可随便乱扔，以免引起严重后果。实验室中摆放的药品如长期不用，应放到药品储藏室，统一管理。

　　5、化学药品盛装容器应封闭，防止漏气、潮解。见光容易起变化的化学药品应装在深色的玻璃容器或避光的容器里，对化学药品包装和药品质量要定期检查。

　　6、要加强对火源的管理。化学药品储藏室周围及内部严禁火源;实验室的火源要远离易燃、易爆物品，有火源时，不能离人。

　　7、储存的易燃易爆物品应避光、防火和防电等，实验室存放的易燃易爆物品，要确定合理的储存量，不许过量且包装容器应密封性好。易燃易爆试剂应贮于铁柜(壁厚1mm以上)中，柜子的顶部都有通风口。遇水能分解或燃烧、爆炸的药品，钾、钠、三氯化磷、五氯化磷、发烟硫酸、硫磺等不准与水接触，不准放置于潮湿的地方储存。

　　8、危险物品的采购和提运按公安部门和交通运输部门的有关规定办理。剧毒、放射性物体及其它危险物品，要单独专柜存放，由双人双锁专人管理。存放剧毒物品的药品柜应坚固、保险，要健全严格的领取使用登记。

　　9、要经常检查危险物品，防止因变质、分解造成自燃、自爆事故。对剧毒物品的容器、变质料、废渣及废水等应予妥善处理。

　　10、严禁外借药品，特殊需要借药品时，必须经领导批准签字。

　　11、取用化学试剂的器皿必须分开，每种试剂用一件器皿，不得混用。

　　12、使用有机溶剂和挥发性强的试剂的操作应在通风良好的地方或在通风橱内进行。任何情况下，都不允许用明火直接加热有机溶剂。

　　13、凡使用强酸强碱等化学试剂时，应按规定要求操作和贮存。

　　14、凡属于国家管制的化学药品，必须按国家的购买、使用规定加强管理，严格控制购买和使用的数量，实行领用申请、审批、双人登记签字的制度。建有单独记录簿，数据准确，定期盘点，严防药品流失。