小学卫生室工作制度

篇2:小学校医室工作制度

　　校医室工作制度

　　1、学习白求恩大夫，发扬救死扶伤，实行革命人道主义的精神，文明行医。

　　2、预防和治疗相结合，搞好学生的保健工作。

　　3、对季节性传染病进行口头通报，墙报宣传防治知识。

　　4、对有病的学生要热情关心，认真诊治。危急病人在采取必要的抢救措施后应立即送医院，不能延误治疗时间。

　　5、按上级要求，完成各项预防注射任务。

　　6、每年给全校学生体检一次，每学期检查视力一次，建立学生身体健康档案。

　　7、如发现传染病要及时上报，并立即采取隔离、消毒措施，适当给予药物治疗，情况严重的，应及时送医院诊治。

　　8、抓好学校的清洁卫生工作，并进行督促检查评比。每学期召开三次卫生员会议，研究、布置学校卫生工作。

　　9、定期为学生上健康教育课，教育学生不乱丢、乱扔、乱吐，养成良好的卫生行为习惯。

　　10、抓好各班包干区及公共食堂的卫生管理工作。

　　11、抓好学生的眼保健操。新学年负责教会一年级新生做眼保健操。采取必要措施，降低学生近视率。

篇3:小学教研组工作制度

　　教研组管理制度

　　教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度：

　　1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。

　　2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。

　　3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。

　　4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。

　　5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。

　　6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。

　　7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。

　　8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。

　　9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。

　　10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。

篇4:某小学学校德育工作制度

　　学校德育工作制度

　　一、德育工作的任务是：

　　以深化教育改革为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育改革和各项工作的顺利进行。

　　二、原则：

　　德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。

　　三、组织领导：

　　党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。

　　四、工作要求：

　　1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想政治工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。

　　2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想政治工作的新形式、新渠道、新格局。

　　3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。

　　4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

　　5、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。

　　6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。

　　7、强化规范学校德育管理制度，抓反复，反复抓。

　　五、工作细则

　　第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。

　　第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。

　　第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会(不定形式举行)，及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。

　　第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育大纲要求，加强学生干部培训、参加民主管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。

　　第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体(每周开好一次主题班会)，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

　　第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

篇5:实验学校科学实验室工作制度

　　城东实验学校科学实验室管理制度

　　一、实验室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

　　二、实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

　　三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

　　四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

　　五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

　　六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录;实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

　　七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

　　八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。