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《20几岁决定女人的一生》读后心得
《20岁决定女人的一生》对我触动很大，我觉得她是每一个女生都应该看的一本书，一个女人除了要有美丽的外表以外，还要有灵魂。
二十几岁的女孩是要的是方方面面，是非常贪心的。就如我读此书的感觉一样，想知道的、需要的太多太多了。在这里我就不多为此书做广告了，看了就知道，你会获益的。二十几岁学会世俗，才不会在三十几岁忙碌。生活在世俗的世界，要和金钱交好。以后会体会到年轻时视而不见的东西，原来有着如此重要的价值。
学会世故，意味着在现实的环境中活得诚实。这是一种彻底意识到自己应当拥有的幸福的生活方式。而意识到幸福就意味着要朝自己的目标有计划的前进，而不是随心所欲的混日子。
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二十几岁的人生舞台已不在是排练，而是真正的表演。爱自己要像爱恋人一样，并用行动表达出来。讲究品味和礼仪。拥有高尚的品味，不会因为东西便宜而购买不实用的东西。购物时只买百分百自己满意的东西。不要在微不足道的小事上发脾气，事后又开始后悔。
随便讲话和随便对待自己是一样的道理。选择不幸的人总是“满足”，而选择幸福的人总是“感激”。在自己的人生中，若用到“满足”一词时，都应该改为“感激”才对。
值二十几岁的女孩们，想过好日子就要明白“努力生活”的真正含义。努力生活并不意味着让双手变得粗糙，而是意味着用双脚努力地四处奔跑。你的双手要保护得像公主的手一样细嫩，但是双脚却要像侍女一样勤快。“用手工作”表示你是在原地被动地完成任务，而“用脚工作”却表示你在不断地适应环境变化，主动寻找新的出路。感：走出去，才有出路。
你不妨在最忙碌的时候，起身看看贴着鼻子面对计算机工作的同事。一样的部门，一样的办公室，同样的工作，看似差不多的生活，十年后，这些人当中，必定有人会过着与众不同的生活。在看似平凡的外表下，隐藏着不平凡梦想的人，就会是这个预言的主角。有梦想的人，就算不能实现这个梦想，也会因为奋斗的过程而实现特别的价值。有梦想的人，言行举止都与相同处境的人不一样。 感：每次看到这段话都最让人心惊胆寒，日渐丧失的梦想，找不到方向的忙忙碌碌，但是那些看似没有什么区别的面孔，其实都隐藏着不一样的愿望，暗地里的叫劲、努力，不出三年，就是截然不同的人生。
但是，现在还是有很多二十几岁的人，不喜欢做积极的健康投资。而且二十几岁的人吃补品，也会暗地里被说成是极端保身论者。但是，年轻时拥有健康的身体确实是一项重要的储蓄，而且还是一项利率很高的储蓄。感：自恃年轻，我们总是对那些严重危害身体健康的习惯视而不见，通宵、熬夜，不合理的饮食习惯，不合时令的着装，缺乏运动等等，都严重威胁着身体的健康，要记住，健康永远是无法用金钱取代的!
篇2:辅读学校跟岗体验教学心得
上周，我们幸福路小学校组织老师去二七区辅读学校跟岗体验教学，我作为第一批老师的一份子来到了辅读学校，经过一上午的跟岗体验，我感触良多。
二七区辅读学校是一所专门教育智力低下，患各种疾病的儿童的残疾人学校。我在校听了一节三年级的语文课，一节五年级的家政课。在三年级的语文课堂上，老师在上一节简单的识字课，教孩子们认识“鸡、鸭、鱼、肉”四个字，要求会读，会认，在看似简单的教学内容之下，老师却是要教许多遍，就这样还有几个孩子实在是说不清楚。在课堂上，有的孩子甚至不知道这是课堂，随便的大喊大叫，给老师的教学带来困扰。但是我看到，这里的老师已是习以为常，他们并不大声的斥责孩子，而是用无比的耐心来对待这些孩子，保证尽自己最大的能力来教孩子。
回想我们的课堂，孩子们活泼可爱，虽然有时候他们也会搞怪，调皮，但是他们都是正常的孩子，我们的教学组织相比他们要稍容易一些。这里的孩子大都身有残疾，不能和人正常的交流，这里的老师要搞好教学就要付出几倍的努力，可能还会没有任何的成效。我第二节课听了五年级的家政课，一节课的时间有的孩子被子都没有学会叠。我只能说，我对这些孩子怀着深深的同情，同时还很痛心。我对这里的老师怀着深深的敬佩，感到他们工作的不容易，同时又对他们的奉献精神深深的感动。
希望全社会都来关注这些孩子，来关注这些不平凡的教师。
篇3:新学年国培学习培训心得
我有幸参加了河南师范大学组织的国培学习培训，聆听各位了各位专家、教授的精彩讲座，甚至还去濮阳实验小学、河南师范附属小学进行现场观摩学习。这段时间的学习，新的教育思想理念激起了我内心的波澜，引发了更多的思考，让我感悟到教育需要我们做一个用心、潜心、耐心、有心人，懂得了老师要尊重学生、爱学生、时刻为学生着想，理解到我们的语文教学不仅仅是“授之鱼”，更多得是“授之以渔”，学会重视方法并付诸实践，明白了选择做教师这一行，就是要如那天空的太阳，既要温暖生心，又要照亮孩子们前行的路。
下面我重点谈谈自己的想法：
一、厚积薄发，累积沉淀
每每聆听各位名师的报告和讲座，身心都会进行一种精神的洗礼。一句恰当精彩的语言，一个冲击心灵的观念，一种有效且新奇的学习方法，一堂让人回味、跌宕起伏的语文课，我都能感受到名师身上所特有的深厚文化功底，都不觉得引入惊叹和佩服。在今后的教育教学中，我们要时刻告诫自己，多读书，摸索已有的经验，不断累积，学会沉淀。学会常与同行进行交流，多学习，解放思想，不断进取。
二、更新观念，寻章循法
河南师范附属小学副校长赵金红老师说：用课文教语文，不是教课文。不由得会让我们觉得，原来我们的语文教学，我们中的很多老师都只是在教语文、教课文，而不是用课文教孩子方法。聆听赵老师的课堂，我潜在地感觉到每一类文章他们好像都是有章可循，有方法可依。只可惜，我只是看到诗词课的展示。在教学古诗词时候，通常包含四个环节：一、诵读展示;二、想画面，写下来;三、诗词超链接;四、我来品一品。如此清晰的思路，贯穿于老师的心中，有条不紊地驾驭课堂。整堂诗词课，学生读写结合，不再是“君子动口不动手”;学生品悟结合，课堂还给了学生，板书也是学生的，学生是语文课真正的主体;学生诗词链接，更是展示自己的平台，逐步提升的大空间。由此，新的观念，有序的方法，清晰的思路，也许都是需要我们逐步探索的。
三、追寻趣味，快乐学习
从教三年，都是一年级。识字教学，是一年级学习的重中之重。但是深感惭愧的是，在自己的课堂里，就和学校里大多数老师一样，识字课堂无非就是各种方式读，有时候会引导孩子学会“加一加”、“减一减”、“换偏旁”、猜谜、绕口令等等识字方法。这次学习，聆听李万里老师所讲得“信息技术与识字教学融合策略”，这次讲座让我受益匪浅。学会象形、指事、会意、形声字的构字规律，便觉得识字有趣多了。比如学生难以区分的“示字旁”和“衣字旁”，“衣”字旁，本是衣服演变而来，“示字旁”，却是指的是祭祀的祭台。由甲骨文字直观出示讲解，学生便能一下子记住。再比如会意字“日寇”的“寇”和“张冠李戴”的“冠”的区分，甲骨文、金文、小篆图片出示这两个字，让学生理解“冠”
是手拿帽子放在头上，而“寇”指的是手拿棒子跑到人家家里敲击别人头部。再比如“敢”和“取”的区分，在讲解“取”字时候，老师问加入你回到古代的战场，你是首领，怎么统计士兵杀死敌人的数量?通过讲解构字规律，学生很快明白用手取下左耳，便为“取”字，用手拿叉去赶猪便是勇敢的“敢”。我们的识字课堂可以枯燥，也一样可以有趣，关键是需要我们下功夫去学习汉字构字规律。所谓汉字里面有密码，需要我们一线老师不断求索。
荀子云：“学不可以已”。这次培训学习，只是人生中的一小段，还有更长的路需要不断学习探索。国培学习，带给我的不仅仅是教育观念的洗礼，更多的是内心的启迪和感悟。深思之后，倍感身上的压力与责任重大，将潜心钻研我们的语文教学，根据学校实际情况学以致用，也希望自己能在教育的路上能越走越远。
篇4:从优秀到卓越学习心得
读《从优秀到卓越》后有感
这本书主要讲了要想在人生的道路上取得成功就必须要抢先一步，抓住时机，先下手为强。当今世界竞争激烈，企业想要脱颖而出，站稳脚跟，就必须要善于抓住时机。通过举北大荒的知青李晓华在20世纪80年代成为百万富豪的例子和日本索尼公司创始人井深大的例子告诉我们要学会创新，速度是成功的助推器!有速度才有优势。
书中日本索尼公司的创始人井深大的事例令我印象深刻。一次偶然的机会，他看到一台美国录音机，便抢先买下了专利权，并很快生产出日本第一台录音机。1952年，美国研制成功“晶体管”，他又抢先买下这项专利，回国数周后便生产出日本第一台晶体管收录机，销路一直很好。从井下深的身上我看到了速度，看到了先下手为强的精神。他之所以能去的成功是因为他善于抓住机遇，善于抓住时间，速度很快，不亚于其他人。并且他还有一颗聪慧的头脑，善于思考，善于创新。我认为现在许多的企业家们都应该向他学习。
现实生活中，学生们在学校学习，在学习上努力、勤奋、刻苦的学生在考试中常常能取得较优异的成绩也同样在于他们善于抓住机遇。他们知道考试临近，于是在考前努力地复习，抓住这个考试的机会考取优异的成绩，向老师以及同学们展现自己的能力。这样就能得到许多人的支持，甚至可能能在未来找到一份好的工作。我觉得在学习中我们至始至终都应该倾尽全力，来不得半点偷懒，只有这样才能取得优异的成绩。
篇5:细节决定成败读后感想
《细节决定成败》读后体会
近来管理类书籍开始铺天盖地，反映了国内政府、国企、民企们对管理的认识加强，最初的一本轰动全国的书叫《谁动了我的奶酪》，此书一出，网上到处都是奶酪类副产品，什么《谁能动你的奶酪》，《你能动谁的奶酪》，大有将奶酪进行到底的气势。从此以后，出版业发现了新的经济增长点，通俗类管理书籍开始充斥各大书店的书架，仿佛全民开始学习管理，人人都要精通老板和手下之间的推手拳术。
汪中求的《细节决定成败》一书是在这样的心情下阅读的，起先很不以为然，但待读完几天后细想，还是很符合中国国情的一本书，不禁为汪中求的良苦用心所感，遂成此文。
中国人的性格是随意，老子说，道法自然，又说无为而治。于是，“随意”成为一种风范，大有白衣飘飘，仙风道骨之意。
中国人还崇尚“含蓄”，喜欢点到为止，喜欢“让你猜”，记得马三立先生的《逗你玩》名段子里面，一个小孩子把他妈妈气得七窍生烟，估计最后着实挨了几下板子。但在成人的世界，“让你猜”不仅不会挨板子，相反会得到崇敬和敬畏。
写到这里，你也许会说，这和《细节决定成败》有什么关系呢?其实太有关系。汪中求先生想来是对中国人的随意、含蓄深有体会，这才以“细节”为药引，下了一剂“良药”。
在我看来，全书的关键有两点。
第一是制度的建立。
第二是制度的执行。
没有规矩，不成方圆。自从汉武帝时代董仲舒独尊儒术以来，孔孟之学便被改造成了中规中矩的儒家学说。而五四新文化运动以来，人们认为儒术成为缠住历史车轮，阻碍前进的破布，便毫不留情地摒弃了它。***期间，更是将孔孟之学视为牛鬼蛇神加以批斗。80年代以后，经济要发展，要变革，人们的思路要解放，再解放一些。于是，一个错误的观点诞生了，严谨的作风被摒弃。项目上马拍脑袋，还是“人有多大胆，地有多大产”的行事作风。经营管理“以人为本”，以“个别人的思路”为本。因此，回头想想，鲁迅先生的拿来主义中讲究取舍，我们舍弃传统迂腐文化的同时是否也斟酌过了得失呢?
人无完人，但我们可以用健全完备的制度去约束人们无度的思想，弥补少数人的失误、大意带来的恶果，避免个人的错误成为全盘皆输的诱因。
良好的制度在现今企业的管理中成为至关重要的因素。制度不是一朝建立的，也不是一成不变的。一个有生命力的制度必定是在不断变化的，是在渐进趋向企业发展需要的。
制度的建立需要对细节的认识和把握。
而制度的执行更需要关注细节。
制度由谁来执行，由谁来监督，拿什么来评判是制度错了，还是执行者出了问题?
