导学案工作基本要求

篇2:中学生形象礼仪基本要求：头饰服饰服饰

头饰

　　不染发烫发(青少年染发烫发影响身心健康);

　　不留怪发(不留光头、不故意着假发、不盲目模仿明星等);

　　男生不留长发(不过眉、不过耳、不过领);

　　不化妆(不涂口红、不染眉、不涂指甲等);

　　不佩戴首饰(不戴耳环耳坠、不戴手镯戒指等)。

服饰

　　不穿奇装异服(特别是外短内长的搭配、多口袋的长裤);

　　不穿拖鞋高跟鞋(拖鞋可在公寓寝室内使用);

　　不外着短裤背心进入公共场合(寝室内、体育运动时除外);

　　不敞衣露肩(上好拉链衣扣、不穿低胸露肩半透明衣服);

　　不追逐高档名牌(着装朴素大方、不攀比、提倡穿校服)。

服饰

　　不说脏话(使用文明用语、使用普通话、不骂人说粗话);

　　不乱扔废弃物(不随地吐痰擤鼻涕、垃圾入袋入桶入池、不向窗外泼水扔废物);

　　不抽烟喝酒(抽烟喝酒对人体有害，且存在严重的安全隐患);

　　不谈恋爱(异性同学健康交往，自尊、自爱、自重);

　　不上网玩手机(不进网吧游戏厅、不在校内使用手机)。

篇3:小学阶段八礼四仪要求标准

　　一、仪表之礼

　　目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

　　1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

　　2.指甲里无污垢。

　　3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

　　4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

　　5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

　　6.公共场合不脱鞋。

　　二、餐饮之礼

　　目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅

　　1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

　　2.夹菜时不在盘中挑拣。

　　3.等爸爸妈妈一起吃饭。

　　4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

　　三、言谈之礼

　　目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭

　　1.对师长不直呼其名，使用敬语。

　　2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

　　3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

　　四、待人之礼

　　1.记住爸爸妈妈的生日。

　　2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

　　3.遇人微笑，主动问好。4.进别人房间先敲门。

　　五、行走之礼

　　目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

　　1.上学放学时走规定路线。

　　2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

　　3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

　　4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。

　　5.不乱按电梯的按钮。

　　六、观赏之礼

　　目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩

　　1.准时入场，对号入座。

　　2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

　　3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

　　4.不站立和在通道观看。

　　5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口

　　七、游览之礼

　　目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

　　1.便后及时冲水,不随地大小便。

　　2.不乱写乱画“到此一游”等。

　　3.不追捉投打、乱喂动物。

　　4.不攀爬景区设施,不触摸文物。

　　5.户外旅行带走所有垃圾。

　　八、仪式之礼

　　目标：尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与

　　1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

　　2.参加入学、入队、毕业等仪式活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

　　3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

　　4.春节向师长拜年。

　　5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。

　　两大礼仪检验和巩固规范养成

　　7岁入学礼时间：9月初

　　入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

　　对象：小学一年级新生

　　求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。

　　10岁成长礼时间：六一前后

　　10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。

　　对象：小学三年级学生

　　成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

篇4:开学初安稳重点工作要求

　　一、校园安全工作

　　1.迅速开展开学初校园安全隐患排查治理活动，对校舍、围墙、楼道扶手、体育器材设施、学生宿舍床铺、消防安全通道、消防器材、特种设备(锅炉)、学校用电器、电路维护等进行逐一排查治理。

　　2.开好三会、层层签订责任制(行政办公会议强调校园安全工作、落实责任;教职工会议进一步强调校园安全工作的意义，提高认识，任务到人;班队会议)，校长与分管领导、分管领导与职能部门、职能部门领导与班主任、员工等层层签发责任制，明确各自职责、层层落实责任、学校安全工作做到人人参与、事事有人管、不留死角。

　　3.发放告学生家长安全通知书(或者告学生家长一封安全信)，把学生上下学的交通安全、应急避险、校内活动安全注意事项、作息时间要求、请假制度、饮食事项、户外活动注意情况等告知学生家长。让学生家长明确学校的安全教育相关要求，共同做好学生的安全管理工作)

　　4.上好安全教育课。做好校园安全管理工作是一项长期工作，必须高度重视、持之以恒，安全教育不能有丝毫麻痹思想，开学第一天第一节课就要对学生进行安全教育、班主任认真备好第一节安全教育课，把安全教育的内容强调到位、要求到位。各校要把安全教育课纳入学校教学计划、上课表、到人头，安全教育每周一节，备课、上课进一步规范要求，教案、作业齐备。

　　二、学生上下学安全管理工作

　　1.教育学生遵守交通规则，骑车注意事项。

　　2.教育学生不乘坐农用车、拼装车、电动马自达上学、鼓励路近学生徒步上学。

　　3.联合乡镇执法部门、乡镇校车办、派出所等部门，进一步加强对集中接送学生上下学“黑车”、不安全车辆的治理工作。

　　4.做好对学生家长的宣传教育工作，与学生家长签订学生上下学安全责任书。

　　5.做好学生上下学方式的统计工作。对每一个学生上下学方式做好登记，与车主签订学生上下学乘车安全责任书。

　　6.做好与“灌南县安接宝校车服务有限公司”学生上下学接送工作的对接服务工作。

　　三、信访稳定工作

　　1.各校长制定好学校的教代会管理制度，发挥民主治校，自觉接受民主监督，以人为本，关心职工，进一步做好职工思想工作，不激化矛盾，善于化解、处理教职工之间、师生之间的各种矛盾。

　　2.对历史遗留的各种矛盾要进行梳理，拿出化解解决的方案、做好应急预案。

　　3.对重点*人员的稳控工作。各学校按照教育局发给信息迅速做好沟通，对其合理诉求要及时解决。对不能立即解决的要拿出方案，及时做好解释。对不稳定情况要及时向教育局汇报。

　　4.新学期的“用工”问题、教师离岗问题、师生纠纷赔偿问题、财产的转让等问题，都要及时向教育汇报，按照相关法律法规的要求，做好档案资料，确保不再发生新的信访矛盾。

篇5:中学考试工作规定和要求

　　考试是教学过程中的重要环节，是检验学生学习效果、教师教学质量是否达到要求的重要手段。为加强考试工作;规范考试管理，加强学校教学资料的保存;，进一步创建良好考风、学风和教风，促进教育质量的提高，也为了方便与其它学校之间进行信息交流，现对学校考试组织的有关环节作如下的规定与要求：

　　一、命题工作

　　(一)命题原则。

　　1.科学性原则。命题要体现新课程教学理念，符合学校培养目标和考试目的。基础题、提高题、知识题、应用题与能力题比例科学，试题的难度分布合理，试题和评分标准不能出现科学性错误，考试成绩能较为准确地反映学生实际的学业水平和能力，学生考试的成绩应基本呈正态分布。

　　2.全面性原则。命题要根据课程标准、教学要求、教材特点，认真分析应考核的知识点，既突出重点，又能涵盖教材的重要知识点，防止过偏;既检查学生掌握知识的程度，又考核学生运用知识分析问题、解决问题的能力。

　　3.规范性原则。各年级命题应以高考为标准。命题要力求准确，避免出现歧义;试题表达力求简明，措词严谨;题目的编排顺序要合理，且要有足够的容量;试题的评分标准明确;试卷格式规范。

　　(二)命题基本要求。

　　1.试卷内容要求。月考和期中考试以考前所教内容为主，也应当适当结合以前所教的内容，考查一些综合性知识，但比例不宜过大。

　　2.试卷难易度要求。试题内容应以考核基础知识与基本技能为主，同时要有一定的灵活运用所学知识和技能的试题和具有一定难度的综合试题，三者的分数比例为7:2:1(容易题：中档题：提高题)。

　　3.试题容量要求。试题数量要适当：既不能让大部分学生过早就完成交卷，又不能过量，使绝大部分同学无法做完所有试题。

　　4.试卷的及格率要求。对于期中、月考试卷，年级学生的学科及格率控制在60%以上。

　　5.考试时间和分值要求(与外校联考、参加质量监控考试、会考等除外)。