中心校继续教育工作计划

篇2:中小学教师继续教育规定

第一章总则

　　第一条为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。

　　第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。

　　第三条中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。

　　第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

　　第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。

　　第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。

　　第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。

第二章内容与类别

　　第八条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养;专业知识及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等。

　　第九条中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

　　(一)非学历教育包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

　　(二)学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

第三章组织管理

　　第十条国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。

　　第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市(地、州、盟)、县(区、市、旗)人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。

第四章条件保障

第十二条各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。

　　第十三条中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费，由举办者自筹。

　　第十四条地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。

　　第十五条地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。

　　第十六条经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。

　　第十七条各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。

第五章考核与奖惩

　　第十八条地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。

　　第十九条各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。

　　第二十条违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。

　　第二十一条对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的，教育行政主管部门应责令其限期改正。对未按规定办理审批手续而举办中小学教师继续教育活动的，教育行政主管部门应责令其补办手续或停止其举办中小学教师继续教育活动。

第六章附则

　　第二十二条本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。

　　第二十三条各省、自治区、直辖市可根据本地区的实际情况，制定具体实施办法。

　　第二十四条本规定自发布之日起施行。

篇3:幼儿园创建区绿色学校工作计划

　　争创“绿色”，决心永恒——余杭区XX幼儿园创建区第四批绿色学校20**年工作计划

　　还大自然一片青山、绿水，人人行动起来，保护环境……全区掀起了环境保护的高潮，各行各业部门都积极行动起来，努力将我们余杭真正建设成山川秀美、人与自然和谐共处的美好家园。在此期间，我园积极投入到环保活动中，增加绿色环境硬件的投入，加大教师对幼儿环境知识的教育，积极开展幼儿绿色环保活动，从各方面积极配合区创建国家环境保护模范城市的需要，并努力争创区“绿色学校”。这是我们第一次争创，如果未能顺利通过，我们也不会气馁，我们会在创建活动中不断总结、探索、提高环境教育的经验，更加扎实、有序、高效地开展环境教育活动。

　　现对20**年创绿工作做如下规划：

　　一、努力将创绿工作规范化、系列化，力争达标。

　　1、成立创绿工作组，由园长担任工作领导小组组长，副园长担任工作小组组长，并全面负责，各部门协调配合，全园师幼广泛行动起来，使创建工作摆在创绿活动较重要的位置。

　　2、依据创建的总要求，广泛开展丰富多彩的环境教育活动，使绿色意识深入人心。自开园以来，我园一贯坚持对幼儿进行环保教育，已逐步形成自己幼儿园的活动特色，如我园一直坚持开展的“我与花儿、草儿、树儿对对话”及“废旧电池回收活动”等等。

　　3、逐步规范各类教育活动及工作步骤，聘请有关专家进行必要的创建工作指导，争取付出的工作能有所收获，予以认同。

　　二、健全组织，落实制度，有序有效地开展创建工作。

　　1、成立有幼儿园领导、园家委会代表等成员组成的幼儿园环境保护及环境教育的领导小组，并由园长任组长，策划、组织开展幼儿园环境教育工作。

　　2、在全园各班教师中推选出响应的环保组织，环保积极分子，成立园绿色环保小组。形成“园——班——组”三级环保网络系统，落实幼儿园各项计划、活动，努力使幼儿园环保教育步入规范化、经常化和制度化轨道。

　　三、努力创建浓厚的幼儿园环境教育氛围，把环境意识的触点伸及到幼儿园的每个角落，使幼儿在学习、实践中切实提高环境意识。

　　1、落实措施，有效管理，进一步绿化美化环境，提升幼儿环境。

　　幼儿园自然环境是我们看得到摸得着的环境教育最浅层次的要求，也是提高我们幼儿和老师环境意识的最有效的途径。

　　2、加大宣传力度，创建浓厚的环境教育的氛围。

　　(1)为班级和环保小组订阅关于环境教育方面的杂志。通过有辅导的阅读来提高教师的环保意识。

　　(2)充分利用好幼儿园宣传基地——宣传栏等，向家长、社会、学生进行宣传。

　　(3)做好对外宣传工作。通过开展有组织的重大环保教育活动，借机向社会宣传，以提升环保教育的效果。

　　四、注重行为时间，积极开展绿色环保活动，使绿色行动从幼儿园走入家庭，走向社会。

　　1、幼儿园实践活动。美丽的国泰美丽的家，永远的美丽靠大家。各班卫生定期检查。

　　2、课外时间活动。

　　(1)深入开展“我们是地球人，我爱蓝天、碧水”收集废旧电池环保系列活动，让幼儿以实际行动为美化家园作出贡献。

　　(2)结合家长幼儿园开展好“家庭绿色行动”。定时间、定内容向家长宣讲环境保护知识教育和公民行为要求，号召家长开展绿色消费。

　　3、环保节日活动。利用环保节日，组织开展好各类环境教育活动，成为教育活动的重要内容。深入开展好“植树节”等系列活动，有重点地开展好“世界地球日活动”、“世界环境日”等环保节日活动。

　　4、积极开展好社会实践活动。

　　(1)各班开展“绿地、树木认领、认养”活动，为我们生活的环境带来更多的绿。

　　(2)走向社会开展好环境保护的宣传活动。以亭趾街道为中心开展好宣传活动，使绿色意识，绿色行动走向社会，号召人们为美化我们共同的人类家园多做一些努力。

　　五、丰富绿色活动的内涵，让绿色意识走进每一个活动。

　　1、强化各领域渗透意识。各领域根据教育、教学目标，列出环境教育的结合点，统一制定总目标，确定各领域、各年龄段的有关落实点，真正使环境教育落实在各科教学中。

　　2、充分利用晨谈、餐前、餐后活动给幼儿渗透环境教育活动，让幼儿在这中间认识环境教育，理解环境教育，体验环境教育。

　　六、绿色学校创建活动，要求各部门紧密配合，充分发挥幼儿园的整体功能，切实开展丰富多彩、扎实有效的环境教育活动，使创建工作再上台阶。

　　1、园长室全面负责创建活动的开展，协调各部门的工作。

　　2、团支部要开展好宣传活动，包括宣传栏的宣传，并指导组织开展好学生各项环保教育活动，特别是收集废旧电池、环保重大节日活动。

　　3、教师要积极配合举办环境教学专题活动，通过活动，激发幼儿参与环保事业，创建绿色学校的热情。并深入研究环境教育的研究，探索更有效地进行环境教育的有效途径，更好地将环境教育渗透到各领域的教育教学中。

　　4、保育员要积极搞好外面的卫生工作。

　　5、后勤处要配合创建活动，进一步作好幼儿园绿色消费规划，作好幼儿园绿色规划工作，并对幼儿园的绿色环境设施进行行之有效的管理。

　　附：创建绿色学校20**年上半年工作行事历：

　　2月份

　　1、学校环保教育对外宣传。

　　2、召开全体教师会议，部门领导会议及创绿领导小组会议，探索环保教育途径，不止学期环保教育的任务。

　　3、将环境教育融入教师教学工作计划、部门工作计划、班主任工作计划，并着手组织实施。

　　3月份

　　1、组织教师及幼儿参观环境教育基地。

　　2、环保小组活动正常开展。

　　3、“植树节”专题教育。

　　4月份

　　1、“清明节”踏青采风活动。

　　2、各年龄段教师安排的活动体现环境教育。

　　5月份

　　1、“绿色环保月”系列活动地展开。

　　6月份

　　1、“创绿”的阶段工作的总结与评价。

　　2、暑期环保活动的开展。

篇4:创一流学校工作计划

　　20**年工作思路

　　新一年的学校工作，我们围绕“深化新课程改革，强化教育科研，进一步加强校园建设，营造良好校园文化，踏实做好德育工作，进一步提高学校办学水平，创学生一流、教师一流的名校”开展。

　　继续做好学校常规工作。含党风廉政建设、综合治理、安全、创建、计划生育。争取各项考核优秀。

　　踏实做好德育工作。根据今年的全市德育工作会议精神，进一步做好学校德育工作。更新德育观念，落实《义乌市中小学做教育内容体系与活动系列》，结合学校实际制订出我校实际的做人教育内容体系和活动系统。强化思想品德课的这个学校德育工作的主渠道的作用。把德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学各个环节。进一步提升校园文化的道德品味。树立以德治校、经德育人、经德修身的理念，进一步健全小学生日常行为规范，组织学生学习新修订的《小学生日常行为规范》，形成正确的舆论，建设良好的校园道德环境。建立和健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，形成德育合力。构建非功利性的德育评价机制。

　　课程改革主要抓课堂教学，进一步研究师生互动，活动的形式与实质、课程的使用与教材的处理，进一步研究基础与发展的问题。研究的主题为“课堂教学是关键，打破教师潜意识当中的领导角色，在教学语言、教学设计和教育机智上狠下功夫，做到任何时候都真正做到‘以学论教’，关注课堂中不合拍的学生，给予他们更多的‘爱’、‘信任’和微笑”，同时通过课程改革进一步促进教师的专业成长。做好课改成果向其他年级渗透，向其他兄弟学校辐射。争取在20**年开一到二次规模较大全市的课改研讨会。学校将出台课改奖励奖励制度，以制度促进课改作的深化。同时做好课改资料的收集与整理工作。

　　强化教育科研，做到四十五周岁以下的老师人人有课题，争取有课题成果获市二等奖及以上。全体教师进一步树立科研立校与科研强校的意识。继续抓好教科研的全员培训，发挥教科室的作用，培养一批教科研骨干教师。尝试年级组合作备课，电子化备课。

　　促进教师专业成长。我们的目标是教师在学科专业方面做到：是学科知识的专家，有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新的知识，有追逐学术前沿的意识。在教育专业上做到：把握教育的真谛，了解学生的发展的规律，学握现代教育技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。总之，学校将促教师的专业化成长为新一年工作重点，使我们的教师成为学科知识和学科教学专家，这也是培养一流学生和创一流学校的基础。

　　加强校园基本建设，在明年上半年完成食堂餐厅及操场这两个工程，解决好吃饭难的问题。同时向上级部门争取教工宿舍这与学校大门与传达室这个工程。计划至二零零五年基本完成学校的校园建设。再向上级部门争取学校硬件设施增添设备费，进一步改改善办公条件，尝试无纸化办公。

　　强化校园文化建设，学校的每一处场所，每一栋建筑，每一处花草都要做到育人。在学校的走廊与通道上布置学生的美术作品。到下半年，向教育局申报四星级校园和绿色学校。

　　新的一年充满了机遇与挑战。新一年的工作以“创一流学校”为中心，艰苦创业，加大改革力度，深入推进素质教育。

篇5:西柯学区第二学期工作计划

　　西柯学区****-20**学年度第二学期工作意见

　　新学期，我学区教育教学工作要深入学习党的“**大”精神，认真贯彻落实国务院、省政府《关于基础教育改革与发展的决定》和全市基础教育工作会议的要求。全面实施素质教育，全面推进课改进程，发展学生个性，落实减负工作，开展教育科研。以深化改革为动力，以创造、发展为主题，以提高质量为核心,突出重点，突破难点，使我学区的教育教学工作迈上新台阶。

　　一、认真学习“**大”精神，全面贯彻执行党的教育方针。

　　党的**大报告对新时期全面贯彻党的教育方针作了深刻阐述，把教育摆在非常突出的地位。对进一步推进教育改革与发展提出新的要求，为教育的发展指明了方向。新学期要组织教师认真学习，深入领会，结合本校实际，从学校的办学理念、办学思路、办学特色等多方面进行客观的回顾与思考，从平常的教育观、育人观及师德师风中寻找差距，提出对策。

　　二、巩固“两基”成果，实施“双高”普九，加快事业发展。

　　1、巩固两基成果，落实“双高”要求。“两基”工作在以后一段时间里还是“重中之重”，新学期，各校要根据“双高”的要求，查找薄弱环节，一手抓巩固，一手抓提高。要继续强化学籍管理，严格休学、转学、借读审批制度，杜绝流生。要继续争取镇村、社会的重视，加大教育投入，改善办学条件，努力实现学校均衡发展，争创“双高”普九。

　　2、加快校园标准化建设，营造良好育人氛围。

　　开创学校特色，创办示范窗口学校，对改善办学条件，提高办学效益，推动素质教育的全面开展具有十分重要的作用。新学期，各校要以创建示范校、文明校为契机，加强校园环境建设。各校要在制定好校园建设整体规划的基础上，将绿化美化校园、营造良好的育人氛围作为学校的重要工作之一，进一步提高我学区的办学层次和办学效益。

　　3、积极稳妥地推进小学布局调整，优化整合教育资源。

　　在方便学生就近入学、优化教育资源配置的前提下，遵循“针对实际、因地制宜、科学规划、合并适度、从易到难、逐步推进”的原则有计划、有步骤地积极推进小学布局调整。进一步修订“西柯镇****-****年学校布局调整五年规划”。把学校布局调整与危房改造、城镇化建设发展结合起来。今后要通过各种方式，取得社会、家长的共识，使布局调整稳妥、有序地进行，促进基础教育事业持续、协调、健康发展。

　　三、强化学校管理，努力提高办学效益

　　1、建章立制，规范管理。依法治教是当前课改实验和素质教育的根本保障。各校要认真组织教师学习有关法律、政策，不断提高依法履行教育工作的意识和能力。要依据课改精神，对原有管理规章进行修订、补充，汇编成册，进一步健全完善学校内部管理制度，做到依法依规严格管理，依法治校，以德治校，向管理要质量。

　　2、抓好质量监控。教育质量是学校永恒的主题。各校要围绕办学质量的目标和要求，建立科学有效的质量监控机制，不断强化学区、片区、小学三级质量监控网络。本学期，学区将对《西柯学区小学质量监控实施细则》(草案)进行修订和完善，各小学的实施细则也要进行重新修订，并切实抓好质量监控各项措施的落实。

　　四、以课改为线，扎实推进课程改革实验

　　1、进一步端正教育思想，更新教育观念

　　课程改革成功与否，关键在于课程实施者——教师的教育观念是否得到更新、充实与提高。本学期，要继续加强教师培训力度，广泛开展“教师与课改实验同成长”的活动，进一步健全学习培训制度，将教师个人学习情况，教学个案记录，课例分析，教学反思随笔收集归档，把教师学习培训作为教师工作考核内容之一，经常检查督促。通过多种方式对教师进行新课程、新课标的再培训，结合教学实验，让每位教师准确领会课改新理念，掌握新课标内涵，引导教师把课改新理念落实到教育教学的全过程，落实到每一个学生发展的全过程。

　　2、加强课改实验工作的调研、监控与管理

　　加强课改过程的管理、监控和指导显得尤其重要。新学期，各校应根据本校课改实际，进一步健全机构，明确职责，有效运作;同时认真做好课改档案建设工作，对课改的重要文件，活动记录等过程原始资料进行及时收集、整理、归档。进一步加强课改实验教学过程的监控，及时解决课改实验中遇到的问题。本学期，学区将通过随机抽检的方式，对各校进行一次全面的调研。通过监控与跟踪的手段来进一步推动课改工作任务的落实。

　　3、总结反思前段课改实验工作，克服盲目性

　　课改全面开展以来，各校能根据课改新理念、要求勇于探索，大胆实践，课改实验工作取得了可喜的进展。但是，随着课改实验工作的逐步深入，一些深层次的问题也逐渐显现出来，如课改新理念及各科新课标精神如何真正落实在课堂教学之中，不少教师仍感到困惑，如何科学有效地转变教师教学行为与学生学习方式，如何科学有效地建构考试方式与评价体系，如何使学校教学管理制度尽快适应课改实验的进程，特别是如何针对农村小学办学条件简陋，课改实验教师包班的多等问题，都需要学校领导及全体教师认真进行反思与总结，始终保持清醒的头脑，避免盲目性。在总结经验教训中，找出不足，发挥优势，改进薄弱，使整体实验工作更加健康、规范地向前推进。

　　4、继续开展课改实验“手拉手”帮扶活动

　　根据市教育局的部署，我学区3所小学将与开元区的小学开展“手拉手”活动。通过相互交流，城乡互动，取长补短，资源共享，推动活动校课改工作。也籍此以点带面，实现全学区课改工作滚动发展。

　　五、重视基础教研工作，巩固教科研阵地。

　　1、扎实开展教研工作，提高教学水平

　　扎实有效的教研工作是顺利实施新课程的前提和基础。课改实验工作开展以来，教师教学方式、学生学习方式、师生关系发生了可喜的变化，新学期，各校更要扎实有效地开展教研工作上狠下功夫，为此务必做到：

　　(1)重心下移，以校为本，注重教研回归学校、回归教师、回归课堂，充分发挥教师个人、教师集体和专业研究人员等各方面作用;

　　(2)进一步加强集体教研，坚持集体教研的常规化、制度化;本学期，学区将着手进行集体备课、集体教研改革实践，先从常识艺体科、课改年级入手，探索具有我学区特色，能最大限度发挥我学区教科研优势的集体教科研模式。

　　(3)认真落实好教师课后反思这一教研环节，集体备课、资源共创、个人加减、课后反思是新课程教研的新模式，课后反思这一环节往往容易被教师忽视，以至教师在教研和教学过程出现偏差，务必引起重视，并狠抓这一环节的落实;

　　(4)注重课改实验的常规教研活动，本学期，学区将组织“第六届电教优质课及优秀课件评比”活动，今后，学区对各种观摩研讨课不作过多的修饰和精心的演练，将求真务实、有创意、有亮点做为评价标尺，将组织教师课后点评，取长补短，共同进步做为活动目的。

　　(5)加强教研的统筹、协调与管理。在强化“学区—片区—学校”三级教研网络联系的基础上，各级课改教研要有计划性、针对性，统筹安排，讲求实效。

　　(6)继续坚持并进一步完善学校教学开放日、开放周活动。本学期，各校在“第六届电教优质课及优秀课件评比”活动的基础上，开展教学开放日活动，使课堂向外校教师、家长乃至社会人士开放，以取得家长、社会对课改工作的理解与支持。

　　六、加强课题研究，带动课改实验深入开展

　　以课题研究带动课改实验深入开展，科研教研互动，促进教育质量的提高。新学期，各校要对原有的科研课题进行一番深入的总结、反思，从本校办学特色出发，调整实施方案，有计划开展实验研究。要重视研用结合。本学期，学区要抓紧课题研究暨课改专辑、配套光盘的修订出版工作，并将这些优质有效地利用到教育教学实践中。

　　学区的省级电教课题“多种媒体教育手段的综合运用及效果研究”已取得了可喜的成果，今年4月，将作为参与国家专项课题活动实验校参加各级各类交流。

　　加快教育信息化进程。按照研究计划，从4月份起，我学区的课题研究将逐步往现代教育推广普及、教育资源化、信息化、网络化发展，逐步稳妥地建立我学区的教育资源中心、教育资源信息网站，将多种媒体教育手段的综合运用从单一的课堂教学服务向多元的教育资源共享转轨，力争本学期内建成我学区的教育资源网站，而后再逐步向资源网络化、教育教学管理信息化迈进

　　七、贯彻全面育人思想，扎实推进素质教育。

　　1、高唱德育主旋律，扎实开展德育工作。

　　新学期，要继续组织教师认真学习贯彻*中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、全国中小学德育工作会议精神以及我市德育工作会议精神，切实把德育工作放在素质教育的首要位置、树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求，落实到教育工作的各个环节。

　　2、持之以恒坚持行为规范养成教育。遵循儿童少年的身心发展规律，加强对不同年龄段学生心理特点的研究，克服德育工作中出现的盲目性，坚持循序渐进、持之以恒的原则，狠抓学生的行为规范养成教育，变日常行为规范要求为学生的自觉行为习惯。

　　3、继续开展心理健康教育，鼓励教师运用“两学”原理，把提高学生的心理素质放在突出位置，针对学生心理发展规律和个性特点，逐步将心理健康教育有机渗透到各科教学和学校各项教育活动中，从小培养学生开朗、自主、诚实、合群、顽强、好学的优良性格特征。同时认真组织学生参加一些加强能力的劳动和社会实践活动，

　　4、抓好体锻工作。良好身体素质的形成也是五育人才培养目标，本学期，各校要继续重视体锻工作，在培养学生智力的同时严把学生的身体素质关，促进学生的全面发展。

　　5、抓好少先队工作，发挥少先队工作在学校德育工作中的特殊功能。认真贯彻全国和省第四次少代会精神，切实加强对少先队员思想品德教育，大力培养少年儿童的创新精神和实践能力，强化少先队自身建设，加大少先队阵地建设的力度，促进少先队工作的全面活跃。本学期，各校要积极组织开展“走向世界”读书系列活动，参加学区、区级红读竞赛，推动红读工作的开展。

　　6、加强英语教学。根据同教[****]168号文关于转发省教育厅《转发教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见的通知》精神，从下学年起，力争40%的完小要开设英语课程。要实现这一工作目标，解决师资问题是关键。各校要早规划，早做好师资、教材等准备工作，确保如期实施。

　　八、抓好工会共青团，计生、创安、退离协和总务后勤校务公开工作。

　　1、做好党政工共建教工之家工作。学区、各校在工会、团队活动上从人力、财力上给予大力支持，并经常关心、指导、充分发挥这些部门在学校工作中的积极作用。

　　2、积极开展工会活动，丰富教职工生活。组织开展各类文娱体育活动，进一步丰富了教职工生活，增进领导、同志间的友谊。

　　3、抓好计生工作，实行规范管理。各校要督促教师自觉做好晚婚和计生工作、计生对象自觉参加每季度的查孕查环工作。

　　4、落实创安工作责任制。各校要认真实施普法教育，抓好未成年人保护工作，维护校园治安秩序。要通过召开学生家长会、写好致家长信等形式，就学校素质教育工作、课改工作、安全教育工作问题与家长共商，加强了家校联系，进一步形成共识。要切实做好导护、值班和护校工作，坚持不懈地对学生进行遵纪守法和安全教育，把预防儿童儿年违法犯罪，防止不安全事故发生落到实处。

　　5、加强学校财务管理。各校要进一步完善学校财务管理制度，加强财务开支自查，杜绝乱收费，严格执行“收支两条线”规定。管好、理好财，各项收费要严格按照标准，严格把关。

　　6、严格、规范校务公开制度，进一步强化监督，把校务公开与党风、廉政建设与加强家校联系结合起来，使学校校务公开工作做到经常化、规范化、制度化。使广大教职工进一步明确学校工作的目标和任务，增强主人翁意识，充分发挥他们工作的主动性、积极性。

　　九、成

　　教幼教工作：

　　1、充分发挥国标文技校的龙头作用，进一步拓宽办学思路。

　　继续巩固成人大专助学班办学成果，开办农村富余劳动力转岗技术培训班;要尽力提高培训班的技术含量，根据厦委办[****]029文件精神，成立社区教育机构，开班办学。同时，继续完成区委下达的2500人实用技术培训任务，提高镇、村文技校办学效益。

　　2、稳步推进幼教改革，加快幼教事业的发展。

　　要继续深入贯彻落实《纲要》，以《纲要》精神为指导，在全区幼儿园中进一步推进前教育课改实验工作，充分发挥幼教课改实验园的示范辐射作用。今年实幼、兴国、乖治幼儿园等区级课改实验基地园向全区开放观摩;慎重稳妥实施幼儿园体制改革，寻求学前教育发展的最佳办学模式;根据《厦门市20**年初等教育工作决见》的文件精神，在办园体制改革问题上，要做到四个确保，即：确保政府对骨干示范园的投入;确保国有资产不流失;确保教师队伍的稳定;确保教育质量的提高。

　　二OO三年元月二十六日

　　附件一：

　　月份工作安排

　　二月份：

　　1、开学初常规训练，整顿校(园)容貌。

　　2、下校检查期初工作。

　　3、做好期初快速报表工作。

　　4、制订20**-****学年小学、特教、幼儿园事业计划。

　　5、组织参加区、市、省、全国“走向世界的中国”青少年爱国主义读书教育系列活动。

　　6、继续做好学区课改、课题研究专辑及配套光盘修订工作。

　　7、开展集体备课、质量评价监控教研活动。

　　8、各校加强作文训练辅导，准备参加省小学生作文竞赛。

　　三月份：

　　1、举行学区作文竞赛，选拔参加省第九届小学生作文竞赛选拔赛。

　　2、开展“第六届电教优质课暨课件评比”活动。各校举办“教学开放日”活动(3-5月份)。(具体安排另行通知)

　　3、在青年教师中开展“我与课改同成长”活动(3-8月份)。

　　4、完成课改、课题研究及配套光盘修订工作并抓紧后期制作。

　　5、举行学区小学生3-6年级数学竞赛。

　　四月份：

　　1、参加全国电教专项研究省级研讨会议。

　　2、举办课题实验研究阶段成果汇报会。

　　3、参加区组织参加省第九届小学生作文竞赛(4月26日)。

　　4、参加区少先队主题队会观摩(大嶝学区)。

　　5、参加区课改课题交流研讨会。

　　五月份：

　　1、召开小学毕业班工作会。

　　2、开展小学艺术节活动。

　　3、庆祝“六一”活动，表彰各级先进集体和个人。

　　4、开展“走向世界的中国”征文评选活动。

　　5、举行小学生卡拉OK比赛，选拔赴区参赛选手。

　　六月份：

　　1、做好小学期末复习考试工作。

　　附件二：

　　有关时间安排

　　一、小学毕业班考试时间：

　　6月14日考语文，6月15日考数学

　　二、小学一至五年级十八周功课结束

　　19周、20周为小学期末复习考试时间

　　小学6月25日考语文，26日考数学

　　7月4日举行闭学式，7月5日起放暑假。

　　三、新学期教师8月26日报到，

　　学生8月30日注册，

　　9月1日正式开学。