民办中学加强总务后勤工作若干规定

篇2:民办中学总务处主任岗位职责

　　波扬民办中学总务处主任岗位职责

　　一、认真实施校董事会和校行政会议关于学校总务工作的决策，协助校长规划并实施学校基本建设，做好检查验收工作。

　　二、制订并严格执行物品器材的采购、供应、验收、登记、领用、赔偿等制度，做好财产管理、调拨、报废、报损、报失、借进、借出工作。

　　三、搞好校产管理，定期清产核资。

　　四、严格财务管理，严守财务纪律，合理使用经费，保证把有限的经费主要用于教育教学。

　　五、树立为教育教学服务的思想，加强食堂管理，注重食品安全，改善师生伙食，为师生提供良好的生活服务。

　　六、协同工会关心并努力改善教工福利。

　　七、配合德育处搞好环境卫生工作，绿化、净化，美化校园环境。

　　八、完善人防、技防，加强门卫管理，做好学校安全保卫工作。

　　九、积极开源节流，争取各有关单位对学校工作的支持。

　　十、负责总务处教职工的管理考核工作，做好本部门的档案收集整理归档工作。

篇3:商业学校志愿者服务工作管理规定

市商业学校志愿者服务工作管理规定

　　为了加强学校志愿者服务工作的管理、规范，增强志愿者服务队的纪律，实现志愿者服务工作的经常化，推动志愿服务工作的有效落实，特制定本制度。

志愿者应自觉遵守宪法、法律及支队各种规章制度，自觉维护志愿者服务队的形象。

组织制度

　　(一)、志愿者服务工作实行队长负责制，各队员密切配合、分工协作。每个小分队各设宣传报道员1名，服务队设组织员1名。

　　志愿服务队队长职责：按照学校的安排，对全队的日常事务做决定，对全队负责。

　　具体工作：1、全面统筹安排好各项活动，带领小分队组织开展每次活动;2、做好联系单位的交流;3、定期召开例会;4、做好队里成员的思想工作，调动大家的工作积极性;5、做好工作报告总结，定期向领导小组报告;6、做好队员奖惩的建议工作;7、做好各班社会实践课程中(公益劳动)学时录入工作;8、做好校级志愿者学时录入工作。

　　志愿服务队副队长职责：全面协助队长开展工作，负责全队日常事务。

　　具体工作：1、协助队长做好日常事务工作;2、积极与队员沟通交流，并及时反映信息;3、负责并开展好各项活动，确保活动的意义性;4、按活动方案、计划，按时开展好活动，活动结束后做好工作总结。

　　志愿服务队宣传报道员职责：负责每次活动的宣传工作。

　　具体工作：1、做好宣传报道工作，及时向办公室提供活动信息;2、参加每次活动，组织素材，随时做好宣传;3、做好活动的摄像、拍照、录音;4、每次活动后及时整理形成工作总结。

　　志愿服务队组织员职责：负责服务队内部协调，服务队活动资料的整理归档工作。

　　具体工作：1、做好每次会议的签到，协助做好考勤工作;2、做好会议记录;3、提早通知队员开会的时间、地点，确保通知到位;4、做好资料整理归档工作。

　　志愿服务队队员职责：积极配合队内活动，及时、主动地向队长、副队长反映对服务队的建议、想法和打算，进一步完善服务队建设。

　　(二)、开展志愿服务活动时，队员必须统一着制服。

　　(三)、每次志愿服务活动结束后，宣传报道员在3日内形成活动工作小结，并报队长，由队长呈报学校团委。

三、例会制度

　　(一)、每月召开一次全体志愿者会议，必要时可临时召开。

　　(二)、会议由队长或副队长主持，传达支队指示、决议，讨论决定志愿者服务队的重大问题;总结、布置、安排志愿者服务队的工作。

　　(三)、严格遵守会议纪律，维持会场秩序，积极发言，认真做好会议记录。

　　(四)、服务队全体会议遵循民主集中制原则，表决时少数服从多数，个人服从组织。

四、 学习制度

　　(一)、全体志愿者原则上每月集中组织学习一次。

　　(二)、学习由志愿者服务队队长组织，传达上级部门的指示、学习志愿者的相关知识、其他单位或者部门的志愿者活动开展经验，以及提高志愿者综合素质的相关知识。

　　(三)、团委为每名服务队队员配发专门学习记录本，用于志愿服务学习记录和撰写心得体会。

　　(四)、志愿者之间要加强工作、生活、活动中的学习交流，从而达到共同进步、共同提高的目的。

五、考勤制度

　　(一)、在参加服务队组织的志愿活动以及志愿者服务队统一组织的例会、学习、活动中，志愿者原则上不允许请假。如果必须请假者，须履行书面请假手续。特殊情况则必须告知队长并请示组长，事后补写请假条，并及时了解学习内容、会议要求或活动情况。

　　(二)、有事请假者，必须持有假条，由组长或副组长签字认可。

　　(三)、全体志愿者参加的活动考勤由志愿者服务队队长记录存档，并做为奖惩先进的考核项目。

六、活动制度

　　(一)、全体志愿者，应有组织、有纪律的开展活动，发扬“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的活动宗旨。

　　(二)、全体志愿者应服从活动领导小组的统一调遣，自觉服从志愿者队伍的指示，确保志愿者队伍活动准时、高效、有序的完成。

　　(三)、志愿者也可结合自身条件，发挥个人专长，积极主动地走向社会联系一些有保障性、有意义的活动。

七、奖惩制度

　　(一)、志愿者必须按时参加志愿者服务队组织、提供的培训及各项服务工作，无故2次迟到或1次不到者，批评警告1次，取消年度评优资格;无故3次迟到或2次不到者，按自动退出志愿者服务队处理。

　　(二)、奖励：1、每次活动没有缺勤现象的，工作认真积极表现者，优先考虑评优资格;2、对在服务队活动中表现突出的队员，报学校团委，授予相应的荣誉称号或通报表扬;3、取得评优资格者，给予一定的物质奖励和通报表扬。

篇4:市商业学校班主任工作管理规定

市商业学校班主任工作管理规定

　　为加强班主任工作管理，调动班主任工作积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[20**]14号)和《中小学班主任工作规定》(教基[20**]12号)的有关规定，结合我校实际，特制定如下规定：

一、班主任任职条件

　　班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。

二、班主任工作职责

　　(一)、学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

　　(二)、班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。

　　(三)、组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。

　　(四)、职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

　　(五)、沟通协调工作。全面、及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习、实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生教育和管理工作。

　　(六)、学生综合素质评价工作。每学期组织学生对上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统进行录入，引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍和专业技能与职业素养专题报告的材料，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性地发展。

三、聘用班主任程序

　　根据教务处和招生就业办公布的当年招生规模数和各专业班级配置情况，由教学部提出班主任人选，学生处汇总平衡后报校长室批准。

四、任职年限

　　(一)、每个班级必须配备一名班主任，每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。

　　(二)、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办公会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。

　　(三)、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，经校长办公会议研究决定给予中途解聘。

五、班主任津贴

　　班主任津贴由每月基本津贴、坐班津贴、责任津贴组成。

　　(一)、基本津贴(教师、行政人员)

　　1、班级人数30人以下(不含30人)，每月700元;

　　2、班级人数30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;

　　3、班级人数40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;

　　4、班级人数50人以上，每月1000元;

　　5、暑假、寒假及实习期间发放为基本津贴的一半。

　　(二)、坐班津贴(教师)

　　1、专职教师担任班主任工作，增加每月800元坐班津贴;

　　2、暑假、寒假及实习期间坐班津贴暂停发放。

　　(三)、责任津贴(教师、行政人员)

　　班主任每人每月发放责任津贴300元，有下列情况之一，扣发当月责任津贴。

　　1、班主任会议无故缺席或请假2次以上的;

　　2、一个月内累计因病因事离开本岗位5天以上的;

　　3、学生因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响或发生突发事件时，由于主观原因未能及时到达现场并妥善处理的。

　　(四)、专职班主任(外聘教师)

　　专职班主任工资核定为上海最低工资标准。

六、班主任工作考核与奖励

　　(一)、班主任考核工作每学期评定一次。由学生处、各教学部根据班主任工作情况，分步骤分阶段进行考核，学生处汇总，在听取教学部有关意见后，提出初审名单，报校长室批准后予以表彰奖励。

　　(二)、学期考核成绩由教学部(40%)、学生处(30%)、校长室(30%)三个部分组成。

　　(三)、考核内容从班主任的德、能、勤、绩四个方面进行考核

　　德：热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。

　　能：有较强的组织管理能力，学生积极向上，有良好的班风、学风，在各项活动中表现突出。能以学生为本，考虑学生个性特点，准确把握学生思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。

　　勤：按时进班，能经常与学生沟通、谈心。各类会议准时到场，积极参加班主任培训，努力提高班级管理水平。

　　绩：班级课堂纪律好，学风积极，学生成绩发挥出应有水平。班级学生积极参加各项文体活动，并获奖较多，班级团结，凝聚力强。

　　(四)、学期考核结果分为优秀、良好、合格三种。考核奖金根据学校奖励总额进行分配。

　　(五)、对于考核不符合要求但主观较努力的班主任，应给予必要的指导和帮助，鼓励其克服困难继续勇挑重担;对于考核不符合要求主观上不求上进推卸责任造成后果的班主任，将停止其班主任职务，并与其职称评定挂钩，取消其当年评定资格，待重新上岗后视情况而定。

　　班主任工作考核，由分管德育工作校长领导，学生处负责执行。

七、班主任培训

　　(一)、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。

　　(二)、定期对班主任工作进行总结，提高班主任工作水平。

　　(三)、选派具有较高素养的班主任出国培训。要求担任班主任工作两年以上，身体健康，连续两年年终考核良好及以上，专职教师优先考虑。

八、学生德育工作及班主任队伍管理

　　(一)、以学生处为条线牵头、各教学部为区块主抓落实各项德育活动;

　　(二)、学生处重点做好每学期德育工作规划、总体发展目标实施、学校及区、市级重大德育活动的开展、应急事件处置，负责全体班主任培训及考评，决定班主任聘任;

　　(三)、各教学部设立专职德育主任，分管学生管理工作，明确职责，定期考核;

　　(四)、各教学部负责对本部班主任每月考评，并报学生处备案以核定考核津贴;组织好本部门各项德育活动。

　　(五)、原班主任工作相关规定自发文之日起废止。

　　(六)、本规定最终解释权归学生处。