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***幼儿园奖惩制度（教师）
-----20**年2月修订
目标：加强师德师风的教育、规范管理、不断提高教师工作积极性、提高幼儿园保教质量。
工作考评细则
一（常规考核制度）
教师除基本工资外、另每月有如下奖项：技术工资1.工龄满一年30元起、2.资格证第一年30元起3.对口学历第一年30元起、加班、比赛、职务津贴：后勤主任300元、保教主任100元、年级组长兼教研组长50元、全勤奖30元、安全奖30元、出勤奖30、教学教学30元、师德30元、主班职责80元、配班职责40元），普通话20元、卫生奖40元。如教师违反工作纪律、教育教学质量达不到要求，应从以上奖金中扣除。
一、工龄。第一年30元，第二年50元，第三年70元，每年累积20元。
二、资格证。第一年30元，第二年50元，第三年70元，每年累积20元。
三、对口学历。第一年30元，第二年50元，第三年70元，每年累积20元。
四、加班。
1.填写加班记录，1天从8;00-17:00,按9小时计算，每小时6元。
2.确需请假，履行手续，视情况而定做相应扣除。无手续视旷职处理。
五、比赛。一等奖1名40，二等奖2名30，三等奖2名20，配班三分之一。
二月:开学常规评比
三月：早操评比、春游亲子活动比赛
四月:晨锻玩教具评比、小班自理能力比赛
五月：主题墙评比、大班亲子绘画比赛
六月：阶段评估及成长档案测的评比、中班自理能力比赛
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七月：基本功
八月：理论学习、教育指导纲要知识竞赛、备课评比
九月：开学常规评比
十月：早操评比，运动会
十一月：主题墙评比
十二月：区域玩教具环境评比
一月：阶段评估
六、职务津贴。后勤主任300元、保教主任100元、年级组长兼教研组长50元。
七、全勤奖。30元/月（要求：满勤.服从工作分配，坚守工作岗位。）
1.每迟到或早退第3次开始扣2元/次；4-5次，扣5元/次；6次及以上全扣。
2.事假：如特殊情况确需请假，履行请假手续，填写请假单，4小时以内扣5元，4小时以后扣20元/天，半天扣10元/天，扣完为止。
3.病假：需凭医生诊断证明和本人请假条，扣5元/天，三天以上全扣。
4.旷职一天扣40元。两天以上无任何情况说明自动离职。
5.病事假一天以上需向园长递交书面请假条，必须经园长批准后方可请假，否则按旷职处理。如确实有特殊情况需电话向园长请假，并于返园后补交假条，如缺假条，无全勤奖。
6.请主动签到，未签到扣3元/次,代签到扣5元/次.7.积极、准时参加园内各项会议，迟到扣5元/次,缺席扣10元/次
8．零星病事假一律到主管副园长办公室请假登记，行政人员到园长办公室登记。一月累计4小时以上按半天病事假处理，8小时以上按一天病事假处理
①教师主班时间不准请零星假。
②保育员中、晚餐开饭时间不准零星假。（早餐和午睡起床时间需请零星假者必须事先请副班教师协助。副班无法协助的，不得请假。特殊情况需经行政同意）
③保健室检查卫生和检查消毒时间不准请零星假。
④炊事员工作量集中时间不准请零星假。
⑤全体职工政治业务学习，科研、教研时间不准请零星假。
八、出勤奖。
30元/月（每个孩子月出勤达95%-100%奖30元，90%-95%奖20元，85%-90%奖10元，85%以下全扣。
九、安全奖。30元/月（要求：安全意识强，三次以上安全奖全无）
1.本班幼儿有抓.撞.碰伤，当班教师扣5元/次.三次以上全扣。
2.出诊一次当班教师扣30元，配班扣三分之一。
3未按本园接送制度交接幼儿放园时幼儿擅自离园.接错幼儿全扣。
4.幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给学生以适当照顾，家长反映情况属实的，一次扣10元。
5.因教师看护不力，导致幼儿经常尿湿裤子的（一月内尿湿裤子达到3次的），家长投诉情况属实的，一次扣10元。因教师疏忽，幼儿尿湿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元。
7.在园时间幼儿擅自离园，造成恶果者当班老师每次扣40元,8.幼儿跌伤起包，教师及时处理，并配合幼儿园解决问题，未给幼儿园造成经济损失和不良影响的扣10元/次
9.幼儿出现安全事故，产生了费用，200元以内由当班教师40%承担，并扣除当月的安全奖。200元以上的当班教师50%承担。
10.因出现安全事故，教师处理不当，家长要求退费，视情节轻重扣除当月实拿工资一半
11.凡班级保持一学期没有出现任何自然事故、责任事故的，所有教育小组成员获得评优资格，每人期末给予适当工资奖励。
12.出现事故，隐瞒不报，自作主张处理，当成责任事故处理。
13.出现事故，及时上报助理办，并尽快向家长汇报善后处理情况，填写《事故登记表》，班主任当天内组织事故分析会。
十、教育教学质量奖。30元/月（要求：为人师表，按时按量完成各项常规工作）
备课上课:园长、保教部、通过现场听课、检查备课方式加强对教师备课的督导，并及时反馈。
教师的听课实行“周查制”，并将分数记入个人考核档。对教师上课情况进行对应抽查，并给教师备课进行打分，作为教师教学工作考核内容之一。所有教师检查当天备详案，通透学习课程内容，熟悉教材，每天有反思。
1.活动设计：10元
能按时提前备课，熟悉教育目标及内容；符合幼儿年龄特点及兴趣爱好，教育目标制定合理，教案能突出重点难点；备课认真，有教学准备，教学得法；活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2.活动实施：25元
是否严格遵守作息时间，保证各类活动正常进行。是否按照教学大纲、周计划、备课笔记三者一致的开展教学活动；教具准备充分、适宜；是否有体罚或变相体罚幼儿的情况；是否能耐心、细心的积极正面引导幼儿；教态亲切自然，语言简练准确；教师提问具有引导性、针对性、实效性；幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯；活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动；每个环节紧凑，衔接自然。
3.活动小结：5元
及时，有效，工整。反馈格式正确，字迹工。，
十一、师德师风。30元
1.教师着装应符合教师着装规范、不能穿奇装异服、不穿高跟鞋，不符合者扣5元/次；
2．教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录。不符合者扣5元/次；
3．服务态度不好，与家长争吵发现一次扣10元，态度恶劣、拒绝承认错误者，扣发月奖。
4.对孩子态度不好，语言带有侮辱性扣5元/次；打骂幼儿，经查实情况属实一次扣30元
5.与同事发生争执、搬弄是非、恶语伤人扣10元/次；
传播流言、诋毁幼儿园名誉，扣月奖
6.教育教学行为不规范，如：在教室夹二郎腿、坐桌子；言谈不文明；被家长投诉；上课时间打电话聊天；教师带班时不手揣口袋，不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机、不串班。不带班时不与带班教师聊天，影响正常工作。一次五元。三次全扣。
十二．职责主班。80元
（一）上交材料。10元
1.教育笔记：要求字迹工整，内容真实，有感而发，并真正的能从中得到反思。
2.每周一次观察记录，能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力；
3.一个月一次案例分析按时按量完成，态度认真；案例内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4.点名册整洁无破损。
5.主题墙制作的及时、美观。
6.能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结。
7.每周常规工作：周一周计划、主题计划、家园共育知识上墙、周一交流单的完成、周五中午上交领物及维修单、作品栏每周有作品上墙。一次缺一项2元，整月三次全扣。
（二）保教工作。25元（1元一项）
入园：晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿；
晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，进行二次晨检。做好自然角管理和养护工作，指导幼儿做好观察记录。
洗：入园时能指导幼儿泡手、漱口；能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法；
教育幼儿不玩水，节约用水。
进餐：正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生；能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐；餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
入厕：做到集中、个别相结合（中、大班男女分开）；托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤；
入厕时有教师跟随。
午睡：散步后安静活动5分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕；提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉；
按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
喝水：保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
游戏：能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量；合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉；
游戏活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导；幼儿游戏活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。游戏时间必须得以保证，不得随意占用；游戏活动时，要有充足的活动材料，教师能适时的参与、指导。为幼儿整理衣物
（三）班级工作。20元（2分一项）
做好特殊儿童的护理工作，发现幼儿尿床等现象能及时帮助清洗更换并通知家长。
幼儿没有来园，班主任及时打电话或发信息询问原因，鼓励幼儿出全勤
班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；
报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行；
学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失（部分借领物品按时归还）。
班级常规：培养幼儿良好的行为与常规习惯。
班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，根据实际情况做出调整需说明理由。
按要求参加全园性大扫除和卫生突击工作，做好教室物品整理工作。
幼儿生活物品的保管。
做好两周一次的被褥清洗通知。
（四）家长工作。15元（2分一项）
每学期开学一周发送幼儿生日祝福。
逢传统节日对幼儿家长送出祝福。
成长档案册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事；
能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题；
能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思；
能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报。
西祠每周1条、校讯通每月1条
电话费10元
能及时与家长沟通，问题处理有效、及时。一次2元，三次全扣。
十三、配班职责。40元
（一）上交材料。15元（一元一项）
1.教育笔记：要求字迹工整，内容真实，有感而发，并真正的能从中得到反思，积极运用到之后的教学中。
2.每周一次观察记录，能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力；
3.1个月一次案例分析按时按量完成，态度认真，内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4.能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，
总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结。
5.每周常规工作：缺勤记录表的填写，认真，及时，完整。
6.每周五中午教室卫生的打扫准时、积极。
7.西祠每周1条、校讯通每月1条。
8.每周及时发送班级照片。
（二）保教工作。15元（一元一项）
洗：入园时能指导幼儿泡手、漱口；能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法；教育幼儿不玩水，节约用水。
进餐：正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生；能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐；餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
入厕：做到集中、个别相结合（中、大班男女分开）；托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤；
入厕时有教师跟随。
午睡：提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉；按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕。
离园:有序为幼儿整理衣物
关好本班级门窗及水电。
十四、其他
1.电话费10元：能及时与家长沟通，问题处理有效、及时。一次1元，三次全扣。
2.普通话20元：一次2元，三次全扣
3.卫生奖：每周五检查卫生，月末考评。保育40、配班30主班20一等奖1名二等奖2名三等奖2名。
工作考评细则二（奖励制度）
1.工作表现突出，多次受家长口头、书面或其他形式的表扬，经核实情况属实，奖励50元。
2.上幼儿园的公开课，上课教师奖励50元。
3.代课按照天数计算，20元/天
4.教师参加区内的大型竞赛，一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。参加市级及以上的竞赛获得名次的，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
5.组织本园幼儿参加区竞赛，团体奖视贡献大小奖励个人50---200元，学生个人获奖奖励辅导教师：一等奖10元/生，二等奖5元/生，三等奖3元/生。
6.辅导本园幼儿参加市级及以上竞赛的：团体一等奖300二等奖200三等奖100（集体奖励），学生个人获奖奖励辅导教师：一等奖20元/生，二等奖10元/生，三等奖5元/生。
7.“稳生奖”学年巩固率达到100%，教师奖励200元；巩固率达到98%，教师奖励150元；巩固率达到96%，教师奖励120元；巩固率达到93%，教师奖励80元
8.“点子奖”对幼儿园工作提出合理化建议，经实施，确有成效，一项奖励50。
9.期末意见反馈表中，本班家长对你总体评价95%以上是优的奖励100元。
10.年末教师考核，优奖励300元，良奖励200元及格奖励100元。
11.对幼儿园突出贡献的，而奖项中未明确规定的由园长按其贡献大小给予奖励。
12.教师年度考核：师德、家长工作（问卷调查、全园活动的参与）个人成长、月考核
13.节约奖
1)园内按月标准发放各部门卫生、纸张、办公品，学期根据节约情况发奖。
2)保教班门、窗、电器等一学期未维修者每班奖150元，维修三次以内奖80元，维修5次以上扣100元，维修7次以上扣150元。
3)厨房门窗一学期未维修奖150元，维修三次以内奖80元，电器未维修奖使用人100元，维修三次扣使用人60元。
4)行政、后勤一学期未维修者人平奖40元，维修三次以内人平奖20元，五次以上扣人平40元。
5)以上各条由值班领导做好记录，每学期末报园长办公室。
14.节假日安排：开学、3.8妇女节、5.1劳动节、6月端午节、8月15中秋节、9.10教师节、元旦
篇2:汽车维修计量管理制度
汽车维修计量管理制度
1、按生产需要购置的计量器具必须有CMC标志，计量器具的有关资料、合格证、说明书等应存档。
2、使用计量器具必须按操作规程进行操作，使用时小心轻放，严禁乱掷，并按要求妥善保管。
3、计量器具在使用过程中发现故障失准不得私自拆卸，应及时送交有关部门进行处理。
4、使用计量器具应有检定合格证，计量器具应按周期送检，不得超期使用。
5、不能用或多余闲置的计量器具，要及时封存、报停。
篇3:县幼儿园礼仪教育课程实施方案
富源县幼儿园礼仪教育课程实施方案
幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特制定以下实施方案。
一、幼儿礼仪教育的目标
传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、合作、友善等优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础。引导幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”。
二、开展幼儿礼仪教育课程的具体思路
（一）加强领导，构建组织网络。
幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。建立园长——副园长——教研组长——科组长——主班教师为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
（二）广泛动员，加强教师培训。
进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。
对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，与礼仪教育于一日生活中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。
（三）创设环境，营造文明氛围。
校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。积极营造和谐优美的幼儿园环境，努力让幼儿园每一处都成为教育的场所，为幼儿园实践礼仪教育营造氛围。对园所的人文环境作精心规划与设计，在园内悬挂、张贴文明礼仪宣传画；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪小知识；班级内统一创设礼仪教育主题墙；大厅布置礼仪之星板块；开辟园报礼仪专栏。
（四）深入教学，寓教育一日生活中。
1、在教学中注重“四结合”。即礼仪教育与课堂教学紧密结合；礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合；礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合；礼仪教育与文明班级评比紧密结合。
2、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：故事启迪法、行为辨析法、示范演示法、情景表演法、游戏童谣法、活动竞赛法。
（五）落实行为，促进习惯形成。
1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每日安排礼仪小标兵披绶带与老师一起在园门口迎送家长、小朋友和老师。
2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。
3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。
4、抓一日生活环节教育。
5、抓习惯培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育。
6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬、感恩。
（六）家园共育，拓展教育空间。
1、发放文明礼仪用书《家长必读》，制定《家长文明礼仪行为规范》，让幼儿把良好的礼仪风貌带出幼儿园，走进家庭，扩大文明礼仪教育的辐射面。
2、通过家长会、家访、家长开放日、家长问卷等多种形式，加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。
（七）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效。
将文明礼仪教育活动开展情况、幼儿文明礼仪行为表现作为评比优秀班级和优秀教师的重点活动，对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。
三、幼儿礼仪教育课程的管理
根据幼儿礼仪教育的具体思路，为保证礼仪教育课程的持续发展，确保幼儿园特色课程工作扎实，且有效进行，幼儿园经过研究讨论成立了四个组：
（一）调研组
组长：
副组长：
职责：对幼儿园文明素质进行摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的主体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制定幼儿文明礼仪行为规范，建立文明礼仪评比制度，提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。
（二）宣传组
组长：
副组长：
成员：全体教职员工
职责：①负责制定幼儿礼仪教育宣传工作方案；
②负责督促各班班主任对幼儿家长进行宣传教育活动、做好家长合作礼仪教育工作，采取各种形式的宣传活动，如:开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，扩礼仪教育的辐射面，礼仪故事比赛、礼仪知识竞赛等。（每月一个礼仪教育知识主题，以家长会或书面的形式向家长宣传，然后针对主题内容向家长发放纸条，所讲主题，学过后得到什么，获得什么？收集材料，随时了解家长的心理活动及真正需求。）
③督促各班班主任做好幼儿礼仪的宣传教育工作。（督促各班教师把礼仪品格教育渗透到幼儿一日生活活动环节中，采用多种形式的教育实践活动，开展“文明举止伴我行”、“文明习惯伴我行”、“尊长友爱伴我行”“我与文明手拉手”等系列活动）
（三）培训组
组长：
副组长：
成员：全体教职员工
职责：①负责制定教师礼仪培训方案；
②负责对全体教职员工进行教师礼仪知识讲座及培训；一周业务学习会上让老师培训老师，每名老师安排一个课题；
③负责礼仪操、礼仪律动的编排及教师的培训工作；
④做好“礼仪小标兵”的统一部署安排工作。（一周“礼仪小标兵”值周安排；一周“礼仪小标兵”表彰；一周礼仪小标兵家长的感谢信；一学期“礼仪之星”的评选工作）
（四）环境创设组
组长：
副组长：
成员：全体教职员工
职责：①制定礼仪教育物质环境创设方案；
②针对礼仪布置公共环境创设；（在楼道悬挂礼仪标语、张贴礼仪图片；在园内设置礼仪板报专栏，提供相关信息；在幼儿园入口处，设置礼仪标语等，从而营造园内的礼仪教育氛围。）
③班级主题墙面板块的创设；（幼儿园各个班级要根据礼仪课程的主题进行墙面的创设，可以将礼仪三字儿歌布置到墙面上，让孩子时时都能看到，巩固复习幼儿已学习的礼仪教育内容。也可以将幼儿、家长收集的礼仪图片；幼儿在园、在家的礼仪行为照片；幼儿自己创作的礼仪作品布置在礼仪主题墙面上。）
④摄影编辑开展礼仪教育宣传活动和教育实践活动及环境布置的图片资料。
四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动及具体措施
1、多利用家园联系平台，每周向家长张贴一些礼貌文明的信息，并提倡家长多讲有关于礼貌的故事给幼儿听。
2、在日常生活中，时时提醒幼儿，做到随机教育，每天早上开展礼仪教学课堂，在班上表扬有礼仪的宝宝，并给予红花奖励，用放学的时间带领幼儿一起朗诵儿歌。
3、教育幼儿入园主动向老师、叔叔、阿姨、小朋友问好。
4、教师做好幼儿的示范作用，与幼儿聊天、游戏时。正确使用文明用语。
5、培养幼儿的良好文明礼仪行为，从坐、立、行、走入手。教师在幼儿面前示范知道。上课前教幼儿的坐姿。利用排队时教幼儿的行走。（抬头、挺胸、眼睛看前面。上、下楼梯时，提醒幼儿靠右行走，不跑、不跳、不打闹等。）
6、在12月份举行“尊长友爱伴我行”的活动。邀请家长收集孝敬爷爷、奶奶的故事征集及图片。通过提示告诉家长并配合。
7、每周班会，举行一次文明宝宝的评比。并给予奖励。
8、收集文明礼仪的故事、儿歌，每周学一首儿歌。
9、在家长会议上讲述幼儿行为的规范，并要求家长在家也要教育幼儿的礼仪，做好幼儿的榜样，做好家园共育。
10、每月更换一次宣传栏的内容。
11、结合幼儿园的工作按排，在10月份重抓幼儿入园、离园礼仪，幼儿的“进餐习惯和行走礼仪”，让幼儿懂得在入园、离园时要使用文明用语，进餐前教幼儿拿碗筷，要轻拿轻放，安静进餐，保持桌面干净，不剩饭、不挑食。并朗诵诗歌《悯农》。
富源县幼儿园
20==年10月
篇4:幼儿园三生教育项目实施方案
幼儿园“三生教育”项目实施方案
幼儿园的“三生教育”，以幼儿为本，尊重3——6岁幼儿的发展规律，整合幼儿园、家庭和社会的力量，培养幼儿的自理能力，使幼儿在生动活泼的游戏中，在与成人的互动中受到潜移默化的影响，让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识，培养活泼开朗的性格。重视幼儿的生命教育，园内经常开展以“三生教育”为主题的各专题活动，如环境教育、健康教育，安全教育等，家园论坛、疏散演练等活动，并使之制度化。“三生教育”的紧迫性，需要对“三生教育”进行统一规划，系统的融入到园内和课堂各项活动，形成覆盖式教育结构。
通过“三生教育”促进幼儿认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命，让幼儿从小树立正确的生活价值观，掌握基本的生存技能，提高其环境适应能力。为今后的生活及生存打下良好的基础，展示生命的精彩。
一、实践基础
1．我园一向十分重视在学科教学中渗透德育内容，大部分教师都能自觉地、熟练地在学科教学中渗透思想品德教育，对其方法、策略有一定的了解。这为在学科中渗透生命教育内容打下了基础。
2．幼儿园领导能力强，有健全的行政机构及配套制度，各领导权责明晰，配合默契，师资队伍雄厚。
3．我校环境教育、安全教育、健康教育等开展正常有序，这些活动为生命教育的开展积累了宝贵的经验。
4．我园公开课举办得如火如荼，公开课后各上课教师认真进行教学反思，互相交流经验，共同进步，创造了良好的课研氛围。各年龄班组任课老师能主动整合学校的课研活动，积极开展大教研活动。实现各年龄班组的教学经验实现“无逢联接”。综合实践课程也为生命教育的系统化、系列化提供一个良好的平台。
二、实施目标
（一）幼儿园
1、构建以生命关怀为核心的教育理念，营造“人与自然共兴亡”的生命教育的育人氛围。发挥环境育人的功效，提升“三生教育”主题氛围。如：创设主题墙、活动区、图片区等
2、认真并全面、持续地进行“三生教育”研究，以人与自然和谐共存为研究方向。使“人，动物，植物之间密不可分的生命关系极其意义”成为学校文化的重要组成部分。
3、绿化、美化校园，建设生命洋溢的校园环境。
4、提供多种情景活动，使幼儿获得正确的生活态度和一定的生存能力。
（二）幼儿
1、通过生命教育，使幼儿能基本了解生命的意义，懂得—人，最宝贵的东西是生命。每个人的生命只有一次。掌握生命的唯一性，学会尊重、爱惜生命。最终拓展幼儿生命的宽度：包容和宽心和生命的厚度：健康的人格。
2、通过生存教育，使幼儿明白生存是人的权利，其他形态的生命也拥有同样的生存权。学习生存的技能和方法，就是要让幼儿从小就学习一些简单生存的技能，特别是自救能力的培养。从而提高幼儿的环境适应能力。懂得遵守生存的法则，珍爱生命，才能做到生命不被伤害。
3、通过生活教育使得幼儿有良好的生活态度，从小懂得勤俭节约，积极向上，讲究卫生，礼貌待人。用微笑来面对眼前的生活，始终保持生动活泼，天真可爱的一面。
4、通过丰富多彩的综合实践活动，使幼儿能主动表现自己，积极参与各类活动。幼儿乐于参加团队活动，有助于培养幼儿的团队合作能力和助人为乐的精神。使幼儿在活动中体验互相帮助，体验共同努力使得事情事半功倍的快乐。同时还能使幼儿在活动中学会表达自己的需求和情感，增强幼儿的人际交往能力。
（三）教师
1、教师通过自我学习和专题培训能认识自己生命的意义与教育生涯的价值。
2、教师能够将“三生教育”融入各科课程，并通过教育教学研究，主动探讨“三生教育”的方式、方法与策略。
3、教师热爱幼儿，与幼儿建立“平等、和谐、合作”的师生关系。学会当一名幼儿的忠实听众，不厌其烦的聆听他们的声音。了解孩子眼中的“三生”是什么样的？
三、实施方法和途径
1．方法：l
直观讲解
操作演示
情景表演
游戏
2．途径：
一日生活
集中教育活动
小组活动
个别教育
家园合作
3．创设环境
建立和谐心理环境：教职工之间、师生之间、生生之间、幼儿园和家庭之间、幼儿园与社区之间
幼儿园有良好的园风园貌
建设安全的环境设施
通过课程渗透及校本化开发有效实施“三生教育”，达到面上推进。充分梳理和挖掘学科教材中显性及隐性的“三生”教育内容，由学科教师在课堂上渗透；把综合实践活动课程作为实施“三生”教育的首位，每个周每个年龄班组确定一个大主题，确保每个幼儿能充分体验“三生”教育活动。结合教材每个年龄班组通过八个主题的内容，实现目标。
小班
w认识我自己——我的身体
w我的家——帅爸爸、靓妈妈
w食物——好吃的食物
w生活小卫士——讲卫生的小朋友
w植物天地——小花、小草和小树
w动物世界——我身边的动物
w生活中的环保——爱惜玩具
w安全你我他——红灯停、绿灯行
中班
w认识我自己——我长大了
w我的家——我的幼儿园
w食物——各种各样的食物
w生活小卫士——天天锻炼身体好
w植物天地——叶子
w动物世界——动物我喜欢
w生活中的环保——节约用水
w安全你我他——远离危险
大班
w认识我自己——我是独特的
w我的家——我身边的人
w食物——爱惜食物
w生活小卫士——防病治病
w植物天地——人与植物
w动物世界——动物是我们的朋友
w生活中的环保——纸的用处大
安全你我他——危机时刻
四、指导思想：
为深入贯彻《*云南省委高校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》《昆明市教育关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》结合《昆明市幼儿园、中学生、大专院校生命教育、生存教育、生活教育实践体验活动大纲》,落实****,进一步规范学校的教育,促进学校教育创新,帮助学生牢固树立生命意识,掌握必要的生存技能,促进学生身心发展.五、建议活动主题
小班
【活动一】
主题：陌生人来了，我该怎么办？
教育理念：活泼主动、勇敢，不怕困难，勤动脑解决困难
活动目标：1、了解自己所碰到的问题，所应该采取的方法。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：动画课件、纸制假门、墨镜、遮阳帽、包包
活动过程：
1、通过谈话引出主题，激发幼儿求知欲。小朋友单独在家会做什么？有人来了怎么应对？
2、看课件—动画《奇奇的一天》，看后讨论其内容。奇奇在面对诸多问题时是怎么做的？
3、情景创设：教师扮演不同陌生人角色，随机选择1个或几个小朋友站在假门后扮演小主角，来处理“陌生人”来了发生的情况。并选择勤动脑解决问题的小朋友进行奖励。激励其他小朋友效仿。
教师小结：陌生人来了，不能开门，要勇敢、并主动提问验证其身份。而后告之父母。
亲子乐园：请家长给小朋友在家里面玩一玩游戏：小兔子乖乖，强化幼儿的生存能力。
【活动二】
主题：我的一家人——亲人的爱
教学理念：感受来自于家庭各个长辈的的关爱，培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，尊重长辈，听大人的话。
活动目标：幼儿学会用简单的句子谈论家庭成员的工作，家庭成员之间的关系以及他们对自己的爱护。知道要关心家人，重视亲情。
活动准备：录音机、歌曲《我爱我的家》、幼儿家庭照片。
活动过程：
1、欣赏歌曲
2、教师出示幼儿带来的家庭照片，和幼儿一起围绕“爸爸妈妈，爷爷奶奶，及其他亲人”进行谈话活动。
活动衍生：歌曲欣赏《我爱我的家》
亲子乐园：请孩子为家庭中每个成员做一件力所能及的事，比如：感谢的话，唱歌，跳舞，帮忙收拾衣物等。
中班
【活动一】
主题：节约用水
教育理念：水是生命之源，保护水资源，就是保护我们的生存环境。
活动目标：1、让幼儿知道人们的生活离不开水，初步了解水被污染的主要原因。
2、启发幼儿相处节约用水的主要方法。
3、激发幼儿保护水资源的情感，培养节约用水的好习惯。
活动准备：图片：水的用途及水资源被破坏
、节约用水课件
活动课程：
1、观看图片—水的用途。老师和幼儿共同讨论水的各种用途，并让幼儿知道水是生命之源，人离开水是不能存活的。而且水资源越来越紧缺，世界上很多都缺水。
2、观看图片—水污染。让幼儿讨论一下，人类的哪些活动会破坏水资
源？水资源被破坏了对我们有什么危害？对动植物有什么危害？
3、教师和幼儿一同观看节约用水课件，边看边讨论如何节约用水？
4、游戏：水龙头
教师小结：养成节约用水的好习惯，让生命之源长流不息。
亲子乐园：和孩子一起讨论并总结在佳丽节约用水的方法。
【活动二】
主题：如何预防危险
教育理念：提高自我保护意识，避免危害
活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护能力。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品和设施、场所及其标志。
3、让幼儿知道藏带有潜在危险性的小物品到幼儿园是不对的。
4、提高幼儿安全意识。
活动准备：安全小故事的课件、预防危险图片、危险物品实物：玩具小刀、
玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利物件（教师准备）
活动课程：
1、播放课件，教师解析故事内容，激发幼儿求知欲。让幼儿自由发言说一说，故事中猫咪和猪嘟赌之间发生了什么事？是什么伤害了猫咪，又是谁带来的呢？带着危险玩具与小朋友一起玩对不对？
2、观看图片：图中小朋友手中的玩具是什么？有什么危害？展示危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利和锋利物件
3、情景表演：选择几位小朋友上来扮演故事或图片中的人物。让其他小朋友来指出玩危险物品的危害。
教学拓展：识别一些危险物品和设施、场所及其标志。了解其危害，并知道如何避免。
教师小结：通过对分析危险物品的危害，提高幼儿的自我保护意能力和安全意识，在平常的学习和生活中预防危险事故发生。
大班
【活动一】
主题：认识自我
教育理念：树立幼儿对生活的自信心，面对挑战，勇敢的表现自己。
活动目标：1、幼儿能向别人介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
2、幼儿知道每个人都是独特的，让其树立自信心。
3、找到自己的特长，并把勇敢地表现在集体面前。
活动准备：父母告之幼儿的年龄及属相，并和幼儿一起探讨一下自己的特长。彩色水笔、白色纸卡每人一张，教师为幼儿表现自己提供意境创设及其他手工材料。
活动过程：
1、让幼儿自己介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
2、幼儿互相讨论自己的爱好是什么？有什么本领？
3、小结：我们每个人都是独特的，各有各的特点和优点。都非常棒！同时学会使用胜利手势，并高喊—yeah!
4、制作小名片：话上自己，写上年龄。
5、游戏活动：我的小舞台
幼儿拿着自己的小名片先向大家介绍自己，然后扮演自己的未来（画家、医生、警察等）或展示自己的爱好。教师奖励表现优秀的小朋友，以期鼓励其他小朋友加入活动中来。勇敢的表现自己独特的一面。
活动延伸：幼儿拿着自制小名片向同伴、老师或父母介绍自己。
亲子乐园：让幼儿在亲戚朋友面前展示自己的特长，并给予鼓励。
【活动二】
主题：废物回收
节俭生活
教育理念：爱护环境，崇尚健康和节俭生活
活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品,并且能分辨废品的材质特征。进而能对废品进行正确分类。
2、幼儿能识别可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的标
志。
3、通过活动使幼儿懂得废物回收可以减少污染，节省资源。
培养幼儿节俭生活的良好习惯。
活动准备：
1、幼儿回家向家长询问关于可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的特征。并能举例说明。
2、课件、游戏卡片25张，印有垃圾分类标志A4纸3张、背景音乐
活动过程：
1．以“游览城市”导入活动。
（1）小朋友们好，我是上通天文，下通地理的智慧狗，今天我将带领你们去游览一些城市，
请小朋友们睁大眼睛看哦！看看谁发现的问题最多，谁就是今天的智多星
（2）提问：图片中城市是不是都一样整洁、美丽？
那些不整洁、不美丽的城市发生了什么事？为什么会这样？
我们要用什么办法来解决这个棘手的问题呢？
（3）奖励：3个问题都回答对的小朋友将有机会开启智慧之门，去获得新的知识，让自己变得跟智慧狗一样聪明。
2．选择一位小朋友来开启智慧之门进入主题“废物回收，节俭生活”，幼儿分组讲述讨论收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集过哪些废品，你收集的废品你是怎么处理的。
（2）在各组请1-2位小朋友说说收集中发生的趣事及如何处理的废物。
3．看漫画回答问题：垃圾桶为什么哭了？知道垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。
4．生活垃圾可分可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾。
识记（1）可回收垃圾有：纸制品，塑料制，玻璃制品，金属
（2）有毒垃圾：电池，电子垃圾，医疗废品，
（3）不可回收垃圾：厨房垃圾，砖瓦，卫生用品，
（4）2分钟闭眼记忆：垃圾分类标志。本节讲述的各种垃圾类属
5．举例：剩余的饭菜如何回收利用？
通过图示强调这是一个循环利用的过程，可节省资源和减少污染。
6．选择1个小朋友成为本节课的智多星，来开启游戏之门。
游戏“各回各家”
游戏规则
（1）每个小朋友抽去一张卡片，卡片上画有各种废物。
（2）选择3个小朋友出来环保小卫士，每个小朋友代表一种垃圾分类方式。
（3）在规定的时间（游戏音乐结束后停止）内找到自己的“家”然后由环保小卫士来检查（卡片背面有正确的垃圾分类标志，揭开贴纸即可），发现回错“家”的小朋友就要给予惩
罚。正确回“家”的小朋友给予奖励。
（4）惩罚：表演节目——唱歌、跳舞、背诗歌。
（5）奖励：骨头糖3颗，奖励3面红旗，小红花一朵贴在红花栏内。
以上实践体验活动为每月每个周安排一节课，每周一个主题。以主题方式开展实践体验活动，开设“应急避险课程”，每学期组织一次避险疏散演练。巩固和拓展家园联系，共同守护生命，促进幼儿健康成长。孩子们在活动中感受坚强、勇敢、自信、竞争与合作，学会感恩、学会宽容、学会尊重，在具体的情景中引导孩子们善待生命、完善人格，提高孩子环境适应能力，形成正确的生活态度。
篇5:汽车维修业务接待制度
汽车维修业务接待制度
1、业务接待员应提前15分钟到岗，做好准备工作。
2、业务接待场所应保持整洁，不得摆放杂物。
3、客户休息室设施和器具应摆放整齐，保持干净，本企业员工不得享用。
4、业务接待员上岗应穿着企业统一服饰，并佩戴胸卡。
5、接待用户应文明礼貌，主动热情，不使客户久等。
6、对客户阐述的意见和提出的要求，应认真听取，耐心答复。
7、对承修车辆应作详细检查，并做好记录，重要物品应妥善处理。
8、报修单、维修合同必须经客户签字认可。
9、修竣车辆应清洗干净，手续齐全，交车及时。
10、承修车辆的维修档案应记录完整，保存完好。
