派出所见习报告

篇2:公安局民警实训报告

20**公安局实训报告范本

通过三个月的实习，我经历了从一开始无法把学校里学条条块块的理论联系在一起到后来在民警们的指导下学会了管理案，做好台账工作，制作治安类的法律文书，制作询问、讯问笔录，为群众出具各类证明等，这是一个不断学习不断进步、不断完善的过程，为日后在学校更好的学习甚至参加工作奠定了一个良好的基础。

一、实习目的

通过实习让我知道了自己在毕业以后将会处在一个什么样的工作岗位上和我所将可能要从事的工作的实质大概是个什么情况，也为我今后的学习明确了方向，可以比较有重点的加强课外的学习，充分利用大学里的学习资源来充实自己，提升自己的综合素质。在派出所的实习是我们走向社会、联系实际的一个良好开端，有利于我们在将来的学习和工作中更进一步，取得更加骄人的成绩!

二、实习时间：20**年4月25日至20**年7月25日

三、实习地点：**市**区白云路口

四、实习单位和部门：**市**分局长青派出所

五、实习内容

(一)实际参与的办案数

在实习初期，我被安排跟经验丰富的老民警工作。工作一开始我就向所里的老民警请教：作为一个刚接触公安工作的新人该如何着手工作?我得到的答案是多看多学多做取长补短，并在积累一定工作经验的基础上开始独立办案。本着这一理念，我时常到各民警的办公室翻阅民警们以前制作的案卷或正在定制的案卷，并自己学做笔录，然后向老民警请教自己做的笔录有哪些不足;时常跟所里的民警外出处警，学习他们应对各种情况的处警方式;做好总结，把民警的经验储存到自己的脑海里。

后来在领导的安排下，我开始正常值班工作，独立处警，参与派出所的日常工作。到目前为止，在所领导和老民警的指导下，我解决了多起纠纷案件，并且办理了两起轻伤案件，对于整个办案过程有了一定程度的了解。在派出所，白天除了正常的接触警务工作，还得下基层深入到群众中去了解社会治安动态。

许多民警因为所里的工作忙放弃了休假，始终坚持在工作的第一线，无论在什么时候，他们对待工作的热情总是积极而饱满的，对待人民群众也是文明有礼。作为一名实习生，我积极协助派出所里面的民警开展各项工作。做好人，做好事，做好本职工作，甘于平凡，甘于奉献，这是我实习的第一收获，不为实习而实习。

后来我被安排到户籍室，平时有机会的话我还可以随其他民警出现场，学更多的东西。在所长的安排下，我跟从一位姓张的户籍警过实习生活，他是一位警校毕业生，在附近派出所实习三年之后在一次“招警”中成为人民警察，他是个壮汉，左眼部有明显的瘀青，甚有威势，却是个心细之人，写字一丝不苟，却也少有笑容。

他工作了有将近八年，在当地，还是个小有权威的人民警察，工作上他对我是严格要求，生活上也是悉心照顾，平日里便会带我熟悉警务工作。在他的教导下，我学会了管理户籍档案，做好台账工作，制作治安类的法律文书，制作询问、讯问笔录，为群众出具各类证明等。

张所长和其他民警也非常照顾我，对我提出的问题也总是耐心解答。

在大部分时间中，我和这位张警官走街串巷，走访民情，调解纠纷;偶或轮到他坐值班室时，一起出警去处理纠纷、打群架，群众与工矿企业扯皮、兄弟打架、夫妻打架，不一而足，统统归我们管。

记得有一起纠纷：一妇女A怀疑其夫与同车间的妇女B有染，遂叫上几人将妇女B一顿打。张警官为调解此事，连续两天在此两家之间来回奔忙，最后以妇女A向妇女B当面道歉，并赔偿1600元医药费了事。在这起纠纷中，张警官表现出了一个年轻警官所能表现的最高素质，确实令我等在象牙塔中夸夸其谈的人折服。事情完结之后，张警官又找双方当事人记笔录，写调解协议书，终至圆满。明楼派出所的民警们很重视警民关系。

张警官跟我聊天说，以前是讲法治，一切都是按照法律来行事;现在是讲和谐社会，法治是过去的事情了。我们的目的是处理与群众的关系，尽量不去激化矛盾;不带手枪，不带警棍，尽量不带手铐，说话要和气。所长也说，现在讲和谐社会，最关键的是将事情在萌芽状态解决，免致激化。

张警官还说，他遭遇过几次行政诉讼，幸好他比较谨慎，工作做得好，没有败诉。他说，对我们不满的人总是存在的，但是只要我们工作做好了，事情得到解决了，什么都不用担心。最最关键的是要把材料做足，每一份材料都作的合法有据，就是再多的行政诉讼也不用怕。20**

篇3:清洁生产审核报告编写要求

《清洁生产审核报告》编写要求

《清洁生产审核报告》是衡量企业实施清洁生产及其水平的重要标志之一。规范地编写《清洁生产审核报告》，全面、完整和准确地反映企业实施清洁生产的情况和成效，是一项关系到企业能否健康发展的重要工作。我们提出“《清洁生产审核报告》编写要求”，就是为了指导和帮助有关单位和人员做好这项工作。

编写要求从八个方面提出了编写报告的具体意见，并采用了一些清洁生产实际例子加以说明，希望有关单位和人员在编写《清洁生产审核报告》前，认真学习和掌握的编写要求的内容，尽量少走弯路。编写要求的内容如下：

一、企业开展清洁生产的背景情况

1．1企业概况

企业名称、地址、行业和规模（即销售收入在500万元以上或以下）；企业生产的主要产品、生产能力；企业建设历史简述。

1．2企业的科学技术水平和发展情况

企业生产技术水平，装备水平、自动化控制状况和发展需求。

1．3企业环境保护状况

主要包括：1）企业环境管理情况；2）“三废”排放情况；

3）现有的废物处理设施和处理能力；4）环保部门监测的结果。

请列表（1）叙述。例如：

企业环保主要情况统计表（1）

废物种类

产生量

处理方法和设施

排放量

污染物处理后排放量

标准要求

种类

名称

排放去向

浓度

标准情况

废水

 

生物或化学法

城市管网

890mg/l

未

150mg/l

1．4对实施清洁生产重要性和必要性的认识

结合实际从以下六个方面叙述：

（1）企业经济发展面临的环境资源、技术进步，管理水平等方面存在的问题；

（2）循环经济与清洁生产之间的关系；

（3）为什么说实施清洁生产是企业可持续发展的有效途；

（4）为什么说“树立观念、开展审核、实施方案、建立机制”是实施清洁生产的四个重要环节；

（5）通过本轮实施清洁生产企业预期达到的主要目标；

（6）企业对实施清洁生产的决心。

二、审核准备

2．1企业主要领导的支持和参与

简述企业领导对实施清洁生产的认识、支持和所做出的努力。

2．2组建清洁生产审核小组

简述企业组建“清洁生产审核小组”的时间和所做工作；列表（2）分别说明企业“清洁生产领导小组”和“清洁生产审核小组”组成人员的名单、职务、职责、工作内容和安排投入的时间等。

2．3制定工作计划

简述制定工作计划的过程（负责制定的部门、谁批准、如何进行阶段检查等）；工作计划列表（3）：包括工作阶段、主要工作内容、负责单位、负责人、完成时间等。

2．4开展宣传教育，克服障碍

叙述企业实施清洁生产，在宣传、教育和培训方面主要做了哪些工作？开展了哪些活动？在树立员工清洁生产观念，提高员工对实施清洁生产的认识和主动性方面采取了哪些措施，有何体会？存在哪些问题和阻力？如何克服观念上、机构上的障碍，解决好技术方面和经济方面的问题？

三、预审核

3．1企业现状调查

3．1．1企业基本情况

企业机构、人员、管理水平、产品在市场的份额、主要经济技术指标及完成情况、发展规划。

3．1．2企业主要产品的生产情况

列表（4）叙述企业主要产品和生产车间，每个车间（或每条生产线）产品品种、年产量、年生产消耗原材料、水、电、煤的情况、年产生的废物量，车间现场管理情况、员工的素质、管理水平和操作水平，产品的发展规划。

用图（一）表示每个车间（或每条生产线）的生产工艺路线，标示原材料的名称（输入）和排放物、产品。如：

某化工厂产品生产概图（一）

环氧丙烷装置

石油裂解气（丙烯3.36万吨）

环氧丙烷

聚醚装置

聚醚（2万吨）

氯气（5.8万吨）

4万吨

农药乳化剂装置

农药乳化剂

（3万吨）

乙氧基化装置

环氧乙烷（1万吨）

主要车间（或装置）生产情况统计比较，如：

企业产品产量与消耗统计表（5）

车间

产品名称

产量（t/年）

单位产品主要原材料的消耗

(kg/t)单位产品水耗(kg/t)单位产品能耗(Kwh/t)生产技术水平（国内）

设备状况（使用年限）

车间1（或装置1）

环氧丙烷

车间2车间33．1．3企业各主要车间（或装置）废物产生与处理情况，如：

某化工二厂全厂主要生产装置废水污染源表（6）

装置名称

废水量（万t/a）

CODcr（mg/l）

石油类（mg/l）

SS（mg/l）

挥发酚（mg/l）

环氧丙烷

265.111860/2110/

聚醚

7.158293420/

农药乳化剂

6.155104215/

10乙氧基化

0.992113013/

对各车间产生污染物的量大小、毒性高低、治理的难易和费用进行比较分析；

对各车间环境管理情况，与国内外同类产品污染物排放量水平进行比较。

3．1．4企业各车间清洁生产的机会

（1）各车间生产与人员操作管理水平评价；

（2）各车间清洁生产的潜力与改进的机会比较（与国内外同类产品比较）；

（3）各车间人员对实施清洁生产的认识、积极性如何。

3．2确定清洁生产审核重点

统计以上分析资料，综合各主要车间或装置的分析资料，横向比较，选择污染物产生量大（或污染物毒性大或浓度高）；单位产品的物耗、能耗或水耗高；工艺、设备和过程控制改进潜力大、发展前景好；产品对企业经济效益和市场影响大；人员配合积极性高的生产车间或装置，作为本次清洁生产审核的重点。如：

备选重点综合分析表（7）

备选重点名称

污染物排放量占全厂的比例%

主要物耗(kg/t)水耗

(t/t)能耗

(Kwh/t)废物回收/利用的费用（元/kg）

废物处理的费用（元/kg）

产品合格率

有无环境事故罚款/管理水平

过程控制水平/改进潜力

设备/工艺技术水平/改进潜力

从备选重点进行筛选，确定审核重点（可用下表表示，不一定采用打分排序权重选择法），如：

清洁生产审核重点选择表（8）

权重因素

车间1车间2车间3污染物产生量

产品物耗（包括化学品、水耗、能耗）

环保费用（废物处理难易、费用大小）

过程控制改进的潜力

发展的前景

积极性

总计（排次）

最后，确定车间1为审核重点。

3．3设置清洁生产目标

简单叙述目标的制定过程，谁负责制定、哪个部门负责检查、修订，目标审核周期，修订周期等。

将清洁生产近期和长期目标列表（9）说明，注意以下问题：

（1）目标应包括单位产品废物减少量、物耗、水耗、能耗减少量、或经济效益（产品成本降低量）指标；

（2）指标应可计量、可比较、可实现、有激励性；

（3）应代表行业中的中、高以上水平。

3.4产生和实施无、低费清洁生产方案

主要是将在审核中发现的无、低费清洁生产方案的措施列表（10），并说明实施的单位、时间、实施后的效益。

注：实施清洁生产审核的过程，就是清洁生产无、低费方案不断发现、产生和实施的过程，要始终抓好这项工作的收集、分析、实施和统计工作。这些方案大部分是针对审核重点减少跑冒滴漏、加强管理、人员培训教育、完善岗位责任制、物料发放、原材料采购管理、改进过程控制和简单的节能、节水措施等。

四、审核

4．1编制审核重点工艺流程图

将审核重点的生产过程用详细的流程图（二）表示，包括每一生产单元、程序和输入与输出物流；在图上标示物料输入和产出的量（用单位产品的输入量和产出量表示）。

4．2生产过程物料的输入输出的实测和统计

通过实测和调查审核重点产品的生产情况，用图（三）表示：

①单位产品（每年产品消耗的）原材料、水、电（煤）消耗统计；

②产品（或每年生产）产量；

③排放物的量（及浓度），以单位产品产生量或每年产生量表示；

④中间产品、副产品产的量，以单位产品或年产生量表示；

⑤废品的产生量，以单位产品，或每年产生量表示；

⑥循环于生产过程的物流量，以单位产品或每年产生量表示；

为了能够有代表性，这些数据应该是在一定生产周期、不同批次产品或不同班次取样分析的平均统计数据。

注：可参考《云南省清洁生产审核培训教程》的3-4表。

4．3绘制物料平衡图

根据输入输出数据，绘制物料平衡图。物料平衡图上标示的输入、输出的量，应是对单位产品或是在图中所标示的产品生产过程中发生的物流量而言。例如：

物料平衡示意图（二）

原料

气体排放

审核车间（或操作单元）

水

动力（电、蒸汽、燃料

产品

副产品

生产用蒸汽

循环利用

废水

废物回收利用

废液（包括厂外处理）

废渣（包括厂外处理）

注：输入与输出物流数据之差如果≤5%，可认为将所有的物流已经查找到了，物料平衡基本符合要求。

（1）所有的输入与输出数据应在同一生产周期内发生，测量时要注意单位统一；

（2）化学品物料平衡进行比较时，应是对同一物质元素，注意反应前后物质的结构变化。

（3）水平衡和能量平衡要单独绘制，应当与物料平衡分

4．4分析物料平衡，查找物料和能量损失的原因

分析物料和能量损失的原因，是为了寻找清洁生产的机会，为制定清洁生产方案做准备。

（1）简单叙述组织了哪些部门、人员参加了分析会（技术人员、有关管理者、工人或专家）；

（2）分析原因要从生产、管理等8个方面去寻找。并将找出的物料和能量损失的问题与原因进行列表对应说明。

注意：对应每一个问题会有不同的原因，针对不同的原因应该有不同的措施一一对应。例如某厂通过物料平衡发现：

1）原材料消耗高；

2）废物排放量大；

3）产品合格率太低；

4)……。

物料和能量损失原因分析表（11）

问题

原因分析

对应措施

原材料消耗高，废物排放量大

（1）原材料加料管理不严；

（2）原材料纯度低，有效成分低；

（3）生产工艺落后，转化率低

（4）生产过程控制水平低

（5）设备维护不够，跑冒滴漏严重

（6）生产管理不严，有违例或事故排放

应交的各种费用与税费）×33%（所得税率）

F=P-[P–D（折旧费）-各种费用与税费]×33%+D

（4）计算投资回收期（N）N=F÷D

经济可行性判别：中费投资回收期小于3年，高费投资回收期小于5年。

结论：最后说明哪些方案经济可行，并根据经济可行性分析的投资回收期，说明实施的先后次序。

七、方案的实施

7．1方案内容

在此要列表（13）说明计划实施的方案名称，可能产生的效益等（包括提高产量、提高质量、降低成本、节能降耗、减少废物产生和处理的费用等）。

7．2实施计划安排

列表（14）说明过程实施的进度安排，包括施工内容、要求、经费预算、负责人、执行与完成时间等。

7．3资金筹措

制定资金筹措办法与还贷安排。

7．4组织实施

简述实施情况，土建、设备安装、仪器安装与调试情况，实施进度等。

7．5方案实施的效益汇总

列表（15）说明清洁生产指标完成情况，列表说明方案实施前后经济与环境效益。如：

某化工厂聚酯装置方案实施前后效益汇总（15）

种类

实施前

实施后

变化

效益（万元）

投入

1976.1注：将投资方案实施后的经济效益、环境效益与社会效益进行汇总（列表说明，包括名称、效益简述、实施前后单位产品物耗、水耗、能耗、产品成本和环境指标的比较。所有的环境效益均用价值量表示）。

八、建立持续清洁生产运行机制

建立持续清洁生产运行机制主要包括以下三个方面内容：

8．1建立实施清洁生产的组织机构

简述机构建立情况，相关的文件、清洁生产组织工作机构人员配备和持续运行的监督体系。

8．2建立和完善清洁生产工作制度

简述按清洁生产要求建立和完善各项管理制度、职责、检查和考核办法等。

8．3制定持续清洁生产的规划

简述企业制定的清洁生产规划与实施计划安排。

篇4:会计电算化实训报告

20**会计电算化实训报告1000字

实习内容：

1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。

2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。

3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

学习中遇到的困难及解决方法：

1．应注意：

（1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改；

（2）录入个人档案时一定先输入部门档案；

（3）先设置科目再设置凭证类别。

2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。

3．凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。

4．在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。

5．在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。

6．往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

篇5:《谈教学方法与教学艺术》报告讲座体会

听张学政教授讲座体会

山风

听了清华大学教授张学政关于《让课堂充满激情、智慧和欢乐--------谈教学方法与教学艺术》的报告。从张教授的报告中我们了解到张教授是一个热爱生活和工作、深受学生爱戴的好教授。听了报告我们受益匪浅，我将向他一样，热爱生活，热爱工作，不断学习给自己充电，努力提高自身各方面的素质。

首先张教授是个热爱生活的人，他善于积累，细心、爱整洁、尊重女性，幽默诙谐。他在日常的生活中总是准备着三个小本子，一个是放在口袋里的口袋本，随时随地记下自己的所见所闻；一个是放在家里茶几上的记录本，记下生活中有意义的事情，比如说每天晚上家人都要准备开心一刻，给家人带来快乐。另一个是放在自己枕边的小本子，晚上睡觉前想起什么就随手记下来。他的夫人每次下班回家他打开门，深深鞠一躬，并说：“夫人，您回来了”就连他的孙女说他的爷爷：“爷爷，你天天这样，酸不酸啊。”从他谈的这些生活细节中我们知道他是一个热爱生活的人，是一个对家庭负责的人。

张教授的座右铭是“不误人子弟”。从他整理后整整齐齐堆放的一百多本备课笔记以及学生对他的评价中我们都知道他严谨的治学态度。他患了急性胃炎打完针后就马上赶到学校，想到的还是学生；家里被盗后不是在家里等着警察来调查，而是把家里的事情托付给同事后就赶往学校给学生上课。他心里时刻装着学生，不管自己家里发生什么事情，总是把学生的利益放在第一位。

张教授说教师要热爱自己的工作，在教学上要突出重点，忌不分主次，眉毛胡子一把抓，对知识点要精、透。对教学难点要采取“解扣法”，设置疑点，讲究“问”的艺术，穿插“兴趣点”，让不知道变成想知道，对学科感兴趣，注重启发，在内容、层次上要富有节奏，教师的语言要具有感召力，言为心声，一言可以定成败，教师的话要通俗易懂，尊重对方，注重对方的感受，学会激励和表扬的艺术。总之，教无定法，教有定规，精益求精。总之我们作教师的要给学生一碗水，自己要有一桶水，过好理论关、实践关和科研教研关，兼收并蓄，厚积薄发，德才兼备，知行合一。

张老师坚信“兴趣在于引导”，有趣的学即玩，有益的玩即学。所以他向我们介绍了他的激趣经验：上好第一节课，与学生们约法三章，上好每一节课，收拢学生的心、征服学生的心、感染学生的心。我非常欣赏他的也许与激趣并非有直接相关的“章法”约定，这位笑容可掬的老师绝对是一位严格要求的老师，曾经有位学生迟到了，对张老师说“自行车坏了”。等下课后，张老师关切地问这位学生，自行车现在哪里？是半路上坏的，还是原来就坏了，老师帮你去修。这样一来，该学生终于招架不住承认了迟到的原因，从此再不敢迟到。而这样的案例对于其他的学生来说同样发挥了应有的作用。

我还叹服于他的执着。在现代教育技术非常流行的今天，张老师在他的教学中始终坚持“课件+粉笔”“实物+模型”。他说在他当学生的时候碰到了一位能够快速画各种大小“圆”形的老师，与老师交流时得知老师在课后画过成千上万张，于是，在他当老师的时候，他也有心练习绝活，他能够用30秒左右的时间画出一副类似于车床结构的图，这样的绝活彻底征服了学生。他的课上，粉笔绝对有着主要地位。

经过多年的学习和摸索，他归纳出“四点四性一注意”的教学方法，即：突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点；讲究逻辑性、注重启发性、富有节奏性、力求形象性；注意课堂语言表达艺术。他一直保持着“三本”，茶几本、枕边本、口袋本，他居然能够有毫无一字涂改的读书摘记本，他信奉“要感动别人，先感动自己，每节课如一”……他的魅力就在于能够让学生们一上他的课就“欲罢不能”。当外校的学生也争相来听他的课时，他深深地体会到：把课讲好，不仅为学生服务，而且是为清华争光。正是他的“大格局、大胸怀、大眼界、大国民意识”使他的影响力与日俱增，我完全可以感受到这位大师的魅力。

遇到好老师是学生的福气，能够听到张老师半天的课，我也是非常幸福的了。