萤火虫植树活动流程方案

篇2:某镇加强意识形态工作方案

关于进一步加强意识形态工作的方案

党的**大以来，总书记在全国宣传思想工作会议、文艺工作座谈会等多个场合，对意识形态和宣传思想工作作出了一系列精辟论述，突出强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。这些重要论述，深刻阐明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，道出了意识形态工作对党、对国家、对民族的根本性、战略性、全局性意义。4月25日，区委办专门印发了《党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》。为进一步加强我镇意识形态工作，特提出如下工作方案：

一、意识形态工作领导小组

为贯彻落实区委关于加强意识形态工作要求，加强组织领导，层层传导压力，推动党委和各级党组织严格落实意识形态工作责任，深入推进全镇意识形态工作，切实守好意识形态工作这块“责任田”，经镇党委研究决定，成立意识形态工作领导小组，名单如下：

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组工作职责：

1.贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神制定具体实施意见，制定落实本部门宣传思想文化工作的目标任务和政策措施，推动全镇意识形态工作；

2.每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向镇委专题汇报一次意识形态工作；

3.加强对各党（总）支部意识形态工作的领导、检查和考核工作；

4.推进基层宣传文化阵地建设，加强宣传思想文化战线队伍建设；

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置；

6.加强新问题阵地建设、管理和运用；扎实推进社会主义核心价值观建设。

领导小组下设办公室，承担领导小组日常工作，负责镇党委落实意识形态工作责任的组织协调及对下级党组织的综合协调和督促指导。办公室设在镇宣传办，申从珊同志兼任领导小组办公室主任。

二、意识形态工作目标和任务

意识形态工作目标：巩固马克思主义中国化的系列理论成果在意识形态领域的指导地位；巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础；自觉认同并践行社会主义核心价值观；在事关大是大非和政治原则问题上，掌握主动权、打好主动仗。

意识形态工作任务：1、大力加强党员干部的理论武装，不断增强党的领导核心作用；2、大力加强党员干部的作风建设，切实增强党的纯洁性和先进性；3、宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观，打赢网上舆论攻坚战，巩固壮大主流思想文化；4、初步形成干部群众齐心协力干事创业，建设幸福和谐家园的良好的社会风气。

三、意识形态工作计划

一、加强党员、干部、教师、未成年人的民族团结、无神论、“四个认同（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主道路的认同）”和反分裂斗争思想教育，学校每学期要举办一次以“弘扬正能量”为主题的文艺汇演，各村都要开展以宣传正面思想为主题的组织活动。

二、加大对文化市场的监管力度，实行不定期的对各网吧、书店等文化用品场所进行排查、收缴非法宣传品，一经查收按法律程序给予严肃处理。

三、防止利用互联网、广播、电台、电话传播宗教极端思想，各站所、各村党总支学习教育引导干部、群众、师生不收听*电台，不访问*网站、不接听*电话，防止利用互联网、广播、电台、电话传播宗教极端思想。从电信、网络服务总台来制止和关闭一些非法信息和网站；利用村广播经常给村民宣传积极向上的科学教育读物；在学校思想教育课上每月必须安排一节这方面的思想教育课程，使同学们形成自觉抵御*势力的意识。

四、加强意识形态工作措施

（一）着眼于培育壮大社会主流价值，形成强大精神力量

坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮，统领精神文明建设，进一步加大文明创建工作力度，真正让核心价值观深入人心，成为人们的自觉追求和行动。

（二）着眼于增强党员干部理想信念，夯实思想基础

zzz强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育人民群众。

1、加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。

2、加强理论学习。扎实推进学习型党组织建设，组织开展系列读书学习活动，推动党的群众路线教育实践活动向深度和广度拓展，不断提高广大党员干部的思想政治素养和实践能力。

3、深化理论宣传。围绕社会主义核心价值观、“四个全面”战略部署等重大主题，开设专题专栏，深入宣传党的理论方针政策；围绕十八届五中全会精神、总书记系列讲话精神和社会主义核心价值观等内容，做好先进理论传播。利用书香村居建设广泛开展面向基层的宣传宣讲活动，不断扩大学习宣传的覆盖面。

4、严肃政治纪律和政治规矩。进一步尊崇章程权威，把严守政治纪律和政治规矩摆在首要位置，通过严肃政治纪律和政治规矩带动其他纪律严起来，使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。不得公开发表违背中央决定的言论，或者散布违背党的理论和路线方针政策的意见。

（三）着眼于更好地满足群众文化需求，增强文化软实力

1、完善公共文化服务体系。进一步加强文化基础设施和基层文化阵地建设，完善运行机制和管理方式，引导社会力量参与公共文化服务体系建设。

2、打造地方特色文化品牌。以“四关五会”为龙头，不断发展民间文艺团队，加大文化遗产保护利用力度。

3、推进群众文化建设。继续推进送戏下乡、送书下乡、书香村居宣讲等活动，让普通百姓享受到文化改革发展、繁荣的成果。

（四）着眼于正面宣传，唱响时代主旋律

zzz强调：“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。”弘扬主旋律、传播正能量，是宣传之本、舆论之魂。对意识形态工作来说，导向就是生命。尤其在各种思潮涌动激荡的时代，越是真伪难辨，越需要权威解读；越是众声喧哗，越需要响亮发声。

1、做大做强正面宣传。围绕镇委、镇政府中心工作，大力宣传经济社会建设的重大决策部署，宣传改善民生的新举措，宣传经济社会发展的新成就，反映社会发展主流，凝聚改革发展共识。

2、突出舆情管控。当前，我们正进入一个由传统媒体和新兴媒体相互融合、共同发挥作用的全媒体时代，互联网成为舆论的主阵地和风向标。提升舆情预警水平，提高舆情通报编发质量；做好舆情处置，完善网络舆情应对处置办法和流程、会商研判和应对处置机制。建立全镇上下统一、部门联动的突发事件新闻应急处置机制，形成主流媒体回应、网上舆论引导、对外新闻发布相互配合的工作格局。

篇3:软件OA系统实施方案

实施方案

项目名称：

项目经理：

编写单位：

编写人员：

编写日期：

目录

一、文档说明一、文档说明1二、系统实施步骤二、系统实施步骤11．需求分析12．系统功能定制、测试23．系统安装及初始化23.1检查安装环境23.2系统部署安装23.3初始化数据设置24．用户培训34.1系统管理员培训34.2领导应用培训34.3员工应用培训35．系统验收46．文档移交47．系统上线、运行58．系统维护5三、项目总体进度计划三、项目总体进度计划5四、项目风险的界定与规避四、项目风险的界定与规避9一、文档说明一、文档说明

企业信息化项目的建设，能否顺利实施、实施效果是否能真正达到企业的要求，满足企业经营管理的需要，很大程度上有赖于决策层的重视、职能部门的配合以及企业需求的明确化。

铭基公司OA项目即将启动，金蝶公司已经成功为多家企业实施了信息化项目，积累了比较丰富的软件项目实施经验，本文档将对项目的实施步骤、人力资源组织、合作双方在项目过程中的权责、项目提交成果等进行说明，以期按计划、顺利地推进项目的施行。

二、系统实施步骤

根据OA系统的项目需求，结合金蝶质量体系的管理规范，金蝶公司遵循分阶段软件生命周期、分阶段软件生命周期、坚持阶段评审、实行严格的产品控制坚持阶段评审、实行严格的产品控制等实施方法，以保证本项目的开发进度和软件质量。

OA系统的实施步骤分为：

1．需求．需求分析分析

与铭基公司的主要领导、职能部门、IT部门等进行充分沟通，目的是使金蝶能够详细、准确地了解铭基公司的行文规范、管理思路，并以文字描述、原型制作等方式将其融入到系统的具体功能细节中，使系统更符合铭基公司的管理要求。

工作内容：

1）了解企业组织结构、企业管理规范，收集涉及管理及审批过程的工作表单及流程

2）与相关部门及人员进行业务访谈

3）将需求进行分类、改善、优化及提升后，形成《OA《OA系统需求分析报告系统需求分析报告》》。

4）需求评审确认：客户方必须积极配合，会由双方项目成员共同组成评审小组，召开需求评审会议，对需求分析报告进行评审并确认，形成《OA《OA系统需求分析评审报告系统需求分析评审报告》》。

需求分析阶段需求分析阶段

工作文档列表：

序号文档名称提交时间备注

OA系统需求调研计划

OA系统需求分析报告

OA系统需求评审会议通知需沟通评审会议时间

OA系统需求评审报告项目双方签字盖章确认

备注：当OA产品的功能可以完全满足铭基公司的需求时，则直接进入“实施步骤系统实现”；如铭基产品的需求超出OA产品的标准功能，需要进入客户化实现时，项目双方将确定需求及实现方式，并进入系统功能定制及测试阶段。

2．系统功能定制、测试系统功能定制、测试根据《OA系统需求分析报告》、《OA系统需求分析评审报告》，结合OA平台的系统框架，进入编码（功能定制）及功能测试阶段，形成系统测试计划及测试报告。

系统设计系统设计//编码编码//测试阶段测试阶段

工作文档列表：

序号文档名称提交时间备注

OA系统测试计划项目内部工作文档

OA系统测试总结同上

3．系统安装及初始化．系统安装及初始化

3.13.1检查安装环境检查安装环境

会同项目双方技术负责人，对OA所必须的软硬件和网络环境进行检查，包括硬件的检查、操作系统配置检查、操作系统安全防护措施检查、网络连接情况检查等。

备注：硬件及软件由客户方自行安装配置。

3.23.2系统部署安装系统部署安装

在服务器上安装部署“OA系统”，保证系统能够正常启动，通过其他客户端能够正常进入本系统。

3.33.3初始化数据设置初始化数据设置

协助客户方的技术负责人（系统管理员）对系统进行基本、必要的设置，包括系统内的主要功

能菜单、模块访问权限、织结构设置、系统用户（员工信息）进行初始化设置，审批流程设计、文

件库分类设置等工作。

系统安装配置阶段系统安装配置阶段

工作文档列表：

序号文档名称提交时间备注

系统安装配置手册

系统管理员使用手册

4．用户培训．用户培训

用户使用培训是顺利、成功实施本系统的关键因素。培训重点是使各人员对本系统的熟悉和了解，掌握登录方法，快速使用核心功能。并根据不同岗位的职责，制订有针对性的培训计划，进行不同、分批次的培训安排，采用集中式、分布式、讲解式、答疑式、分班培训法相结合的方式，确保公司主要领导、应用人员、技术人员能得到充分的培训。

培训以用户使用操作说明书、培训大纲PPT为基础，结合系统实际功能操作界面进行。由用户教育工程师结合具体情况灵活进行。

4.14.1系统管理员培训系统管理员培训

系统投入运行后，系统管理员将负责整个系统的运行维护工作，因此其必须熟练掌握系统的各项功能，并具有系统管理、备份和维护能力和后续应用人员培训的能力。

系统管理员的培训内容包括：流程及表单定制方法、模块授权方法、初始基础设置、常见问题的解决等。

4.24.2领导应用培训领导应用培训

领导是否重视往往是本系统能否运行成功的最主要因素，因此信息化工程有一把手工程之说，因此培养领导的兴趣，提高领导参与的积极性是培训工作的一个重要任务。

领导应用培训的内容包括：各职能部门或分支机构在系统中的信息查阅权限介绍、工作流审批流程介绍、其它与领导应用有关的基本操作等。领导培训以操作演示为主，培训前要专门组织领导常见的演示数据。

4.34.3员工应用培训员工应用培训

系统的操作人员主要是各个部门的员工，是总部和分支机构的系统用户。普通用户培训最初由开发方组织，逐渐移交给铭基公司的系统管理人员。

培训内容：简单的企业信息化基础知识、系统基本操作指南、常见问题。

用户培训阶段用户培训阶段

工作文档列表：

序号文档名称提交时间备注

OA系统培训计划双方需沟通具体培训时间

OA系统培训大纲

OA系统用户使用手册

OA系统培训效果确认书

5．系统验收．系统验收

项目双方负责人根据系统需求分析和合同进行验收，确认系统实现的各项功能，签订系统验收书。

系统验收阶段系统验收阶段

工作文档列表：

序号文档名称提交时间备注

OA系统验收会议通知需沟通验收会议时间

OA系统功能验收表

OA系统验收意见书

项目双方签字盖章确认

6．文档移交．文档移交将与OA系统的有关的、可提供给第三方的文档或资料进行移交，如程序光盘、使用说明书、实施报告等所有相关资料移交客户确认、保管。

需移交的文档或资料列表为：

序号文档名称备注

OA系统需求分析报告

OA系统需求评审报告

OA系统安装配置手册

OA系统管理员使用手册

OA系统用户使用手册

OA系统功能验收表

OA系统验收意见书

8OA系统安装光盘

7．系统上线、运行．系统上线、运行

在系统中完成基本的设置后，确认系统可以正常运行，管理员、应用人员已经掌握必须的知识和操作技能，能够通过本系统开展日常办公，并进行日常管理和维护，向全公司发布公告开始试运行。在运行中如发现问题，及时与系统管理员及开发方进行沟通，发现问题后及时调整解决，并记录备案。试运行期间，可根据情况对应用人员的使用提供辅导。

说明：在系统正式启用及运行前，开发方将协助铭基公司根据企业的管理规范、OA系统的功能指标，推出铭基公司企业信息化管理制度或作业规范。

系统运行阶段系统运行阶段

工作文档列表：

序号文档名称备注

OA系统管理制度协助客户方完成

OA系统问题报告单模板，供用户反馈运行中出现的问题

8．系统维护．系统维护

进入系统运行维护期后，开发方将根据售后服务的相关约定，不定期地跟踪用户使用情况，并

解决系统在运行中出现的问题，形成系统运行维护报告。

三三、项目总体进度计划、项目总体进度计划

按照《OA系统投标文件》及双方签署的合同内容中对项目工期的相关要求，本项目的总体进度

计划为：

阶段名称阶段名称开始及结束时间开始及结束时间里程碑里程碑

需求分析需求评审

设计／编码／测试测试报告

安装／培训/实施完毕

系统验收／文档移交系统验收

系统上线运行

运行维护

四、项目风险的界定与规避四、项目风险的界定与规避

铭基公司的OA系统项目，在实施应用过程中，不可避免的会存在一些问题和风险，这就需要我们双方本着务实的原则，及时总结和认真看待，正确协调和解决。

1、企业的高层领导的决心与认识，强有力推动和支持是最成功的决定因素
铭基公司的OA系统的实施应用，将涉及到铭基公司的管理观念变革、手段创新、资金投入、人才改造等诸多因素，决不是企业几个计算机技术人员、行政人员和实施顾问能做到的，需要决策层的支持与参与，否则就会遇到许多方面的阻力，包括技术、管理、业务流程整理及人员等，直接影响项目实施的成败。

2、从企业实际出发，本着务实的原则，明确项目实施目标
OA系统并不是万能的，不要把企业解决不了的问题放在系统的实施目标上。要从企业基础管理做起，正确界定项目需求分析和目标，开展管理创新和实行业务流程重组与整理，制定阶段性目标，因为企业的管理是有层次的，不同实施阶段有不同的应用效果，实施OA系统的成果也就有层次和阶段之分。

3、重视现代企业管理模式的建立与优化调整
OA系统的实施，实质上是对企业现有的不合理的管理机制和管理流程进行改革，而不是想方设法使系统去适应原有的不合理管理机制与管理流程，那样必然会导致系统实施的失败。

4、达成共识，通力合作、达成共识，通力合作在项目实施过程中，对于遇到的问题和困难，双方项目小组成员要本着通力合作、达成共识的原则，寻求解决问题的方法和途径，不可互相指责和抱怨，使简单问题复杂化。

篇4:我的课外书读书活动实施方案

读书系列活动实施方案

一、活动宗旨和目标

（一）活动宗旨：通过系列读书活动，优化学校文化环境，创建学校读书特色，同时通过举办系列读书活动，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

（二）活动目标：通过师生系列读书活动的开展，使读书活动成为学校德育活动的特色活动，从而展示校园文化形象和文化品味；二是以图书室为主阵地开展系列读书活动，充分展示学校图书室的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大师生踊跃参与读书学习，激发广大师生的读书热情。

二、活动主题：书香校园——我的课外书

三、活动时间：20**年9月——20**年7月

四、组织机构

组长：

副组长：

成员：

五、主要活动及责任分工

（一）“书香校园——我的课外书”系列读书活动启动。

1、由六年一班的小型读书汇报会开始，向全校发起书香校园读书活动，从而全面启动“我的课外书”读书系列活动。（十月上旬）

具体方式：六年一班全体师生利用一周时间进行经典词语、文章阅读，然后开展读书汇报活动。同时其他班主任老师带本班两名同学参加，会后全面开展本班的读书活动。

2、各班主任老师结合六年一班读书汇报会形式，开展国学经典诵读活动。

具体方式：首先观看国学经典诵读视频，然后各班查找相关书籍阅读（可以利用学校图书室、书店、网络等途径查找），然后每班定一篇文章开展诵读活动，学校统一验收。（十月中、下旬）

3、班主任向全体学生发动更广泛的读书活动。（十一月上旬）

方式：由年组长老师负责组织本年组教师向本年级学生推荐两至三本适合学生年龄特点的书籍（在图书室选取同版册数不唯一的）向学生推荐，同时以年组为单位搞读书汇报活动，由学校领导组织评选精彩活动，予以表彰。

（二）广泛开展系列读书活动

1、十一月份中下旬：全体学生利用本月时间读班主任老师启动时推荐的书籍，做好读书笔记，各班开展小型的读书活动，每周例会班主任汇报本班学生读书情况。

2、十二月份上旬：班主任老师再次向学生推荐两三本书，号召全体学生阅读，同时分年组开展一次读书汇报会活动，形式自定，经过学校评比验收给予优胜班级的班主任表彰。其中书中知识问答为必有项目。

3、十二月份中下旬：班主任老师组织本班学生定期向学校图书馆借阅自己喜欢的书籍两至三本，读书中内容，讲书中故事，感书中道理，同时各年级组以“我讲书中的故事”为主题开展活动，使学生在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。

4、一、二月份：组织学生开展好假期读书活动。假前从学校图书室借阅适合年龄特点的三至五本书籍进行假期阅读，做好读书笔记，同时写出自己的心得体会，假期结束上交读书材料。

5、三月份：月初每班开展一次读书推荐会，结合十二、一、二月份读书情况向更多学生推荐好书，激发更强烈的读书热情。月末中高年级每班召开一次读书演讲活动，低年级每班召开一次讲故事比赛。

6、四月份：由年组长老师和学生代表共同向本年级学生及家长推荐亲子阅读书刊，由家长和学生共同完成读书小报，月末以年部为单位开展优秀手抄报展出活动。

7、五月至六月份：逐渐建立读书活动常规化机制。

（1）建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书

内容和体会。

（2）通过校广播站，利用每周播音时间，以班级为单位向全校师

生介绍新篇目，并朗读好的段落。

（3）以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知阅读书目和读后感想。每月以年组为单位进行一次读书交流会。

8、七月份：各班将学生读书心得、读书笔记装订成册，学校进行读书笔记展评活动。

（三）做好读书活动评选工作：

每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。

篇5:问题食品召回处理方案

食品召回管理制度

1.目的

将存在食品安全危害的产品及时从市场召回，防止给使用者造成损害，使产品召回规范化。

2范围

适用于发现存在食品安全危害且已流向市场的产品。

3.内容

3.1物流部负责外部信息的收集，是召回工作的具体实施部门，负责通知相关方并及时反馈质检部。

3.2质检部负责召回信息的评估，召回范围的确定；制定召回计划；

3.3生产部是负责原因分析和纠正措施制定实施的部门。

4.工作程序：

4.1召回的分类：

1)严重损害消费者的健康：

2)一般性损害消费者的健康：

3)不损害消费者的健康：

4.2召回信息的收集渠道：

A.内部信息：由各部门提供与食品安全有关的各种信息，如：加工厂自测和自查的结果等。

B.物流部负责外部信息收集：

官方通知：明示或法律法规变化：

客户通知：消费者的需求和反馈：

新闻媒体:

报纸，电视，电台等。

有关组织：如消费者协会等。

同行的信息。

C.召回信息的评估

根据内，外部信息的来源，由质检部对信息进行评估，根据其危害消费者健康程度决定是否召回及召回范围及制定召回方式。

4.3产品的召回

A根据评估结果，确需召回时，由物流部通知相关方（如：立法和监督部门，消费者，食用方），由质检部制定专人在一个工作日内填写产品召回通知单，经质检部经理审核，总经理批准后，由质检部专人负责召回工作，召回通知单同时送交成品库，物流部，库房停止该批次产品出库和配送。

B质检部专人立即调阅配送记录和库存情况，制定召回计划，召回计划包括产品名称，规格，批号，召回单位名称，地址，电话，联系人，召回数量，召回方式，时间，召回原因等。召回计划经批准后交物流部，质检部备案跟进。

C物流部按召回计划要求，立即实施召回工作。并填写召回记录表，及时向负责召回人员报告召回工作情况，统计召回差额及未召回产品去向。

D当召回品和已确定去向的为召回品数量总量等于待召回数量时，召回工作经质检主管批准后结束。

E召回产品进成品库时，暂存不合格区。，经质检部检验确认不合格后，按不合格品处理。

F生产部对召回的原因进行分析，确定预防和纠正措施，以避免再发生。

金麦地中央厨房加工厂