单位专题培训班培训方案

篇2:讲忠诚严纪律立政德专题警示教育认识体会

　　“讲忠诚，严纪律，立政德”专题警示教育认识体会实录

　　按照皖北煤电集团公司党委《关于开展“讲忠诚，严纪律，立政德”专题警示教育的通知》和销售公司党委专题警示教育动员会的部署，我严肃认真的学习了省国资党委和集团公司党委文件，并以鲁炜案件为反面典型，联系我省发生的“陈、杨、周”案件，以及近年来省属企业发生的腐败案件和我们身边的朱集西煤矿工程建设领域和原孟庄矿系列腐败窝案等，深刻反思，汲取教训，思想上很受教育和触动。学习后，我严格按照活动要求，联系自己的实际工作，对照章程党规党纪，对照“三严三实”原则，把自己摆进去，认真审视自己，不忘初心忘没忘?牢记使命牢不牢?通过对照,清醒认识到自身存在的不足，以下是我的体会：

　　1.要绝对的忠诚，杜绝伪的忠诚。

　　鲁炜案、徽商集团窝案、“陈、杨、周”案件、朱集西煤矿工程建设领域和原孟庄矿系列腐败窝案中，部分党员领导干部，阳奉阴违，当“两面人”，做“两面派”，在案发前，他们表面上看着像忠诚的党员，私底下却是在以权谋私，大搞蝇营狗苟，不仅使党的财产受到了极大的损失，更在人民群众面前极大地败坏了党的名声，破坏了党的公信力。这些党员的行为就是最鲜明的伪忠诚实例，我们一定要引以为戒。作为一名中国共产党员，只有树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，不折不扣执行党的路线方针政策，才能真正做到对党绝对忠诚。作为一名国企共产党员，只有坚决执行集团公司各项方针政策，按时高质的完成集团公司下达的各项工作任务，踏实工作，不推诿扯皮，重大问题严格请示报告，始终把“共建幸福家园，共享美好生活”作为工作己任，才能真正做到对集团绝对忠诚。

　　2.牢记初心使命，脚踏实地工作

　　不忘初心，方得始终，牢记使命，方能砥砺前行，**大报告中，总书记庄严地告诉我们，中国共产党人的初心和使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。而从鲁炜案、徽商集团窝案和其他的一些贪腐等案件中，我们能清晰地看到，他们已经完全忘记了党的宗旨，忘记了中国共产党人的初心和使命，在他们心里有的只是贪图享乐，为自己谋私利。为了逃避党的惩罚他们迷信风水，求神拜佛，试图以此,来自欺欺人。作为集团公司的一名普通干部，我们的初心和使命就是为皖北煤电集团能够基业长青而奋斗，为皖北煤电集团数万职工的幸福生活而奋斗，集团公司给我们适当的职位，是对我们的信任和肯定，也是需要我们去肩负起更重的责任。我作为销售公司分管精块煤销售的副经理，不怕苦，不怕累，脚踏实地，团结带领部门人员，开拓维护好公司精块煤市场，将集团各矿生产的每一两精块煤都卖个好价钱，卖出的每一两精块煤煤款都能一分不差的收回，就是我的初心和使命.3.严守纪律规矩，维护法纪尊严

　　从严整肃践踏法纪行为失范问题。深刻认识鲁炜案、徽商集团窝案等案件中极少数党员领导干部漠视法纪、肆意妄为，只讲结果不讲过程、只讲效益不守规矩，“剑走偏锋”、任性胡来，拒绝监督、逃避监督的严重危害性，教育引导广大党员领导干部自觉尊崇章程宪法，严守政治纪律和政治规矩，严守党纪国法，心存敬畏、手握戒尺，始终规范行使权力，严格规范“三重一大”决策行为，自觉接受各方面监督，不放纵、不越轨、不逾矩，切实把组织和人民赋予的权力用来造福于人民。各级党员领导干部要重点解决好不学、不知、不讲、不守法规党纪，不履行或不正确履行职责，违反决策程序、盲目决策，失职渎职，有令不行、有禁不止，回避和抵触监督、欺骗和对抗组织等问题，特别要注重持续巩固“10个专项治理”工作成果，以国家法律法规为准绳，严格执行企业各项管理规定，大力推动依法治企和合规经营。

　　4.聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题。深刻认识鲁炜案、徽商集团窝案等案件中极少数党员领导干部口号响调门高、急功近利、政治作秀，大哄大嗡、搞“短线”搏上位，作风粗暴、骄横跋扈，享乐奢靡、宗旨淡漠的严重危害性，教育引导广大党员领导干部树立正确的政绩观，带头转变作风，自觉践行党的根本宗旨和群众路线，坚决防止享乐主义、奢靡之风反弹，下更大力气克服形式主义、官僚主义，扑下身子抓落实，多做打基础利长远之事，创造实实在在的工作业绩，树立良好形象。各级党员领导干部要重点解决好执行中央八项规定精神搞变通、打折扣，反“四风”边反边犯，作风飘浮、工作不实、弄虚作假、虚报浮夸，贪图享受、追求享乐、讲排场、比阔气，脱离群众、迷恋特权、衙门作风浓厚，消极应付、推诿扯皮、对企业改革发展党建不上心、不用力等问题，进一步提振搞好国有企业的精气神，树立良好心态和精神状态，勇担当，善作为，勤奋敬业、真抓实干，迎难而上、百折不挠，争做治企有方、兴企有为的企业。

　　5.聚焦清正文化，从严整肃拉帮结派公器私用问题。深刻认识鲁炜案、徽商集团窝案等案件中极少数党员领导干部信奉“现实主义”庸俗哲学，江湖气重，搞亲亲疏疏、人身依附，投桃报李、以权谋私的严重危害性，教育引导广大党员领导干部洁身自守，自觉抵御“圈子”文化、“码头”文化、江湖习气等腐朽庸俗不良文化侵蚀，管好生活圈、交往圈、娱乐圈，严防被“围猎”，构建亲清政商关系，清清白白做人、干干净净干事、坦坦荡荡为官，永葆共产党人清正廉洁政治本色。各级党员干部要重点解决好任人唯亲、优亲厚友、拉帮结伙，搞“裙带关系”、人身依附，培植私人“山头”，不讲原则和正气、不守规矩和纪律，大权独揽、搞“个人拿意见、会议走程序”，不重小节、大毛病没有小毛病不断等问题，发展积极健康的党内政治文化和企业文化，大力倡导和弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等正确的价值观，坚决抵制和反对庸俗腐朽的政治文化，自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，不断涤荡歪风邪气。

　　6.聚焦政德操守，从严整肃品行不端德不配位问题。深刻认识鲁炜案、徽商集团窝案等案件中极少数党员领导干部内心灰暗、品行恶劣，不择手段、毫无廉耻，情趣低下、道德败坏的严重危害性，教育引导广大党员领导干部加强自我修养，不断改造主观世界，树立良好道德风尚，明大德、守公德、严私德，廉洁修身，廉洁齐家，坚持从小事小节上注重操守，从一点一滴中完善自己，正心明道、襟怀坦荡，戒贪止欲、克己奉公，做到为政以德，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。各级党员干部要重点解决好滥用职权、以权谋私，搞权钱交易、关联交易、利益输送，“靠山吃山”，利用资本运作转移侵吞国有资产，利用选人用人等谋取私利，腐败案件和窝案串案易发多发等问题，始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，弘扬良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线，公私分明，廉洁立身，做国有资产的忠诚卫士。

篇3:镇教师诗词书法培训方案

　　青杠坡镇教师诗词·书法培训方案

　　为继承和弘扬中国古代传统文化，发挥传统文化在现代教育教学中的有效作用，提高教师人文素养以及教育教学水平，结合县教育局20**年“两项特色工作”，特拟定本培训方案。

　　一、指导思想

　　以****重要思想、****、党的**大会议为指导;促进教师专业化发展，努力提高我镇教师全体性素养和价值观，立足办好素质教育、群众满意的教育。

　　二、组织机构

　　为认真办好此项培训工作，为教师提供最优质的服务，为教育教学提供最有力的保障，特成立培训组织机构。

　　组长：安强

　　副组长：陈世

　　成员：袁

　　机构办公室设在学区办公室，由陈世海、安军、吴朝义三位同志负责办公。

　　三、培训内容

　　格律诗的基本知识、写作意境及技巧、实地培训、书法基本知识。

　　四、培训对象

　　全镇中小学语文教师、完全小学以上校长、中学部分学生;中小学美术教师及书法爱好者(书法培训)。

　　五、培训阶段及时间

　　本次培训分四期进行。

　　第一期：格律诗的基本知识(2课时)，时间定于3月23日上午8:30钟。

　　第二期：格律诗的写作意境及技巧，时间定于4月20日上午8:30钟(2课时)。

　　第三期：格律诗写作实地培训，时间定于5月11日8:30钟(此期培训地点待定)(4课时)。

　　第四期：书法基本知识培训，时间定于5月18日8:30钟(4课时)。

　　六、培训地点

　　青杠坡中学会议室

　　七、相关要求

　　1、参训教师必须准时到达培训地点参训，自己带好笔记本和笔，认真做好培训记录。

　　2、每一次培训后都要按照培训教师的要求，按时完成相关任务(另行通知下发给参训教师)。

　　4、所有参训教师利用所学到的知识至少各辅导5名学生。

　　5、各校要为参训教师提供书法材料，书法教师提前将所需物品拟好清单，由学校统一购买。

　　6、青杠坡中学负责为参训教师提供饮用水。

　　7、严禁教师请假，教师实行签到制，对无故迟到、早退者进行全镇通报批评，在今后的各项考核、评比中不得评为优秀，严重的将报县局处理，确实需要请假的由学区审批。

　　8、培训期间教师手机一律调在振动状态，参训场地一律不准吸烟。

　　附件：青杠坡镇诗词·书法培训人员统计表

　　青杠坡镇学区办公室

篇4:专题组织生活会个人整改方案

　　20**年度专题组织生活会个人整改方案

　　按照《关于组织召开党员专题组织生活会的通知》(高区组电明字[20**]98号)文件精神，结合对照检查中查摆的问题以及民主生活会相互提出的问题，明确了整改内容和努力方向，制定如下整改方案。

　　问题一：落实教育政策方面。

　　专业业务知识满足于现状，继续学习不够用心主动，新的业务知识和业务潜力掌握得不深不全，工作业务潜力有待进一步加强。关心学生，与学生联系深度和广度都不够。作为教师，就应将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮忙学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。

　　整改措施：透过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　1、加强理论学习，不断提高业务素质

　　提高政治理论学习的用心性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要用心学习，不断提升自己的业务潜力。有机会必须用心技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　2、大力增强为学生服务的意识。牢固树立以人为本的理念，树立“为了学生的一切为了一切学生”的理念，扎实做好学生工作。多走访学生，多关心学生。用心开拓新渠道新方法与学生沟通交流。

　　整改时限：立即整改，长期坚持。

　　问题二：文化阵地

　　整改措施:1、进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念。

　　2、加强教育理论的学习，提高实施课改的责任感和使命感。3、营造校园、班级文化氛围。4、落实好中小学生日常行为规范教育及法制教育。

　　整改时限：立即整改，长期坚持。

　　问题三：课堂纪律

　　整改措施：第一，针对上课内容设计丰富有趣的、符合学生年龄特点的活动吸引学生;

　　第二，提高自身的教学素养和艺术，譬如语言的幽默;

　　第三，功在平时与学生接触，平时营造良好的学习氛围，让学生养成良好学习习惯，有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。

　　整改时限：长期巩固

　　问题四：国语教学方面。

　　整改措施：国语是学好一切课程的基础，国语水平直接影响到其它学科成绩。针对各存在的部分学生国语水平低、学习能力差、成绩落后的情况，积极探索国语学习成绩提高途径。为每位学生“建档立卡”，制定了详细的“培优补差”方案。组织定期开展3次“培优补差”国语辅导课。从零开始、从基础学起，严格规范学生的文字书写，及时纠正学生口语语法错误，为学生使用国语进行交流和学习消除障碍。

　　整改时限：立即整改，长期坚持。

篇5:班组长岗位培训方案

　　岗位培训方案——班组长

　　时代光华岗位培训方案系列

　　班组长岗位培训方案

　　目录

　　一、岗位特点描述

　　二、岗位主要职责

　　(一)生产计划管理

　　(二)作业方法管理

　　(三)现场管理

　　(四)设备及其维修管理

　　(五)沟通与工作关系管理

　　(六)下属培训与辅导

　　(七)物料管理

　　(八)质量管理

　　(九)安全健康环境管理

　　三、岗位胜任素质模型

　　四、岗位培训课程体系

　　(时代光华版权所有)

　　一、岗位特点描述

　　班组是为了共同完成某项生产任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组长是班组中的生产、行政负责人，一般由现场主管指派或由群众选举，经现场主管批准产生。

　　班组长属于企业的基层管理人员，直接上级是企业主管和经理，直接下级是企业员工或劳务工。班组长既不能游离于班组日常管理之外，又不能像操作工一样陷于每天的具体操作之中。班组长集基层生产要素于一身，是影响企业生产、制造和经营效率的重要环节。

　　二、岗位主要职责

　　依据岗位特点，班组长作为基层管理者，必须具备较强的生产业务能力和基层管理能力。具体职责如下：

　　(一)生产计划管理

　　1.根据本周计划执行情况，提前回顾下周计划，以便做好预先的工作安排和人员调整。

　　2.正确评估计划调整对人员、设备及其他方面的影响。

　　3.严格执行计划安排、确保按时、按量完成计划。

　　4.如遇生产异常，不能按计划进度执行，第一时间向上级主管反馈。

　　(二)作业方法管理

　　1.负责相关SOP的编写。

　　2.监督相关岗位员工严格按SOP要求执行，发现偏差及时纠正，培养员工标准化作业意识。

　　3.收集员工关于现有作业方法是否合理、有无改善之处以及存在的问题，根据实际情况提出修改SOP建议，并在得到相关人员评估后予以更新。

　　4.改进作业工具。

　　5.协助执行现场作业流程优化并及时反馈意见和建议。

　　(三)现场管理

　　1.根据生产计划安排，合理利用资源完成计划。

　　2.贯彻并监督所有SOP有效执行。

　　3.及时发现异常，及时排除，及时反馈。

　　4.指导监督本工序执行生产现场的规章制度，确保生产现场整洁流畅，以及生产活动符合公司安全、卫生规范和要求。

　　5.了解下工序需求，重视下工序反馈并进行相应改善。

　　6.减少现场浪费。

　　7.随时了解人员出勤状况及员工精神状况。

　　(四)设备及其维修管理

　　1.培训操作工了解设备原理，促使操作工依照操作规程正常操作程序使用设备。

　　2.了解设备存在的缺陷，协助设备改善。

　　3.发现设备异常，及时反馈工程维修人员，并协助分析发生的原因及对策。

　　4.指导执行设备清洁规定，协助设备的日常保养，保证设备的日常维护得到落实。

　　5.按要求进行每日设备性能检查确认。

　　(五)沟通与工作关系管理

　　1.主动同上下游的工序进行沟通，积极接受相关工序的反馈。

　　2.发现问题时及时向相关人员进行反馈，必要时进行辅导。

　　3.对下属进行表现评估。

　　4.把握机会及时提供赏识。

　　(六)下属培训与辅导

　　1.不定期进行工作标准技能培训。

　　2.按照年度计划按时完成培训。

　　3.跟进并评估培训效果，必要时制定相应的行动措施。

　　(七)物料管理

　　1.跟进各物料的盘点。

　　2.严格执行物料领用、产品入库程序。

　　3.严格控制现场物料的耗用，减少物料浪费，耗用异常及时反馈。

　　4.确保所有物料在现场规范摆放。

　　(八)质量管理

　　1.确保相关工序“关键控制点”有效执行。

　　2.严格按生产工艺参数操作，发现实际操作与工艺参数有出入，应及时反馈。

　　3.优化流程，减少产品的缺陷率。

　　4.协助进行分析不良品发生的原因及对策，不良品的善后处理。

　　5.品质异常时，及时同相关人员沟通。

　　(九)安全健康环境管理

　　1.安全作业规范的宣传指导和教育。

　　2.对设备的安全防护不当提出改进建议，改进机械设备的安全性能。

　　3.定期召开安全主题班会。

　　4.现场安全作业、防护用品使用监督。

　　三、岗位胜任素质模型

　　通过对生产班组长岗位特点、岗位职责、工作任务和工作内容的研究，分别从自我管理、人员管理、业务管理和资源管理四个方面构建生产班组长的岗位素质模型。

　　生产班组长的自我管理技能包括角色认知、时间管理、自我心态与情绪管理。不能清楚认知自我的班组长不可能是一个明智的管理者，不懂得合理分配时间而导致工作忙乱的班组长也不是一名高效的管理者;树立主动积极的心态、保持良好的工作情绪也是班组长应该具备的基本素质。

　　生产班组长的业务管理技能、资源管理技能和人员管理技能主要是指围绕生产任务目标的实现而开展的生产业务活动和生产管理活动。主要包括对已知信息进行处理和判断，准确理解组织发展战略，明确目标，安排工作计划，分解工作目标、下达指标、管理下属，有效促进和控制工作的执行情况，确保组织共同目标的实现。

　　班组长的岗位胜任素质模型如图1所示。

　　图1-班组长岗位胜任素质模型

　　四、岗位培训课程体系

　　通过分析班组长的岗位特点、岗位职责、岗位能力要求，并结合班组长的任职年限和能力提升的自然状况，本方案将班组长的培训体系分为三个阶段。班组长可以根据任职时间长短、经验多少以及管理技能缺失状况，有选择地参加相应培训。

　　1.基础入门阶段

　　基础入门阶段的培训对象：任职时间在三个月以内，或尽管工作时间超过三个月，但从未参加过此阶段培训的班组长。

　　此阶段的班组长不仅要正确认知自身角色，而且需要通过持续的培训提升和实践，不断提升管理技能和专业技能。

　　此阶段的班组长可以根据自身能力情况，有选择地参加以下课程的学习。

　　培训内容维度

　　课程编号

　　课程名称

　　时长(分钟)

　　自我管理技能

　　POM050801班组长的角色认知与定位

　　124POM050301班组长自我管理能力提升

　　57POM050302班组长的角色转换能力

　　25POM050303班组长的岗位能力素质要求

　　46ETC010304一线主管如何管理时间

　　31PTC010801如何养成积极主动的习惯

　　41PTC010802如何养成以终为始的习惯

　　38PTC010803如何养成要事第一的习惯

　　22PTC010804如何培养双赢思维

　　25PTC010805如何做到知己解彼

　　24人员管理技能

　　POM050802班组长的领导方式与技巧

　　27POM050803高效班组团队建设

　　54POM050804班组长有效沟通技巧

　　52POM050805班组长如何有效激励员工

　　39POM050306班组长如何用人与观人

　　28业务管理技能

　　POM050901如何做好班组长

　　72POM050902生产主管实务

　　55POM050304班组管理核心要点

　　37POM050305班组管理应注意的关键点

　　51POM010301生产问题的正确认知

　　57POM010302操作层问题的分析解决

　　53POM010303如何发现生产问题

　　74POM010304如何解决生产问题

　　98POM050601安全生产的基础认知

　　92POM050602安全管理四要素

　　52POM050603员工行为安全管理

　　52POM050604班组现场安全生产管理

　　27POM-050605安全生产文化建设(new)

　　33POM050606员工自我安全管理

　　22POM050607安全生产管理体系建设

　　30POM050608安全生产常识

　　262.发展胜任阶段

　　发展胜任阶段的培训对象：任职时间在三个月到一年的班组长，此阶段的班组长处于成长期，需要通过系统的培训提高管理技能，尤其是加强人力资源规划技能，从而达到岗位的胜任要求，并为进一步的发展和提升打下基础。

　　此阶段的班组长可以根据自身能力情况，有选择地参加以下课程的学习。

　　培训内容维度

　　课程编号

　　课程名称

　　时长(分钟)

　　自我管理技能

　　PTC010401自动自发工作心态修炼

　　107PTC010402如何自动自发的工作

　　154PTC010403自动自发工作的注意事项

　　44POM050202班组长如何履行好工作职责

　　113POM050203班组长如何提高管理水平

　　89POM050204班组长的挫折管理

　　50人员管理技能

　　POM050501班组文化与班组建设

　　20POM050508班组人员管理

　　30POM050511班组长的领导艺术

　　23ETC040401如何激励员工工作热情

　　49ETC040402激励技巧

　　60业务管理技能

　　POM050503班组生产管理

　　48POM050504班组质量管理

　　26POM050505班组物料管理

　　26POM050506班组技术与工艺管理

　　20POM050507班组设备与工具管理

　　23POM050509班组成本管理与经济核算

　　35POM050510班组现场管理与6S

　　27POM011305目视管理的应用

　　55POM011306Lean精益生产入门

　　40POM011201生产现场问题原因分析

　　46POM011202生产现场问题背后的四项缺失及对策

　　71POM011203生产现场问题改善的三大途径

　　128POM011204生产现场问题分析与对策

　　493.持续提升阶段

　　持续提升阶段的培训对象：任职时间在一年以上，且工作绩效完全符合公司绩效标准的班组长。

　　一般来说，此阶段班组长已经初步具备了向更高职级发展晋升的能力基础，可以根据自身情况选择性的学习以下课程，进一步增强职业竞争力。

　　培训内容维度

　　课程编号

　　课程名称

　　时长(分钟)

　　自我管理技能

　　PTC031301如何解读情绪

　　50PTC031302如何控制情绪

　　26PTC031303如何释放压力

　　76PTC031304压力管理秘诀

　　126ETC010901个人职业发展困境

　　73ETC010902以西点军校为榜样

　　34ETC010903成为上司左右手的出路

　　41ETC010904成为上司左右手的标准

　　101人员管理技能

　　ETC031201如何提高员工个人EQ觉察力

　　56ETC031202如何提高员工个人EQ的角色认知

　　55ETC031203如何提高员工个人EQ的行动力

　　53ETC031204如何创造情绪空间

　　49ETC031205团队EQ建立共识

　　50ETC031206主管的团队EQ运作

　　40ETC030101什么是职业化

　　45ETC030102如何让员工明确单位的要求

　　100ETC030103塑造员工职业化的4步曲

　　94业务管理技能

　　POM010401生产运营管理的演变历程

　　31POM010402生产效率损失的九大方面

　　10POM010403如何解决计划性效率损失

　　52POM010404如何解决开工准备与产品切换的效率损失

　　52POM010405如何解决设备故障与性能降低的效率损失

　　54POM010406如何解决制程平衡率损失

　　53POM010407如何解决制造不良品的效率损失

　　54POM-010501现场管理概论(new)

　　23POM0105026S管理概要

　　27POM-010503七大正确的管理意识(new)

　　25POM-0105046S活动启动(new)

　　25POM0105056S活动的规划与实施

　　50POM0105066S活动的推进与维持

　　59POM010507现场七大基础改善手法

　　56POM0105086S活动的激励与深化