小学慰问退休教师活动方案

篇2:企业员工心理援助计划方案EAP策划方案

　　企业员工心理援助计划方案(EAP方案策划书)

　　策划执行：********

　　策划书项目总则：

　　第一部分：

　　企业EAP概述

　　1.什么是企业EAP

　　2.EAP对企业的重要性

　　3.员工需要EAP的十二原因

　　4.EAP在中国面临的问题和挑战

　　5.企业建立健康组织的几点建议

　　第二部分：心理测评在企业的运用

　　第三部分：针对某某企业进行整体调研及实施步骤

　　(一)实施步骤：

　　1.关于团队精神：①目标导向功能

　　②凝聚功能

　　③激励功能

　　④控制功能

　　2.关于职业道德的涵义：

　　(二)作用效果

　　1.企业心理咨询对企业的作用

　　2.企业心理咨询对员工的作用

　　3.企业心理咨询对管理人员的作用

　　(三)实施企业心理咨询企业可以得到的预期收益

　　(四)服务内容：

　　1.各种讲座辅导

　　2.咨询服务

　　3.其他服务

　　4.其他培训讲座

　　(五)具体工作：

　　1.调查、测试与评估：

　　2.宣传教育：

　　3.针对性培训：

　　4.建立员工心理健康档案：

　　5.心理咨询与治疗：

　　6.职业心理专题培训：

　　7.员工团体心理辅导：

　　8.员工个体心理咨询：

　　9.员工家属心理辅导：

　　10.效果评估：

　　11.会谈与短期治疗：

　　12.咨询的后续服务：

　　(六)心理咨询问题

　　第一部分企业EAP概述

　　什么是企业EAP?

　　员工帮助计划(Employee Assistance Programs，EAP)。EAP是企业组织为员工提供的心理健康服务项目，是实现以人为本的管理和降低人力资源风险的辅助管理工具。它通过心理学专业人士对组织的诊断、建议和对员工提供的专业指导、培训及多种形式的咨询，帮助员工解决各种心理和行为问题，提升企业效率。

　　EAP对企业的重要性

　　管理的核心是人的管理，竞争的核心是人才的竞争，企业最大的财富是健康、幸福、高效的员工。企业员工面对激烈的竞争和工作的压力，容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态，心理教育疏导十分必要。在世界500强中至少80%的企业为员工提供心理帮助计划(EAP)。实验和事实证明，良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。开展心理培训已经成为人力资源管理工作的重要组成部分。

　　员工需要EAP的十二原因

　　1、处理那些会对工作业绩产生影响的工作、个人问题及挑战;

　　2、提高生产力和工作效率;

　　3、降低缺勤率和员工周转率;

　　4、提升工作间的合作关系;

　　5、管理意外事件的风险,减少工作事故;

　　6、树立组织关心员工的形象;

　　7、吸引及保留员工,减少员工抱怨;

　　8、帮助解决成瘾问题;

　　9、提高员工士气和积极性;

　　10、为业绩分析和改进提供管理工具;

　　11、证明对员工的关心态度：

　　12、帮助直线经理确认和解决员工的问题。

　　EAP的最大挑战之一可能来自其运作效果的评估。有很多的研究对EAP的成本效益或投资回报作了比较系统的分析(对EAP项目费用更应该看作是一种对员工的投资)，这些研究证明，EAP不仅能够促进工作绩效的提高，而且能够降低员工管理的成本，减少由于人为因素发生的事故可能给公司带来的损失。在实际操作中，对EAP效果的评估往往需要一个长期过程，还需要对相关资料进行较系统的积累。而一些企业组织希望EAP在短期内看到效益，这是一种必须面对的艰难挑战。

　　企业建立健康组织的几点建议:

　　EAP的成功在很大程度上取决于企业家的支持和参与。根据我们这些年来的研究和咨询经验，建议企业把实施EAP项目为起点建立健康型组织。

　　我们的发展对策建议是：

　　发展对策一：高层管理者领导改变观念，重视企业的健康组织的建设，其核心就是从加强企业核心竞争力和稳定发展的角度，重视EAP,加强企业的人力资源开发;

　　发展对策二：从战略的角度考虑员工心理援助计划和组织发展问题，同时要掌握科学的人力资源开发的理论和方法;

　　发展对策三：学点心理学，从心理学理论的角度认识人、激励人、发展人;领导者自己要学会理性地决策，避免因常识性错误在企业发展中带来不应有的损失。建立和谐、民主的领导员工关系，处理好因变革带来的冲突问题，预防和化解各种矛盾，提高相互信任度。倡导变革型领导行为，营造献身企业的组织公民行为;

　　发展对策四：掌握科学的EAP的理论、手段和开发技术，建立学习型健康型企业，增强企业核心竞争力。

　　发展对策五：建立一支高素质的、服务企业的、敬业的EAP

　　专业人员队伍，配合政府和行业协会加强职业资格认证和市场监管，在培养企业EAP专业干部的同时，在企业中层管理干部中普及EAP和人力资源管理技术和方法。

　　从总体上分析，EAP在中国的发展前景将被十分看好，这将是市场经济发展的必然趋势。如果我们能够把握得比较恰当，充分遇见到可能的问题，团结各学科的专家和企业家，共同努力，那么，就可能加速中国EAP的健康发展。

　　第二部分心理测评在企业的运用

　　心理测量(psychometrics)是指依据相应的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。心理测量可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。

　　心理测量可以让员工对自我有更深入的了解，发现自己在性格、学习、能力等方面的特点以及相对长处和弱点，继而可以有针对性地发展自己，设计适合自己特点的生涯规划。

　　心理测量的结果对于企业管理者，可以更客观、全面、科学、定量化地为人才的“选、用、育、留”提供依据。它可以预测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选拔的效率与准确性;可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据;可以将职员置到与其能力、人格相匹配的部门和岗位。

　　第三部分针对某某企业进行整体调研及实施步骤

　　一、实施步骤

　　公司以文化为企业文化的切入点，尽快引进企业心理咨询项目，通过有效的心理疏导和专业的服务，首先为企业中高层管理人员调整认知偏差、缓解工作和生活压力、消除不团结和不协调现象、统一认识增强凝聚力、提高企业生产效益而营造一个以人为本的环境。

　　自20年==月上旬开始，用==个月的时间，展开对全体员工心理援助服务，使用心理学的专业手段和测量工具，为其寻找并发现问题。积极参与新进员工考核入职过程中的评估、筛选、培训工作，编制具有企业特色的员工心理健康手册。

　　自20年==月上旬开始，用==个月的时间，在人力资源部的支持配合下，切实做好三项工作(团队精神建设、职业道德强化、企业感谢员工与员工感恩企业)，重点为企业中高层管理人员提供心理咨询和心理援助服务，尽快在企业高层形成合力，铁腕推行，通过实施心理疏导解决实际问题并争取尽快见效。

　　自20年==月上旬开始，用个月的时间，全面建立健全企业心理咨询服务机能，建立员工心理健康档案，定期开展心理普查和心理健康培训，完善企业内部各级心理咨询和援助体系。紧密配合政治思想==教育工作和工会、妇联、人事等职能部门，促进社会和谐、家庭和谐、职场和谐，促进企业效益的提高和企业的不断发展壮大。

　　1、关于团队精神

　　公司品牌，不是靠某一个人打造出来的。

　　公司的可持续发展，需要团队精神，需要大局意识，需要协作精神和服务精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式，则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态，将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。团队精神主要有以下作用：

　　(1)目标导向功能

　　团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。

　　(2)凝聚功能

　　任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

　　(3)激励功能

　　团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。

　　(4)控制功能

　　员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制;由控制职工行为，转向控制职工的意识;由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。

　　2、关于职业道德

　　职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。

　　职业道德的主要内容为：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

　　职业道德的涵义包括以下八个方面：

　　(1)职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。

　　(2)职业道德是长期以来自然形成的。

　　(3)职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

　　(4)职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。

　　(5)职业道德大多没有实质的约束力和强制力。

　　(6)职业道德的主要内容是对员工义务的要求。

　　(7)职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

　　(8)职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。

　　在表现形式方面，职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。

　　从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力;另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的公众形象。

　　二、作用效果

　　1、企业心理咨询对企业的作用

　　改善管理效果、提高生产率;

　　减少缺勤率;

　　减少招聘成本及培训费用;

　　提高员工士气、提升公众形象;

　　减少赔偿投诉;

　　减少客户投诉;

　　降低意外事故出错率;

　　改善企业文化氛围;

　　提升工作间的合作关系;

　　树立企业关心员工的形象。

　　2、企业心理咨询对员工的作用

　　改善家庭和工作关系;

　　降低失业人数;

　　提高工作绩效和满意度;

　　减少酗酒、吸烟及其他成瘾问题;

　　改正不良习惯;

　　更融洽地和他人相处;

　　规划个人职业生涯;

　　提高个人生活质量，保证社会安宁;

　　增进个人身心健康，促进家庭和睦;

　　降低工作压力;

　　平衡家庭与工作的关系。

　　3、企业心理咨询对管理人员的作用

　　减少来自于员工的投诉;

　　有效处理员工下属之间的关系;

　　避免涉入私人问题，提供错误建议;

　　有更多的时间关注其他问题;

　　提高追求目标，改善员工关系;

　　更有效的领导整个团队;

　　管理意外事件的风险;

　　为业绩分析和改进提供管理工具;

　　帮助管理人员确认和解决员工的问题。

　　三、预期收益

　　企业心理咨询是企业“人性化”管理的一个组成部分。对企业来说，通过实施企业心理咨询可以更深入地了解员工的个人信息，针对性地为员工排忧解难，保持员工良好的工作状态，并且更易于培养员工的忠诚度。

　　实施企业心理咨询企业可以预期获得如下收益：

　　节省招聘费用

　　节省培训开支

　　减少错误操作

　　降低缺勤(病假)率

　　减少医疗费用支出

　　降低管理人员负担

　　提高组织的公众形象

　　提高员工士气

　　提高组织绩效

　　对员工来说，企业所提供的这套援助计划，具有高度的保密性、实际的帮助性能、可操作性和便利性，可以减轻不少来自家庭以及工作方面的压力，从而使员工能够全神贯注地投入到自己的职业生涯中，充分发挥自己的创造力及工作热情。

　　实施企业心理咨询员工可以预期获得如下收益：

　　优化工作情绪

　　提高工作积极性

　　增强自信心

　　有效处理人际关系

　　增强适应力

　　克服不良嗜好(如：抽烟、酗酒、吸毒、网瘾等)

　　四、服务内容

　　企业心理咨询项目的服务内容有：

　　1、各种讲座辅导：心理健康实用方法与技能、包括压力管理及减压实用技能、情绪心理与调控方法、冲突管理与沟通实战技能。

　　2、咨询服务：包括开通心理咨询热线、网上咨询平台——预约咨询、QQ咨询、邮件咨询、提供面对面咨询、QQ语音咨询或视频咨询等。

　　3、其他服务：包括为企业建立员工心理健康档案、编制具有企业特色的员工心理健康手册、提供各种张贴心理疏导图、营造轻松的工作环境、提供员工心理现状分析报告，并提出相关管理调整建议。

　　4、其他培训讲座：包括生涯规划、幸福婚姻的对话、亲子教育、针对中高层管理者的心理健康讲座、职场经典故事领悟培训(主要针对企业员工)、管理经典故事领悟培训(针对企业中层、高层管理者)。

　　五、具体工作

　　1、调查、测试与评估：企业心理状况的调查测试是企业心理咨询有效开展的前提，旨在发现和诊断员工心理健康问题及其导致的因素，并提出相关建议，减少或消除不良的组织管理因素。进行专业的员工职业心理健康问题评估，由高级心理保健师采用专业的心理健康评估方法，评估员工心理生活质量现状及其导致问题产生的原因。

　　2、宣传教育：宣传教育采用卡片、海报板报专栏、企业心理健康网站、员工心理健康手册、讲座等多种形式宣传心理健康知识，树立员工对心理健康的正确认识，提高员工心理健康和自我保健意识，鼓励员工遇到心理困扰问题时积极寻求帮助。

　　3、针对性培训：针对性培训就是进行咨询式管理者的培训，让管理者学会心理咨询的理论和技巧，在工作中预防和解决员工心理问题的发生;对员工开展压力应对、积极情绪、工作与生活协调、自我成长等专题的培训或部门咨询。通过压力管理、挫折应对、保持积极情绪、咨询式的管理者等一系列培训，帮助员工掌握提高心理素质的基本方法，增强对心理问题的抵抗力。管理者掌握员工心理管理的技术，能在员工出现心理困扰问题时，很快找到适当的解决方法。

　　4、建立员工心理健康档案：对员工进行心理健康测试(采用SCL-90、16PF、MMPI等专业量表)，建立心理健康档案，发现和诊断职业心理问题及其有关因素，并提出相应建议，减少或消除组织管理的不良因素。通过帮助员工缓解工作压力、改善工作情绪、提高工作积极性、增强员工自信心、有效处理同事与客户关系、迅速适应新的环境、克服不良嗜好等，使员工人力资源得以更充分的利用，从而使企业受益。

　　5、心理咨询与治疗：心理咨询与治疗是企业心理咨询解决员工心理问题的最后步骤，使用多种形式的员工心理咨询，对受心理问题困扰的员工，提供咨询热线、网上咨询、团体辅导、个人面询等丰富的形式，充分解决员工心理困扰问题，使得员工能够顺利、及时地获得心理咨询及治疗的帮助和服务。

　　6、职业心理专题培训：

　　通过职业心理健康、压力管理、挫折应对、积极情绪、职业倦怠、工作与生活平衡、管理者培训等系列专题，帮助员工掌握提高心理素质、保持心理健康的基本方法和技巧;帮助企业管理者掌握对员工进行心理干预的技术，通过适当的方式协助员工解决心理困扰。

　　7、员工团体心理辅导：

　　对于效能低下、团体组织气氛问题突出的二级、三级部门、基层团队，以及重要部门关键职位员工，提供针对性解决问题的方案，并通过“团体(小组)辅导”方式，提供专业帮助。

　　8、员工个体心理咨询：对于受心理问题长期困扰的员工，采用专业化的技术设置，提供热线咨询、网络视频咨询、异地咨询面谈、个人面询、电话咨询、电子邮件咨询、团体辅导等形式多样的服务。对处于心理疾病状态的员工，提供心理治疗服务。对企业重要管理人员提供“企业家心理健康顾问”或“管理者助手”支持。

　　9、员工家属心理辅导：针对员工个人情感生活和家庭生活存在的问题，开展一系列涉及“婚恋、情感、家庭、子女”问题的团体辅导、个体咨询与家庭治疗。解除困扰员工职业的后顾之忧。

　　10、效果评估：

　　在项目进行各阶段和项目结束时，分别提供阶段性评估和总体评估报告，帮助管理者及时了解员工帮助计划的实施效果，也为企业改善和提高管理水平提供心理依据。

　　11、会谈与短期治疗：每周安排固定咨询时间，为企业员工提供预约个体咨询和辅导，内容包括：婚姻家庭、个人发展、心理健康、心理治疗、工作压力、子女教育。通过定期电子邮件就当前热点心理问题进行保健辅导。

　　12、咨询的后续服务：在危机状况下及时为企业员工及其家人提供紧急干预服务，服务媒介包括热线电话、面谈及转介，跟踪了解被转介的员工治疗进展，定期联络接受咨询的员工以确保状况改善，向建议咨询的管理人员提供反馈意见以改善员工工作表现。

　　六、心理咨询问题

　　企业心理咨询的服务对象不仅仅在员工个人上，而是有企业、员工和管理者3个层面。员工和企业都是企业心理咨询的服务对象。企业心理咨询提供给员工包括心理健康知识普及、常用减压方法、个人心理咨询等服务，提供给企业员工心理状况的整体把握。对于管理者，企业心理咨询不但提供他作为员工可以享受的服务，还提供作为管理沟通技巧上的帮助。当管理者遇到下属比较难沟通或者某项决策难以执行时，可以向咨询师求助，咨询师可以从人事心理学、管理心理学的角度提供好的意见与建议。企业心理咨询既对企业负责，也对员工负责，采取中立的态度，所以员工可以没有任何顾虑。

　　1、企业心理咨询的特点：

　　⑴保密性：专业的企业心理咨询恪守职业道德的要求，不向任何人泄露资料，管理者和员工都不必担心自己的隐私被泄露。

　　⑵企业心理咨询服务对企业和员工双向负责——为来访者的隐私保密，但是同时协调参与劳资双方的矛盾，有重大情况(如危及他人生命财产安全)和企业方及时沟通。

　　⑶企业心理咨询服务为来访者建立心理档案，向企业提供整体心理素质反馈报告。

　　⑷企业心理咨询服务方式多样时间高度灵活，有面对面咨询，有分层次分主题的小规模心理培训、有大规模心理讲座。

　　2、企业心理咨询服务的一般流程是：项目洽谈→签订企业心理咨询服务合同→心理咨询师进驻企业→开展企业心理测试→开展员工心理健康讲座和培训→提出企业心理健康诊断报告和解决方案→实施方案→评估与反馈→年终总结。

　　签订企业心理咨询服务合同后，企业需要及时提供人力物力方面的支持，需要能够分布为接待、咨询、测量三个功能区的办公场所。

　　3、对企业员工进行必要的心理测查

　　目标：

　　帮员工了解自己的心理健康状况

　　使管理层把握企业员工的整体心理健康状况

　　筛查有特殊状况的员工以及早应对

　　心理健康评估量表(scl-90)

　　我院准备给该企业员工采用的心理健康评估量表，简称SCL-90，是1975年由Derogatis,L.R编制的。使用最广泛的是90个项目的版本。scl-90包含比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等很多方面的测查，是目前世界上最著名的心理健康测试量表之一，也是我国当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。

　　Scl-90的适用对象为16岁以上、有一定语言理解能力的人群。或具有初中以上文化程度的人群。可以帮助个人及时了解自己的心理健康状况。

　　Scl-90包含90个项目，分为9个因子反应个体各方面的健康症状，即：躯体化因子、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。

　　本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。在临床上常常作为诊断参考，也可以用作初级的筛查工具，在企业员工测试后，由我们医院心理测查室通过电脑软件系统处理得出测查结果。在初步筛查中发现有心理问题的员工可进入第二阶段——心理干预(包括心理咨询和心理治疗)。

　　关于心理咨询

　　1.心理咨询是咨询师与来访者建立起来的一种协助关系，只有当来访者对心理咨询有一定的信任度时才能够达到较好的咨询效果。

　　2.心理咨询并不能够解决来访者的所有问题。只会在来访者有意愿改变并愿意为此付诸行动时才会得到一定程度的改善，所以咨访双方都应该正确看待这一问题。

　　心理咨询可以解决的问题

　　职场心理：

　　工作压力、情绪管理、

　　生涯发展、人际关系、冲突管理、危机干预等;

　　家庭情感：婚姻质量、亲子关系、儿童教育、恋爱情感;

　　自我发展：焦虑、抑郁、情绪障碍、睡眠障碍、中年危机、个人成长。

篇3:特殊学生帮扶教育实施方案

　　(20**-20**)年度特殊学生帮扶教育实施方案

　　刘集小学

　　刘集小学特殊学生帮扶教育实施方案

　　为全面落实****，大力实施推进素质教育，践行教育局关于进一步加强特殊学生帮扶教育工作的通知精神，促进学生健康快乐成长，全面提高育人质量，推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步，坚决有效的落实特殊学生的帮扶工作，结合学校实际，而制定本方案。

　　一、工作目标

　　紧紧依托学校、家庭和社会三方力量，切实形成工作合力，最大限度地维护好小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源，全面关爱单亲家庭的学生、学习有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生，努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，确保各类学生都能健康快乐成长。

　　二、工作任务及措施

　　1.加强领导和管理，实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组，保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。

　　刘集小学特殊学生工作领导小组

　　组长：张春

　　组员：全校教师

　　2.深入调查，摸清特殊学生情况，建立专题档案，有的放矢开展针对性工作。以班主任为主，教师群体参与，展开对全体学生的全面摸底调查，彻底清楚学校内特殊学生：即家困生、单亲或无亲生、留守生、残疾生等，仔细甄别、分类归档，摸清情况、全程管理，根据不同的类别特征展开相对性的工作。

　　3.建全导师体制，科学管理、规范运行，实现导师在特殊学生工作的重要作用。根据学生实际，全面深入落实导师制，针对不同的学生类型，配备相应的指导教师。原则上以各生班主任担当，各教师积极参与，在师生交流互信的基础上，展开工作。

　　4.定期工作，加强工作的连续性，以持久的工作点滴成河，从而促进特殊学生的成长。原则上导师及班主任每月至少要有一次与特殊学生的专门性帮扶工作，采取交流、座谈、家访、资助等方式展开，根据不同情况进行学业、心理、习惯、生活等方面的指导和帮助。

　　5.分门别类、措施机动，以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。

　　学困生：引导学生端正学习态度，恰当认识并处理于学习与其它各事务间的关系，逐步养成良好的学习习惯，根据其学科学习的不足或漏洞，有目的、有针对性的进行学科补救行动，关注其学习行为成长过程，不断提醒，强化引导，同时指导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。

　　单亲或父母双亡生：全面关怀学生生活、关注其身心健康、关心其心灵世界，给予他们生活和心灵的爱，在孩子们少年成长的关键时期，以教师的关爱、教育的关怀给他们太阳一样的温暖，感受教育、社会的亲情，及时与其监护人进行联系，密切关注其成长状态，相互努力、共同育人，使其健康、幸福、快乐成长。同时，积极给予他们学业指导，加强其学业学习，以学习的方式恰当的融合于学生的群体之中。

　　家困生或家优生：引导他们确立科学的人生追求，以正确的人生理想明确今天的任务和行动，及时关注他们日常成长过程，加强心理、行为、习惯等方面的疏导，及时纠正和处理在成长过程中出现的各种问题和疑惑，引导他们正确处理与同学、家庭、社会的关系，自强自励、刻苦上进，与同学们共同成长;

　　留守儿童：加强与其监护人的联系，密切关注其成长状态，在校园内外全面关注其学习、生活、心理等，注意其异常情形，及时进行教育和疏导，以教师无微不至的关爱来给予他们同样的成长于父母爱的需要，使其健康、幸福、快乐成长。同时，积极给予他们学业指导，加强其学业学习。

　　残疾生：教育并坚决杜绝学生的歧视心理及行为，号召并引导广大学生开展爱我同学，助我同学的活动，使其感受到同学、班级家庭的温暖，开展对残疾生的心理、人生教育，引导他们身残志坚、自强不息，扼住命运的咽喉以自己的努力去赢得人生的成功、别人的尊重。生活、心理、学业等方面给予残疾生更的关爱与关怀，让他们与大家一起同行。

　　三、工作要点

　　1、规范加强特殊学生生的档案管理工作，由专人负责，并实行日常监管。

　　2、规范特殊生导师制工作，以加强对特殊生的引导和教育工作，做好特殊学生的帮扶工作。

　　3、结合学校整体工作，协调特殊学生的帮扶工作于整体之中，在学校各类各级活动中对特殊生予以重点照顾。

　　4、加强研究总结，行动过程进行全程分析，对工作的问题展开研究，不断总结、不断提高，以增强工作的科学性和创新性。

　　5、狠抓落实，力求工作取得实效。

篇4:县农机专业合作社建设实施方案

　　白水县农机专业合作社建设实施方案

　　农机专业合作社是农民专业合作社的重要组成部分，是加快提升农机化发展水平，推动农业机械化又快又好发展的重要载体。为了认真贯彻落实今年中央一号文件精神、《渭南市农业机械管理局关于加强我市农机合作社建设工作的通知》文件精神要求，促进我县农机合作社健康快速发展，特制定以下实施方案。

　　一、指导思想

　　1、原则、模式和目标

　　(一)指导思想

　　坚持以****为指导，以提高农业机械化水平为目标，深入实施《农民专业合作社法》及其配套法规政策，坚持把农机合作社作为农业机械化发展的重要力量，作为农机化组织的重要形式，作为农机化技术服务的重要载体，遵循多元化创建、多样化扶持、规范化运行、市场化经营、品牌化服务的发展方向，以“扩量、提质、增效”为目标，采取完善配套政策措施、加大扶持力度和加强指导服务等多种措施，努力提升农民合作社发展质量和水平，推动农业机械化又好又快发展，为加快农业现代化贡献力量。

　　(二)、发展原则

　　1、按照“民办、民管、民受益”的原则，坚持“引导不强求，扶持不包办”的做法，充分体现农民入社自愿，管理民主，自主经营，自我发展的自由。农民可以用资金、技术、农机具、土地、实物等不同生产要素评估自愿入股，不拘形式吸收农民入社。

　　2、放宽经营服务范围，只要法律允许，工商注册批准，农民能干什么就经营什么，鼓励和支持农民在耕、种、收、运输、植保、农产品加工等农机服务环节建立合作社。

　　3、采取先建社再帮助扶持规范发展的原则。

　　4、不限入社主体，不管是种植大户，还是农机大户或村干队干，只要农民拥护，谁有本事就让谁牵头领办。

　　5、帮助建章立制，规范农机专业合作社内部各项管理运作制度。

　　(三)、发展模式

　　一是农机大户或农机能人牵头办社;二是基层农机干部或村委干部领办型;三是农机企业领办型。四是原农机服务机构兴办型。其中优先重点扶持做大做强农机大户型农机专业合作社2个，其它类型农机专业合作社4个。

　　(四)、发展目标

　　20**年12月份之前，分别在西固镇、冯雷镇各组建一个农机合作社，每个合作社作业服务面积不得低于5万亩左右。争取在20**之前共组建6个现代农机合作社，规模经营土地30万亩，使全县农业整体实现规模化、机械化、标准化作业。

　　二、成立工作领导小组及指导推进小组

　　为确保建立农机专业合作社工作有计划、按步骤进行，成立工作领导小组，下设指导推进组。

　　组长：王世

　　副组长：郝文

　　成员：问宪

　　指导推进组成员名单：

　　组长：个乡镇主管乡长

　　组员：合作社法人

　　领导小组下设办公室，办公室主任由问宪生兼任，以上成员从农业机械化管理局、农业机械管理站及各镇抽调。小组办公室设在白水县农业机械管理站，联系电话：6121612(传真)。办公室的主要职责是负责组织工作，协调相关问题处理。指导推进组主要负责宣传和一些具体推进工作。

　　二、建社内容、资金和要求

　　(一)建社内容

　　1、机械配置。在机械配置上，应本着因地制宜的原则合理选择配置机具。主要为农田作业、农机具维修、农机配件供应、农机新技术、新机具推广应用、农机新技术培训及咨询等领域，配置大型先进农机具。

　　2、资金匹配。每个合作社农机装备投资30万元。

　　3、场库棚建设。按照农机合作社建设要求，必须建设机械停放场库及附属设施，使用年限不低于30年。

　　库棚结构要求：机库、零件库、修理间、主油库、副油库必须砖瓦结构，钢铁房梁和门窗，混凝土地面，防火材料天棚;农具棚必须是钢铁梁柱、

　　PVC塑料棚盖。建设地点要靠近公路、出入方便，符合国家和省安全防火的要求。

　　4、规章制度。成立理事会、监事会和社员大会，负责合作社组建和日后管理，并按《农民专业合作社法》建立各项规章制度。

　　(二)建社资金

　　1、补贴资金。补贴资金按照实施农机购置补贴政策的相关规定，补贴资金向农机合作社倾斜，优先补贴，实行多购多补。

　　2、自筹资金。合作社自筹购机资金50万元和场库棚建设资金。资金主要靠社员筹资和注册公司申请银行贷款。

　　(三)组建要求

　　合作社由政府补贴所配置的机械设备在

　　12年之内不许变卖，不许分户管理，不许记入个人帐户，如违者追究其责任;合作社已选定机械设备，不能随意更换，更不能更换另类设备。

　　三、实施步骤

　　(一)准备阶段(3月1日-4月30日)。

　　1、成立领导组织。由镇里组织召开会议，传达精神，落实责任，全力推动，成立领导小组，下设推进组和多个服务小组，为组建提供坚强领导和细致服务。

　　2、外出实地考察。选派推进小组成员及成员代表到北塬红文农机服务专业合作社实地考察，学习典型，借鉴经验，重点了解建社前后的好方法、好思路及可能出现的问题和解决办法。

　　3、入户走访调研。在考察后，下派推进组进村入户宣传建社好处、上级政策及调查土地流转现状，统一农民思想，了解详情，同时争求农民代表的想法和建议，梳理问题，逐一研究解决。

　　4、制定实施方案。在考察、调研的基础上，研究制定出切实可行的实施方案。

　　(二)组建合作社阶段(5月1日-7月30日)。

　　1、选准带头人。组建合作社选准带头人十分关键，选择有威信、群众信得过的人，作为合作社理事长，是组建合作社的工作重点之一。

　　2、组建筹备委员会。以村委会为主，成立筹备委员会，负责组建筹备工作。筹备委员会要吸纳一些大户和群众参与，主要任务是：确定合作社名称，制定合作社章程，宣传动员农户入社，制定入社协议，申报农机合作社装备、筹建场库棚，制定组建方案，推选理事会、监事会候选人，召开社员大会等。

　　3、明晰经营形式。合作社实行股份制经营，实行“七统一”，即统一整地、统一选种、统一播种、统一管理、统一收获、统一销售、统一核算。入社自愿，退社自由，地位平等，民主管理，自主经营，自负盈亏，利益共享，风险共担。

　　4、申报农机合作社项目。按照申报程序，根据我县农业结构特点，选定机型，建设场库棚。

　　5、召开成立大会。上述各项筹备工作任务完成后，在合作组织成立7日前，召开社员大会或社员代表大会，视社员规模而定。成立大会一般包括如下议程。

　　(1)宣布本合作组织加入成员名单、人数、代表人数，如到会人数符合成立合作组织成立有关规定后，即宣布成立大会开始。

　　(2)筹委会负责人作合作组织筹备工作报告。

　　(3)主管机关负责人宣布本合作组织成立的批复。

　　(4)宣读章程草案，并请讨论后表决通过。

　　(5)提出理事会、监事会候选人名单，并进行选举。

　　(6)理事会、监事会分别召开第一次会议，推选常务理事、理事长和监事长。

　　(7)主持人宣布常务理事、理事长、监事长名单。

　　(8)理事长、监事长讲话。

　　(9)党政领导和有关社会各界代表讲话。

　　(10)宣布成立大会结束。

　　6、成立机构和整章建制。根据合作社管理需要成立相应的工作机构，归档立卷，健全各种管理制度。

　　(三)土地流转阶段(8月1日-10月30日)。

　　1、广泛宣传动员。由推进组、合作社筹委会，通过入户、传单、政策引导等途径，向农户广泛宣传成立现代农机专业合作社的优势和好处。同时，组织农户代表到北塬参观，用事实说话，让农户亲身感受和了解现代专业农机合作社，吸引农户积极参加，为土地规模流转营造浓厚氛围。

　　2、确定流转形式。在不改变农民承包地性质的前提下，本着自愿流转的原则，采取两种形式流转土地。一是反租倒包租赁土地。以整块地为一个单元，按照市场价格，整体租赁给合作社;二是农户带地入股。同样以整块地为一个单元，农户以土地折资入股，成为社员。

　　3、建立土地台账。以整块地为单元，在承认现有耕地的基础上，对流转入社的耕地逐户建立土地台账，是社员的，将土地在建账的基础上，还要折资算出股份，明晰社员股份台账。

　　4、签订流转协议。在规定时间内，完成与有意愿流转土地的农民签订流转协议。

　　四、推进措施

　　(一)加强领导，落实责任。发展农机专业合作社是新形势下的一项新任务，领导重视是关键，只有认识到位，狠抓落实，真抓实干，上下一致，才能按时完成这项工作任务。

　　(二)宣传动员引导推进。充分利用电视、广播、宣传单和入户算账对比等多种形式进行大力宣传，宣传各级对农机合作社的重视和支持政策，让百姓认识到成立合作社的重要性、必要性和现实性，激发他们组建或加入合作社的主动性和自觉性。

　　(三)科学规划有序推进。在深入调查农机服务组织、农机专业大户发展状况，农村劳动力转移、土地流转情况以及农民对农机作业服务需求的基础上，因地制宜，科学制定我县现代农机专业合作社发展规划，本年度实现土地规模流转**万亩计划，力争用两年时间，组建六个农机合作社，将全县**万亩耕地全部实现大型机械作业，提高土地产能和农民收入，做到目标明确、措施到位、有序发展。

　　(四)加大投入扶持推进。采取多元化、多渠道、多层次筹资方式，加大对农机专业合作社建设扶持力度。按照实施农机购置补贴政策的相关规定，补贴资金向农机专业合作社倾斜，支持发展先进成套农机装备。农机化建设项目和新机具、新技术试验、示范项目，能够由农机专业合作社承担的，优先予以安排。县里将采取“以奖代补”的方式，对达到建设标准的农机专业合作示范社进行奖励。领导小组同时还要积极主动与我县工商、财政、税收、金融和土地管理等相关部门联系，改善登记服务、加大财政扶持、落实税收优惠、强化信贷支持、保障用地用电等方面落实支持合作社发展的优惠政策，扶持其健康发展。

　　(五)培训促进发展。合作社发展的关键在人才。要把农机合作社人才培养作为农机培训的主要内容，纳入阳光工程等培训项目，组织开展多

　　形式、多层次、多渠道的培训活动。应重点培养好领头人，要强化对农机专业合作社负责人的培训，努力提高他们的政策法规水平、先进的经营管理理念和综合管理水平，发挥他们在发展农村专业合作经济组织中的骨干作用。以他们为核心引导和推动农村专业合作组织的发展，全面推进农机化事业的升级上档。强化对技术人员的培训，不断提高他们的驾驶操作水平、维修保养水平、故障排除能力及安全生产意识;强化对财务人员的培训，树立现代企业意识，提高他们的成本核算能力、效益分析水平及积极参与服务合作社发展的意识，不断提高他们的财务管理水平。

　　白水县农机管理局

　　二O**年三月十四日

篇5:预防校园欺凌实施方案学校预防校园欺凌工作总结

　　《预防校园欺凌》实施方案

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》(教督【20**】10号文件)精神，结合我校实际，制定本方案。

　　延安市第一中学

20**年学校预防校园欺凌工作总结

　　为维护学生身心健康，创建平安校园，七百户小学精心筹划，做好预防校园欺凌工作。

　　一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

　　二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生;多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。

　　三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

　　四是开展主题活动，增强守法意识。通过校园广播、国旗下讲话、安全教育课、等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

　　五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。

　　六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过

　　“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。

　　八是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

小学校园欺凌工作总结

　　校园是我们学习和工作的地方,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌不但危害我们的身心健康，而且还破坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：

　　一、提高认识，强化防范意识

　　认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。

　　二、健全制度，落实领导责任制

　　为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。

　　三、加强安全保卫

　　学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

　　四、加强教育，强化学生自护意识

　　学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

　　五、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

　　1.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

　　2.排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

　　六、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

　　1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如LED电子显示屏、宣传标语等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。还通过专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

　　2.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

　　3.完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

　　总之，应对校园欺凌是一项长期的工作，今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平，确保校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。