学校家庭教育观后感

篇2:小学家庭教育活动方案

　　渝北区天堡寨小学家庭教育活动方案

　　一、指导思想

　　根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

　　二、工作目标

　　1.引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。

　　2.家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化;家庭教育管理现代化;家庭教育服务保障体系的现代化。

　　3.家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平。

　　三、实施步骤

　　1.开设“家长热线电话“、校讯通。让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解子女在校的学习和生活等情况。

　　2.开办“家长网络学校“。部分在外工作或务工的家长，利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。

　　3.开设“家长访校接待日“。由校级领导轮流值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。

　　4.建立“家长开放日制度“。每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听(听课)、看(主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、议(评议学校的工作)、谈(召开家长代表座谈会，

　　听取意见和建议，参与教育教学工作)等方式促进学校教育教学工作。

　　5.建立家长学校联系卡制度。印发家长联系卡，卡上有课程表、时间表、教师电话号码、家庭住址，以便家长及时了解掌握孩子的情况，共同管理教育孩子。

　　6.坚持“双走入”制度。或是老师走访家长，或是家长走访教师，要求一个学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在学校的情况。

　　7.举行几次大型活动。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时，把家长请回学校与师生同台表演，同台献技，共同参与，为学生营造宽松、平等、和谐的氛围，使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。

　　家长课程：《家庭教育的重要性》宣讲稿

　　活动目的：

　　1.引导家长们明白家庭教育存在的问题。

　　2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

　　3.让家长积极配合学校对孩子进行教育。

　　活动重点、难点：让家长积极配合学校对孩子进行教育。

　　主讲人：梁元

　　活动过程：

　　人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。那么，作为父母来说，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中应当明白些什么呢?

　　一、家庭教育中存在的问题(四个缺失、三个不和谐)

　　(一)四个缺失

　　1.文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己忙农活、忙生意、打麻将。这样的家庭环境缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。

　　2.共同时间的缺失。当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。有些家长只顾忙着挣钱，还有的父母在孩子很小的时候就外出打工，多年不回家，和孩子在一起共处的时间很少，平时交流就是一个电话。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间的亲子关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。

　　3.情感支持的缺失。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。比如二年级的***，他出生两个月他的母亲就离家出走，父亲外出打工，缺少父母感情的支持，在学校里，他觉得周围没有他信得过的人，性格怪癖，不喜欢与人交流，与师生关系紧张，对学习及任何事都不感兴趣，学习成绩不理想。

　　4.家庭民主的缺失。为什么在不少家庭父母与孩子之间难以沟通，缺少共同语言?为什么家庭悲剧时有发生?其根源也许在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的亲子关系，做父母的不能以权威的姿态与孩子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一个独立的人。生态系统中，生物与生物之间存在一条生物链，而在一些家庭里，也有这么一条无形的链。一个孩子说：在家里，我怕爸爸，爸爸屈从妈妈，妈妈尊敬外婆，而外婆总是宠着我。因此，我既是最小的，也是最大的。一个一年级学生这样评价自己的父母：我的父母是权威的象征，使人不敢冒犯。他们常常拿出“镇山法宝”——“大人的事，小孩子别管”来回绝我。“没大没小”“没分寸”等压制性很强的话，经常挂在妈妈的嘴边。当我真诚地提出要与妈妈做朋友时，妈妈感觉这好像是“天方夜谭”，不可思议。民主平等的亲子关系是家庭教育的基础，家庭教育是亲子互动的过程。家长在家庭中角色不是裁判，不是警察，而应该是与孩子共同成长的朋友。

　　(二)三个不和谐

　　一是亲子关系不和谐。由于社会竞争剧烈，生活节奏加快，家庭中父母与子女的沟通常常出现障碍，26%的学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信任，59%的家庭沟通的话题除了学习就是分数，使孩子非常反感，34%学生讨厌父母唠叨。当前，家庭中亲子关系不和谐主要表现在两代人之间缺少共同活动时间，缺少共同话题，缺少沟通的平台。在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成了强烈的反差。二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不和谐。一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下父母养大一个健康的孩子平均要花掉49万，这是一笔不小的经济投入。孩子的成才固然离不开一定的经济投入，如果没有相应的精神投入，将来孩子必然是物质上的“过剩”，精神上“缺钙“的怪胎。根据我校对学生家庭教育投资现状调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1.重金钱投入，轻时间投入;2.重物质投入，轻文化投入;3.重旁观式赐予性的单向投入，轻共同参与性的双向投入。家庭教育消费的和谐首先应坚持物质投入与精神投入的统一。就以家庭生活而言，其对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的需求是无限的。三是家庭教育与学校教育的不和谐。从现代学校制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育的“金三角”。“金三角”的核心是孩子的“自我教育”。只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合力，才能实现孩子的“自我教育”，使孩子从“他律”走向“自律”。当前，在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实实抓分数教育”的“一冷一热”现象。

　　二、家庭教育中要注意的问题

　　(一)家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也经常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，马上就板起脸来问：“你作业做完了吗?”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧!”孩子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用?快走!一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗?你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却天天打，为什么家长老干没用的事?日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响。

　　(二)要优化家庭教育环境。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位教师。不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的对子女的期望值，特别是不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格和智慧非常重要。在家庭教育中，父母亲和祖父母的教育都很重要，但相比之下，青少年的教育，母亲起的作用更大些。正如法国教育家福罗倍尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中，因此，我们必须努力启发母亲——

　　人类的教育者。”历史上许多伟人、名人，他们的成功都离不开母亲的教诲，“孟母三迁”、“岳母刺字”都是经久不衰、脍炙人口的佳话。在缺少母教的不完全家庭中，不仅孩子身体健康受到影响，更重要的是孩子心理发育不完全、不健康，甚至产生心理变态。美国生物学家研究发现人工孵出的小鸡成活率低于自然状态下母鸡孵出的小鸡。其中一个重要原因，是未出壳的小鸡在破壳二天前与母鸡之间不断进行“对话”。母鸡有四种不同叫声，而人工孵化的小鸡就没有这种刺激。最影响孩子身心健康成长的是家庭的离异。每个离异家庭向社会抛出一个可怜的孩子，他们在父母不幸的婚姻中挣扎，丧失了他们所应有的一切爱，在吵骂、冷视、棍棒中身心受到严重损害。家庭生活混乱不堪，家庭成员懒散成性，欺骗、赌博、违法乱纪等都会潜移默化地影响孩子，致使不良行为在孩子身上再现。另一方面，独生子女在家庭中的过分受宠。致使孩子在家庭中居“小皇帝”之位，或者成为没有独立人格的、像鲁迅先生描述的那种“既不会跳跃，也不会飞鸣的小禽”。家庭教育是“人之初”教育，对人的成长影响很深。为孩子的成长创造良好的家庭环境，提高家长素质，十分重要。

　　1.建立良好的家庭环境

　　家庭环境包括家庭的物理环境和家庭的心理环境，家庭的结构及组成人员、家庭的气氛、家长的教养态度和方式这些因素都在潜移默化地影响着孩子的人格成长。

　　所谓家庭的物理环境指：除人以外的物质条件及组织和安排。家就要有家的特色，温馨而舒适，在布置和安排时要考虑到孩子的身心特点，给孩子一间活泼有趣的房间。若条件不允许，可以在客厅、卧室的一个角落或是阳台，放置孩子的玩具、图书……总之要给孩子保留一个自由的生活空间和心理空间，让孩子可以在这里兴致勃勃的阅读儿童读物，自由自在的涂涂画画、玩玩具，做他自己想做，喜欢做的事情，使孩子感到这个“小天地”是属于自己的，感到自己在家里与大人是平等的。

　　2.实施有效的家庭教育模式

　　(1)品德培养：对孩子应始终坚持爱严有度，热爱与严格相结合的合理教育原则，这有利于培养幼儿的良好品德、个性与行为习惯。在思想上严格要求不放松教育，通过日常小事对孩子进行教育培养，寓智力开发和知识传授于一切活动中。如：吃饭时，可以告诉孩子米的来历，教育孩子要珍惜粮食，尊重别人的劳动成果，茶余饭后还可以教孩子古诗>，加深孩子对古诗意义的理解;在洗手时，教育孩子要节约每一滴水，可以给孩子讲关于水的故事;走在街上时、乘车时……总之通过家长自身行为、教育孩子诚实、守信、乐于助人等等，塑造孩子的良好品质。

　　(2)能力培养：曾有一篇报道说，有一次孩子去郊游，妈妈忘了给孩子带筷子，孩子发现后立即跑到郊外的餐馆打电话问妈妈怎么办?妈妈首先向孩子道歉，让孩子把电话交给老板并向老板借了一双筷子给孩子。这说明父母过于包办代办的教养方式使得孩子自己的问题不会想办法解决，养成凡事都要依赖别人的不良习惯。

　　家长对孩子生活能力方面的培养，应持有一种宽松的培养态度，有意给予孩子做事和解决冲突的机会，从而锻炼孩子的独立生活能力和独自处理问题的能力，避免严格限制，包办代替的教养方式，消除依赖性人格的形成起点。

　　(3)素质教育：当今素质教育提倡“思维开拓型教育”，将单纯注重知识灌输的一元化，向品德培养、兴趣培养、思维方式和能力培养的多元化方向发展，让孩子掌握丰富的学科知识。只有在家庭教育中培养孩子广泛的兴趣和勤于思考、勇于思考、善于思考的习惯，才会在以后的学习生活中受益更多。

　　另外，父母还要和孩子、孩子的老师，经常交流、沟通，针对性地就孩子出现的问题进行教育。帮助孩子找到健康成长的信心和方法。

　　除了以上几点，还要求家长把丰富的外部世界变成家庭教育的课堂，要让孩子接触丰富的环境，充分调动孩子的多种感觉器官去感知丰富多彩的物质世界，接受物质世界的多种刺激，让孩子能通过对外界环境的接触培养多种能力，能在实际的学习生活中运用这些知识解决问题处理好人际关系。

　　(三)家长要理解和尊重学校老师。在教育实践中，老师工作面对的不是一个孩子，而是一大群孩子。因此家长要教育孩子尊重老师，多向老师学习;要教育孩子热爱学校、热爱班级，遵规守纪。家长与学校老师是共同教育引导孩子的搭档。孩子的成长，离不开学校、家庭和社会。学校和家庭是教育孩子最重要的场所，因此，老师和家长是教育孩子最重要的两个代表人物。学校教育与家庭教育是同一目标的，因此，家长和老师应成为教育孩子的搭档，对孩子实施全面的教育过程。总之，家长要对分数的关注少一些，对做人的指导多一些;无端的指责、埋怨少一些，平等的交流、谈心多一些;对孩子饮食起居的关怀少一些，对心理健康的关注多一些。由家庭教育打基础，使幼苗茁壮成长;由学校在成长期精心培植，使之更好成熟;由优良的社会风气做滋养，使之营养更充分、更全面。特别重要的是，子女应增强自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增强抗病的免疫力。这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有的子女、所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才。

　　(四)家长教育要“五”重视：

　　1.重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。我建议家长可以把《弟子规》中的道理给孩子讲一讲。

　　2.重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，作为家长决不能为一些小事斤斤计较，孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，有自己解决问题的方法，当你觉得自己的孩子受欺负而生气时，两个孩子又是好朋友了。所以作为家长要起到引导作用。

　　3.重视孩子的集体活动。要支持孩子积极参与学校组织的各项活动，培养孩子的集体荣誉感和进取心。积极支持、鼓励孩子投身社会实践。使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操，消除“自我”意识，自觉融入社会，从小培养“我为人人”的意志品质。

　　4.重视孩子养成严格遵守作息时间的习惯。孩子在开学后往往会感到不适应的就是作息制度。家长要根据学校要求和季节变化，有意识的培养孩子的良好作息习惯。家长可为孩子安排一个家庭学习生活的作息时间表，讲明早上按时起床，晚上按时入睡的重要性，并要求孩子做到。这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，而且有时间吃好早餐，上学不迟到，能精力充沛地投入学习。

　　5.重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。要告诉孩子，课间游戏、午间休息要做到文明安全;放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不要乱跑，在校门卫等候。

　　三、家长如何配合学校教育好子女

　　怎样教育孩子?这是作为父母都非常关心的问题。现在的小孩，嘴上常挂着“别理我，我好烦”，其实这已经有问题了。大多数的家长希望孩子学业进步，将来能够找到一个好的工作。不同的希望其实就折射着不同的教育观。孩子学习主要靠学校，家长不要去过多的管;我们认为行为习惯、道德品质培养才是家庭教育范畴的东西，才是家长最最要管的。可是现在家长该管的不管，不该管的却管得太多，这是不是需要家长们好好想一想呢?要想把自己的孩子教育好，做父母的应该怎样做。

　　(一)家长要负起管教孩子的责任

　　有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。我们学校门卫就讲了这样一个例子，一个学生在学校调皮捣乱，情节比较恶劣，班主任就请家长来学校共同教育学生，这位家长来学校走到校门口时，就抱怨说：“我管得好的，还交给你们。”像这样的家长就是把教育的责任全部推到教师身上。这样的做法其实是不可取的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。

　　(二)家长还要明白家教中的一些误区

　　为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情;有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去上进心。在这里，我们学校也有一个典型的例子，一个丁同学，他的学习成绩其实不错，人也很聪明，一次考试不理想，再加上班主任给家长打电话汇报了这个同学在学校的一些不良表现，家长气上加气，学生回家后，就用拳头教训这个学生，自此以后，这个学生上课就睡觉，考试就交白卷，无论老师怎么劝说，这个学生就是不理睬。个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心;还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾。

　　(三)要配合学校，就要先了解学校对学生的要求

　　学校对学生的要求很多，例如：

　　1.学习方面有：专心听课;按时完成作业;预习新课。

　　2.课间要求有：不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔;不带零食进学校。

　　3.校外要求有：不独自到江河湖海去游泳;不到电子游戏机室去玩……

　　只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。

　　(四)要配合学校，就要真正了解自己的孩子

　　1.要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。

　　2.要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。

　　(五)要配合学校，就要注意维护老师的威信

　　正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。

　　(六)要配合学校，培养孩子的集体荣誉感

　　学生时期正是集体荣誉感形成时期，这个时期老师教育学生，时时处处要为班集体着想，为学校着想。如上学不迟到、不早退，上课遵守纪律，认真听课，按时完成作业，积极打扫卫生，*时，做到快、齐、静等等。家长应积极地支持学校的教育活动，密切配合老师共同教育好孩子。不要认为孩子小，就无关紧要。怎能培养孩子的集体荣誉感呢?正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉。否则久而久之，孩子将会变得麻木不仁，变成一个没有合作精神、团队精神的人。这样对孩子今后的成长是非常不利的。

　　(七)要配合学校，培养孩子良好的学习习惯

　　小学生注意力容易分散，意志比较薄弱，容易受外界的影响，行动的自觉性、持久性都较差。针对这个特点，就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养。如孩子在家里学习，家长就要督促。自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促;自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放;好动，不自觉的孩子，家长要跟紧;有“多动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。

　　(八)要配合学校，就要架好沟通的桥梁

　　要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。家长还要不断学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。

　　孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”!我想我们家长和老师在这一点上，目标是一致的，为了孩子美好的明天，我们一起努力!

　　渝北区天堡寨小学

　　20**年上期

　　《家庭教育的重要性》宣讲简报

　　人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，所以说家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。正因如此，今天学校组织全校家长和老师一道听取了梁校长关于《家庭教育的重要性》的讲话。梁校长重点从家庭教育存在的几个问题，家庭教育中要注意的问题以及家长如何配合学校教育好子女几方面与老师家长们进行了探讨，在场所有人都听得非常认真，都认识到了家庭教育的重要性，并一致表态：从今天开始，我要以自己为榜样，做一名称职的家长。

　　渝北区天堡寨小学

　　20**年上期

　　渝北区天堡寨小学校家庭教育活动——安全教育

　　时间：20**.6.10地点：校操场

　　主持人：胡碧

　　参加人员：全校师生及家长

　　主题：安全知识讲座

　　目的：树立“安全第一”思想、提高安全意识、学会防范方法、培养自救自护能力。

　　过程：(李儒)

　　各位老师、同学们：

　　今年六月份是“安全教育月”。“安全无小事”高度重视安全工作，是做好任何事情的前提和基础。学校和学生的安全工作是全社会安全工作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少的重要内容。

　　近几年来，校园安全事故十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校园暴力时有发生。发生的主要原因是缺乏安全意识，没有进行安全教育。

　　1.行路安全：靠右边走、不并排多人行走。莫在公路上闲逛、踢足球、打闹。

　　2.骑车安全：不并排、不带人、不逞英雄追汽车、不大撒把、不强行穿越公路。

　　3.下塘洗澡：不私自下塘洗澡、下塘洗澡应有大人监护。

　　4.伏天中暑：烈日当空下活动时间不宜太长、运动量应有所限制、多喝开水。

　　5.玩火安全：不带火种、鞭炮等易燃物品进校园。点燃垃圾等物品应在老师监督下进行，老师应在火完全熄灭的情况下离开。

　　6.校园内禁止带弹弓、玩具枪、刀剑等危险物品。

　　7.严防病从口入，严禁吃食不干净的食品，不喝生水，不吃变质食物。

　　8.不吸烟、不喝酒、不偷吃校外果园的果子。

　　…………

　　总结：树立了师生“安全第一”思想、提高了师生的安全意识、学会了防范方法、培养学生的自救自护能力。同时也为家长敲响了警钟，提高了家长的安全教育意识。

　　渝北区天堡寨小学校家庭教育活动简报

　　安全不保何谈教育，学校和学生的安全工作是全社会安全工作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少的重要内容，学校也应把安全摆在首要位置。今年的6月又是安全教育月，我校组织全校师生及家长参加安全教育知识的培训，让学生及家长们充分认识安全教育的重要性。通过这次活动，一是让学生有安全意识，学会保护自己，确保安全;二是让家长们树立安全意识，积极协助学校做好孩子的安全教育工作，对自己的孩子一定要加强安全教育和管理，杜绝一切安全事故的发生。

　　渝北区天堡寨小学

　　20**年上期

篇3:《加油向未来》观后感

　　《加油向未来》观后感

　　《加油!向未来》是央视综合频道推出的一个科学实验节目。节目中将物理、化学、生物等大型室内外科学实验转为益智答题。每期会有6-7个“科学猜想”，由主持人出题，现场60名科学爱好者进行比拼，分别是30位成年人组成的“加油”猜想团以及30位由未成年人组成的“未来”猜想团。两团累计分数最高且答题用时最短的2位选手晋级终极1v1环节对决，得分高的1位选手获得“科学猜想王”称号，并进入总决赛。总决赛由10位“科学猜想王”角逐年度总冠军，1人问鼎。

　　《加油!向未来》注重科学原理与生活的联系,用浅显的语言来阐释一些深奥的科学道理。有一次的实验是关于椰子的，题目是皮筋、榴莲和口香糖，哪个可以开椰子。一听我便呆了，如此坚硬的椰子，怎么可能被这些物品给打开呢?实验开始了。第一个登场的就是皮筋，一根根皮筋向椰子上套去，一根，二根，三根，越来越多，我的心也扑通扑通跳得厉害，仿佛已想象到了椰子爆裂的情景!可结果并不如意，几百根皮筋上去了，椰子依然完好如初。接下来是榴莲了，只见实验员举起榴莲，我的心也不由提到了嗓子眼。一不留神，实验员一个猛砸，椰子向上一跳，我的心弦紧绷，仔细一瞧，榴莲裂开了个大口子，但椰子就像什么都没发生一样。难道竟是口香糖?不过，口香糖怎么开呢?主持人拿三片口香糖，搓在一起，扭成一座小山，二话不说举起椰子，顿时椰汁四溢，太不可思议了!口香糖开了椰子!但这到底是为什么呢?原来口香糖是“非牛顿”流体，受到的力越大，反作用力也越大。通过这个实验，不仅用通俗易懂的方式让理解了“非牛顿”流体的相关知识，还使我看到了不一样的科学世界，感受到了科学之美。

　　《加油!向未来》还用一个个有趣的问题来激发我的好奇心,让我觉得科学变得不再枯燥乏味。“人打哈欠会不会传染狗“、“用几支倒扣的装满水的杯子可以吊起来两个人”、“吸入氮气会让声音发生什么样的变化”,这些在节目中设置的趣味科学实验都成为了网络上讨论的话题和新媒体传播的热点,不但让科学从高冷变得有趣,更是拉近了科学和我们日常生活的距离。

　　但节目在放低科学“身段“的同时，也尤其注重科学的严谨性。每个实验项目都经过反复的实验和严格的论证,用专业的科学团队保证实验的科学性。同时,节目电会邀请众多专业人士为节目增加权威性,“杂交水稻之父”袁隆平、“嫦娥之父”欧阳自远、中国科学院院士欧阳钟灿、北京大学教授饶毅、科幻作家刘慈欣等都曾以不同方式出现在节目中。

　　通过这个节目，我知道，科学不是冰冷的，它可以很美丽，也可以很欢乐，只要你伸出双手，每个人都能是科学家。我们应该永远用一颗好奇的心去感受这个世界，给想象插上自由的翅膀，以欢乐的态度去体验科学，用最单纯的那颗心，爱上科学。出发，趁现在，你的起点，是脚下的时代未来;奔跑，别等待，唤醒心中沉睡的热爱，去寻找春暖花开。让我们一起，加油向未来!

篇4:学校感动中国观后感

　　20**感动中国人物观后感

　　由学校组织，我有幸观看了20**感动中国人物，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在这里，我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深处，内心中有着无法言喻的那份震撼与动容。我看到了中国人炎黄的爱国敬业、文明友善这一精神的一脉相承。感动中国人物，他们继续的并将继续的生活状态给了我们感动，是良知和人性的不离不弃。

　　他们是普通的教师，是人民的公仆。卢永根，20**年3月，卢永根教授在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是他们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。最让我感动的是他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢老在病榻上领到奖杯。人们对他的评价是：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、是春蚕，更化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。

　　廖俊波出身普通家庭，毕业后当过中学老师、乡镇干部，在县乡两级做过主要领导，在政和县工作的几年，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危，他把群众当亲人，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。但是在20**年3月18日傍晚，廖俊波出差途中因公殉职，年仅49岁。*中央宣传部向全社会公开发布廖俊波的先进事迹，追授他“时代楷模”荣誉称号。人们对他的评价是：人民的樵夫，不忘初心，上山寻路，扎实工作，廉洁奉公。牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住你的目光，青山留下你的足迹。谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。

　　感动你我，感动中国，感动是一种精神，是人与人之间心灵上的共鸣，所以这世界有爱才永恒。20**的感动人物只有十位，但是还有千千万万可敬的人，还有源源不断真切的情，盛世欢歌，大爱无疆，在他们身上，我看到了一种信念，一种爱的信念，无关乎名利，让这份信念传承，让这份美好与感动在中华的土地上生生不息!

篇5:三峡大坝参观心得观后感

　　观三峡大坝心得

　　趁新年之际，我有幸和几个友人一同来到了三峡大坝所在地-湖北宜昌三斗坪，此行的目的就一个：真切感受一下三峡大坝的雄伟气魄!作为一名以后志在投身于水利建设的学子，了解专业的前沿动态，了解所学专业的就业前景、发展趋势是我时常在心里面筹划的事。这次选择参观三峡大坝也是自己梦寐以求的事，没有看见真正的三峡大坝怎么算这个水利行业的人呢?平时老师上课也是经常提到三峡大坝建设中所运用和创造的各种理论知识、技术，图片视频也看了不少，各种水工建筑物的名称也知道一长串，但是它们到底长什么样，物理尺寸在实际中会是怎样一种感觉，具体的东西以抽象的形式展示多了，自己也麻木了，所以这次势在必行!

　　倒了火车又倒班车，跨过滚滚的长江，穿过大气的西陵长江大桥，三峡大坝的呼声和身影在蒙蒙细雨中若隐若现，透过车窗就看到了三峡大坝的下游面，一字排开横卧长江，坝身显得细长狭窄，没有想象中那么庞大，感觉一把手就能把它握住，这主要是我们离它还有一两公里的缘故，水汽的白、坝身的灰，头上还夹杂着的红构成了它的三原色。长江水逼得只能从它的口中吐出来，散开的白色水汽宛如一道面纱飘在它的面前，同时发出的厚重水声让人感觉就如一场大洪水即将到来，心里面按耐不住砰砰直跳，恨不得立马跑到大坝面前看个够。车的前方一会儿就经过几个由武警把守的检查站，车道上来回的车辆不多，时不时串出一辆军车，一切井然有序，这里似乎一切都显得那么高大上。

　　几分钟后我们终于来到了大坝的左岸，它真的终于出现在我几米远的地方，我一下显得那么微不足道，185米从下而上的高度瞬间屏住了我的呼吸，白色水流从溢流坝段的底孔一泻千里，就如消防员手中的水枪，充满能量又有型。溢洪道一条条整齐地镶嵌着在坝身上，咋一看似斑马上的条纹;两边挡流墙就像螃蟹的爪，抱住汹涌的水流不让其乱跑。远处水流从白变混，从表面的一发不可收拾到暗流涌动，这时的长江变成了海，又如睡醒的龙，万千姿态让人目不暇接。后来我们得知这样的壮观场面要感谢这几天的连续降雨，上游拦水达到了167米深，达到泄水的条件，才让我们有机会见证大坝泄水的过程。大家情不自禁的拿出手机拍照，但小小的镜头怎么能容纳如此庞大的身躯?

　　接着，我们来到了三峡大坝赫赫有名的世界级船闸。据介绍，三峡双线五级船闸，规模举世无双，是世界上最大的船闸。它全长6.4公里，其中船闸主体部分1.6公里，引航道4.8公里。船闸的水位落差之大，堪称世界之最。三峡大坝坝前正常蓄水位为海拔175米高程，而坝下通航最低水位62米高程，这就是说，船闸上下落差达113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度。已入选中国世界纪录协会世界最大的船闸世界纪录，而此前，世界水位落差最大的船闸也只有68米。为建船闸，建设者们削平了18座山头，硬是在坝区左岸山岗中劈出一条道来。在这里我们还看到了最大的铁门，因为永久船闸共有24扇人字闸门，三分之二的人字门高36.75米，宽20.2米，厚3米，重达850吨，面积接近两个篮球场，其外形与重量均为世界之最，号称“天下第一门”，靠液压装置启闭，看得我们目瞪口呆!而此时，这些一个个的大矩形槽里面有的挤满了装满货物的船只，如放学的孩子，静待着开门，传说中“大船爬楼梯，小船坐电梯”正在上演!简单说就是如果船从下游驶来，需过大坝上行，先将五闸室水位降到与下游水位一致，打开下闸门，船舶进入闸室;关闭下闸门，输水系统充水抬高闸室水位，船舶随闸室水位上升而上升，当水位与四闸室水位齐平时，打开五闸首人字闸门，船舶就好像爬过一级阶梯，轻松驶入上一级闸室。如此上升，直至驶出一闸室，进入高峡平湖。如船舶是从上游往下游走，过程正好相反。永久船闸的设计果然很科学，有两条道，一边上行，一边下行，互不干扰，节省时间，每次过闸大约要两个半小时。这让我们不禁感叹水利建设者的智慧，庞然大物在他们手中游刃有余。而现在建设者们又在修建新的过船机，准备通过机动调转的装置达到通航时更快更灵活的目的

　　终于，我们登上三峡大坝的头顶，站在了2309米长的坝顶上，征服了这个世界第一!首先映入眼帘的是坝顶上一个个如变形金刚般的专门吊装机组的红色吊车，原来它就是远处看到的那一点点红色，给大坝增添了一分灵气。上游是一望无际的总面积1084平方公里的水面，水库长600余公里，一切风平浪静。远处看见几个淹没后形成的小岛，这个人工湖泊吞噬了涉及湖北省和重庆市的21个县市，串流2个城市、11个县城、1711个村庄，其中有150多处国家级文物古迹，库区受淹没影响人口共计84.62万人，搬迁安置的人口有113万，淹没房屋总面积3479.47万平方米，在175米正常蓄水位高程时，总库容393亿立方米。

　　在我们脚下，是部分三峡大坝左右岸安装的32台单机容量为70万千瓦水轮发电机组正拼命地发着电，靠在防浪墙上还能感受到稳稳的震动。上游静谧无声而下游涛声依旧，正是在静与闹之间，它时刻不停地造福着人类。

　　尽管依依不舍，甚至希望以后能来三峡工作。但这次我们充分领略了三峡大坝的宏伟气魄，看到了大坝在防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等十大效益上给力贡献，也看到了它目前所面临的一些生态环境问题;更重要的是看到了书本上各种水工建筑物在这里的位置和所发挥的功能，看到了我国在水利建设领域先进的科学理论知识和一流的施工技术。

　　我国水电资源丰富，根据20**年全国水力资源复查成果，我国水能资源理论蕴藏年电量6.08万亿千瓦时，平均功率6.94亿千瓦;技术可开发年发电量2.47万亿千瓦时，装机容量5.42亿千瓦;经济可开发年发电量1.75万亿千瓦时，装机容量4.02亿千瓦。截至20**年底，我国水电装机24890万千瓦(含抽水蓄能2031万千瓦)，占全部装机容量的21.7%，水电发电量8641亿千瓦时，同比增长29.3%，占全国发电量的17.4%，比上年提高3.2个百分点，发展潜力还很大，未来五十年中国水电行业仍欣欣向荣，而现在外国的开发接近饱和，开发频率低，很多外国水利人才都争相来到中国寻找机会，就业环境还不错。

　　通过这次体验认识，明白只有努力学好专业知识，学好本领，才能争取早日为水利行业建设作出贡献!