小学遥控车障碍赛比赛方案

篇2:小学广播体操比赛安全应急预案

　　罗平县钟山乡拖黑完小队列队形暨广播体操比赛应急预案

　　为切实做好我校20**—20**学年队列队形暨广播体操比赛安全工作，确保全体师生在活动期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到

　　“预防为主，防患未然”，保证我校比赛活动正常有序进行，从我校实际出发，特制定本预案:

　　一、加强领导

　　切实落实安全责任制，把安全责任真正落实到位、到岗、到人。进一步树立责任意识，增强责任心，以对学生和家长高度负责的态度，狠抓各项责任的落实。

　　1、成立安全工作领导小组，层层落实安全责任制：

　　组长：刘(拖黑完小校长)

　　副组长:

　　张富(拖黑完小教务主任)

　　陈慧(拖黑完小团支部书记)

　　罗燕(拖黑完小少队辅导员)

　　组员：唐明坤(拖黑完小党支部书记)

　　何荣辉(拖黑完小总务主任)

　　张仙福(拖黑完小办公室主任、安监办主任)

　　各班班主任及全体教师

　　2、活动中具体负责人：

　　a、安全保卫组：

　　组长：张仙

　　组员：唐信

　　各班班主任及各班安全副班长

　　b、各班带队教师：

　　六(2)班：刘凤

　　六(1)班：王华

　　五(2)班：刘建

　　五(1)班：张信

　　四(2)班：海彩

　　四(1)班：郑维

　　三年级：毛子

　　二年级：唐伟

　　一(2)班：季光

　　一(1)班：王希利

　　3、活动具体步骤：

　　学生于2点20分在教室集合后由各班班主任及带队教师带入操场坐好;

　　各班带队教师全程负责本班学生观看比赛及参加比赛的安全，守好学生，处理学生在观看中的各种具体事件;

　　比赛结束后，带队教师及班主任组织好学生听指挥按顺序有序撤离会场，把板凳带回教室后有序出教室排队就餐。

　　二、安全事故应急处理预案

　　1、领导小组成员确保电话畅通，确保学生在整个比赛活动中的安全，并做好上传下达，应急事件的处理与上报工作。

　　2、学校高度重视，全体教职工要牢固树立安全第一的意识，把学生活动安全放在首要位置。活动前认真做好安全防患教育。

　　3、各班主任要加强对学生的常规教育和管理，特别是加强学生活动纪律教育，安全小组领导要加强活动期间学生安全纪律督查工作。

　　4、各班主任要有每个学生的有效联系电话，将学生电话联系册带在身边，以备发生突发情况时及时与家长取得联系，以最快的速度和最好的方法解决问题。

　　5、活动前必须充分做好准备，如果天气炎热，各班主任要组织好学生的防中暑工作，如果天气寒冷，要做好学生的保暖工作。

　　6、学校后勤要协调安排好活动期间各项事宜，确保本次活动顺利完成。

　　三、提高应急反应能力

　　领导小组要做好突发事件的处理和疏散急救工作，要保证信息渠道的畅通，及时汇报，及时解决。

　　1、遇恶劣气侯:活动期间如遇下雨等恶劣天气，由领导小组负责人组织教师确保学生安全，有序撤回教室回避恶劣天气，等恶劣情况结束后再组织学生进行活动。

　　2、出现学生突发疾病:带队教师立即报告领导小组，学校组织教师立即送学生就医，同时与家长取得联系。

　　3、如发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。

　　4、一旦发现学生较大违纪，带队教师要及时报告领导小组，弄清事实，妥善处理，避免因调查不清、处置不当引起安全事故。

　　5、一旦发生学生严重伤害事故，学校要及时采取相应补救措施，主动与学生家长取得联系，认真分析事故原因，及时层层报告。

　　总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。活动期间安全工作不能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保20**—20**学年队列队形暨广播体操比赛活动安全、有序、高效完成正常进行。

　　钟山乡拖黑完小

　　20**年10月30日

篇3:立柱小学经典诵读比赛活动方案

　　西海岸新区后立柱小学中华经典诵读比赛活动方案

　　1、活动主题：

　　诵读中华经典，营造书香校园。

　　二、活动目的：

　　通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、组织领导：

　　(一)、中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立西海岸新区后立柱小学“中华经典诵读”活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　(二)、活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行;要严格初赛选拔，不得随意指定参加决赛人选;要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　　四、比赛时间及地点：

　　预赛时间：

　　20**年4月17日---4月21日

　　地点：后立柱小学学校操场

　　决赛时间：

　　20**年4月26日---4月27日

　　地点：后立柱小学学校操场

　　五、参赛对象及内容：

　　(一)、对象：全体师生。

　　(二)、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。

　　六、比赛方式：比赛分自选背诵、抽背两种形式。

　　(一)、自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。

　　(二)、抽背：在“每周经典诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。

　　七、比赛程序：

　　(一)、初赛：初赛由各年级自行组织进行。各年级要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，初赛都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。

　　(二)、决赛：初赛后，德育干事将确定参加决赛班级名单上报教导处，决赛学校统一组织进行。

　　八、比赛规则：

　　(一)、抽签决定出场顺序。

　　(二)、诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

　　(三)、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　　(四)、每个参赛班级比赛时间限制在5--7分钟以内。(超时将酌情扣分)

　　(五)、评分标准：比赛采取100分制，其中自选占60分，抽选占40分，具体评分细则：

　　1.作品内容(10分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

　　2.节目形式(10分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

　　3.语言技巧(20分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

　　4.临场表现(20分)：遵守纪律，上下场迅速有序。衣着得体，体态语速适当，表演到位，台风大方，感情充沛，声情并茂，感染力强，现场效果好，能引起观众共鸣。

　　5.抽选内容(40分)根据班级学生参赛人数、会背人数、熟练程度、发音吐字语速感情等临场表现得分。

　　6.全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分，取小数点后两位。如分数再雷同，以班级人数多者优先。

　　九、奖励方法：

　　(一)、依据分数从高到低的顺序，按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状、奖品。

　　(二)、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班班主任担任。获集体奖的班级，教师获得相应指导教师奖励。

　　十、评委：丁

　　十一、决赛后勤工作安排：

　　(一)、分数统计：王宗

　　(二)、奖品、奖状准备：

　　(三)、集队：各班班主任

　　(四)、音响：张

　　十二、其它要求：

　　(一)、各班班主任高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　(二)、各班教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　(三)、各班将自选背诵篇目于初赛前上报给专业组德育干事，以便初赛顺利进行。

　　(四)、初赛结束，德育干事把专业组比赛方案、结果报到政教处。

　　十三、对教师组的要求：

　　(一)、教师组直接参加决赛，以专业组为单位集体诵读，诵读时间8分钟左右;比赛时可自备道具、配乐、服装等，形式多样，有感染力、可视性。鼓励全员参与。比赛满分为100分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定等第，进行奖励。

　　(二)、教师组评分标准：(100分)

　　1.精神饱满，衣着得体，手势恰当;(10分)

　　2.普通话发音规范，吐字清晰;(20分)

　　3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当;朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜;富有韵味和感染力，现场效果好。(60分)

　　4.诵读形式富有创意。(10分)

　　本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望广大师生平时认真安排、组织。

　　教导处

　　20**年4月6日

　　“中华经典诵读”评分表

　　参赛班级：

　　比赛规则：

　　1.抽签确定出场顺序。

　　2.诵读作品分自选和抽选，必须是中华经典诵读篇目。

　　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　　4.每位参赛选手比赛时间限制在5-7分钟以内。(超时将酌情扣分)

　　评分标准：

　　序号

　　评分类型

　　评分细则

　　分值

　　作品内容(10分)

　　选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义

　　节目形式(10分)

　　形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

　　语言技巧(20分)

　　普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

　　临场表现(20分)

　　遵守纪律，上下场迅速有序。衣着得体，表演到位，台风大方，感情充沛，声情并茂，感染力强，现场效果好，能引起观众共鸣。

　　抽选内容(40分)

　　抽选内容根据班级学生参赛人数、会背人数、熟练程度、发音吐字语速感情等方面得分。

　　选手最后得分：

　　附诵读推荐篇目：

　　诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。

　　《致橡树》

　　《雨巷》

　　《春》

　　《荷塘月色》

　　《再别康桥》

　　《岳阳楼记》

　　《念奴娇.赤壁怀古》

　　《醉翁亭记》

　　《春江花月夜》

　　《将进酒》

　　《绿之歌》

　　《妈妈，我不敢回头》

　　《丁香花》

　　《海燕》

　　《我爱这片土地》

　　《邂逅》

　　《你是人间四月天》

　　《一棵开花的树》

　　《水调歌头.明月几时有》《满江红》

　　《匆匆》

　　《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　《纸船---寄母亲》《绿》

　　《雪》

　　《迟暮的花》

　　《多情自古江南雨》

　　《升旗》

　　《雪落在中国的土地》

　　《红烛》

　　《世界上最远的距离》

　　《陋室铭》

　　《爱莲说》《长恨歌》

　　《琵琶行》

　　《面向大海春暖花开》

　　《沁园春.雪》

　　《故都的秋》

　　《走向远方》

篇4:家顶小学古诗新文唱比赛方案

小学生古诗文新唱比赛方案

一、活动目的

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生德智体美的全面发展，学校决定举办古诗文新唱比赛活动。

二、活动主题

唱古诗颂经典

三、活动内容

1、内容：歌曲内容健康向上，适合小学生演唱。

2、伴奏：各班自行准备音乐伴奏带。

3、参赛人数：全班学生都参与。

四、活动时间及地点安排

20**年6月1日

五、比赛规则

比赛遵循公平、公开、公正的原则，实行现场评分制。

六、大赛评委

邀请校领导和音乐教师担任评委。

七、评分标准（满分10分）

1、作品处理得当，表演完整。2分

2、准确掌握音准，节奏。2分

3、歌曲技术难度。2分

4、指挥准确，伴奏配合默契。2分

5、演员精神饱满，服装统一，台风良好。2分

八、注意事项

1、为不影响正常的教学和生活秩序，排练时间不能占用教学时间。

2、各班级要认真组织、积极参与比赛。

3、学校各职能部门、人员要积极配合，确保本次活动的顺利开展。

小学生古诗文新唱比赛方案

陈家顶小学

20**.5.28

篇5:云鲁小学古诗文诵读比赛方案

鲁云小学“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化”古诗文诵读比赛方案

为促进经典诵读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，结合“百首歌吟进校园”活动，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、比赛主题

“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化”

二、比赛内容

正确、流利、有感情地背诵古诗词

三、参赛对象

本次比赛的参赛对象为一至六年级学生，每班选派两名选手参加。

四、比赛形式

各代表队自选“中华经典诗文”篇目进行诵读表演。

五、比赛时间及地点

20**年10月27日下午

教学楼前场地

六、奖项设立

一等奖三名；二等奖五名；其余学生为三等奖。

七、评选标准

1、诵背语音标准，流畅熟练，仪态大方，能较好地表现作品的情感。

2、齐背和表演，参赛选手之间配合默契，能体现出作品特点及班级特色。

八、评委组成

组长：

评委：

希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出学校的精神风貌。

九、比赛要求:

1、选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。

2、每位参赛选手只有一次提示机会，提示两个字。

内容：所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。

表现力：参赛选手衣着得体，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。表演形式新颖。

20**年10月25日