华庄中学119消防宣传活动方案

篇2:区高级中学奖励性绩效工资实施方案

　　区高级中学奖励性绩效工资实施方案

　　一、总则

　　第一条：根据事业单位实行绩效工资的精神，结合我校实际，特制定本方案。

　　第二条：本方案适用对象为经我校聘任领导小组聘任的正式在编在岗工作人员。校级正职领导的奖励方案由区社会事业局统一制定。

　　第三条: 奖励性绩效工资是指除基础性绩效工资（占绩效工资总量的70%）以外的奖励性工资，根据我校实际情况，在考核的基础上对教职工进行奖励而发放的工资，奖励性绩效工资占绩效工资总量的（30%）。

　　第四条：本方案涉及的内容为奖励性绩效工资，由出勤奖、考核奖、工作量奖、加班补贴、岗位奖励、教育教学成果奖、其他奖励七部分组成。

　　第五条：本方案由校长室负责管理实施，学校党总支和工会依本方案的规定进行监督并保证其实施。学校工会成立奖励性绩效工资经审小组，负责教职工奖励性绩效工资开支审计。若有结余将按有关规定进行发放。

　　二、奖励性绩效工资发放

　　第六条：“教职工绩效考核奖”根据考核结果，按年度进行考核，分A、B、C、D四个等次发放。

　　第七条：出勤奖、工作量奖，每年按十个月发放。

　　第八条：岗位奖励、“教育教学成果奖”一年发放一次。

　　第九条 ：加班补贴及其它奖励，根据具体情况发放。

　　学校将高度重视奖励性绩效工资的发放工作，实行月统计、月审批、月公示的考评制度。

　　（一）出勤奖部分

　　第十条：出勤奖

　　根据《z开发区高级中学出勤考核条例》的规定，对一个月内无迟到、早退的教职工实行每人每月200元奖励。事假累计超过一个月，病假累计超过两个月的没有出勤奖。

　　（二）考核奖部分

　　第十一条：考核奖主要是学校对教职员工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按年度（分两个学期）进行考核，按A、B、C、D等级发放考核奖。

　　第十二条：教职工考核根据《教职工年度考核方案》、班主任考核根据《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》、干部考核根据《z开发区高级中学行政干部考核条例》的规定，由学校考核领导小组组织，对全体考核对象进行工作绩效考核评定，每年发放一次。

　　第十三条：连续两个学期被评为C档以下（含C档）的人员，作为下学年度待聘或落聘依据。

　　第十四条：全体考核对象分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三个系列按比例参加对应考评。

　　第十五条：内退人员：按其参与考核金额的70%发放，不再享受学校内部的其它考核奖励。

　　第十六条：外借人员：由使用单位进行考核合格后，参照其参与考核的奖金发放。

　　（三）工作量奖部分

　　第十七条：满岗工作量指按照省、市学科《课标》和周任教课时工作量及有关规定，结合学校工作需要，通过岗位聘任而核定的教学或行政岗位工作量。

　　超工作量是指因学校工作需要，干部、职工和教师在完成岗位工作或满工作量之外的超量工作或任课。

　　1、 满岗工作量聘任奖：

　　根据学校教职工聘任制实施办法，凡被学校聘用的满岗工作量教职工每月发放300元聘任奖金。

　　学科周课时工作量的核定依据省、市有关规定执行。教师满工作量以如下课时为满量（其中包括教研、备课、上课、改作、答疑辅导、单元或月度考试、课间操、体育课外活动、艺术辅导等等）。

　　周课时满岗工作量标准核定表：

　　语文、数学、英语

　　政治、历史、地理、物理、化学、生物

　　体育、音乐、美术信息、通用技术

　　综合实践、地方课程

　　校本课程、心理健康

　　10课时/周

　　12课时/周

　　14课时/周

　　16课时/周

　　说明：

　　（1）上表已体现学科间的差异，因此，各学科教案、批改、辅导等，不另计工作量。高三选修科目与语数外相同。

　　（2）由甲年级跨乙年级任课，按因跨乙年级而实际增加的教案总数，每个教案补贴0.5课时数。

　　由甲学科跨乙学科任课，因跨学科而实际增加的教案总数，每个教案补贴0.5课时数。

　　（3）教师除要完成规定的周课时数外，还有责任和义务承担学校交给的其它经常性工作任务：担任班主任，教研组长，备课组长；承担社团活动、指导学科兴趣小组，培训文艺体育团队；负责学生跑操广播操工作、承担学校正式委托的负责传、帮、带年轻教师的任务。

　　（4）校级领导，中层干部必须兼课，兼课数如下：

　　以周课时满岗工作量标准为1，正校级1/4，副校级1/3，中层干部1/2，不同学科干部按其相应学科标准工作量核定课时数。

　　（5）、教龄满28年以上者，坚持进课堂上课者，工作量减半。

　　2、职称系数表

　　职级 系数

　　中学高级

　　中学一级

　　中学二级

　　中学三级、见习期

　　每课时

　　1.2

　　1.1

　　1

　　0.8

　　3、不满工作量聘任奖发放方法：

　　周课时数/周课时标准工作量*300后再折半计算

　　4、超课时酬金计算方法：经校长室同意，超课时酬金为每一课时的奖励基准金额为20元。超课酬金=20元×职称系数

　　（四）加班奖励部分

　　第十八条：加班奖励（以每月上报为准）：

　　1、学校鼓励教职工在规定时间里完成教育教学、管理任务，如属于本职工作范围内的工作不属于加班之列。

　　2、加班原则上从严审核。加班规定如下：

　　（1）、处室职员如果确有紧急任务需要加班，需要经处室主任审批同意，处室主任加班需报主管校级领导审批同意。在加班规定期间必须完成加班任务。

　　(2)、加班达3小时及以上计为加班半天，不到3小时的加班予以合并计算。

　　(3)、平时加班达到6-8小时为一天，发放标准为80元/天。

　　3、晚自习值班（坐班）:30元/晚。

　　4、语文、外语等学科教师早自习下班辅导工作量：每次10元，迟到不发，无故缺席倒扣20元（以学生记录为依据）。

　　5、早操、课间操工作量：早操由学校指定人员负责，在满工作量的基础上标准为每人每天10元；课间操或跑操由体育组按学校要求安排三名体育教师到位组织，在满工作量的基础上标准每人每天10元。由于学校或天气原因导致不出操，按实计算。但教师每缺一次，倒扣除20元。

　　6、课外活动工作量：课外活动包括社团活动、学科竞赛培训、特长生专业训练等。课外活动要求有计划、有教案、有学生名册、有学生签字的训练活动记录，文化学科培训时间每次不少于45分钟，特长生专业训练每次不少于90分钟。符合上述条件的课外活动，按20元/课时计算。

　　7、教师因病事假需学校安排课务的，扣发15元/课，临时代课人员按15元/节的标准发放。学校统一安排的自习课管理：15元/节。

　　8、学校统一组织的期中、期末考试的命题制卷：100元/份，审题50元/份。阅卷：40元/人。

　　9、学校统一安排的竞赛辅导、培优补差：20元/节。

　　10、凡遇国家法定节假日加班（上课）的，按相应规定执行。

　　（五）岗位奖励部分

　　第十九条：岗位奖励

　　1、校长由社会事业局进行考核，根据考核等级确定奖金数额。

　　2、取消干部津贴，实行加班补贴，补贴额以实际考勤为依据。

　　3、教研组长100/月，备课组长100/月。

　　4、班主任津贴400元/月（参照义务教育阶段绩效工资方案执行，待事业单位绩效工资改革方案出台后按新文件执行）。由政教处制定出考核细则，按月考核。优秀班主任上浮100元。

　　5、市、区校骨干教师或名师100元/月。（方案另定）

　　6、校工会主席、团委书记享受中层正职待遇。党支部书记、团委副书记享受中层副职待遇。

　　7、工勤技能岗位奖励方案根据事业单位绩效工资改革方案精神另行制定。（六）教育教学效果奖励部分

　　第二十条：教育教学效果奖励包括教育教学集体荣誉奖、高考奖励、教师各类教学成果奖励、教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励。

　　第二十一条：教育教学集体荣誉奖。

　　由国家、省、市、区（县）政府，教育行政（教研）等部门评选（确定、认可）的教改、教研先进科室、年级组等与教育教学相关的集体荣誉。

　　级别

　　国家级

　　省级

　　市级

　　区级

　　金额

　　10000元

　　8000元

　　5000元

　　2000元

　　第二十二条：高考（指高三高考、高二学业水平测试）奖励：学校将于每学年结束对在当年高考中取得优异成绩的教师进行奖励。具体奖励方法见《z开发区高级中学高考奖励方案》。

　　第二十三条：教师各类教学成果奖励：为鼓励教师个人专业发展，特设立此奖项，本项奖励以教师在教育系统举办的各级各类比赛中取得的奖级为范围进行奖励。

　　1、课题研究成果

　　教育科研课题经教育主管部门独立立项或评估验收结题。（不含学会立项课题）

　　级 别

　　立 项

　　结 题

　　国家级

　　800元

　　2000元

　　省 级

　　500元

　　1000元

　　市 级

　　200元

　　500元

　　2、教师教学业务竞赛、评比奖。

　　此奖项为教育行政（教研）等部门确定（认可）的教师竞赛。

　　级别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　3000

　　2000

　　1000

　　省级

　　1000

　　800

　　700

　　市级

　　500

　　300

　　200

　　区　级

　　150

　　100

　　50

　　3、论文评选

　　教育主管部门认定或教育主管部门下属专业部门颁发论文证书

　　级 别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　200元

　　150元

　　120元

　　省级

　　120元

　　100元

　　80元

　　市 级

　　80元

　　60元

　　50元

　　4、论文、文章发表

　　在专业报刊公开发表自己专业的教育教学研究论文、文章或自主创作的作品（如美术中的绘画、音乐中的歌曲，语文中的散文诗歌等），每篇奖励100元。每人每年获奖金额不超过500元。

　　说明：

　　（1）同一篇论文不同级别的重复获奖，按最高项奖励；由二人以上著述的作品或获奖论文，按一篇（件）计算。

　　（2）各级各类获奖证书和作品复印件，须报学校教研室登记备案，转存学校校务办公室存档。

　　（3）教研室每学期将填写获奖统计表上报，由教研室审核报教育科研评审委员会批准后发放。学校定期汇总教研成果名录。

　　5、教辅资料编写

　　（1）参加由正规出版社出版的教辅用书编写工作，每人次奖励500元。

　　（2）试卷或同步辅导练习被CN级报刊采用的，每次奖励100元。

　　第二十四条：教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励：为鼓励教师指导学生参加各级各类竞赛，特设立此奖项。具体奖励办法参照《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

　　6、学生学科竞赛

　　（1）参加教育行政主管部门或其下属专业部门组织的学生学科竞赛、科技创新等活动获奖，指导老师每人次奖励如下：

　　级 别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　2000元

　　1000元

　　500元

　　省级

　　500元

　　400元

　　300元

　　市 级

　　200元

　　100元

　　50元

　　注：进入国家级奥赛班，每人次奖励10000元。

　　（2）组织学生参加其他竞赛获奖，不论级别、获奖人数，指导老师每次奖励100元。

　　（七）其他奖励部分

　　第二十五条：其他奖励用于奖励一些在学校重大活动、招生工作等成绩突出而形成的奖励，根据学校具体情况发放。

　　第二十六条：本方案提交教代会讨论，通过后执行。

　　第二十七条：未尽事宜和重要人事工资制度改革，按上级有关文件执行。本方案的解释权属于校长室，修订权归教代会。

　　第二十八条：本方案从20**年1月1日开始执行。

　　附件：

　　1、《z开发区高级中学出勤考核条例》

　　2、《z开发区高级中学教职工年度考核方案》

　　3、《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》

　　4、《z开发区高级中学行政干部考核条例》

　　5、《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

　　z开发区高级中学

篇3:区高级中学岗位设置实施方案

　　区高级中学岗位设置实施方案

　　为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进高级中学教育事业的发展。

　　二、基本原则

　　坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

　　三、设置岗位情况

　　本单位设置岗位总量192个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位179个，工勤技能岗位6个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的95.7%。专业技术岗位主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是177,占专业技术岗位设置总量的98.9%，辅系列岗位为管理系列，工勤系列，辅系列岗位最高等级为管理7级，工勤2级。

　　（一）管理岗位的名称、等级、数量

　　总数7个，占单位岗位总量的3.7%。其中：七级1个，八级4个，十级2个。

　　1、单位领导岗位5个。其中：7级职员1个，名称是校长、8级职员4个名称是副校长。

　　2、其他管理岗位2个。其中：10级职员2个。

　　（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

　　1、高级专业技术岗位65个，占专业技术岗位比例36.3%

　　（1）正高级岗位5个，占专业技术岗位比例2.79%。其中：四级岗位5个。

　　（2）副高级岗位60个，占专业技术岗位比例33.5%。其中：五级岗位12个，六级岗位24个，七级岗位24个。

　　2、中级岗位74个，占专业技术岗位比例41.3%。其中：八级岗位22个，九级岗位30个，十级岗位22个。

　　3、初级岗位40个，占专业技术岗位比例22.4%。其中：十一级岗位15个，十二级岗位15个，十三级岗位10个。

　　（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

　　工勤技能岗位6个，占单位岗位总量的3.1%。其中：技术工二级2个，技术工三级4个。

　　四、岗位职责与任职条件

　　三类岗位的基本条件按《市委办公室、市政府办公室关于印发z事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（连委办发〔20**〕3号）有关规定执行。

　　（一）管理岗位职责与任职条件

　　一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

　　各等级管理岗位任职的基本条件是：

　　（1）三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；

　　（2）四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作两年以上；

　　（3）七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作两年以上。

　　（二）专业技术岗位职责与任职条件

　　高级专业技术岗位等级

　　高级专业技术岗位分为7个等级，其中一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位。

　　1.专业技术一、二级岗位的任职条件，按国家、省有关文件规定执行。

　　2.竞聘专业技术三级岗位者，应在专业技术四级岗位任职五年以上（含，下同），并具备下列条件之一：

　　（1）国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴获得者，省政府有突出贡献优秀专业技术人才；

　　（2）z省优秀青年科技人才；

　　（3）z省专业技术带头人；

　　（4）任现职以来，主持完成国家重点科研项目、课题以及重大工程项目的；

　　（5）任现职以来，获省、部级科技进步三等奖以上奖项（或同等奖项）；

　　（6）任现职以来，获市级科技进步一等奖以上奖项（或同等奖项）；

　　（7）任现职以来业绩显著，在本专业领域有较高造诣，同行公认。

　　3.专业技术四级岗位，按现行国家和省各系列正高级职务任职资格条件执行。

　　4.竞聘专业技术五级岗位，应在专业技术六级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：

　　（1）任现职以来，主持完成省级及以上重点科研项目、课题以及重大工程项目的；

　　（2）任现职以来，获得地、厅级科技进步一等奖以上奖项（或等同奖项）；

　　（3）市政府特殊津贴获得者、市政府有突出贡献优秀专业技术人才、z市中青年学术技术带头人。

　　（4）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的；

　　5.竞聘专业技术六级岗位，应在七级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：

　　（1）任现职以来，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目的；

　　（2）任现职以来，获得地、厅级科技进步二等奖以上奖项（或同等奖项）；

　　（3）任现职以来努力工作，成绩突出，成为本单位的业务中坚。

　　6.专业技术七级岗位，按现行国家和省各系列副高级职务任职资格条件执行。

　　中级专业技术岗位等级

　　中级专业技术岗位分为3个等级即八、九、十级。

　　1.竞聘专业技术八级岗位，应在专业技术九级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：

　　（1）任现职以来，获省、部级科技进步三等奖以上奖项（含同等奖项）；或地、厅级科技进步一等奖以上奖项（含同等奖项）；或地、厅级科技进步二等奖以上奖项（含同等奖项）排名前五名者；

　　（2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

　　（3）任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；

　　（4）任现职以来，获得省（部）、市（厅）级党委或政府表彰的（含同等奖项）；

　　2.竞聘专业技术九级岗位，应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：

　　（1）任现职以来，获地、厅级科技进步三等奖以上奖项（含同等奖项）；

　　（2）任现职以来，参与地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

　　（3）任现职以来，获得区级以上党委或政府表彰的（含同等奖项）；

　　（4）任现职以来勤奋工作、业绩突出，成效显著的；

　　3.专业技术十级岗位的基本任职条件，按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

　　技术十级岗位直接聘入专业技术九级岗位：

　　（1）县（市、区）有突出贡献优秀专业技术人才；

　　（2）县（市、区）中青年学术技术带头人；

　　（3）县（市、区）人民政府授予的先进工作者；

　　初级专业技术岗位等级

　　初级专业技术岗位分为3个等级，十一、十二级为助理级，十三级为员级。

　　1.竞聘专业技术十一级岗位，应有较强的业务技能，能胜任和履行岗位职责，在专业技术十二级岗位工作两年以上。

　　2.专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件，按现行国家和省各系列初级专业技术职务任职资格条件执行。

　　3.获得中级专业技术任职资格，因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的，单位有空余岗位，可直接聘用入专业技术十一级岗位。若符合条件人数多余岗位数的，则实行竞聘上岗。

　　（三）工勤技能岗位职责与任职条件

　　各等级工勤技能岗位任职的基本条件：

　　（1）一级、二级技术工勤岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；

　　（2）三级、四级技术工勤岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评；

　　五、岗位聘用

　　按照《市委组织部市人事局关于印发<z市事业单位人员实行聘用制暂行办法>的通知》（连人〔20**〕238号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

　　（一）岗位聘用基本程序

　　1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项；

　　2、应聘人员申请应聘；

　　3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单；

　　5、聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；

　　6、公示；

　　7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

　　（二）岗位聘用基本形式

　　通过公开、公平的竞争的程序，竞聘上岗、双向选择、的形式择优聘用。

　　六、组织领导

　　为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。

　　（一）组成如下：

　　组　长：z，职务：校长

　　副组长：z，职务：副校长

　　成　员：zzz

　　领导小组下设办公室，办公室主任z(兼)，负责日常事务工作。

　　（二）工作职责

　　负责该项工作的组织、协调与管理。办公室为工作职能部门，具体负责方案制订、指标核定、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。

　　七、实施步骤

　　本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：20**年9月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下几个步骤实施：

　　（一） 20**年7月28日--8月10日制定岗位设置方案，填写人员分析表、初审表和审核表。

　　（二） 20**年8月15日--8月20日制定岗位实施方案和岗位说明书。

　　（三） 20**年8月30日--9月4日组织实施岗位聘任，拟聘人员名单，公示并上报。

　　本方案解释权归岗位设置管理领导小组。

篇4:区高级中学紧急避险及疏散逃生演习方案

　　区高级中学紧急避险及疏散逃生演习方案

　　为切实提高学生应对地震、火灾等紧急情况的意识和能力，有效预防和减少灾难来临时人为事故的发生，结合学校实际，制定本方案。

　　一、演习目的

　　通过模拟地震、火灾等紧急情况进行疏散逃生演习，增强学生的逃生安全意识，检验和提高学校有关职能部门对人员安全疏散工作的组织处置能力，做到未雨绸缪，有备无患。

　　二、参演人员

　　高一高二师生。

　　三、组织指挥

　　1、总指挥：z

　　副总指挥：z

　　2、各级部设级部指挥1名、级部副指挥若干名，在总指挥、副总指挥统一领导下，对本校的演习负全责。

　　3、治安警戒组：负责人z。

　　4、医疗救护组：负责人z。

　　四、演习程序

　　1、演习开始前20分钟，以级部为单位组织学生进入演习现场。

　　2、模拟紧急情况。当校总指挥下达演习开始命令后，模拟假设紧急。

　　3、发出信号，并用广播喇叭下达避险及疏散撤离命令。

　　4、听到信号后，参演学生迅速下蹲，双手抱头。1分钟后警报响起，全体师生在班主任带领下迅速有序地按照规定路线低姿撤离。

　　5、听到警报后，楼层疏散引导员以最快的速度到达楼梯口，指挥学生单列、靠右、快速撤离，防止拥挤、踩踏事故发生。

　　6、出口疏散引导员指挥引导学生迅速撤离，到指定地点集结。

　　7、到达疏散集结地后，班主任迅速清点人数并向负责人报告疏散撤离情况。

　　8、全部集结完毕后，负责人进行讲评。

　　五、注意事项

　　1、要教育引导学生树立“珍视生命，防范第一”的思想，让学生熟悉了解所在楼的安全通道，掌握安全疏散的基本路线：教室内──楼梯──安全出口──楼外指定安全区域。

　　2、要切实掌握紧急疏散逃生的关键环节：低姿快速撤离、下楼梯单列靠右通行。在撤离过程中要顾全大局，服从指挥，坚持救助结合、就地取材的原则，利用一切可以利用的物品或工具进行防护。

　　3、紧急疏散逃生常用语：“大家不要慌，跟我来”、“大家从楼梯撤离，一个接一个，不要拥挤”。

　　六、几点要求

　　1、全体参演人员要充分认清组织演习对于防灾减灾的重要意义，切实做到科学决断、统一指挥、服从命令、有效处置、确保安全。

　　2、要突出以学生为主，把演习和学习安全手册、观看录像有机结合起来，让学生在演习中实现自我教育，进而达到增强学生应对紧急情况的意识，提高学生安全防范能力的目的。

　　3、各级部指挥对本级部的演习负全责，要事先实地勘察，了解摸清各楼的具体情况，合理分工，周密规划，精心实施，确保万无一失。

　　七、演习日程

　　1、时间：20**年5月12日（星期四）上午第二节课后

　　2、总指挥：z

　　副总指挥：z

　　3、人数：1100人

　　4、楼层分布：1楼（东、西）、2楼（东、西）、3楼（东、西）、4楼（东、西）。

　　5、楼层疏散引导员：1楼（东）z、2楼（东）z、3楼（东）z；1楼（西）z、2楼（西）z、3楼（西）z。

　　6、出口疏散引导员：z

　　7、疏散集结地负责人：z

　　八、各班级疏散路线及集结地安排

　　高一级部：

　　1班、2班、5班、6班、9班、10班从东区西楼道下，在教学楼和宿舍楼之间道路上集结。集结地指挥人：韦排余

　　3班、4班、7班、8班、11班、12班从东楼道下，在东大路集结。集结地指挥：仲崇萍

　　高二级部：

　　1班、2班、3班、6班、7班、11班、12班从西楼道下，在励志广场集结。集结地指挥人：张继凯

　　4班、5班、8班、9班、10班从西区东楼道下，在教学楼和宿舍楼之间道路上集结。集结地指挥：马建民

　　九、紧急避险安全疏散演练具体操作细节指南

　　1．起立列队：紧急情况发生时，在教室上课学生，班长命令“起立”，学生立即起立（注：不要收拾任何东西），各组学生在跨到行组中。按班级8列8行算，各组前四排学生面朝黑板，四排以后的学生起立时同向后转。在班上课老师，立即到各班前门处组织，维持下楼梯的秩序，同时组织本班的学生有序逃生。在场老师立即向校长报告。

　　2．撤离教室：学生起立后，立即撤离教室。各组前排的四位学生，从第一、二组学生开始，从教室前门成单列撤出，出教室后，靠走廊内边急速行走；各组后排的学生，从第一、二组学生开始，从教室后门成单列撤出，靠走廊外边急速行走出教室后门。

　　3．通过楼梯间：从教室撤出的学生，成双队列快速下楼梯。本班学生全部通过楼梯后，上课老师跟在最后一个学生后下撤。（注、（1）、楼层底的班级速行，楼层高的班级慢行；（2）、各方向各楼层最先撤离的班级班主任老师送至楼梯间即站在拐弯处指挥本楼层学生下楼；（3）、各方向各楼层最后撤离本楼层的班级班主任老师在学生撤走后方可离开。

　　4．操场列队清点人数：学生撤出教学楼后，列队站在各班指定的位置，班长、副班长立即分别清点男女学生，并向班主任报告，班主任立即把本班学生撤离情况向校长报告。

　　5．组织搜救：查明未在队列学生的去向，如有未到学生学校快速组织搜救。

　　注意：

　　①学生在撤离教学楼时，如有学生绊倒，后面的学生立即稍作停顿，并由两个学生架起撤离。

　　②在任何情况下，前面的学生停下，后面的学生也应停下，前面的学生动，后面的学生跟着动。

　　③当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。

　　④班主任如不在班上，当听到紧急情况后，应立即赶到教学楼前或宿舍楼前，其他教职工必须自己撤离建筑物避险，并赶到操场集合，便于学校清点。

　　⑤在教学楼或宿舍任意一个地方活动的学生，当紧急状态时，立即就近加入撤离队列。达到安全避险，确保生命财产安全的目的。

　　开发区高级中学政教处

篇5:区高级中学名著阅读活动方案

　　区高级中学名著阅读活动方案

　　为激发全校学生读书兴趣，营造浓郁的读书氛围，提升学生的文学素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,特开展z开发区高级中学名著阅读系列活动。

　　一、活动主题口号

　　主题：与经典同行，为生命阅读

　　二、读书篇目：

　　文化经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等；

　　小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、 列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等；

　　诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；

　　剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；

　　语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。

　　三、氛围营造：

　　1、设立报刊长廊，利用学校的橱窗进行名著介绍、推荐阅读目录；同时制作简报，并定期更换，营造书香校园的氛围。

　　2、悬挂主题条幅和宣传口号。

　　3、在校园网站上设立活动图片、开设专栏宣传读书活动。

　　四、学生活动形式内容：

　　本次名著阅读活动包括名著知识竞赛、名著读后感征文竞赛。具体要求如下：

　　（一）“与好书为友，营造书香校园”名著知识竞赛：

　　1、竞赛形式：分校级初赛和决赛两轮进行，闭卷考试。初赛在班级选拔，全班同学参加，校级竞赛各班选出优秀选手5名参加。

　　2、评比方法：

　　取前30名，学校将给予奖励，获奖名单公布在校园网上。

　　3、竞赛内容：总分100分。试题重点考察学生对名著内容的了解程度，题型包括选择、填空、简答、片段赏析等。

　　4、竞赛时间：10月底

　　5、竞赛要求：各班语文老师要积极引导学生读原着，并适当指导，力争在竞赛中取得优秀成绩。

　　6、参赛对象：高一全体学生

　　（二）与经典同行，打好人生底色”古诗文书写大赛

　　1、竞赛对象：高二年级全体学生。

　　3、竞赛时间：20**年11月

　　4、竞赛地点：各班教室

　　5、竞赛规则

　　（1、每位学生参赛用纸由学校统一发给。

　　（2、书写工具一律自备（必须是钢笔或中性水笔）。

　　（3、书写字体（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）及书写格式不限。

　　（4、书写的内容要求是古诗文。

　　（5、在规定时间内抄写规定的内容，不完整的作品不能参赛；

　　（6、要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，不能有错别字、添字或漏字。

　　（7、作品完成后，在背面写上自己的班级、姓名。

　　6、评奖及奖励办法：

　　（1、高二语文备课组成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

　　（2、分年级设奖。评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖20名。

　　（3、获奖选手将奖励现金或颁发奖品。获奖的部分优秀作品将进行展示。

　　7、评分标准（100分制）

　　（1、内容（30分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣5分。

　　（2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

　　（3、卷面（30分）：要求参赛者保持卷面整洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

　　（三） “同名著为伴，塑造美好心灵”名著读后感征文展评

　　1.上报篇目：各班级语文老师利用作文课组织学生每人写一篇名著读后感的文章，普通班、实验班各个班级分别选取2篇、6篇佳作打印好参加全校评比。

　　2.征文字数：征文字数800字左右，文末附指导老师100字左右点评。征文不得抄袭，一经发现，取消评比资格，并扣任课老师10元/篇。

　　3.征文格式：上报征文要求A4纸打印，标题为小3号宋体，正文为宋体小4号，单倍行距。教师点评部分设置为楷体小4号。

　　4.上报时间：12月28日前（纸质文档交图书馆佟丽雪老师处，电子稿上传林丽老师校园网络平台）

　　5．评奖方法：评选二十篇佳作，给学生颁发奖状奖品，并把获奖作品展示在阅览室，获奖老师另有奖励。

　　6、参赛对象：高三全体学生

　　六、教师活动形式：

　　教师读书活动主要依托“书香江苏”平台，建立z开发区高级中学机构，批量导入学校教师的基本信息，产生用户名和密码，使每位教师拥有自己的电子书房，采用读书笔记检查评比等方式督促教师参与网上阅读活动并撰写读书笔记。

　　信息中心