大兴中学教师备课及集体备课制度

篇2:麦溪中心小学教师绩效工资考核方案

　　溪麦中心小学教师绩效工资考核方案

　　一、指导思想：

　　按照z市教师绩效工资的有关文件规定，为科学有效地实施教师绩效考核，结合我校实际，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能，特制定本考核方案。

　　二、实施对象：

　　按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。

　　三、考核原则：

　　1、删繁就简，考核内容体现可操作性；务实重本，考核方法体现过程性。

　　2、坚持“统筹兼顾、科学合理、正确导向”的原则，全面考核，综合评价，体现多老多得、优老优酬，力求公正、公平、公开。

　　3、坚持实事求是，在公平分配的原则上，向责任重，工作量大，工作压力大，成绩突出的岗位倾斜。坚持效果主导，兼顾品质主导和行为主导，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。

　　四、考核项目、标准及部门。

　　（一）、师德奖（1000元/年）

　　师德奖包括师德表现、出勤、遵守校纪校规、安全工作，具体考核见《溪麦中心小学师德奖考核细则》具体由校长室负责考核。

　　（二）、育人奖（300元/月、120元/月、90元/月）

　　育人奖包括班主任工作奖、副班主任工作奖、协助管理学生奖。（1）、履行班主任工作职责，分等级按人均300元/月发放。（2）、履行副班主任职责，分等级按人均120元/月发放。（代理班主任一月内累计超出一周部分享受班主任补贴）（3）、其他教师完成学校分配的相关教师值日及替它管理学生工作任务的，分等级按人均90元/月发放。（具体考核见《溪麦中心小学育人奖考核细则》）具体考核由德育处负责。

　　（三）、质量奖

　　1、一线教师上好常态课，执行教学五认真和五严规定，上好预约课、邀请课、展示课、公开课，并做好相关电教工作80元/月，其他教师按学校要求履行好本岗位工作职责60元/月。

　　2、设立质量调研奖（平均分相差5分以上不奖）（1）月随机质量调研（30元、20元、10元）。（2）学期质量调研（60元、40元、20元）。（3）全市质量调研（平均分高出全市平均分3分以内每分奖50元，3分以上超过部分每分奖100元）。（4）设立进步奖(每学期结束对照期初调研情况和学期每次调研情况，以平均分、培优补差的进步表现予以100元-200元的奖励)（具体见《溪麦中心校质量奖考核细则》，实施主要由教导处负责）

　　（四）、科研奖

　　1、教师完成听、评课任务，完成继续教育规定学时（学习笔记、教育随想），积极参加学校特色建设和课题研究，完成学校规定的任务，积极参加校本研训活动，考核合格30元/月/人。

　　2、完成学校特色建设工作奖。凡承担学校特色建设项目工作的学期结束经考核分等级予以200元/人均予以奖励，学期结束评选出的童话教师予以100元奖励。（具体见《溪麦中心校科研奖考核细则》，实施由教科室负责）。

　　（五）、工作量津贴（3000元/人/学年）

　　1、双向聘任，服从分工，承担学校分配的教育教学及其他工作，期间无责任事故，定为满工作量，享受3000元/人/学年满工作量奖。

　　2、因个人申请学校同意，不能满工作量工作酌情打折发放。（男55周岁、女50周岁教师个人申请，适当减轻工作量，经学校批准后可视作满工作量）。

　　3、因请假减少的工作量由代课教师享受，未减少工作量（仅与人调课）不扣工作量奖。（具体见《溪麦中心校工作量津贴考核细则》，实施由教导处负责）。

　　4、超课时津贴：a、午间补差每天每班按5元发放。b、代课每节3元。c、任教语文、数学、外语双班、三班的教师，每学期分别补贴超课时津贴200元、300元。

　　（六）、岗位津贴

　　1、教龄、职称津贴

　　职称 每学期标准 每学年标准

　　无职称 100 200

　　小学二级教师 150 300

　　小学一级教师 400 800

　　小学高级教师 750 1500

　　中学高级教师 1000 2000

　　（此为基础职称津贴，教龄、职称津贴=基础职称津贴+教龄津贴：实际教龄数乘以15元为每学年标准）注：长病假、内退、支教、新合同、派遣教师不享受教师职称岗位津贴。

　　2、兼职学校管理岗位津贴：教研组长20元/人/月；年级组长10元/人/月；办公室主任10元/人/月；现金会计、司务长、工厂管理150元/人/月）（见《兼职学校管理岗位津贴考核方案》）

　　3、拔尖人才津贴：各级各类骨干教师履行骨干教师职责，按市局相关规定考核后发放。（绩效工资兑付按原标准的三分之一发放，所有骨干教师不享受农村浮动）

　　4、行政人员岗位津贴：副校长350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月。（见《行政人员考核方案》）

　　（七）校长奖励基金：

　　1、“爱心育人、静心教书、潜心科研、用心服务、真心待人”五心教师100元/人。

　　2、镇级优秀教师、市级优秀教师100元/人。（镇级优秀教师如政府发放不予重复发放）

　　3、各项个人荣誉及辅导学生获奖。

　　①、个人表彰奖励：

　　表彰部门 表彰部门及奖励标准（单位：分） 备注

　　校级 镇级 市级 大市级 省级 国家级

　　说明：政府和主管部门的“个人表彰”主要指劳动模范、先进教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任等。其他部门的“个人表彰”主要指优秀团员、优秀辅导员、优秀学员等。民间组织开展评比取得的荣誉，一般不予奖励。

　　（2）、教师“参赛获奖”奖励：

　　等级 获奖级别及奖励标准（单位：分） 备注

　　校级 片级 市级 大市级 省级 国家级

　　说明：教师参赛必须是教育行政部门组织批准的。教师基本功、课堂教学比武、课件评比等在市级以上获奖上浮一等计奖。市级以上调研、抽查的优良课按同级一等奖计奖；公开课、少先队观摩效果良好按同级二等奖计奖。

　　（3）、学生“参赛获奖”奖励指导教师标准

　　等级 获奖级别及奖励标准（单位：分） 备注

　　校级 片级 市级 大市级 省级 国家级

　　说明：学生参赛必须是教育行政部门组织批准的。非教育系统组织的各类竞赛获奖，一般不奖励。经教师指导学生的文章在党报、党刊和教育主管部门主办的报刊杂志上发表按同级二等奖计奖；在教育主管网上发表的学生习作按同级三等奖计奖；有指标下达的各类竞赛按决定奖项单位的实际级别计奖。

　　4）、教师“论文发表或获奖”奖励标准分值：

　　等级 获奖级别及奖励标准（单位：分） 备注

　　校级 市级 大市级 省级 国家级

　　说明

　　⑴、文章发表：①、宣传学校的报道文章，发表在党报、党刊和教育主管部门主办的报刊杂志上按同级一等奖计奖；②、在教育主管网上发表的论文或宣传教育的报道按同级二等奖计奖。③、学校订阅某刊后享受刊登优惠，或赠送版刊，按同级三等奖计奖。④、与教育无直接联系的文章发表，一般不奖励。⑤、在有邮发刊号的报刊杂志上发表的文章，按同级一等奖计奖；在无邮发刊号的报刊杂志上发表的文章，按同级二等奖计奖。 ⑵、文章获奖：①、论文评比必须是教育行政部门组织批准的。②、学校课题论文获奖的，按上浮一个级别计奖。③、上交评审费进行评选获奖的论文,省级获奖的评审费以25元计返还；省级以下市级以上的获奖论文评审费以15元计返还。④、除教育学会外，其他民间组织和社会团体举行的论文评比获奖，一般不奖励。

　　（5）、体育教师奖励办法：

　　①、体育教师在每年度学校组织开展的小篮球赛和田径运动会活动中，要认真组织，精心选拔运动员，形成学校的体育人才梯队，组织做到有力、有序、有效，每项活动学校奖励参加组织的体育专职教师每人50分。

　　②、体育教师对组建的学校田径队和小篮球队要坚持长效训练，平时训练与集训相结合。平时训练以阳光体育活动为主。田径队从暑假到当年比赛期间为集训期，篮球比赛前一个月时间为集训期，集训期间早晨要强化训练。

　　③、学校对体育组实施的奖惩措施：

　　a、集训期间体育教师要确保训练时间，认真组织，精心指导。每天运动员的伙食由学校负责解决，负责集训的体育教师在工作日学校发放集训费每人每天5元，节假日集训按学校教师加班的有关规定执行。

　　b、市体育运动会按每分10分奖励，同时与上年相比在丙级队上升一个名次另奖30分，在乙级队上升一个名次另奖50分，在甲级队上升一个名次另奖100分，（另设基础成绩奖，乙级队200分，甲级队400分，前八名600分，但累计奖励不超过1500分）。

　　c、篮球在甲级队奖励200分，上升一个名次奖励50分；在乙级队上升一个名次奖励30分；处在丙级队学校不予奖励。但累计奖励不超过800分。

　　（6）、音乐教师奖励办法:

　　①、音乐教师要认真抓好学校的艺术工作，平时要加强艺术兴趣小组的培训，能保证完成各种活动需要的演出任务，能高质量地完成演出任务，每次奖励相关音乐教师50分。

　　②、在市小学生文娱汇演中单项获一等奖学校奖励指导教师400分，二等奖奖励200分，三等奖奖励100分，团体获一等奖另奖600分，获二等奖另奖200分，团体三等奖另奖100分。

　　③、音乐教师因演出需要利用节假日加班训练，加班期间的有关要求和经费标准，按学校教师加班的有关规定执行。

　　（备注：此项目由教导处负责考核，校长根据每学年的情况，确定每份值金额（原则上每分值0.5--1元）

　　4、品牌创建奖：学校目标责任状考核、学校有创建项目获得通过，获得集体荣誉，由校长确定按每人每学年1000-3000元的标准发放。

　　5、突出贡献奖：对学校工作有突出贡献的教职员工，酌情给予重奖，有校长提出人选和标准经考核领导小组集体研究确定。

　　五、有关发放规定。

　　1、内退教师的绩效工资分配。在学校奖励性绩效工资总额的平均数范围内，按每月350元扣发，每年扣发4200元。

　　2、支教教师和外借教师的绩效工资分配，经对方学校考核，参照本校同职称同工作量类型教师发放。

　　3、长病假教师的绩效工资分配。

　　基础性绩效工资依据有关文件精神进行扣发；奖励性绩效工资参照内退教师的标准进行扣发。

　　4、新合同教师和派遣教师的有关规定。享受班主任津贴，其他考核奖将根据上级规定和学校实际另行制定。

　　5、产假教师的绩效工资分配。

　　法定产假期间，按学校教师奖励性绩效工资总额的平均数的一半发放。

　　6、市局有关文件规定：

　　⑴、丹教[20**]113号文件的有关规定：

　　①、教职工有下列情况之一者、视情节轻重，扣除其奖励性绩效考核奖的30%以上。

　　a、无正当理由，不履行教育教学职责者；

　　b、搞有偿家教，造成不良影响者；

　　c、体罚、侮辱、变相体罚学生者；

　　d、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序者；

　　e、其他违法行为者。

　　f、发生安全责任事故者。

　　②、本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的不享受学期绩效奖。

　　③、凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

　　⑵、丹教[20**]151号文件的有关规定：

　　①、病假教师长期（六个月及其以上）不能坚持正常上班的，学校批准后必须向教育局提供丹阳市人民医院的病休证明和病历等有关证件备案。病休期间，国标工资、基础性绩效工资按有关规定减发，奖励性绩效工资按所在学校的考核方案予以全扣或部分扣发。没有丹阳市人民医院证明资料的不能办理长期病休手续。短期病休的工资待遇仍按学校有关规定予以减发或不发。

　　②、学校不能再随意办理职工内退手续，若有教师（男满57周岁、女满52周岁）确需办理内退手续的，必须经教师个人与学校双方协商同意后，同时上报市教育局人事科核准。内退对象的奖励性绩效工资根据所在学校的考核方案予以不发或减发。

　　③、教职工有事不能到校必须先办理请假手续，如遇特殊情况，必须及时补办请假手续。不办理请假手续离岗的视同自动旷职。连续旷职15天（一年内累计30天）将由所在学校作自动离职处理，学校应及时到市教育局办理自动离职手续。教职工事假期间的工资待遇必须按学校的考核方案扣发。

　　⑶、丹教[20**]164号文件的有关规定：

　　①、绩效考核结果是基础性绩效工资分配的重要依据。

　　对认真履行岗位职责，按时保质保量完成学校规定的教育教学任务的教师，全额发放基础性绩效工资，对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学规定的，要视情节轻重按比例扣发基础性绩效工资。

　　绩效考核为基本合格或不合格人员，其基础性绩效工资中岗位津贴在考核结果报市局审核备案后的次月起分别停发3个月、6个月。

　　②、行政协理员不参加绩效考核视同合格，享受奖励性绩效工资。

　　六、绩效考核程序。

　　1、考核：每学年度末，学校考核小组根据考核方案和相关处室平时的考核记录对教职工进行考核评定。

　　2、公示：对每一位教职工的全年考核结果在本校范围内进行不少于3个工作日的公示。

　　3、上报：公示无异议，学校将考核结果报市教育局审核后报送财政局兑付给教职工个人。

　　七、组织领导和监督。

　　1、成立教师绩效考核领导小组和工作小组。

　　经学校校长室、党支部委员会研究决定，我校教师绩效考核领导小组有：z等17人组成。其中组长：z；副组长：z。

　　教师绩效考核工作小组有：z等21人组成。其中组长：z；副组长：z。

　　2、本方案经学校教代会代表讨论通过，报市教育局批准后，自20**年1月1日起开始实施。

　　3、本方案解释权归校长室。

篇3:市七中教师公开承诺书

　　市七中教师公开承诺书

　　我是光荣的人民教师，为认真履行教书育人职责。严格遵守我市中小学教师职业道德规范，特向学校、学生和家长郑重承诺，内容如下：

　　1. 依法执教。自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规；宣宣传先进文化，普及科学知识。

　　2. 爱岗敬业。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全方面发展的社会主义建设者和接班人。

　　3. 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导；不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，不单纯以考试成绩评价学生，不用罚款或变相罚款的方式教育学生；保护学生的合法权益，建立和谐融洽的师生关系；对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，做学生的知心朋友。

　　4. 严谨教学。遵守学校的规章制度，按照教学要求备课、上课、辅导、批改作业和进行学业考核。不擅自调课、缺课。向课堂教学要质量，不断改革教法和学法。课堂教学要尽心尽力，把教学问题全部解决在课堂上，杜绝课堂授课不认真，课后通过诱导、暗示、强迫的方法把学生拉到家里从事有偿家教的做法，坚决抵制有偿家教。树立终身学习观念，严谨治学，努力提高学识水平、教学水平和研究能力。

　　5. 团结协作。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。团结同事，与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于学校团结的事。

　　6. 尊重家长。主动与家长保持联系，认真听取家长的建议和意见。妥善处理家长与学校、.家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾；积极向家长宣传科学的教育思想和方法。

　　7. 廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利，不强迫、暗示学生赠送礼品，不向学生摊派教辅材料，不利用职务之便让家长办私事。

　　8. 为人师表。举止文明，作风正派，遵纪守法，以身作则。要求学生做到的自己先做；讲究仪表，衣着整洁得体，高雅大方。不带手机进课堂。不做与教师身份不相符的任何活动。

　　以上承诺，敬请各位家长和社会各界朋友给予监督。监督电话；58291329

　　承诺人：

篇4:东营区一中暑期教师全员远程研修实施方案

　　营东区一中20**年暑期教师全员远程研修实施方案

　　为有效提高我校教师的学科素养、合理设计与有效实施新课程教学的能力，根据《20**年全省中小学教师全员远程研修实施方案》，为切实做好我校暑期网络远程研修工作，结合我校教师队伍建设的实际，特制定研修工作实施方案。

　　一、研修目标

　　中小学教师分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修。

　　二、研修项目

　　（一）初中教师教育技术能力全员远程研修

　　研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。

　　（二）小学教师新课标课例研究全员远程研修

　　研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。

　　三、研修时间安排

　　1.20**年初中、小学教师远程研修各集中研修6天，每天1个专题，共36学时。

　　初中教师全员远程研修：7月15日-20日

　　小学教师全员远程研修：7月23日-28日

　　2. 初中教师全员远程研修地点：中学部微机教室。小学教师全员远程研修地点：小学部微机教室。

　　3.培训期间作息时间

　　上午： 8:30----11：30下午： 14:30----17：30

　　四、组织实施

　　（一）成立学校研修工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 研修组长

　　后勤保障：z

　　技术保障：z

　　（二）责任分工

　　主管领导：校长全面统领、管理学校的远程研修工作。。

　　分管领导：召开培训会议，组织所有参训教师全员参加培训，并为参训教师提供必要的学习条件，对本校教师学习进度的跟进指导，组织本校学员的线下学习活动；严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。协调、解决教师在远程研修中遇到的相关问题；及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况；密切与区域领导小组职能小组的联系，加强校际间的交流。分散研修期间，结合校本教研活动，制定每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处，做好研修记录。

　　技术负责人：协调本校校园网、多媒体教室、信息技术教师及学校的继续教育管理系统级管理员，共同完成培训期间的技术保障工作。

　　研修组长：负责带领学科组成员，认真学习，按时完成学习任务。

　　（三）各学科成立学科研修小组

　　在“省课程专家团队-市县学科指导组-研修小组-参训学员”的教学组织模式下，以学科教研组为单位组成研修组，研修组长由学科教研组组长或学科备课组组长担任。

　　为确保研修指导活动顺畅、有序进行，各研修小组建立QQ群，参训教师和指导教师、研修组长建立明确、稳定、顺畅的沟通联系和指导机制。

　　（四）具体学习过程

　　1.6月30日前，各指导教师和研修组长加入区暑期研修指导教师QQ群，下载程序软件，熟悉网络内容。

　　2.7月1日至3日，指导教师和研修组长进行平台和账号测试，预习课程内容。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录;首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录“山东省教师教育网”研修平台，并及时修改密码。

　　3. 7月4日至9日，初中指导教师和研修组长共15人集中进行“初中助学团队远程培训”，学习地点在实验楼四楼东信息教室。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源。

　　4. 7月15日至20日，初中教师全员远程研修。7月23日-28日，小学教师全员远程研修。远程研修期间，分集中学习和分散学习进行。研修组长、指导教师和课程专家负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。

　　五、学习要求及考核评价

　　（一）各位参训教师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行，各研修组长明确自己组员，要高度重视此项工作，做好教师研修的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间，研修小组必须按时完成任务。

　　（二）学习期间，按正常工作日进行严格考勤。考勤将计入下学期教研组考核和个人教科研得分中。同时作为优秀教研组考评的重要依据。

　　（三）参训学员要严格按照学员学习手册的要求，完成省教育厅规定的学习任务，不合格学员不能登记学分。

　　（四）对于没有按时完成学习任务的教师，特别是被教育局通报批评的教师，除不能登记继续教育学分之外，本学年考核不能纳入优秀等级。

　　（五）加强指导，使研修工作进一步制度化。

　　为确保本次远程研修获得高质量，研修小组长每天检查教师的学习质量，每位教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于2000字，电子稿于8月1日前发z。

　　营东区一中

　　附件1：20**年暑期远程研修初中教师名单（97人）

篇5:育英学校教师读书活动方案

　　育英学校教师读书活动方案

　　--和谐阅读：教师的心灵之约

　　营造更加浓厚的校园阅读氛围，激发广大教师的阅读热情，帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力，熏陶、涵养学生，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生，努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展“教师的心灵之约”为主题的20**年第二学期教师读书活动。

　　本次读书活动在广泛宣传发动，学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下，带领全体教职工开展读好书，形式主要以集中学习或分散自学为途径，以活动推进与考核奖励为手段，以学校购书为保障有序进行。主要内容有：

　　一是教师自己选择确定一本教育专着（推荐书目附后），重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论，并进行有计划地研读。推荐书籍已经存放在学校图书馆，请各位老师及时借阅。

　　二是每位教师撰写一篇不少于2000字的“读书心得”，以“廉政从教、服务学生”为主题，于6月20日前将电子稿上交教科室。

　　三是举办两场读书交流会，具体安排另行通知。

　　四是总结评比。对获奖教师进行表彰；对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。

　　学校将通过活动，意在进一步营造浓烈的读书氛围，引导教师学习教育理论，更新教师观念，丰富教育智慧，促进教育创新，实现教师的专业发展，为教好书，育好人打下扎实的基础。

　　育英学校

　　二〇一五年三月十日

　　教师阅读推荐书目

　　序号 书名 序号 书名

　　1 非常教师27 天才班主任的绝招

　　2 非常班主任 28 班主任最需要什么

　　3 一间可以长大的教室 29 班主任最关键的管理细节

　　4 完美教室 30 新时期怎样做好班主任

　　5 洋思高效课堂 31 非常班主任

　　6 教师的秘密书架 32 影响教师一生的经典故事

　　7 新修订后的课程标准 教师最关注的问题 33 教师最伟大的智慧

　　8 新修订后的课程标准 课堂教学的新变化 34 给教师一生的建议

　　9 课堂教学的亮点在哪里 35 教育最伟大的奇迹

　　10 透视名师课堂管理 36 中国著名教师的课堂细节

　　11 今日课堂缺什么 37 中国著名特级教师课堂魅力经典解读

　　12 课堂风暴 38 什么是最好的教育

　　13 英语教学最需要什么 39 最震撼心灵的教育

　　14 语文教学最需要什么 40 新课程名师教学100条建议

　　15 有效教学最需要什么 41 教师最需要的心理学

　　16 课堂大问题 42 最牛的教师

　　17 创意新课堂 43 教师教育科研最需要什么

　　18 什么是最有效的教学 44 中国教育最需要的新理念

　　19 新课程怎样教得精彩 45 中国教师最需要的新理念

　　20 教师最关键的18项修炼 46 中国班主任最需要的新理念

　　21 新教师最需要什么 47 中国校长最需要的新理念

　　22 教师最关键的第一堂课 48 如何作最好的教师

　　23 备课最需要什么 49 如何最做好的班主任

　　24 说课最需要什么 50 如何做最好的校长

　　25 听课最需要什么 51 教师最需要什么

　　26 评课最需要什么 52 影响教师一生的100个好习惯